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2022年黑龍江省哈爾濱市國(guó)聯(lián)第一中學(xué)高三生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.科學(xué)家研究25℃時(shí)水稻光合作強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是(
)A.c點(diǎn)后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C.其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)D.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移參考答案:D2.如圖為動(dòng)物細(xì)胞周期示意圖,處于G0期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.B淋巴細(xì)胞所處的時(shí)期為G0期B.S期是DNA復(fù)制及加倍的時(shí)期C.中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制D.M期細(xì)胞不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案:D【分析】1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.2、分裂間期的變化時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位G1期細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核G2期與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)【解答】解:A、B淋巴細(xì)胞屬于暫不分裂細(xì)胞,因此其所處的時(shí)期為G0期,A正確;B、S期是DNA復(fù)制及加倍的時(shí)期,B正確;C、中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制,C正確;D、M期細(xì)胞不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,但能進(jìn)行翻譯,D錯(cuò)誤.故選:D.【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).3.為研究甲地植物a能否移植到乙地培養(yǎng),雅禮中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)質(zhì)壁分離法測(cè)定了植物a細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著為保證植物a移植后能正常生存,你認(rèn)為乙地土壤溶液的濃度(mol/L)應(yīng)為A.≥0.2
B.≤0.2
C.>0.2
D.<0.2參考答案:D4.圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3(VEGFR﹣3)和信號(hào)分子VEGF﹣C的表達(dá).VEGFR﹣3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4﹣NF﹣kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生.請(qǐng)回答問題:(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于
,TLR4的本質(zhì)是
.(2)過度或持續(xù)性的TLR4活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGF﹣C的刺激下,通過活化PI3K﹣Akt1通路,促進(jìn)
,從而抑制NF﹣kB活性,降低敗血癥的發(fā)生.(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于
免疫.吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于
.(4)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成.為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理(如下表).
處理胸腺是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是
組小鼠,如果
,則該抗原屬于第二類.(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為
,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:LPS
.參考答案:(1)抗原
糖蛋白(受體蛋白、蛋白質(zhì))(2)TLR4內(nèi)吞(3)非特異性
細(xì)胞凋亡(程序性死亡)(4)甲
甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體(5)記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞
能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶(B)細(xì)胞
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題;模式圖;免疫調(diào)節(jié).【分析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:【解答】解:(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原,TLR4的本質(zhì)是受體蛋白.(2)過度或持續(xù)性的TLR4活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGF﹣C的刺激下,通過活化PI3K﹣Akt1通路,促進(jìn)TLP4內(nèi)吞,從而抑制NF﹣κB活性,降低敗血癥的發(fā)生.(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程對(duì)所有病原體均起作用,故屬于非特異性免疫.吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡.(4)甲組小鼠已經(jīng)切除胸腺,故為實(shí)驗(yàn)組,乙組為切除胸腺,故為對(duì)照組,如果甲乙兩組小鼠產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體,說明沒有T細(xì)胞參與也能完成,則該抗原屬于第二種.(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,據(jù)圖2結(jié)果可知,再次免疫時(shí)和初次免疫相同,并未在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體,故說明初次免疫未產(chǎn)生記憶細(xì)胞,故該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶B細(xì)胞.【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.5.某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雙核細(xì)胞,該細(xì)胞不可能是:A.正常分裂的末期細(xì)胞
B.高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁C.兩個(gè)細(xì)胞的直接融合
D.環(huán)境變化使分裂停止的細(xì)胞參考答案:C6..將玉米種子在黑暗條件下萌發(fā),切除長(zhǎng)勢(shì)相同的多個(gè)玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h,胚芽鞘向右彎曲,彎曲角度與瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度關(guān)系如右圖所示。相關(guān)分析正確的是
A.不同濃度的生長(zhǎng)素作用效應(yīng)一定不同B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性C.實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.上述實(shí)驗(yàn)說明了種子萌發(fā)受生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的共同作用參考答案:C7.下列哪個(gè)器官不具有排泄功能A.肝臟
B.腎臟
C.唾液腺
D.皮膚參考答案:C8.(07上海卷)人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于
A.下丘腦
