2023高一教師學習計劃(3篇)

2023高一教師學習計劃(3篇)2023高一教師學習計劃篇1

一、所教班級基本狀況

本學期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經(jīng)過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和把握肯定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

仔細鉆研新課標，樹立新觀念，探究新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特殊留意依據(jù)我校高一學生實際，努力進展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培育學生的綜合運用語言的能力;特殊注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的學問面，全面培育聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

根據(jù)新課程改革，本學期開設一般高中課程標準試驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內(nèi)容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體支配：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內(nèi)容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點把握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

(一)教學方面：

1、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)學問斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，好玩的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語支配在每節(jié)課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，支配一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預報weatherforecast，時政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文觀賞等。

4、在詞匯方面，單詞始終是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學生把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。

5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中細心設計一節(jié)課閱讀課，充分培育鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生把握科學的閱讀方法。

6、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓舞學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

(二)在教研方面：

1、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

2、堅持每周相互聽評課活動，互相取長補短，提高自己的教學能力。

3、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持主動多參與集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最終確定下來。總之，要做到因材施教。

2023高一教師學習計劃篇2

一、教育教學指導思想

樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。

二、教學工作

1、必修課。本期教學課時仍舊緊,教材內(nèi)容多，學問覆蓋面大，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學上的課外學問，人文學問，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法

a)狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.讓學生不僅學習學問，而且得到能力的培育。

b)增添教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將"教法指導'轉為"學法指導',重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓舞學生的創(chuàng)新意識。相對淡化學問系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的"口語交際'要讓學生充分活動,還要采納多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意"教本'和"課外閱讀'的相關延長,即"課外閱讀'和"教本'具體課文的相關連接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

b)學生單元小結1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。

c)課堂溝通,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作資料保存。

d)英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,觀賞.這是學生自主學習和"討論性閱讀'的嘗試。

3、寫作

a)依據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結合。

b)本期擬作作文每單元1次。

c)作文批改要講實效,要調(diào)動學生參加,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d)對優(yōu)秀的作文可進行溝通。

4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。

四、本學期學生狀況分析

7﹑8﹑9班均為一般班。通過近一周來的摸底，已基本知道了學生的大致狀況基礎學問欠帳太多,主要指初中基礎詞匯、短語及語法,但也有大部分成果較好的學生對上學期的學問依舊很生疏。2.由于基礎學問欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習主動性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表如今：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。3.由于基礎學問的缺乏，必定導致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必定會導致課堂教學進度慢，效果差。4.大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必定導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必需仔細對待及改正，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復習，基礎相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關學問拓展出來，要求學生記憶把握。

2023高一教師學習計劃篇3

指導思想

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持"夯實基礎，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，提高能力'的指導思想。

高一(下)的10單元內(nèi)容。

1、對于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。

2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)學問斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

5、單詞始終是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學生把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進行講評。鼓舞學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

7、閱讀理解能力的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生把握科學的閱讀方法。

8、集體備課是提高