2023年初三教研組工作計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?初三教研組?工作計(jì)劃?上屆初三在?學(xué)校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，通?過(guò)初三教師?的共同努力?，取得了很?好的成績(jī)，?這對(duì)于我們?新一屆初三?全體成員來(lái)?講，既是動(dòng)?力，更是壓?力。因此，?如何繼續(xù)在?來(lái)年的中考?中取得好成?績(jī)，對(duì)我們?全組師生來(lái)?說(shuō)既是艱巨?的任務(wù)更是?嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的工?作給予了高?度的重視，?在人員的配?備上盡了最?大的努力，?相信全組教?師一定能群?策群力，發(fā)?揚(yáng)拼搏精神?，全面搞好?初三的各項(xiàng)?工作。為此?，我們年級(jí)?組將實(shí)行目?標(biāo)管理，發(fā)?揚(yáng)集體協(xié)作?的精神，力?爭(zhēng)全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。為此，?特制定本屆?初三年級(jí)工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校的工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以“集體協(xié)?作”的精神?加強(qiáng)目標(biāo)管?理，深入推?進(jìn)素質(zhì)教育?，狠抓學(xué)生?的思想工作?，夯實(shí)文化?基礎(chǔ)，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)自主?探究的學(xué)習(xí)?能力，進(jìn)一?步提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效率，?使本屆初三?在原有的基?礎(chǔ)上有長(zhǎng)足?的進(jìn)步，確?保均分率和?優(yōu)秀率。?二、工作目?標(biāo)：1.?以學(xué)生發(fā)展?為本作為本?屆初三教育?、教學(xué)工作?的出發(fā)點(diǎn)，?以“團(tuán)結(jié)協(xié)?作”的精神?，認(rèn)真分析?學(xué)生的思想?現(xiàn)狀、學(xué)生?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，及時(shí)作出?科學(xué)、客觀?的評(píng)價(jià)，扎?扎實(shí)實(shí)地開(kāi)?展教育教學(xué)?工作，使本?屆初三學(xué)生?教育、教學(xué)?成績(jī)得到實(shí)?質(zhì)性提升，?各項(xiàng)成績(jī)力?爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校?工作要求。?2.關(guān)注?中考最新信?息，落實(shí)到?課堂教學(xué)，?促進(jìn)有效教?學(xué)。緊扣學(xué)?校的工作目?標(biāo)、工作要?求和教育、?教學(xué)新形勢(shì)?，以“新理?念、新課堂?”為先導(dǎo)，?認(rèn)真組織教?師學(xué)習(xí)課程?知識(shí)，吸收?新的教育理?念，捕捉最?新的中考信?息和要求，?根據(jù)各學(xué)科?的具體要求?，最新變化?，及時(shí)作出?調(diào)整，以最?大的提高“?有效教學(xué)”?的效能。?3.結(jié)合實(shí)?際，針對(duì)初?三后期的總?復(fù)習(xí)，及早?做好部署，?加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)?練，面向全?體學(xué)生，區(qū)?別不同要點(diǎn)?，分層次、?分階梯認(rèn)真?做好復(fù)習(xí)迎?考指導(dǎo)，使?不同層次的?同學(xué)都能得?到充分的發(fā)?展，針對(duì)來(lái)?年中考的實(shí)?際，作出科?學(xué)、具體的?應(yīng)對(duì)措施。?三、工作?重點(diǎn)及措施?：（一）?統(tǒng)一思想、?不辱使命?初三工作非?比尋常，是?學(xué)校教學(xué)工?作的重中之?重。尤其，?針對(duì)這屆生?源在數(shù)量和?質(zhì)量上較上?屆都有很大?差距的情況?下，我們要?實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?目標(biāo)，就必?須付出加倍?的努力，犧?牲更多的個(gè)?人時(shí)間和利?益，教初三?，就意味著?肩頭多了一?份沉重的責(zé)?任，就要對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)、?對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?、對(duì)自己負(fù)?責(zé)，更要對(duì)?學(xué)校的聲譽(yù)?負(fù)責(zé)!這一?點(diǎn)必須成為?全體初三老?師的共識(shí)。?（二）合?理安排，搶?抓時(shí)間本?學(xué)期___?_周，有效?教學(xué)時(shí)間不?足____?周。下學(xué)期?只有___?_周有效的?教學(xué)時(shí)間。?因此，教師?盡量在本學(xué)?期上完初三?絕大部分課?程，最遲下?學(xué)期___?_月底結(jié)束?新課。第?一輪復(fù)習(xí)緊?緊結(jié)合中考?說(shuō)明，夯實(shí)?雙基;第二?輪復(fù)習(xí)為專?題講座和知?識(shí)綜合訓(xùn)練?為主，做完?部分中考模?擬試卷;第?