2023年家長工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?家長工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?家長工作?一直是我們?幼兒園工作?的重要組成?部分。提高?幼兒素質(zhì)，?促進幼兒全?面發(fā)展，單?靠幼兒園的?教育是不夠?的，因為對?幼兒的教育?是一項多層?面、多元化?的系統(tǒng)工程?，需要家庭?、幼兒園與?社會相互配?合方能奏效??，F(xiàn)代教育?觀強調(diào)：只?有社會、家?庭、幼兒園?緊密結(jié)合，?才能形成現(xiàn)?代幼教立體?模式中必不?可少的三維?構(gòu)造，才能?使每個孩子?都得到全方?位的健康和?諧發(fā)展。?一、指導(dǎo)思?想教育部?頒布的《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要（試?行）》指出?：“家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴??！彼x予?了家長工作?全新的內(nèi)涵?-家園共育?。家園共育?則強調(diào)幼兒?園與家庭的?雙向互動，?幼兒園既要?幫助家長提?高科學(xué)育兒?水平，同時?也要求家長?參與幼兒園?的教育與管?理，成為幼?兒園提高教?育質(zhì)量的重?要資源。?這一學(xué)年，?我園家長工?作的指導(dǎo)思?想是：繼續(xù)?認(rèn)真___?_執(zhí)行《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》中?的家長工作?精神，以我?園的《園務(wù)?計劃》為指?導(dǎo)，以新觀?念、新視角?、新舉措實?現(xiàn)家園共育?，提高家教?質(zhì)量，促進?幼兒發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)倡導(dǎo)?家園合作實?現(xiàn)家園共育?促進幼兒素?質(zhì)的提高，?強調(diào)幼兒園?與家庭的雙?向互動，家?園密切配合?，形成合力?，達成共識?，實現(xiàn)家園?同步教育，?促進幼兒身?心健康、和?諧的發(fā)展。?三、工作?措施1、?加強教師自?身的教育素?養(yǎng)，提高家?長工作的藝?術(shù)性（1?）結(jié)合《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》學(xué)?習(xí)，使“合?作意識”深?入人心。進?一步確立為?孩子服務(wù)、?為家長服務(wù)?的新觀念，?在家園交流?中，把握好?教師與家長?互為支持者?、合作者的?角色關(guān)系。?（2）組?織家長工作?經(jīng)驗交流或?家長工作案?例研討會，?通過交流、?研討、共同?分享家長工?作的好經(jīng)驗?、好方法，?感受做好家?長工作的樂?趣和成效，?促進每位保?教人員不斷?提高家長工?作的水平。?2.加強?幼兒園與家?庭的溝通，?以靈活多樣?的方式，使?溝通既根據(jù)?實際需要有?重點突出，?從而共商教?育策略，協(xié)?同進行教育?。（1）?舉辦多形式?有針對性的?家教講座。?（2）做?好家訪工作?。入園前對?每個新生進?行家訪，入?園后進行不?定期家訪。?（3）組?織并改進家?長開放日活?動，把“家?長開放日”?作為家園共?育好時機，?讓家長了解?孩子在幼兒?園的生活學(xué)?習(xí)，調(diào)動家?長把所觀、?所思、所想?反饋出來，?互相交流，?共同研究家?園如何進行?教育。使開?放活動更深?入，更有價?值。（4?）充分發(fā)揮?家委會在家?園溝通中的?作用，通過?家委會幫全?體家長了解?幼兒園的教?育計劃與要?求，溝通、?協(xié)調(diào)家園關(guān)?系。（5?）通過電話?、班級QQ?以及接送孩?子時的交談?等，與家長?間架起情感?的橋梁，取?得家園溝通?與合作。?3.注重家?長的參與，?使幼兒教育?更添色彩，?為幼兒園工?作注入一份?堅實的力量?，增強教育?合力。（?1）發(fā)揮家?委會的作用?，使家委會?參與幼兒園?的管理，在?幼兒園管理?、教育、家?長工作、后?勤等方面的?目標(biāo)、措施?等各項工作?獻計獻策。?（2）發(fā)?放家長調(diào)查?表，請家長?對幼兒園各?項工作提出?自己的意見?和建議。?（3）開展?內(nèi)容豐富的?“親子活動?”，使家長?與幼兒同樂?，使家園關(guān)?系更為密切?。4.注?重幼兒園與?家庭的互動?，形成暢通?的家園雙通?道。（1?）利用家教?園地向家長?介紹幼兒衛(wèi)?生保健、心?理健康方面?的知識;宣?傳家庭教育?的經(jīng)驗與信?息;報道幼?兒園活動動?態(tài)及成果;?而且可組織?家長開展一?些專題討論?，從而增進?家長與教師?的有效互動?。（2）?豐富《家長?園地》的形?式、內(nèi)容，?一方面向家?長宣傳科學(xué)?育而知識，?另一方面注?重與家長互?動，增強針?對性和時效?性。（3?）把家長會?改為“參與?對話式”的?家園交流會?，家長、老?師互拋育兒?問題和經(jīng)驗?，闡發(fā)自己?的意見，相?互碰撞，共?討科學(xué)育兒?的實施策略?。（4）?開展“書香?校園”閱讀?活動，營造?家園濃厚的?文化氛圍。?（5）進?一步發(fā)揮“?家園聯(lián)系冊?”的功能，?使“家園聯(lián)?系冊”成為?家園互相交?流信息的一?種有效渠道?。四、具?體工作安排?____?月份__?__家訪，?接待新生及?家長來園熟?悉環(huán)境2?023年家?長工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）家長?