黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含答案）

第第頁黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含答案）2022—2023學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期末調(diào)研測試卷

語文學(xué)科

1．本試卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．答題前，考生先將自己的個(gè)人信息在答題卡上填寫清楚。

3．考生作請按答時(shí)，照題號(hào)順序在答題卡上各題目的區(qū)城內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效。

4．選擇題必須用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書寫筆在答題卡上作答，否則無效。

5．保持答題卡表面清潔，不要折疊、弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累運(yùn)用（12分）

1．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這里多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水（fúshuǐ）的。

B．再過兩個(gè)月，燕了翩然（piānrán）歸來。

C．大山的骨骼，棱角（jīngjiǎo）與層次畢現(xiàn)。

D．它們穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵（shòuliè）點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著。

2．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．靜下心來，不要浮燥，你就放心吧，一切包在我身上。

B．滿窯里誠得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。

C．只有我您得要哭，母親卻努力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣。

D．緬懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。

3．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

B．看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。

C．為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全教育。

D．語文老師耐心地糾正并指出了我演講中的問題。

4．（3分）依次填入橫線處的句子，排列正確的一項(xiàng)是（）

這是一片沖陶過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，____________；你要住在崖下，____________；你要住在林間____________；你要住在村頭，____________……這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景

A．②③④①B．②③①④C．③①②④D．③②①④

二、語文實(shí)踐（9分）

班級(jí)開展“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列三個(gè)任務(wù)。

5．（3分）下面所給名言或故事中與“和”無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．天時(shí)不如地利，地利不如人和

B．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨

C．和為貴，諧為美

D．廉頗向藺相如負(fù)荊請罪

6．（3分）在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)言很踴躍，小志同學(xué)一直滔滔不絕，其他同學(xué)得不到發(fā)言機(jī)會(huì)，你作為主持人，提醒他最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）

A．小志同學(xué)，你有很多想法，但我作為主持人得提醒你，要給其他人留點(diǎn)發(fā)言時(shí)間。

B．小志同學(xué)，請不要再高談闊論了，現(xiàn)在是其他同學(xué)的發(fā)言時(shí)間，所以請保持安靜。

C．小志同學(xué)，你的發(fā)言很精彩，我們很受啟發(fā)?，F(xiàn)在來聽聽其他同學(xué)的想法，好嗎？

D．小志同學(xué)，你的思維很靈活，但是安靜的傾聽也很重要，現(xiàn)在有請其他同學(xué)發(fā)言。

7．（3分）每個(gè)同學(xué)都希望擁有一個(gè)和諧美滿的家庭，請你以“構(gòu)建和諧家庭”為表達(dá)中心，仿照已給句的形式，根據(jù)上下文的語境，在橫線處補(bǔ)寫一句話。

家，是一盞不滅的明燈永久地照亮我生命的黑暗：家是一葉不歌的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口：____________________________________________________________。我愿用世上最美最溫暖的詞匯來贊美家。

三、名著閱讀（5分）

讀下面名著中的經(jīng)典語段，回答8—9題。

從這一天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切。全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛；有時(shí)候，那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。

8，（2分）這個(gè)經(jīng)典語段，選自名著_____________，是_____________。

9．（3分）請為這個(gè)語段寫下你的讀書心得。（不少于50字）

四、文言閱讀（16分）

（一）按原文默寫填空（7分）

10．（1）坐觀垂釣者，_____________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）_____________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）曲徑通幽處，_____________。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）_____________，君子好逑。（《關(guān)雎》出自《詩經(jīng)》）

（5）海內(nèi)存知己，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）_____________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（7）_____________，寂寞開無主。（陸游《卜算子·詠梅》）

（二）讀《賣炭翁》選段，回答問題（3分）

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得伐何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歌。

11．（3分）詩中對賣炭老人的肖像描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫非常精彩，請你任選一個(gè)方面結(jié)合具體詩句做簡要分析。

（三）閱讀《桃花源記》選段，回答12—13題（6分）

林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，從口入。初極獲，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，急如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