B.延髓 C.大腦 D.小腦參考答案:答案:A解析:考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞所在。用實(shí)驗(yàn)方法,如用微電極刺激下丘腦的前部或加熱使下丘腦升溫,動(dòng)物就會(huì)出現(xiàn)氣喘、出汗等反應(yīng)。由此可判定體溫的高低是通過刺激下丘腦來進(jìn)行調(diào)節(jié),使體溫保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。9.人體絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案:答案:A10.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是()A.來自食物中的糖原在內(nèi)環(huán)境中被分解為單糖后,在被組織細(xì)胞攝取利用B.處于寒冷環(huán)境中時(shí),皮下血流量增加,將體內(nèi)熱量更多的帶向體表,以維持體溫C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量流汗,需及時(shí)補(bǔ)充清水以維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定D.人體內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),與細(xì)胞呼吸關(guān)系密切參考答案:D【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性.【分析】?jī)?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);(3)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl﹣,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl﹣.【解答】解:A、食物中的糖原在消化道內(nèi)中被分解為單糖,A錯(cuò)誤;B、處于寒冷環(huán)境中時(shí),皮下血流量減少,散熱量減少,B錯(cuò)誤;C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量流汗,需及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水以維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;D、人體內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),與細(xì)胞呼吸關(guān)系密切,D正確.故選:D.10.下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解,下列敘述正確的是(
)
A.腸道中的A進(jìn)入肝細(xì)胞使細(xì)胞內(nèi)ADP含量降低B.胰島素能促進(jìn)5、7、8過程,胰高血糖素能促進(jìn)6、9過程C.圖示三種細(xì)胞對(duì)血液中A濃度依賴最大的是腦細(xì)胞D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液的pH明顯降低參考答案:C12.下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是()A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素參考答案:B13.植物光合作用離不開色素,下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述,正確的是()A.植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素有2種B.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用C.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都含有鎂元素D.植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系參考答案:D【考點(diǎn)】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用.【分析】植物細(xì)胞中的色素,從功能上可分為光合色素和非光合色素.光合色素主要分布在葉綠體中,包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類,共4種(葉綠素a、b,胡蘿卜素和葉黃素);非光合色素如花青素,全部分布在液泡中的細(xì)胞液中.光合色素都可以吸收、傳遞光能,只有極少數(shù)的處于特殊狀態(tài)的葉綠素a可以將光能轉(zhuǎn)換為電能.光合色素和非光合色素的顏色導(dǎo)致植物不同的器官呈現(xiàn)不同的顏色.并不是植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用.【解答】解:A、植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)光合色素4種,A錯(cuò)誤;B、植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素都可以參與光合作用,而液泡中的色素不可以,B錯(cuò)誤;C、葉綠素a、b分子含有鎂元素,胡蘿卜素和葉黃素分子不含鎂元素,C錯(cuò)誤;D、植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素與葉片的顏色有關(guān),液泡中的色素與花、果實(shí)的顏色有關(guān),D正確.故選:D.14.下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是(
)A.溶酶體本身不能合成和分泌多種酸性水解酶B.激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝C.同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類有差異,數(shù)量不同D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物參考答案:B15.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述,正確的是A.“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌B.“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液對(duì)根尖進(jìn)行解離C.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用D.“脂肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,用50%的鹽酸是為了洗去浮色參考答案:AC16.下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述正確的是
①對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療②對(duì)于高燒不退的病人,在對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可以采用加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí),腎可通過尿排出多余的鈉,攝取食鹽少時(shí),尿中幾乎不含NaCl,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動(dòng)A.①③
B.②④
C.①④
D.②③參考答案:A17.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)敘述中,正確的是
A.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑a、b液混勻,然后加入組織樣液中搖勻、觀察
B.紙層析法分離葉綠體中色素的原理是利用不同色素在層析液中的溶解度不同
C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可以用適宜濃度的鹽酸代替蔗糖溶液
D.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,必須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)參考答案:答案:B18.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水C.某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑參考答案:A19.關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基成為密碼子
D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸參考答案:B20.以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是1
如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞充滿整個(gè)視野,放大100倍時(shí),最多可看到5個(gè)完整細(xì)胞②控制合成—個(gè)由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,堿基數(shù)量最少應(yīng)是390個(gè)③n對(duì)堿基組成的雙鏈DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4n種④通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個(gè)A.①②③
B.②③④
C.①②④ D.①③④參考答案:A21.下列關(guān)于育種的敘述錯(cuò)誤的是()A.雜交育種仍是培育新品種的有效手段B.誘發(fā)突變可明顯提高基因的突變率和染色體的畸變率C.單倍體育種最終獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株D.多倍體育種通常使用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)參考答案:C【分析】四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)
