2023年秋季學期班主任工作計劃模板（2篇）

第8頁共8頁2023年?秋季學期班?主任工作計?劃模板一?、本班學生?基本情況。?我們六（?4）班共有?學生___?_人，學生?的學習成績?一般，學生?紀律性、自?覺性不強。?打掃衛(wèi)生方?面不積極，?部分學生集?體觀念不強?，缺乏集體?心。希望在?六年級這一?學期中，同?學們能不斷?努力，爭取?得好的成績?，能使我班?學生的學風?、班風能有?明顯的提高?。二、基?本措施和做?法。1、?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。自我?擔任班主任?以來，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會?，讓學生初?步學習自己?管理自己。?經常開班干?部會議，讓?所有的班干?部都很有_?___去為?同學們服務?。及時表揚?和鼓勵做得?好的班干部?。發(fā)揮班干?部的作用，?師生共同管?理班級。?2.檢查本?班學生值日?生工作。?我們班的學?生，在衛(wèi)生?方面表現不?是很積極，?從上學期獲?得流動紅旗?次數可以看?得出來。因?而一定要重?視值日生工?作。班級的?值日制是培?養(yǎng)小學生良?好道德品質?和自治自理?能力的重要?途徑。通過?班級的值日?工作，對他?們進行關心?集體，熱愛?勞動，培養(yǎng)?勞動習慣等?方面的教育?，都有著重?要的意義。?做得好的要?及時給予表?揚，則反之?。以表揚鼓?勵為主，讓?學生人人出?一份力量，?建造出一個?優(yōu)秀的班集?體衛(wèi)生。?2、抓好班?級日常工作?。充分利?用課間談話?，每周一的?班會向學生?進行思想教?育。向學生?了解《小學?生日常行為?規(guī)范》，并?要求學生遵?守其中的規(guī)?章制度，對?學生進行行?為習慣教育?。讓學生之?間友好相處?，不吵架，?不打架，增?強班級凝聚?。3、利?用課余時間?對后進生進?行輔導，一?對一或是師?徒結對的方?式輔導，盡?可能提高他?們的學習成?績。正確對?待后進生，?主動接近，?真誠、平等?對待，深入?了解他們落?后的原因，?幫助他們解?決困難，還?要善于發(fā)現?后進生身上?的閃光點，?及時表揚，?增強他們的?信心，努力?培養(yǎng)他們對?學習的興趣?。___?_對待問題?學生，多和?家長聯系，?通過與父母?的了解，學?生在家庭、?社會等方面?的表現情況?，通過家校?合作，一切?為了孩子，?共同努力。?班級管理?是一門藝術?。為了學生?的成長，為?了讓孩子度?過充實的六?年級時光，?我將在工作?中努力吸取?新經驗，虛?心請教有經?驗的同事，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導?學生健康成?長。20?23年秋季?學期班主任?工作計劃模?板（二）?一、班級情?況說明我?班現有學生?____人?，其中男生?____人?，____?人，學生活?潑好動，熱?情開朗，有?良好的思想?品質、學習?習慣和行為?習慣。本學?期我班的基?本目標是：?建立一支具?有凝聚力、?向心力、積?極向上、銳?意創(chuàng)新的班?干部隊伍，?使全體同學?明確學習目?標，對集體?具有較強的?認同感、歸?屬感、榮譽?感和責任感?，培養(yǎng)學生?良好的行為?規(guī)范，形成?良好的學習?風氣和班級?文化氛圍。?二、加強?班風建設?1、主題班?會。根據學?校德育工作?計劃的安排?，引導學生?開展各項實?踐活動。每?周五班隊會?認真組織學?生學習《_?___規(guī)》?每個月節(jié)選?一章進行集?體學習和競?賽：9、?____月?份《謹》_?___月份?《出則弟》?、____?月份《入則?孝》，對于?班上出現的?突發(fā)狀況，?要抓住時機?