小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告1

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小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇1

親愛(ài)的孩子們：

期盼已久的寒假終于來(lái)臨了，真是令人興奮啊!回想我們共處的日子里，有歡笑，有淚水，謝謝你們和老師分享了許多的歡樂(lè)，更感謝你的家人給予的支持和幫助!開(kāi)心的寒假開(kāi)始了，你們不僅可以好好休息一下，還可以走向社會(huì)、開(kāi)闊視野、鍛煉能力。那么，我們?cè)撛鯓永眠@有限的假期，做點(diǎn)有意義的事呢?

老師建議要從少而精上下功夫。所謂少，是指我們做的事不宜太多，要合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，并利用假期做些自己想做的事。所謂精，是指要認(rèn)真地把每件事做好，做到位，做了就要有所收獲，做得有意義。下面老師給你們推薦一些吧!

一、看幾本好書(shū)。

好書(shū)是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無(wú)憂(yōu)的今天，能夠在讀書(shū)方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的—因?yàn)樽x書(shū)是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長(zhǎng)的一條通途。為此，我們向家長(zhǎng)建議，寒假開(kāi)始，第一件事就是帶孩子去一趟書(shū)店，至少買(mǎi)一本適合孩子閱讀的好書(shū)，并每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。以下書(shū)目供大家參考：

1、《小布頭奇遇記》孫幼軍著沈培圖中國(guó)少年兒童出版社出版(這是孫幼軍的處女作，也是他最的一部長(zhǎng)篇童話(huà)，它影響了一代兒童。它也是中國(guó)第一個(gè)獲得國(guó)際安徒生兒童文字獎(jiǎng)提名的作品。)

2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著浙江少年兒童出版社

3、《小巴掌童話(huà)百篇》張秋生(微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩(shī)的情調(diào)。110篇童話(huà)故事很吸引人。)

4、《笨笨豬》楊紅櫻著春風(fēng)文藝出版社憨態(tài)可掬的小豬會(huì)笨到什么樣子呢?

5、《我不是壞小孩》(全3冊(cè))葉姝著人民文學(xué)出版社

6、《小香咕系列》秦文君著北京少年兒童出版社出版

7、《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平著少年兒童出版社出版(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。)

8、《豪夫童話(huà)》威廉豪夫著接力出版社(大故事里套小故事，有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖。)

9、《彼得〃潘》[英]詹姆斯貝洛著接力出版社(彼得〃潘，滿(mǎn)口珍珠般的乳牙，穿一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，一個(gè)不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)小男孩。因?yàn)楹ε麻L(zhǎng)大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來(lái)，就有了后來(lái)很多的故事。)

10、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系)[意]賈尼〃羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營(yíng)救非常驚險(xiǎn)呢。)

請(qǐng)小朋友們選擇自己感興趣的一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，開(kāi)學(xué)后的讀書(shū)會(huì)上，我們將舉行“相信我，沒(méi)錯(cuò)的!”讀書(shū)交流活動(dòng)，你閱讀并推薦的那一本書(shū)是不是大家歡迎的呢?

二、寫(xiě)幾篇日記

假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請(qǐng)你留心觀(guān)察，選擇自己印象最深刻的事情寫(xiě)一寫(xiě)，努力寫(xiě)生動(dòng)，盡量寫(xiě)具體，不可以記流水賬，不可以三言?xún)烧Z(yǔ)應(yīng)付了事，寫(xiě)出自己滿(mǎn)意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保證質(zhì)量的情況下3--5篇就夠了，建議打印在A4紙上，并配上漂亮的插圖。開(kāi)學(xué)后，我們將從中擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀寒假習(xí)作，匯編成冊(cè)進(jìn)行展示!希望你要加油哦!