染色體變異(染色體組成倍增加)【解答】解:A、雜交育種能夠?qū)⑼N生物不同的優(yōu)良性狀組合到一個(gè)新品種上來,所以雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,A正確;B、突變具有低頻性,誘變育種利用的原理是基因突變,所以誘發(fā)突變可明顯提高基因的突變率和染色體的畸變率,B正確;C、單倍體育種最終獲得性狀優(yōu)良的純合體植株,C錯(cuò)誤;D、多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異,通常使用秋水仙素或低溫誘導(dǎo),抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,D正確.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).22.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是()A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素D.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上參考答案:C考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn);核酸的種類及主要存在的部位;艾滋病的流行和預(yù)防.分析:具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA;玉米是真核生物,遺傳物質(zhì)主要載體是染色體;T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,元素是C、H、O、N、P;HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,遺傳物質(zhì)是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸.解答:解:A、豌豆屬于真核細(xì)胞,遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤;B、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)DNA,元素組成C、H、O、N、P,不含有硫元素,C正確;D、玉米的遺傳物質(zhì)DNA,主要分布在染色體上,其次是葉綠體和線粒體,D錯(cuò)誤.故選:C.點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳物質(zhì)的分布、存在場(chǎng)所、基本單位,相對(duì)簡(jiǎn)單,屬識(shí)記內(nèi)容,注意具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA,真核細(xì)胞主要以染色體形式存在,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.23.ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)(
)①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能⑥人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加A、0項(xiàng)
B、1項(xiàng)
C、2項(xiàng)
D、3項(xiàng)參考答案:A24.水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是A.甲
B.乙
C.丙
D.丁參考答案:A25.下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的敘述中錯(cuò)誤的是A.二者都具有微量高效性B.二者都對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用C.二者都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籇.二者都是利用氨基酸為原料在核糖體脫水縮合而成參考答案:D【分析】生長(zhǎng)素是植物體產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)的激素,而生長(zhǎng)激素是動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)的激素。激素的作用都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。【詳解】無論是動(dòng)物激素還是植物激素都具有微量、高效性,A正確;生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素都能調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,進(jìn)而調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng),B正確;動(dòng)物激素需要通過體液的運(yùn)輸,作用于靶器官、靶細(xì)胞,而植物激素也是從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用,C正確;生長(zhǎng)素是吲哚乙酸,本質(zhì)不是蛋白質(zhì),不需要氨基酸在核糖體上脫水縮合,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查了動(dòng)、植物激素的概念和調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)激素的產(chǎn)生部位、分布、生理作用等掌握程度。26.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B.由圖1可知,水稻對(duì)SiO需求量最大,番茄對(duì)SiO需求量最小C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+D.圖2中A點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制參考答案:C試題分析:1、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO32﹣多,造成培養(yǎng)液中SiO32﹣濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對(duì)SiO32﹣吸收較多,而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+吸收較多.2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運(yùn)輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運(yùn)輸速率加快;而b點(diǎn)以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運(yùn)輸速率不變.解:A、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān),即需要消耗能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;B、由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小,原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體,B正確;C、圖1中水稻培養(yǎng)液的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,C錯(cuò)誤;D、a點(diǎn)氧氣濃度為零,細(xì)胞靠無氧呼吸提供的能量少,吸收速率低,D正確.故選:C.考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x.27.給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是() A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定 D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) 參考答案:B【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié). 【分析】生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要排除無關(guān)變量的干擾.實(shí)驗(yàn)鼠是健康的,并能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)達(dá)到穩(wěn)態(tài).本題的自變量是血漿胰島素含量,包括胰島B細(xì)胞的分泌量和體外注射劑量?jī)刹糠?;因變量是血糖含量,觀測(cè)指標(biāo)是血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率.胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素.橫坐標(biāo)從左到右,血漿胰島素含量不斷增多,說明血糖濃度從高到低,血糖的補(bǔ)充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證. 