及時解決。?班會主題也?可根據具體?情況而定。?2、營造?良好的學習?氛圍。根據?學生的年齡?特點和喜好?，努力營造?尊師守紀、?團結友愛、?民主和諧、?文明健康的?班級氛圍。?（1）修?改并制定新?的班級公約?、班規(guī)。?（2）教室?的布置也可?以為學生的?學習創(chuàng)造更?加舒適的學?習環(huán)境。如?設立“圖書?角”、“衛(wèi)?生角”，并?輔以制度加?以約束?！?快樂學習比?一比”讓學?生以一種積?極進取的態(tài)?度認真學習?，“我要我?最棒”以今?年開學第一?課的幸福為?主題，鼓勵?學生以積極?向上、樂觀?健康的態(tài)度?對待學習和?生活，“百?花苑”集中?優(yōu)美文章和?富有教育意?義的主題班?會，使得學?生置身于花?園式的學習?和快樂生活?中。（3?）讓學生參?與班級管理?工作，培養(yǎng)?學生的組織?能力和責任?心，使每個?學生都有成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，提供?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現學?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、班干部?培養(yǎng)計劃。?作為班主任?的左右手，?班干部要經?過精心的培?養(yǎng)與選拔。?第一，幫?助班干部樹?立威信;授?予班干部管?理權力，指?點他們工作?方法;讓他?們大膽管理?。第二，?嚴格要求班?干部在知識?、能力、紀?律上以身作?則，力求從?各方面起到?模范帶頭作?用。第三?，培養(yǎng)班干?部團結協(xié)作?的精神，形?成集體的組?織性、紀律?性和進取心?。三、加?強學風建設?，營造良好?的學習氛圍?。1、加?強與科任老?師溝通，及?時了解學生?的學習動態(tài)?。了解學生?作業(yè)的完成?情況，對拖?、欠作業(yè)的?學生及時進?行教育。?2、關注后?進生，加強?對后進生的?關心與幫助?，由班委會?和科代表牽?頭，采取結?對子的形式?，幫助大家?共同進步!?3、在班?級開展多種?學習競賽活?動，形成一?種你追我趕?的學習氛圍?。4、利?用班會課不?定期的開展?學法交流，?促進學生共?同提高。?四、提高學?生的整體素?質，培養(yǎng)更?多的藝術人?才，在班級?管理中注重?培養(yǎng)學生德?、智、體、?美、勞等方?面全面發(fā)展?。作為全校?藝術課上表?現最棒的班?級，個個都?是經過老師?精心挑選的?學生，而且?興趣廣泛，?積極參加各?種活動和比?賽。班主任?要積極支持?、配合藝術?老師和校領?導的工作!?五、加強?家校聯系，?力爭家長配?合，共同管?理和教育學?生。作為?班主任通過?觀察、與學?生談心、聽?取各方意見?，隨時掌握?與調控特殊?學生的心理?健康狀況和?思想動向。?力爭家長對?學生有一致?的要求和態(tài)?度，及時交?換意見。利?用網絡平臺?密切與家長?的聯系，向?家長匯報學?生在校情況?并了解學生?的校外活動?，充分調動?家長的積極?性，并取得?共識，配合?學校共同教?育好孩子。?五年級班?主任工作總?結在平淡?和忙碌的交?織中，一學?期又一晃而?過。作為學?生們成長的?見證者，我?最大的感受?就是欣慰。?回顧自己?的班級工作?，讓我深切?體會到：一?個具有凝聚?力、向心力?、責任感和?創(chuàng)新意識的?班集體，才?能促進班風?班貌的整體?發(fā)展，提高?學生的整體?素質，進而?使學生得到?全面發(fā)展。?下面就這一?學期的班主?任工作做一?總結：第?一，親近學?生，師生關?系得到更加?和諧的發(fā)展?。班主任的?工作一做就?是____?年，每個學?生都是獨一?無二的，各?有各的特色?，各有各的?不同，你愛?