三、練幾頁(yè)好字

常言道“字如其人”，可見(jiàn)字是一個(gè)人的招牌，是你遞給大家的名片。寫(xiě)得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。希望書(shū)寫(xiě)還不夠美觀(guān)的孩子至少寫(xiě)10次鉛筆字作業(yè)，每次書(shū)寫(xiě)不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫(xiě)50個(gè)字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中“生字表(二)”的生字，按照老師上課時(shí)指導(dǎo)的正確方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)在生字本(帶上拼音)上。

四、背幾首好詩(shī)

過(guò)去的一年中，我們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩(shī)。這些古詩(shī)如果我們不去復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把它們忘記。溫故而知新!所以，小朋友們可以利用這個(gè)寒假的時(shí)間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。有余力有興趣的小朋友可以主動(dòng)往后面背誦。

五、做一做練習(xí)

(口算優(yōu)秀者可免)每天完成20道100以?xún)?nèi)的加減法。

六、鍛煉鍛煉身體

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的身體來(lái)自于長(zhǎng)期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是很有必要的。下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上新設(shè)“顛球”、“乒乓球?qū)Υ颉钡缺荣?，希望你利用假期時(shí)間多多練習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，為班級(jí)爭(zhēng)光!

七、收看有益的電視節(jié)目

中央電視10套《科學(xué)與教育頻道》有很多適合孩子們觀(guān)看的有意義的節(jié)目。小朋友們每天可以安排自己30分鐘左右時(shí)間和家長(zhǎng)一起觀(guān)看。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇2

本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)的總目標(biāo)就是：加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

二、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的支撐和組合。

三、閱讀速度及內(nèi)容：

1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

2、閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事。

3、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類(lèi)讀物。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

四、方法及措施：

1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。

2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

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早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;

上午：寫(xiě)暑假作業(yè)(每天每門(mén)各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫(xiě)鋼筆字2頁(yè);

中午：午飯后讀書(shū)1小時(shí)、午休1小時(shí);

下午：練習(xí)快板40分鐘、4：30—6：30游泳(游泳班結(jié)束后可自由安排);

晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：00—10：00親子共讀;10：00睡覺(jué)。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。

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期末考試完了，暑假就要來(lái)了。為了讓暑假過(guò)得有意義，我有以下打算。

1、鍛煉身體。參加學(xué)校的暑假足球隊(duì)，每天堅(jiān)持和爸爸打羽毛球、網(wǎng)球、籃球、排球，騎自行車(chē)，讓身體更棒、更強(qiáng)壯。

2、我要把老師布置的作業(yè)做完，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的課本知識(shí)。

3、如果我考試考得好，作為獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸媽媽帶我去北京玩，看看美麗的長(zhǎng)城、故宮、x牙、中華世紀(jì)壇、水立方等景點(diǎn)，拍很多很多的照片給同學(xué)分享。

這就是我的暑假計(jì)劃。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇5

新的學(xué)期開(kāi)始了，我從一級(jí)升到了二年級(jí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)方面：

1、課堂上，我要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不開(kāi)小差，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。

2、課余時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，多讀一些有益的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、紀(jì)律方面：

1、上學(xué)不遲到，遵守紀(jì)律，上課不東張西望，不做小動(dòng)作。

2、下課后，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做游戲。

三、衛(wèi)生方面：

1、我們要講衛(wèi)生，勤洗臉，勤洗手，按時(shí)刷牙，經(jīng)常保持服裝整潔。

2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動(dòng)撿起并放回到果皮箱里。

以上幾條就是我的計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們相信我，我下定會(huì)說(shuō)到做到。

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一、同學(xué)基本情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時(shí)高漲，他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫(huà)的形式出現(xiàn)更可以開(kāi)展的活動(dòng)、游戲和其活動(dòng)的過(guò)程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái)，兒童通過(guò)自身的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)同學(xué)都得到全面發(fā)展。

二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

1、我愛(ài)我的身體通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自身身體的整體結(jié)構(gòu)和其各個(gè)組成局部，了解身體各個(gè)局部的特征和基本功能，用各種方式表示字的身體特征，不只能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以協(xié)助兒童更自覺(jué)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、老實(shí)的好小朋友隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得老實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話(huà)，做老實(shí)的小朋友。

收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)通過(guò)讓兒童直接參與學(xué)校、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

3、我愛(ài)我生活的地方培養(yǎng)兒童對(duì)自身所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自身家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛(ài)自身生活的地方，愛(ài)自身的家鄉(xiāng)。