【解答】解:A、胰島素作用是使血糖濃度降低,隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢,故A錯(cuò); B、胰島素能降低血糖濃度,隨著曲線b血糖消耗速率的上升,葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快,故B對(duì); C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定,故C錯(cuò); D、高濃度胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,但不會(huì)抑制神經(jīng)中樞,故D錯(cuò). 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查胰島素降低血糖的功能.解本題時(shí)要避免兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū):1是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量;2是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等3個(gè)概念混為一談.本題考查了學(xué)生如何通過曲線圖獲取信息的能力,分析理解能力和綜合應(yīng)用能力,具有一定的難度. 28.糖尿病的形成原因有多種,如圖中的①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌減少,血糖濃度升高B.抗體Y2使胰島素B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高C.從免疫學(xué)角度分析,三種糖尿病都是自身免疫病,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①③D.在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器參考答案:C【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié).【分析】1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.【解答】解:A、圖中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高,A正確;B、圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞,使其功能受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高,B正確;C、從免疫角度的分析,上述三種糖尿病都是免疫功能過強(qiáng),將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊引起的自身免疫?。畧D中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與靶細(xì)胞上的胰島素受體,使胰島素不能與靶細(xì)胞結(jié)合而發(fā)揮不了作用,從而使血糖濃度升高,因此不可以通過注射胰島素進(jìn)行治療,C錯(cuò)誤;D、在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器,D正確.故選:C.29.從25℃環(huán)境進(jìn)入-1℃環(huán)境,人體會(huì)發(fā)生一系列調(diào)節(jié)活動(dòng),其中不可能發(fā)生的是A.增加機(jī)體產(chǎn)熱,減少皮膚散熱B.皮膚血管舒張,增加血流量,維持皮膚溫度C.皮膚冷感受器受刺激,骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱D.脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活,促進(jìn)脂肪氧化分解參考答案:B寒冷條件下,通過增加機(jī)體產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫恒定,A正確;皮膚血管收縮,減少血流量,以維持皮膚溫度,B錯(cuò)誤;皮膚冷感受器受刺激,骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱,C正確;脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活,促進(jìn)脂肪氧化分解,以增加產(chǎn)熱量,D正確。30.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是()A.人體內(nèi)乳酸在轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程中需要消耗能量B.葡萄糖經(jīng)有氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失C.植物細(xì)胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑D.O2進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體能使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降參考答案:D【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義;光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化.【分析】1、1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放2870kJ的能量,其中有1161kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中,其余大部分能量都以熱能的形式散失.無氧呼吸過程的第一階段會(huì)釋放少量能量,因此無氧呼吸的產(chǎn)物中酒精和乳酸中所含有的能量少于葡萄糖中的能量.2、光合作用過程中,光反應(yīng)包括水的光解和ATP的合成,暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,其中光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原.【解答】解:A,人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,乳酸經(jīng)過細(xì)胞代謝再合成葡萄糖的過程是耗能過程,A正確;B、有氧呼吸過程中葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分轉(zhuǎn)移到ATP中,B正確;C、植物細(xì)胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可以在暗反應(yīng)階段用于三碳化合物的還原,C正確;D、氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞的線粒體參與有氧呼吸的第三階段,釋放大量的能量,一部分能量用于合成ATP,同時(shí)ATP水解形成ADP,ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡之中,D錯(cuò)誤.故選:D.31.下表表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,在圖中A、B、C表示三類不同的蛋白質(zhì).據(jù)圖分析下列說法正確的是()A.圖中包含的所有細(xì)胞器都含有磷脂B.胰蛋白酶屬于A類蛋白,起到消化的作用C.免疫球蛋白屬于B類蛋白,只有漿細(xì)胞能夠分泌抗體D.粘連蛋白屬于C類蛋白,癌細(xì)胞比正常細(xì)胞少,因此癌細(xì)胞能夠無限增殖參考答案:C【考點(diǎn)】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).【專題】圖形圖表題;生物膜系統(tǒng).【分析】分析題圖:圖示表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,A表示溶酶體,B表示分泌蛋白,C表示運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上的蛋白質(zhì).【解答】解:A、圖中包含的膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和溶酶體,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;B、胰蛋白酶屬于分泌蛋白,即圖中B類蛋白,A類蛋白存在于溶酶體內(nèi),表示內(nèi)在蛋白,B錯(cuò)誤;C、免疫球蛋白(抗體)屬于分泌蛋白,即圖中B類蛋白,在體液免疫中只有漿細(xì)胞分泌,C正確;D、粘連蛋白屬于C類蛋白,癌細(xì)胞比正常細(xì)胞少,因此癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞膜的成分及特點(diǎn)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合圖解答題.32.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是A.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為生物細(xì)胞及其生命活動(dòng)多種多樣,豐富多彩D.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)參考答案:B33.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥,引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型),其中以A16型和EV71型最為常見。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是(
