童話作文寫作方法-課件

想象作文：編寫美麗的童話1ppt課件想象作文：1ppt課件童話文學(xué)體裁的一種。通過豐富的想象、夸張、幻想、象征來塑造人物，反映生活。語言生動，情節(jié)曲折。2ppt課件童話2ppt課件

童話《巨人的花園》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3ppt課件童話《巨人的花園》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，

童話《去年的樹》講鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計的尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。4ppt課件童話《去年的樹》講鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計

童話《小木偶的故事》講一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗生活、面對生活。5ppt課件童話《小木偶的故事》講一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)童話《幸福是什么》講三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。6ppt課件童話《幸福是什么》講三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)看圖講一講童話故事，看誰講最得好！7ppt課件看圖講一講童話故事，看誰講最得好！7ppt課件講一講：這幅圖片上都有誰？在什么地方？他們之間發(fā)生了什么故事？8ppt課件講一講：這幅圖片上都有誰？在什么地方？他們之間發(fā)生了什么故事9ppt課件9ppt課件10ppt課件10ppt課件

物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。11ppt課件物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不童話有什么特點呢？①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。。12ppt課件童話有什么特點呢？12ppt課件怎樣編童話故事第一步：想得細(xì)，說得具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。13ppt課件怎樣編童話故事第一步：想得細(xì)，說得具體。13ppt課件蜘蛛（）說：“蠶吃了你的葉子，你還為它說話，可是我……”老桑樹（）說：“你為我服務(wù)，我很感謝?？墒俏业娜~子正是為蠶服務(wù)的呀！”蜘蛛（）問道：“那蠶又是為誰服務(wù)的？難道它當(dāng)真不是為自己？”老桑樹（）說：“對，它不是為自己，而是為人類服務(wù)！不光是它，我們都是為人類服務(wù)的?！弊x讀以上的對話，體會說話時人物的神態(tài)。委屈地語重心長地疑惑地點點頭笑瞇瞇地14ppt課件蜘蛛（）說：“蠶吃了你的葉比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？

1、丑小鴨來到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。2、(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來到(一望無際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？)”（他自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇?。?5ppt課件比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？1、丑小鴨來到沼澤地，＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鵝，＿＿＿＿＿＿它_________________________說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”受盡欺負(fù)的傷心地眼巴巴地自由自在地飛翔不由得驚呆了自言自語地_

小練筆1.補充后體會丑小鴨的動作神態(tài)語言心理活動16ppt課件＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿小練筆2.根據(jù)意思寫具體些

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師____________站在門口，他______________________________________________。看見我們，他____________________，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。17ppt課件小練筆2.根據(jù)意思寫具體些17ppt課件教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣沖沖地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。18ppt課件教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣沖沖地站在門口，他頭上三個結(jié)拜小兄弟

文具盒里住著三個好朋友，鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮。它們?nèi)齻€相處的很好，相敬如賓。后來，鉛筆開始變得趾高氣昂，處處為難其他兩個朋友，但是好朋友并沒有抱怨。有一天，小主人又買回了一些新鉛筆，新鉛筆剛住進(jìn)文具盒，就圍著舊鉛筆嘰嘰喳喳地說個不停：“你瞧它多丑啊，小主人早就該把它扔掉了！”鉛筆很傷心，好朋友前來安慰它：“別哭了，其實你在折磨我們的同時，也損害了自己的形象，而且還縮短了自己的壽命。”鉛筆這才知道，是傲慢和損害他人的行為害了自己。短文主題分析：

文章將日常用品鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀賦予人的動作、語言、心理變化，套用發(fā)生在同學(xué)之間關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事情節(jié)，反映了生活，也表達(dá)了一個深刻的主題：好朋友之間要相互尊重，互相幫助。損人利己的行為到頭來總會傷害到自己。19ppt課件三個結(jié)拜小兄弟文具盒里住著三個好朋友，鉛筆、

給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……

☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩?！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象??！20ppt課件給創(chuàng)編童話狐貍和小兔

在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。

一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣?！毙⊥米渔?zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f。

“哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”

“當(dāng)然啦！”小兔子點點頭說。“那......”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。

從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。21ppt課件狐貍和小兔21ppt課件

真假小白兔森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。一次，小猴過生日，邀請小動物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑Ｐ“淄孟氚炎约捍虬缫环?，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見經(jīng)過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會更美。于是，它找來了一個假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺得還不錯。門前又經(jīng)過了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵?？伤傆X得還少些什么，再增加些東西會更好看。正在這時，來了一只開屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮呢?，F(xiàn)在我把每個動物最漂亮的東西集于一身，誰都沒法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛。小白兔來到小猴家時，小動物們都不認(rèn)識它，好奇地問：“你是誰呀?怎么長得怪模怪樣?！薄拔沂切“淄醚?，你們不認(rèn)識我了嗎?”“小白兔哪有這么難看呀！別冒充小白兔！”小動物將它趕出了小猴家。小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識我了呢？”它哭著扔掉了身上的東西，又去了小猴家。小動物們對小白兔說：“小白兔，剛才有人冒充你。他那么丑，怎么會是你呢?！毙“淄寐牶?，慚愧地低下了頭。從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因為它知道了——自然才是最美的。22ppt課件真假小白兔22ppt課23ppt課件23ppt課件

五指爭功大拇指趾高氣揚，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機、按圖釘這些重活都得我出馬！”

說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風(fēng)都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我—是我|—還是我！我的功勞最大?！?/p>

食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長的身材，多英俊。你們再想想，數(shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說......”

“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時，半路殺出個程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！”

中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個最富有的鉆石王老五，瞧我，還有一個金戒指呢！”

小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”24ppt課件五指爭功24ppt課件

文具盒里的爭吵一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！”這時，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺，把鉛筆妹妹推下了臺，對她說：“去去去，就憑你這個樣子，肯定得不到獎?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實，你寫錯字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯幔俊毕鹌じ绺绺吒咴谏?，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實在斗不過他們，只好傷心的走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對削筆刀說：“老兄，不可能有兩個冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？”“好，誰怕誰！”于是，他倆就開始比賽了?！鞍。康?，放手。”橡皮大吼一聲。削筆刀聽了這些胡言亂語，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯了字，這時，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對橡皮說：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。

這個故事告訴我們：要學(xué)會寬容