4、水和我們的生活引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類(lèi)生活的重要作用，感受我國(guó)水資源的稀少和珍貴，進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和保護(hù)水資源的初步意識(shí)。

5、怎樣做好事引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能和的好事，懂得好事應(yīng)從自身身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)。

三.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、能充沛感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充溢信心。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛(ài)自身生活的地方。在人際交往中老實(shí)、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)效果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

四、具體內(nèi)容

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周

了解我的身體

1.感受自身身體的基本特征，關(guān)心自身身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)。

2.關(guān)愛(ài)自身的身體，能主動(dòng)協(xié)助他人。

3.了解自身身體的各局部器官，丈量自身身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

第二周

維護(hù)我的身體

1.樹(shù)立健康的生活意識(shí)對(duì)自身身體主要部位的功能有觀(guān)察、探究興趣。

2.懂得保護(hù)自身的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)糾正自身的不良行為與姿勢(shì)。

3.知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得維護(hù)身體健康的知識(shí)。

第三周

收獲的感覺(jué)真好

1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參與收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以和人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征和生長(zhǎng)規(guī)律。

第四周

糧食來(lái)得容易

1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來(lái)之不易。

2、通過(guò)了解水稻、小麥等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周

植物生長(zhǎng)的秘密

1、通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓同學(xué)知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)。

3、了解水稻、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

第六周

我們這里的農(nóng)品

1、對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

第七周

老實(shí)故事會(huì)

1、積極參與故事會(huì)的交流、扮演、能感受老實(shí)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。知道說(shuō)謊害處大，能初步分辨是非。

2、介紹和交流自身了解的老實(shí)故事。

3、學(xué)會(huì)收集、扮演故事，發(fā)展同學(xué)的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

第八周

老實(shí)的小朋友人人夸

1、體驗(yàn)坦誠(chéng)溝通帶來(lái)的快樂(lè)幾對(duì)老實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

2、能夠較全面、客觀(guān)的2看待自身和他人說(shuō)謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些老實(shí)做人的道理。

3、增強(qiáng)說(shuō)實(shí)話(huà)、不說(shuō)謊的老實(shí)意識(shí)。

第九周

我們生活的地方真美

1、能感受自身生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛(ài)自身生活的地方的情感。

2、了解內(nèi)、關(guān)心自身生活的地方的發(fā)展變化。

3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

4、能在老師的協(xié)助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

第十周

我們生活的餓地方真方便

1、了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、熟悉自身生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

3、學(xué)會(huì)利用與自身關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

第十一周

我們生活的地方真溫暖

1、體驗(yàn)在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的溫暖，對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心和協(xié)助社區(qū)里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎?wù)的人表示感謝和尊敬。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自身的生活服務(wù)。

第十二周

保護(hù)我們生活的環(huán)境

1、熱愛(ài)自身生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、保護(hù)自身生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、保護(hù)自身生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、知道如何維護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施。能為維護(hù)環(huán)境做力所能和的事情。

第十三周

我們的生活里不開(kāi)水

1、感受水給我們帶來(lái)的便當(dāng)，激發(fā)愛(ài)水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周

變來(lái)變?nèi)サ乃?/p>

1、喜歡做水的實(shí)驗(yàn)，有探究水的濃厚興趣和欲望。

2、在探究水的過(guò)程中注意平安、衛(wèi)生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識(shí)。

第十五周

維護(hù)水，節(jié)約水

1、有節(jié)約用水、維護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個(gè)習(xí)慣。

2、增加如何維護(hù)水資源的社會(huì)知識(shí)。

3、掌握節(jié)約水、維護(hù)水資源的方法。

第十六周

從身邊的小事做起

1、愿意并積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛(ài)心的表示。

2、知道樂(lè)于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)同學(xué)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的基天性力。

第十七周

做好事不是為褒揚(yáng)

1、培養(yǎng)愿意為他人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給他人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)，自身也快樂(lè)的體驗(yàn)。

2、懂得做好事不是為了褒揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表示一個(gè)樣，培養(yǎng)老實(shí)的好品德。

3、知道在生活中有一些人會(huì)有不同的困難或難處，需要他人的協(xié)助，我們應(yīng)該盡力協(xié)助他們。

4、要學(xué)會(huì)友善的協(xié)助他人。

五、對(duì)本學(xué)期的期望

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象;用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇7