12．（2分）解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）開朗：

（2）儼然：

13．（4分）把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）初極狹，才通人。

（2）阡陌交通，雞犬相聞。

五、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面材料，回答14—19題（15分）

【材料一】

（1）對于很多人來說，考試前，最頭疼的就是記憶、背誦各種知識(shí)點(diǎn)了。即便考前背得滾瓜爛熟，一上考場就忘了。這是為什么呢？

（2）記憶是大腦對信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、提取的過程。通常將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

（3）我們時(shí)刻受到感官信息的轟炸，來自外界的刺激首先在感覺記憶中處理，如圖象、聲音。感覺記憶維持的時(shí)間非常短，最多也就1—2秒鐘。這些信息大部分無法吸收。比如，你剛遇到的同事穿的是什么衣服？如果我們認(rèn)為這些信息有價(jià)值，它就會(huì)進(jìn)入我們的短時(shí)記憶系統(tǒng)。

（4）短時(shí)記憶，就像一個(gè)過濾器和臨時(shí)存儲(chǔ)器，類似于計(jì)算機(jī)的內(nèi)存。短時(shí)記憶決定哪些信息該保留，哪些該丟棄，這樣避免大腦被大量無用的信息淹沒。短時(shí)記憶通常只有數(shù)十秒鐘，比如我們很快能記住一個(gè)新的電話號(hào)碼。此外，短時(shí)記憶的容量有限，通常為7±2個(gè)組塊，故有“貪多嚼不爛”一說。

（5）長時(shí)記憶，類似于硬盤，可以永久地儲(chǔ)存信息。如你會(huì)一直記得第一次遇到你喜歡的人時(shí)，她穿的裙子的顏色和樣子。

（6）記憶的信息會(huì)被遺忘，遺忘的原因有很多，最主要的有兩點(diǎn)。

（7）首先，遺忘是不同記憶相互干擾的結(jié)果。你可能會(huì)毫不費(fèi)力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答這個(gè)問題就不太容易。因?yàn)槟銓ζ渌埖挠洃洉?huì)干擾你對這一頓飯的記憶，這是遺忘的干擾理論。兩個(gè)或兩個(gè)以上的事件越相似，就越有可能發(fā)生干擾。但是一些特殊的事情不太可能受到干擾，比如畢業(yè)典禮、婚禮等。干擾不可避免，但可以減少它的影響：一是重復(fù)學(xué)習(xí)；二是學(xué)習(xí)時(shí)避免連續(xù)學(xué)習(xí)類似的材料，如避免連續(xù)學(xué)習(xí)兩門外語。

（8）記憶痕跡得不到強(qiáng)化也是重要原因。短時(shí)記憶中的信息持續(xù)時(shí)間很短，如果得不到復(fù)述強(qiáng)化，很快就會(huì)消失。心理學(xué)家赫爾變·艾賓浩斯的“遺忘曲線”揭示了遺忘和時(shí)間之間的關(guān)系。遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的速度先快后慢。加之好多知識(shí)全靠死記硬背，缺乏有效的編碼，自然不能有效提取。這就是為什么一上考場就忘的原因。

（摘選自2023年6月《科普中國》，：趙偉，略有刪改）

【材料二】

（1）谷愛凌在冬奧一戰(zhàn)后，就成了“別人家的孩子”。谷愛凌曾多次分享過自己的學(xué)習(xí)“秘訣”——睡覺。

（2）當(dāng)然，她的成功不能全歸因于睡覺。不過，青少年在成長階段保證充足睡眠時(shí)間，確實(shí)有一定科學(xué)性。

（3）其實(shí)，2023年教育部辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ诽岢隽吮匾邥r(shí)間——小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。當(dāng)然，從個(gè)體層面看每個(gè)孩子睡眠需求還是有略微差異，小學(xué)生每日睡眠時(shí)間需求范圍在9—12小時(shí)，中學(xué)生在8—10小時(shí)。

（4）復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授、中國睡眠研究會(huì)理事長黃志力指出，睡眠是記憶形成和鞏固的重要時(shí)期。大腦海馬區(qū)是記憶的“新生地”，記憶在此形成后被轉(zhuǎn)存。日常生活中的短期記憶都儲(chǔ)存在非馬體中，如果一個(gè)記憶片段，比如一個(gè)電話號(hào)碼或者一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)被重復(fù)提及的話，海馬體就會(huì)將其轉(zhuǎn)存到大腦皮層，成為永久記憶。存入海馬體的信息如果一段時(shí)間沒有被使用，就會(huì)自行被“刪除”，而存入大腦皮層的信息也并不是永久保存，當(dāng)你長時(shí)間不使用該信息，大腦皮層也許就會(huì)把這個(gè)信息給“刪除”掉了。海馬區(qū)的存儲(chǔ)空間被不斷清空以接收新的知識(shí)，這一清空過程主要在睡眠期完成。