)A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成B.腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律C.可用含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D.腸道病毒外殼是利用宿主的氨基酸合成的,遺傳物質(zhì)復(fù)制是利用宿主細(xì)胞的核苷酸和酶參考答案:D34.右圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野,下列表述正確的是(
) A.要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度,需移動(dòng)裝片 B.在不同放大倍數(shù)下,圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不變 C.物鏡從40換為10,圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小 D.若視野中物像清晰,則不存在測(cè)量誤差參考答案:A35.人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下圖表示來自父母的1號(hào)染色體及基因,若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析他們的孩子不可能
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀紅細(xì)胞形態(tài)E:橢圓形細(xì)胞
e:正常細(xì)胞Rh血型D:Rh陽性
d:Rh陰性產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶
a:不產(chǎn)生淀粉酶
A.出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B.出現(xiàn)1/2的Rh陰性
C.有3/4能產(chǎn)生淀粉酶
D.出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型參考答案:B36.下列有關(guān)人體細(xì)胞中有機(jī)物水解終產(chǎn)物的敘述,正確的是()A.肝糖原水解的終產(chǎn)物是CO2和H2OB.DNA水解的終產(chǎn)物是脫氧核苷酸C.脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸D.蛋白質(zhì)水解的終產(chǎn)物是多肽和氨基酸參考答案:C【分析】細(xì)胞中的大分子有機(jī)物都是由眾多基本單位組成。大分子有機(jī)物通過水解獲得其基本單位,肝糖元為多糖,其基本單位為葡萄糖;DNA為脫氧核糖核苷酸鏈,其基本單位由脫氧核糖、磷酸基團(tuán)和含氮堿基組成;脂肪為脂質(zhì),其基本單位為甘油和脂肪酸;構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸?!驹斀狻扛翁窃獾慕K產(chǎn)物是葡萄糖,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA水解的終產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸基團(tuán)和含氮堿基,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸,C選項(xiàng)正確;蛋白質(zhì)水解的終產(chǎn)物只有氨基酸,D選項(xiàng)錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題的難度需要學(xué)生注意區(qū)分水解終產(chǎn)物與代謝終產(chǎn)物的區(qū)別。代謝終產(chǎn)物是指在生物體的細(xì)胞內(nèi),各種有機(jī)物經(jīng)過氧化分解,最后形成的各種小分子物質(zhì),如蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物有CO2、H2O和尿素,脂類和糖類有CO2和H2O等;水解終產(chǎn)物則是在酶的作用下將大分子有機(jī)物水解為構(gòu)成其的基本單位。37.單個(gè)可興奮細(xì)胞的動(dòng)作電位波形不能完全融合,其原因是A.刺激強(qiáng)度不夠
B.刺激頻率不夠C.鈣離子通道有一個(gè)失活期
D.鈉離子通道有一個(gè)失活期參考答案:D38.給兔子喂養(yǎng)某種食物后,在其體內(nèi)檢測(cè)出了來自該食物的微小RNA,這種RNA不能編碼蛋白質(zhì),但可與兔子的M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起兔子患病。下列說法錯(cuò)誤的是A.微小RNA與M基因的mRNA的基本單位都是核糖核酸B.微小RNA被吸收進(jìn)入兔子體內(nèi),可能需要載體的協(xié)助C.微小RNA通過影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,引起兔子患病D.微小RNA與M基因的mRNA結(jié)合時(shí),不存在A與T配對(duì)參考答案:A微小RNA與M基因的mRNA的基本單位都是核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;微小RNA屬于小分子,小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,其中協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸均需要載體的協(xié)助,因此微小RNA被吸收進(jìn)入兔子體內(nèi),可能需要載體的協(xié)助,B正確;微小RNA與兔子的M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,導(dǎo)致翻譯不能進(jìn)行,所以微小RNA通過影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,引起兔子患病,C正確;RNA中不存在堿基T,因此微小RNA與M基因的mRNA結(jié)合時(shí),不存在A與T配對(duì),D正確。【點(diǎn)睛】本題是一道信息題,主要考查學(xué)生能否從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。解答此題的關(guān)鍵是圍繞“兔體內(nèi)來自食物的微小RNA可與兔子的M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA結(jié)合”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維,結(jié)合所學(xué)“核酸的化學(xué)組成、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶头g”等相關(guān)知識(shí)展開聯(lián)想,進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移,不難得出對(duì)各選項(xiàng)正確的判斷。39.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D.惡性腫瘤細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)參考答案:D40.通過植物組織培養(yǎng)可獲得完整幼苗。下列對(duì)此過程的敘述,正確的是A.花粉不含完整的基因組,不能培養(yǎng)成單倍體植株B.選擇植物幼嫩的部分作外植體,更易誘導(dǎo)脫分化C.植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因突變和基因重組D.植物組織培養(yǎng)過程不需添加有機(jī)碳源但需要光照參考答案:B植物的花粉不含完整的基因組,可以通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,A錯(cuò)誤;選擇植物幼嫩的部分作外植體,其分裂能力較強(qiáng),更易誘導(dǎo)脫分化,B正確;植物組織培養(yǎng)過程中只進(jìn)行了有絲分裂,不可能發(fā)生基因重組,C錯(cuò)誤;植物組織培養(yǎng)過程不需添加蔗糖,D錯(cuò)誤。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______________________。(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__________。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,由于__________________________________________,該細(xì)胞會(huì)吸水漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是_____________________。(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。(4)圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式是________________。參考答案
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