一、指導(dǎo)思想

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀(guān)察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、教材分析

(一)內(nèi)容變動(dòng)情況1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來(lái)二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來(lái)要求畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè)，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

(二)教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法1、圖形的運(yùn)動(dòng)，表內(nèi)除法2、混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，簡(jiǎn)單的推理，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。

(三)編排特點(diǎn)1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。4.在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。5.練習(xí)的層次、功能分明。6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線(xiàn)索。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫(xiě)除法算式.知道除法算式各部分的名稱(chēng)。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱(chēng)圖形;結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。

5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。

6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

7.結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，能認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9.通過(guò)一系列的猜測(cè)、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇8

一、指導(dǎo)思想

按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的要求，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行組織教育，開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì);關(guān)注少年兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格，積極引導(dǎo)少年兒童為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

二、工作目標(biāo)

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

6、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

三、具體措施

1、根據(jù)大隊(duì)部精神，開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，并在活動(dòng)中獲得知識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神，同時(shí)鍛煉干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、培養(yǎng)一批得力的班干部，班部充分發(fā)揮各自的能力，能動(dòng)腦完成各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。

3、衛(wèi)生方面，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)施獎(jiǎng)勤罰懶制度，發(fā)揮每個(gè)人的勞動(dòng)積極性，爭(zhēng)奪每周流動(dòng)紅旗。

4、關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生親近老師、喜歡老師。課堂上能積極思考，課外能把老師當(dāng)朋友。

四、活動(dòng)安排。

二月份：教育主題：重溫規(guī)范，迎接新學(xué)期。

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、進(jìn)行第一期黑板報(bào)布置。主題：新春新希望

3、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃。

4、重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)。

5、鄉(xiāng)間小路系列活動(dòng)之一：現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。

三月份：教育主題：學(xué)會(huì)感恩。關(guān)心環(huán)境。

1、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做四有新人(3月5日)主題教育活動(dòng)主題活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展三。八婦女節(jié)(3月8日)感恩活動(dòng)。

3、組織開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠(3月12日)系列活動(dòng)。

4、三月主題黑板報(bào)評(píng)比。主題：學(xué)雷鋒。樹(shù)新風(fēng)。

5、組織開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

四月份：教育主題：向先輩學(xué)習(xí)，揚(yáng)民族精神

1、結(jié)合清明節(jié)祭掃革命烈士墓。

2、組織觀(guān)看革命影視片，閱談革命書(shū)籍，樹(shù)立革命精神。

3、四月主題黑板報(bào)評(píng)比。主題：革命精神代代傳

4、開(kāi)展關(guān)于緬懷革命先烈中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

5、鄉(xiāng)間小路系列活動(dòng)之二：現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。

五月份：教育主題：勞動(dòng)最光榮

1、各中隊(duì)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，寫(xiě)好勞動(dòng)體驗(yàn)日記。

2、五月主題黑板報(bào)評(píng)比。主題：我勞動(dòng)，我快樂(lè)。

3、鄉(xiāng)間小路系列活動(dòng)之三：現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。

六月份：教育主題：歡度六一。

1、組織開(kāi)展迎六。一演講比賽。

2、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)干部、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展暑假實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇9

1、寫(xiě)字教育。

寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

2、在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

一、班級(jí)基本情況分析：本班共有學(xué)生()人，其中女生()人，男生()人，在這()人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。

三、采取的措施。

1、整體優(yōu)化。

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課，落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量。

(3)遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向

2、家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

(1)認(rèn)真做好每天20分鐘的寫(xiě)字

(2)、抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。把寫(xiě)字抓好。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇10

一、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄，仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

四、培優(yōu)對(duì)象：

楊潔瑩楊朱珠廖昱欣廖飛雪黃悠琪楊悠

黃純婧楊靖宇肖慧緣黃佳瀅楊淳雅

五、補(bǔ)差對(duì)象：

肖凱楊壽強(qiáng)申翰旭歐陽(yáng)俊楊新楚廖俊豪

六、主要措施：

1.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二下午課外活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。