（5）所以，睡眠對于青少年學(xué)習(xí)新知識(shí)后形成新記憶，尤為重要。睡眠不足，會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和記憶的存儲(chǔ)與鞏固。

（摘編自2022年2月《科技日報(bào)》，有刪改）

14．（2分）考試前背的知識(shí)點(diǎn)，為什么一上考場就忘？

15．（2分）結(jié)合材料一，請你寫出“記憶的信息會(huì)被遺忘”的原因。

16．（3分）下列句子各運(yùn)用了什么說明方法？（每個(gè)括號(hào)只寫一種）。

（1）通常將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

（2）但是一些特殊的事情不太可能受到干擾，比如畢業(yè)典禮、婚禮等。

（3）長時(shí)記憶，類似于硬盤，可以永久地儲(chǔ)存信息。

17．（2分）材料二用國家對中小學(xué)生睡眠的要求和黃志力的闡釋，是為了證明什么觀點(diǎn)？

18．（3分）兩則材料的開頭方式，有什么相同之處？為什么這樣寫？

19．（3分）小明同學(xué)分享了他的學(xué)習(xí)方法，請你結(jié)合以上材料對他的方法進(jìn)行評價(jià)。

小明：我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，要充分利用時(shí)間，所以我每天晚上11點(diǎn)上床睡覺，用30分鐘對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，清早6點(diǎn)起床，先看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再準(zhǔn)備上學(xué)。

（二）閱讀《最高貴的導(dǎo)盲犬》，回答20—24題（13分）

最高貴的導(dǎo)盲犬

（1）蘇珊是在一場疾病之后失明的。失明之后，她什么也干不了，哪兒也去不了，她覺得生不如死，成天待在家里，悶悶不樂。蘇珊寧愿得病，也不愿失去光明。早知道會(huì)這樣，她就不去治病了。

（2）蘇珊痛苦，她的父母也非常痛苦，他們也沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果。每天，母親都陪在蘇珊身邊，告訴她世上的盲人有千千萬萬，他們都活得好好的，她也一定要堅(jiān)強(qiáng)。母親還告訴她，醫(yī)生說她的眼睛會(huì)治好的，不用太著急。醫(yī)生和母親的話，蘇珊都不相信。如果醫(yī)生有本事，她的眼睛就不會(huì)失明了。如今，他只相信事實(shí)，除非她真的重見光明，否則誰的話她都不會(huì)打信。

（3）母親知道蘇珊成天待在家里難受，便經(jīng)她買來一只導(dǎo)盲犬。有了導(dǎo)盲犬，蘇珊就可以外出散心了。蘇珊給導(dǎo)盲犬取名卡特，導(dǎo)盲犬用舌頭舔舔蘇珊的手，表示同意。蘇珊的手被卡特添得癢癢的，非常開心，天明以來她第一次有了笑容。母親告訴蘇珊，卡特訓(xùn)練有素，能把她安全地帶到她想去的地方。蘇珊曾遇到過導(dǎo)盲犬，知道導(dǎo)盲犬非常能干，值得信賴。

內(nèi)那天，蘇珊在卡特的帶領(lǐng)下去了公園。從前，蘇珊經(jīng)常去公園，不僅因?yàn)槟抢锟諝馇逍?，還因?yàn)槟抢镉性S多鳥兒，能聽到鳥兒各種悅耳的叫聲。卡特把蘇珊帶到了她經(jīng)常去的假山旁，蘇珊坐下后用手輕輕地?fù)崦ㄌ兀骸澳闾芨闪耍∧阍趺粗牢蚁矚g坐在假山旁邊呢？我太喜歡你了，你簡直就像是我的另一個(gè)媽媽一樣，給我照顧，給我溫暖！”卡特好像聽懂了蘇珊的話，它開心地叫了幾聲，偎依在蘇珊的懷里，任由蘇珊撫摸它。