學生，學生?就更加愛你?，雖說有些?學生轉學了?，但還不忘?師恩!新來?的學生對于?學校的一切?都還很陌生?，從他們踏?進學校的第?一天我就找?他們進行談?話，了解家?庭，學習，?生活，品格?等情況.建?立了詳細的?個人資料，?.以便更好?地管理。特?別是要積極?鼓勵學習成?績差的學生?，使之在班?級中找到自?己的位置，?以優(yōu)帶差，?互幫互助;?嚴格管理問?題學生，以?思想教育為?主。正所謂?“知己知彼?，才能百戰(zhàn)?百勝?！边@?也為班級管?理奠定了扎?實的基礎。?第二，努?力創(chuàng)設班級?環(huán)境，營造?學習氛圍。?“近朱者赤?，近墨者黑?”這句話深?刻地說明了?環(huán)境對于人?的影響。特?別是對于小?學階段的學?生更為重要?。教室的布?置也可以為?學生的學習?創(chuàng)造更加舒?適的學習環(huán)?境。如設立?“圖書角”?、“衛(wèi)生角?”?！翱鞓?學習比一比?”讓學生以?一種積極進?取的態(tài)度認?真學習，“?我要我最棒?”以今年開?學第一課的?幸福為主題?，鼓勵學生?以積極向上?、樂觀健康?的態(tài)度對待?學習和生活?，“百花苑?”集中優(yōu)美?文章和富有?教育意義的?主題班會，?使得學生置?身于花園式?的學習和快?樂生活中。?通過這些布?置使原本暗?淡無光的教?室變成了五?彩繽紛、光?鮮亮麗的“?花園式”教?室，學生生?活在一個快?樂舒適的環(huán)?境中，不但?有美的享受?，還得到文?化的熏陶。?第三，加?強對學生的?思想道德教?育，培養(yǎng)學?生良好的品?質。班主任?是德育的中?心，也是德?育的重心。?首先，配合?學校德育工?作重點：每?周五班隊會?認真組織學?生學習《_?___規(guī)》?每月一章節(jié)?;其次，根?據實際情況?每周定一個?班會主題。?內容涉及：?安全、衛(wèi)生?、健康、學?習、生活、?人生觀和價?值觀等多方?面。如：《?學會感恩》?感恩父母賜?予我們生命?，感恩老師?授予我們知?識，感恩朋?友在我們最?需要的時候?給予幫助等?;《快樂微?笑》告訴學?生們要學會?樂觀面對學?習和生活中?的挫折;《?團結就是力?量》告訴學?生一個班級?就是一個整?體，以集體?榮譽感為榮?，為班級抹?黑為恥;通?過這些形式?，充分證明?了班級凝聚?力得到增強?，集體主義?感顯著提高?。第四，?加強班級管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風、?班風。一個?班集體單靠?班主任一個?人的力量是?很難管理到?位的。因此?，發(fā)展多方?面的教育力?量也是必要?的。班干部?是班主任與?任課老師的?左右手，更?是連接老師?與學生之間?的紐帶和橋?梁。首先，?幫助班委樹?立威信，鼓?勵班委大膽?工作，指點?他們工作方?法的同時，?嚴格要求班?干部在知識?、能力、紀?律上要以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?;其次，培?養(yǎng)班委團結?協(xié)作的精神?，通過班委?建立正確、?健康的輿論?，形成集體?的組織性、?紀律性和進?取心;再次?，協(xié)調各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶監(jiān)督作?用。和任課?老師多溝通?、共同商議?班級事物。?特別是教數?學的王老師?對工作盡職?盡責，很多?事情不分你?我。最后，?取得學生家?長的大力支?持、配合和?理解，爭取?他們對學校?各項工作的?支持和配合?，建立了短?信平臺、網?絡平臺及時?了解學生的?最新動態(tài)。?至此本學期?末，班委會?成員切實履?行了自己的?職責和義務?：在清潔衛(wèi)?生，課堂紀?律，寢室紀?律