2.采用一優(yōu)生帶一差生，一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇11

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。上學(xué)期統(tǒng)測(cè)中，分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格。從學(xué)習(xí)情況看，本文來(lái)自：放放假對(duì)知識(shí)的接受能力較好的約有60%，反應(yīng)不明顯的有20%，時(shí)有不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，這部分學(xué)生自控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù);大部分學(xué)生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能在寫(xiě)話(huà)練習(xí)中較為準(zhǔn)確運(yùn)用，會(huì)寫(xiě)鉛筆字，能寫(xiě)得正確美觀(guān)，寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。

二、教材分析：

本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識(shí)字，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思。

4、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇12

1、完成《輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)》中的語(yǔ)文部分。

2、喜歡交朋友嗎?那就到書(shū)中尋找吧。堅(jiān)持每天30分鐘課外閱讀，相信你是一個(gè)有毅力的孩子，定能在書(shū)中找到樂(lè)趣!

3、想讓自己的字寫(xiě)得更漂亮嗎?請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)一本低年級(jí)的鉛筆字帖描紅、臨摹，開(kāi)學(xué)后，看看誰(shuí)寫(xiě)的字漂亮、美觀(guān)。

4、寒假放松之余也不能忘了練練筆哦，請(qǐng)完成一張看圖寫(xiě)話(huà)，看誰(shuí)的想象力更豐富、表達(dá)更流利、語(yǔ)言更優(yōu)美。

5、春節(jié)里，你最開(kāi)心的事是什么?請(qǐng)記錄下這美好的時(shí)刻吧。每個(gè)同學(xué)寫(xiě)2篇寒假見(jiàn)聞，要求圖文并茂，并打印好，開(kāi)學(xué)上交展示。

1.必背古詩(shī)篇目

(1)江畔獨(dú)步尋花(2)望天門(mén)山

(3)贈(zèng)汪倫(4)望廬山瀑布

(5)送元二使安西(6)涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間王之渙)

(7)芙蓉樓送辛漸(8)出塞

(9)涼州詞(葡萄美酒夜光杯王翰)(10)絕句(遲日江山麗杜甫)

2.必讀書(shū)目

《金波童話(huà)》(上海人民美術(shù)出版社)

《中國(guó)民間故事(注音版)》(21世紀(jì)出版社)

《安徒生童話(huà)(彩繪注音版)》(21世紀(jì)出版社)

3.選讀書(shū)目

《小巴掌童話(huà)百篇》(張秋生，中國(guó)少年兒童出版社)

《成語(yǔ)故事》(上海人民美術(shù)出版社)

《中國(guó)神話(huà)故事(注音版)》(世界知識(shí)出版社)

《克雷洛夫寓言》(江蘇少兒出版社)

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(湖南少兒出版社)

《新補(bǔ)充讀本(二下)》

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇13

一、情況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生21人，.其中男生16人，女生5人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能遵紀(jì)守法。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，但也有少部分學(xué)生較活潑好動(dòng)，給班級(jí)的管理帶來(lái)了一定的難度。一些后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高，所以搞好本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的難度。對(duì)這些不平衡現(xiàn)象，我感到壓力大，擔(dān)子重，決心排除干擾克服困難，因勢(shì)利導(dǎo)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。為了把班務(wù)工作搞好,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:

二、指導(dǎo)思想

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

四、采取措施

針對(duì)此情況，應(yīng)找同學(xué)多談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的我。讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)做文明班級(jí)。我準(zhǔn)備從以下幾方面搞好班主任工作：

(一)學(xué)生常規(guī)

學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào),及時(shí)的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

2,利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.

3,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.

4，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.

(二)班級(jí)紀(jì)律

1,課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律.

2,課間紀(jì)律課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng).我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織學(xué)生跳繩,做游戲,并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地.

3,路隊(duì)紀(jì)律進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺(jué)排好隊(duì).由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.

(三)衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.，我相信,用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們,他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好.