工作一向是?我們幼兒園?工作的重要?組成部分。?提高幼兒素?質(zhì)，促進幼?兒全面發(fā)展?，單靠幼兒?園的教育是?不夠的，因?為對幼兒的?教育是一項?多層面、多?元化的系統(tǒng)?工程，需要?家庭、幼兒?園與社會相?互配合方能?奏效?，F(xiàn)代?教育觀強調(diào)?：僅有社會?、家庭、幼?兒園緊密結(jié)?合，才能構(gòu)?成現(xiàn)代幼教?立體模式中?必不可少的?三維構(gòu)造，?才能使每個?孩子都得到?全方位的健?康和諧發(fā)展?。一、指?導(dǎo)思想：?教育部頒布?的《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》指出：“?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴?！?它賦予了家?長工作全新?的內(nèi)涵-家?園共育。家?園共育則強?調(diào)幼兒園與?家庭的雙向?互動，幼兒?園既要幫忙?家長提高科?學(xué)育兒水平?，同時也要?求家長參與?幼兒園的教?育與管理，?成為幼兒園?提高教育質(zhì)?量的重要資?源。這一?學(xué)年我園家?長工作的指?導(dǎo)思想是：?繼續(xù)認(rèn)真_?___執(zhí)行?《幼兒園工?作規(guī)程》和?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》中的家長?工作精神，?以我園《園?務(wù)計劃》為?指導(dǎo)，以新?觀念、新視?角、新舉措?實現(xiàn)家園共?育，提高家?教質(zhì)量，促?進幼兒發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)：?倡導(dǎo)家園合?作實現(xiàn)家園?共育促進幼?兒素質(zhì)的提?高強調(diào)幼?兒園與家庭?的雙向互動?，家園密切?配合，構(gòu)成?合力，達成?共識，實現(xiàn)?家園同步教?育，促進幼?兒身心健康?、和諧的發(fā)?展。三、?工作措施：?1、加強?教師自身的?教育素養(yǎng)，?提高家長工?作的藝術(shù)性?（1）結(jié)?合《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》學(xué)習(xí)，?使“合作意?識”深入人?心。進一步?確立為孩子?服務(wù)、為家?長服務(wù)的新?觀念，在家?園交流中，?把握好教師?與家長互為?支持者、合?作者的主角?關(guān)系。（?2）組織家?長工作經(jīng)驗?交流或家長?工作案例研?討會，經(jīng)過?交流、研討?、共同分享?家長工作的?好經(jīng)驗、好?方法，感受?做好家長工?作的樂趣和?成效，促進?每位保教人?員不斷提高?家長工作的?水平。2?、加強幼兒?園與家庭的?溝通，以靈?活多樣的方?式，使溝通?既根據(jù)實際?需要有重點?突出，從而?共商教育策?略，協(xié)同進?行教育。?（1）舉辦?多形式有針?對性的家教?講座：有園?主持的，也?有班級主持?的;有專家?主講，也有?家長主講;?有較大規(guī)模?的講座，也?有較小范圍?的沙龍研討?。（2）?做好家訪工?作。入園前?對每個新生?進行家訪，?入園后進行?不定期家訪?。（3）?組織并改善?每學(xué)期一次?的家長開放?日活動，把?“家長開放?日”作為家?園共育好時?機，讓家長?了解孩子在?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)，調(diào)?動家長把所?觀、所思、?所想反饋出?來，互相交?流，共同研?究家園如何?進行教育。?使開放活動?更深入，更?有價值。?（4）充分?發(fā)揮家委會?在家園溝通?中的作用，?經(jīng)過家委會?幫全體家長?了解幼兒園?的教育計劃?與要求，溝?通、協(xié)調(diào)家?園關(guān)系。?（5）建立?“幼兒園網(wǎng)?站”，開辟?“教育科研?”、“保育?論壇”、“?家園共育”?等欄目，使?家園溝通速?度更快、效?率更高。?（6）經(jīng)過?電話、便箋?、約談以及?接送孩子時?的交談等，?與家長間架?起情感的橋?梁，取得家?園溝通與合?作。（7?）繼續(xù)開通?家園熱線，?進一步溝通?家園聯(lián)系。?3、注重?家長的參與?，使幼兒教?育更添色彩?，為幼兒園?工作注入一?份堅實的力?量，增強教?育合力。?（1）發(fā)揮?家委會的作?用，使家委?會參與幼兒?園的管理，?在幼兒園管?理、教育、?家長工作、?后勤等方面?的目標(biāo)、措?施等各項工?作獻計獻策?。（2）?發(fā)放家長調(diào)?查表，請家?長對幼兒園?各項工作提?出自我的意?見和提議。?（3）開?展資料豐富?的“迎新家?園同樂親子?活動”、“?慶六一活動?”，使家長?與幼兒同樂?，使家園關(guān)?系更為密切?。（4）?繼續(xù)邀請具?有專業(yè)特長?的家長來園?擔(dān)任“爸爸?教師”、“?媽媽教師”?，走進課堂?參與教育活?動，4、?注重幼兒園?與家庭的互?動，構(gòu)成暢?通的家園雙?通道。（?1）繼續(xù)辦?好《幼兒園?通訊》，使?園刊更好地?成為幼兒園?與家長進行?交流溝通互?動的窗口。?不僅僅利用?園刊向家長?介紹幼兒衛(wèi)?生保健、心?理健康方面?的知識;宣?傳家庭教育?的經(jīng)驗與信?息;報道幼?兒園活動動?態(tài)及成果;?并且可組織?家長開展一?些專題討論?，從而增進?家長與教師?的有效互動?。（2）?豐富《家長?園地》的形?式、資料，?一方面向家?長宣傳科學(xué)?育而知識，?另一方面注?重與家長互?動，增加“?焦點寶寶”?、“交流共?享”等欄目?，增強針對?性和時效性?。（3）?把家長會改?為“參與對?話式”的家