（5）在公園坐了大半天，蘇珊的心情好多了，讓她更開心的是，她擁有了一只與她心意相通的導(dǎo)盲犬卡特。有了卡特這個(gè)伴，以后的日子里，她的山行就方便了。當(dāng)然，蘇珊還是希望自己的眼睛能夠重見光明

（6）此后的每天，蘇珊都會(huì)在卡特的帶領(lǐng)下外出，當(dāng)然，她們?nèi)サ米疃嗟牡胤竭€是公園。在公園里，蘇珊總是讓卡特偎依在自己懷里，一邊撫摸卡特一邊說：“卡特，你長什么樣呢？我摸得到你，卻看不到你，我想看到你，你明白嗎？”卡特用舌頭舔舔蘇珊的手，好像在說：“我知道，你別難過，你等著，總有一天你會(huì)看見我的?！?/p>

（7）時(shí)間一天天過去，蘇珊逐漸適應(yīng)了失明的生活。有了卡特這個(gè)伴，她才有了活下來的信心。蘇珊覺得，卡特真是她的另一位母親。

（8）這期間，蘇珊的母親一直沒有停止為她治療眼睛，她帶蘇珊看了許多醫(yī)生，花了許多錢買來藥物，可是蘇珊的眼睛還是什么也看不見。蘇珊很沮喪，難道自己就這么失明一輩子？不！她要看到這個(gè)世界，看到她心愛的卡特！

（9）最終，蘇珊又一次接受治療。這次，父母為她找的是最好的醫(yī)生，并開了最好的藥。醫(yī)生告訴蘇珊，吃半個(gè)月的藥，肯定有起色。蘇珊不信，在此之前，哪一個(gè)醫(yī)生不是信誓旦旦，說自己治好了多少失明者，說吃了他的藥多少天就能重見光明，可是最終呢，她的眼睛還是什么也看不見。母親告訴蘇珊，這位醫(yī)生真的是名醫(yī)，讓她擁信，好好配合治療。蘇珊最終接受了治療。躺在床上，蘇明把卡特抱在懷里，一邊撫摸卡特一邊說：“親愛的卡特，也許這次我真的就能重見光明了，到時(shí)候我賊可以看見你了?！笨ㄌ貨_蘇珊叫了幾聲，顯得很興奮。蘇珊又說：“你別擔(dān)心，就算我變見光明了，我也不會(huì)拋棄你，我們要永遠(yuǎn)在一起，不離不棄！”

（10）時(shí)間一天天過去，蘇珊的眼睛卻還是什么也有不見，她漸漸失望了，又天天讓卡特領(lǐng)著她上公園。這天，蘇瑚在卡特的帶領(lǐng)下去公園，她們走過一條街又一條街，突然，蘇瑚的眼睛一亮，她看到了卡特，還看到了母親。她失聲叫起來：“媽媽！”母親回過頭看著蘇珊愣住了。蘇珊嚷道：“媽媽，我的眼睛好啦，我能看見東西啦！”母親笑了：“孩子，你的眼睛真的好啦！”蘇珊這才看到，卡特身上的繩子一頭在自己手里，一頭在母親手里。她頓時(shí)明白了：____________________________________________________________。

（11）蘇珊說：“媽媽，難道這半年里，你一直在為我?guī)?？我不足有卡特嗎？”母親說：“你有卡特，它訓(xùn)練有素，可是，它終究不是人，它不明白你的心意，不能帶你去你喜歡的地方。更重要的是，媽媽擔(dān)心它帶著你外出會(huì)出意外，所以，媽媽就在前面帶路，這樣就能保證萬無一失！”母親顯得非常開心，她為自己的這個(gè)主意感到非常滿意。蘇珊笑了。母親一直默默地當(dāng)她的導(dǎo)盲犬、母親是世上最高貴的導(dǎo)盲犬。

20．（3分）仔細(xì)閱讀（4）——（7）段，為什么“蘇現(xiàn)覺得，卡特真是她的另一位母親？”