五、開(kāi)展主題教育活動(dòng)

利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇14

一、語(yǔ)文作業(yè)：

1、認(rèn)真完成《語(yǔ)文暑假作業(yè)》。

2、繪本5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、作文5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(部分學(xué)生20暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃)

3、積極參加閱讀活動(dòng),和父母逛逛書(shū)店,每天保證30分鐘讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，老師向同學(xué)們推薦一些有趣的書(shū)，你可以選擇幾本喜歡的書(shū)來(lái)讀。

故事類(lèi)：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《小布頭奇遇記》、《了不起的狐貍爸爸》、《狐貍列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨豬》、《格列佛游記》(注音版)、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《月光下的肚肚狼》、《西游記》。

科學(xué)知識(shí)類(lèi)：《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科幻故事》、《小靈通漫游未來(lái)》。

讀了這些書(shū)，請(qǐng)和同學(xué)們一起分享你的快樂(lè)吧!可以把你的讀后感寫(xiě)下來(lái)，發(fā)到班級(jí)博客上(每人至少發(fā)10暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃讀書(shū)感悟)。

二、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》。

2、每天20道口算(30天)。

3、預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一、二單元。

三、要多帶著孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在家時(shí)一定多鼓勵(lì)孩子幫父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。要注意材料的積累，如照片、日記等，最后做一份以“珍惜幸福學(xué)會(huì)感恩”為主題的8開(kāi)紙大小的手抄報(bào)。開(kāi)學(xué)時(shí)我們要評(píng)選“暑期體驗(yàn)之星”。

四、時(shí)間安排：

放假時(shí)間：20__年7月6日—20__年8月30日

返校時(shí)間：20__年9月1日早上7：30準(zhǔn)時(shí)到校。

五、開(kāi)學(xué)時(shí)要上交：

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)暑假各項(xiàng)作業(yè)。

2、以“珍惜幸福學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)。

3、假期里看的好書(shū)，家長(zhǎng)要簽名。

4、班級(jí)博客圈里的博文至少15暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(其中讀書(shū)感悟至少10暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，作文或日記至少5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，越多越好)。

5、告家長(zhǎng)書(shū)(家長(zhǎng)要簽名)、紅皮報(bào)告書(shū)(需要您和孩子填的內(nèi)容一定要填寫(xiě)完整)。

去運(yùn)動(dòng)、旅游，擁有健康的身體很重要，但一定要注意安全!!最后祝愿孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!希望大家為邁入三年級(jí)做好準(zhǔn)備!

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇15

1、背詩(shī)：每周背誦《古詩(shī)八十首》10首。

2、寫(xiě)日記：每周寫(xiě)3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生1—2次。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇16

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

每天日程安排：

8：00—8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8：30—9：00做老師布置的作業(yè)

9：00—10：00做課外作業(yè)

10：00—13：00玩

13：00—14：00做課外作業(yè)

14：00—15：00玩

15：00—16：00做課外作業(yè)

16：00—21：00玩

每日活動(dòng)安排：

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.做有意義的公益勞動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

5.讀一部好書(shū)，寫(xiě)出讀后感。

6.根據(jù)身邊的事物寫(xiě)一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

7.看一部好的電影，試著寫(xiě)出觀(guān)后感。

8.學(xué)一首好歌。

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到。

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整。

12.一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書(shū)的把它看完。每天要做適量的運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇17

一、學(xué)生情況分析

班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

二、教材分析：

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問(wèn)題，除法的初步認(rèn)識(shí)，圖形變換，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)一以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，克和千克，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律等。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克;圖形圖形和變換。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

3、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

5、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

6、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

五、教學(xué)措施：

在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀(guān)察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績(jī)得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。

3、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

在今后的教學(xué)中，我還會(huì)積極改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高，我有能力和思想素質(zhì)來(lái)達(dá)到這一切!

德育工作計(jì)劃：

我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

(一)、開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容

三月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃;

2、開(kāi)展慶祝三八婦女節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。

3、大力開(kāi)展學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志，爭(zhēng)做文明少年》召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇18

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要過(guò)個(gè)快樂(lè)、安全、充實(shí)的暑假。

今天晚上我在床上好好想了一下，在此，我做了一個(gè)暑假記錄。

1、要把媽媽給我在外面報(bào)的特長(zhǎng)班的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

2、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。

3、至少看一本有意義的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀后感。

4、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。

5、每天早睡早起，早晨鍛煉。

6、堅(jiān)持練字，把字練到。

這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，是我們最放松的一個(gè)假期，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。制定的計(jì)劃，必須遵守。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇19

我們放暑假了，媽媽讓我列一下暑假計(jì)劃。

考完試我用兩天半的時(shí)間把語(yǔ)文暑假作業(yè)寫(xiě)完了。數(shù)學(xué)不寫(xiě)那么快了，計(jì)劃一天寫(xiě)五頁(yè)吧。課外書(shū)我打算一個(gè)星期看一本，要寫(xiě)好讀后感。到七月九號(hào)的時(shí)候，硬筆書(shū)法就要開(kāi)始上課了，每個(gè)星期的周一到周五的上午上課，我準(zhǔn)備好好的練字，希望我寫(xiě)的字體和筆畫(huà)有進(jìn)步。下午的時(shí)候我就可以睡睡覺(jué)，練練口算，看看書(shū)了。由于二年級(jí)我們要學(xué)乘法，所以媽媽要求我在暑假的時(shí)候背會(huì)乘法口決，這幾天我試了試，我已經(jīng)會(huì)背一和二的口決了，有點(diǎn)難，不過(guò)我相信我會(huì)背熟練的。剩下的時(shí)間呢!我就要好好的玩一玩了。

這就是我的暑假計(jì)劃，我喜歡過(guò)暑假，希望我能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇20

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)，明確國(guó)學(xué)教育的必要性和重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本源文化的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古老文化，傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)歸屬感，從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、學(xué)情分析

同學(xué)們平時(shí)多愛(ài)讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認(rèn)識(shí)，雖然詩(shī)句的意思弄不明白。不過(guò)，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學(xué)期對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若能形成立身處世、謹(jǐn)言慎行、言而有信的好習(xí)慣，那就令人欣慰了。

三、教材分析

本冊(cè)內(nèi)容豐富，涉及待人處事、孝順愛(ài)子、尊師重教、讀書(shū)求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語(yǔ)之大成，是論理道德規(guī)范教育的蒙學(xué)教材。

本書(shū)對(duì)原著的內(nèi)容進(jìn)行節(jié)選時(shí)，了其中的文華精華。設(shè)置了注釋、譯文、鏈接鳳凰號(hào)、拾貝珍珠灘、學(xué)館啟示錄、相約百草園等欄目。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.熟讀、背誦經(jīng)典名句;

2.大概理解名篇名段的意思;

3.感受中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)古代對(duì)賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

五、主要方法措施

1.教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)，講歇后語(yǔ)、比賽等多種形式教學(xué)。

2.舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.每周一節(jié)國(guó)學(xué)課，會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇21

1.早晨7:50起床。

2.7:508:00洗漱。

3.8:108:30讀讀背背《論語(yǔ)》至少一面。

4.8:409:20做讀書(shū)摘記至少兩篇。

5.9:309:50完成數(shù)學(xué)報(bào)紙至少兩面。

6.10:0010:30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書(shū)。

7.10:4011:00默寫(xiě)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。

8.11:0011:25吃午飯。

9.11:3012：20看課外書(shū)。

10.12:3013:00讀熟古詩(shī)。

11.13:2013:50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。

12.14:0014:50讀讀背背《知識(shí)大全》至少一面。

13.15:0015:50練毛筆字或鋼筆字。

14.16:1017:10騎自行車(chē)或打羽毛球。

15.17:2017:50吃晚飯。

16.18:0019:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

17.19：208:10洗漱。

18.8:1010:00看電視。

19.10:00睡覺(jué)。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇22

一、指導(dǎo)思想：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。

三、具體措施：

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、要不折不扣上好寫(xiě)字課，認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫(xiě)字時(shí)的意識(shí)。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。

6、開(kāi)展遠(yuǎn)離橡皮的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

7、展開(kāi)競(jìng)賽。以年級(jí)班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。

8、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇23

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好!