21．（3分）“失聲”的意思是情不自禁地發(fā)出聲音。文中第四段“她失聲叫起來：‘媽媽’！”請結(jié)合文章內(nèi)容說一說你對“失聲”一詞的理解。

22．（2分）第（10）段結(jié)尾說“她頓時(shí)明白了”，她明白什么了？請你在橫線上填上符合文意的句子。

23．（2分）蘇珊的母親為什么要給她充當(dāng)導(dǎo)盲犬？

24．（3分）為什么說“母親是世上最高貴的導(dǎo)盲犬”？

六、作文（50分）

25．仔細(xì)構(gòu)思，寫作成文。

花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……

而有一些花，如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）

（3）不少于600字（4）不要套作，不得抄襲

（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

2022—2023學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)研測試語文答案（八年級(jí)）

一、積累運(yùn)用（12分）

1．（2分）C2．（2分）A3．（2分）A4．（2分）D

二、語文實(shí)踐（9分）

5．（3分）B6．（3分）C

7．（3分）答例1：家，是一曲不停的旋律，永久地唱響在我生命的旅程

答例2：家，是一片不凋的蓮葉，永久地遮蔽我生命的風(fēng)雨

三、名著閱讀（5分）

8．（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》；尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）

9．（3分）思想積極健康向上，表達(dá)條理清晰，有自己的觀點(diǎn)和感受，言之成理即可。

四、文言閱讀（16分）

（一）按課文原文默寫填空（7分，每空1分）

10．（1）徒有羨魚情

（2）布衾多年冷似鐵

（3）禪房花木深

（4）窈窕淑女

（5）天涯若比鄰

（6）揀盡寒枝不肯棲

（7）驛外斷橋邊

（二）閱讀《賣炭翁》選段，回答問題（3分）

11．（3分）答例一：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一處的肖像描寫，把賣炭老人灰塵滿面，十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。兩鬢花白與“十指黑”的對比，見其年高與勞苦，讓人為之心酸。

答例二：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這是對賣炭老人心理活動(dòng)的描寫，身上衣單與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比，“心憂炭賤”又使之完全可以理解，讀之催人淚下。

答例三：“曉駕旋車輾冰轍”這一動(dòng)作描寫，寫出賣炭老人早起駕車，踏雪輾冰的艱辛，畫面感頗強(qiáng)，讀之如在眼前。

（三）閱讀《桃花源記》選段，回答問題（6分）

12．（2分）（1）開闊敞亮（2）整齊的樣子

13．（4分）（1）開始的時(shí)候很狹窄僅容一人過。

（2）田間小路交錯(cuò)相通，鴻和狗的叫聲可以互相聽得到。

五、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀材料，回答問題（15分）

14．（2分）因?yàn)楹枚嘀R(shí)全靠死記砂背，缺乏有效的編碼，自然不能有效提取，所以一上考場就忘。

15．（2分）不同記憶會(huì)相互干擾；記憶痕跡得不到強(qiáng)化。

16．（3分）（1）分類別

（2）舉例子

（3）打比方

17．（2分）是為了證明青少年在成長階段保證充足睡眠時(shí)間，確實(shí)有一定科學(xué)性。

18．（3分）都從讀者感興趣的生活話題說起。（1分）容易吸引讀者閱讀興趣，增加可讀性（有利于下文內(nèi)容的展開）。（2分）

19．（3分）（1）我認(rèn)為小明的方法具有一定的科學(xué)性。1睡前對當(dāng)天的學(xué)習(xí)回顧和上學(xué)前的預(yù)習(xí)，相當(dāng)于重復(fù)學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化知識(shí)，也有效避免了信息干擾，有助于減少遺忘；②海馬區(qū)處理信息是在睡眠時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有利于把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶。（大意對即可）（2）不過小明的睡眠時(shí)間似乎有點(diǎn)短了，如果能保證至少8小時(shí)充足的睡眠，可能會(huì)更有利于記憶的存儲(chǔ)與鞏固。

（二）閱讀《最高貴的導(dǎo)盲犬》，回答問題（13分）

20．（3分）因?yàn)榭ㄌ啬軐⑺龓У剿矚g的公園假山旁邊，卡特像媽媽一樣照顧她，給她溫暖，與她心意相通，讓她能適應(yīng)失明的生活，帶給她生活的信心。

21．（3分）蘇珊對自己的眼睛能重見光明已漸漸失望，而此刻能看見東西讓她心里倍感突然，沒有任何心理準(zhǔn)備，