新學(xué)期伊始，首先感謝您一直以來(lái)對(duì)優(yōu)博工作的支持和配合!為了使孩子對(duì)本學(xué)期的知識(shí)能系統(tǒng)地了解，我們特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、英語(yǔ)一如既往會(huì)每天把所學(xué)課文進(jìn)行朗讀，不定時(shí)地抽查學(xué)生聽(tīng)和讀，增加學(xué)生的詞匯量，加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

二、語(yǔ)文方面除了完成學(xué)校布置的作業(yè)外，我們也要給孩子們把所要掌握的字詞聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)(重點(diǎn)課文、重點(diǎn)語(yǔ)句段落、語(yǔ)文園地中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)、日積月累)，針對(duì)孩子的薄弱的地方制試卷練習(xí)。在作文方面，希望孩子們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字。在完成作業(yè)的時(shí)間里加強(qiáng)孩子們的閱讀。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是：表內(nèi)除法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和解決問(wèn)題。優(yōu)博會(huì)每天進(jìn)行相應(yīng)的口算和筆算，加強(qiáng)孩子們的計(jì)算準(zhǔn)確度。同時(shí)會(huì)進(jìn)行一些思維題的訓(xùn)練。

最后希望家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校和優(yōu)博，每天關(guān)注學(xué)校和優(yōu)博的作業(yè)，在家里也進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)力希望每天都要去進(jìn)行。讓我們共同努力，使您的孩子新學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓!如果有特殊事情的不來(lái)優(yōu)博，請(qǐng)您告知一聲，謝謝!

小學(xué)二年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告篇24

一、教學(xué)內(nèi)容

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問(wèn)題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。

這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。因此，表內(nèi)除法同20以?xún)?nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)克和千克的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀(guān)念。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形和變化等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀(guān)念。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。“數(shù)學(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束時(shí)期末

平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

表內(nèi)除法6%絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以?xún)?nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題

三、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、形成應(yīng)用意識(shí)。

萬(wàn)以?xún)?nèi)加、減法筆算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。以往的教學(xué)重點(diǎn)放在使學(xué)生理解筆算的算理，掌握計(jì)算法則和方法上，并通過(guò)一定的訓(xùn)練達(dá)到計(jì)算的熟練。此次教材的編排，突出的變化是不再孤立的教學(xué)筆算，而是將筆算放在解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景中，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如，筆算加法中安排了參觀(guān)博物館的乘車(chē)問(wèn)題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問(wèn)題等。這里的編排順序是：在現(xiàn)實(shí)的情境中提出要解決的計(jì)算問(wèn)題，使學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性突出出來(lái)。接著通過(guò)操作、直觀(guān)探討計(jì)算的算理，展示計(jì)算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計(jì)算解決前面提出的實(shí)際問(wèn)題。這樣就使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

例如，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法筆算，教材先提供一個(gè)二年級(jí)學(xué)生要乘車(chē)去參觀(guān)博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個(gè)班合乘一輛車(chē)?”的問(wèn)題，使學(xué)生處于問(wèn)題情境中。通過(guò)例1、例2、例3分別提出有關(guān)乘車(chē)的三個(gè)問(wèn)題，都需要用計(jì)算來(lái)解決。進(jìn)而引出了不進(jìn)位加和進(jìn)位加的三個(gè)計(jì)算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學(xué)中，教材通過(guò)擺小棒直觀(guān)的展示算理并結(jié)合直觀(guān)圖出示算法。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問(wèn)題了。在例3中，每輛車(chē)限乘70人，通過(guò)計(jì)算結(jié)果知道一班和二班的人數(shù)是71，超出限乘人數(shù)，所以班長(zhǎng)得出結(jié)論“一班和二班不能合乘一輛車(chē)?！笔箚?wèn)題得到解決。這樣不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識(shí)的形成過(guò)程，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應(yīng)用筆算解決問(wèn)題的全過(guò)程。學(xué)生在這種有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的空間觀(guān)念不僅是他們理解人類(lèi)賴(lài)以生存的空間、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，也是他們進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)中空間與圖形的教學(xué)，主要的目的在于促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓小學(xué)生在觀(guān)察物體、認(rèn)識(shí)方向、制作模型、圖案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識(shí)，更好地從形狀上去認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀(guān)念。

根據(jù)上述教育理念和《標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的具體教