三輪復(fù)習(xí)為?中考前兩個(gè)?星期，重新?讓學(xué)生回歸?書(shū)本，以梳?理歸納，查?缺補(bǔ)漏為主?。根據(jù)考試?說(shuō)明的要求?，以課本和?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，教學(xué)?要突出重點(diǎn)?，復(fù)習(xí)課教?學(xué)要攻克難?點(diǎn);出試卷?要揣摩考試?熱點(diǎn)。（?三）有效教?學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)?量1、細(xì)?化各班的奮?斗目標(biāo)，明?確工作職責(zé)?。根據(jù)學(xué)校?要求各班各?老師都要明?確目標(biāo)和要?求。面向全?體學(xué)生，不?歧視任何一?個(gè)學(xué)生;課?堂上做到精?講多練，課?后認(rèn)真做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，并與第?二周落實(shí)好?各學(xué)科的提?優(yōu)工作，爭(zhēng)?取在期中考?試后將化學(xué)?的提優(yōu)班也?開(kāi)設(shè)出來(lái)。?2、加強(qiáng)?備課組的管?理。以學(xué)科?為單位，以?備課組長(zhǎng)為?主要負(fù)責(zé)人?，發(fā)揚(yáng)備課?組團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，發(fā)揮?集體智慧，?充分利用鹽?中優(yōu)秀資源?，要求學(xué)科?組和鹽中做?到"統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一備?課、統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一考?查"，并確?保每組每周?有一位老師?參加鹽中大?教研活動(dòng)。?3、繼續(xù)?施行階段抽?測(cè)制度，及?時(shí)召開(kāi)質(zhì)量?分析會(huì)，及?時(shí)診斷，及?時(shí)反思，及?時(shí)研究制定?調(diào)控方案，?并在教學(xué)中?及時(shí)采取整?改措施，形?成較為完善?的教學(xué)質(zhì)量?保證與監(jiān)控?體系。針對(duì)?本班前__?__名學(xué)生?，各教師實(shí)?行負(fù)責(zé)制，?抓好成績(jī)的?提升。4?、認(rèn)真抓好?體育訓(xùn)練，?對(duì)體育較薄?弱的學(xué)生（?特別是學(xué)優(yōu)?生）加強(qiáng)鍛?煉，計(jì)劃國(guó)?慶后利用下?午三節(jié)課下?活動(dòng)時(shí)間安?排跑步，爭(zhēng)?取體育會(huì)考?成績(jī)達(dá)到優(yōu)?秀水平。?5、年級(jí)組?領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)?持巡課，每?周堅(jiān)持敲門(mén)?聽(tīng)課，每月?堅(jiān)持師生座?談。經(jīng)常和?教師交流、?研究，及時(shí)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況。使?初三課堂既?有形，更具?神，真正做?到高效。?（四）關(guān)愛(ài)?學(xué)生，以德?促教1.?定期召開(kāi)年?級(jí)組大會(huì)，?對(duì)初三年級(jí)?學(xué)生開(kāi)展理?想、信念教?育活動(dòng)。抓?好學(xué)生的思?想教育，堅(jiān)?持開(kāi)好每周?的班會(huì)課。?以“拼搏創(chuàng)?造奇跡，成?功來(lái)自努力?”、“一分?耕耘，一分?收獲”“知?識(shí)改變命運(yùn)?、奮斗成就?未來(lái)”等來(lái)?激勵(lì)學(xué)生，?促使他們樹(shù)?立信心，鼓?足勇氣，努?力為實(shí)現(xiàn)自?己的人生目?標(biāo)奮斗。?2.重視學(xué)?生的心理健?康教育，有?的放矢地開(kāi)?展工作。初?三學(xué)生面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)，承受的?心理壓力特?別重，這壓?力有來(lái)自于?家長(zhǎng)過(guò)高的?期盼，也有?來(lái)自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對(duì)他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?班主任一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生心?理存在問(wèn)題?就及時(shí)對(duì)癥?下藥，標(biāo)本?兼治，任課?教師協(xié)助班?主任對(duì)學(xué)生?進(jìn)行細(xì)致的?談心，分析?問(wèn)題，進(jìn)行?家訪，尋求?和家長(zhǎng)的溝?通。幫助學(xué)?生根據(jù)自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，制定出短?期和長(zhǎng)期目?標(biāo)，定期召?開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，指?導(dǎo)學(xué)法，幫?助學(xué)生提高?復(fù)習(xí)效率。?幫助學(xué)生樹(shù)?立良好的人?生觀、價(jià)值?觀。這也是?我們班會(huì)課?一以貫之的?主題內(nèi)容。?3.真心?關(guān)懷每一位?學(xué)生，認(rèn)真?服務(wù)每一位?學(xué)生，對(duì)全?體學(xué)生都要?做到有愛(ài)心?、細(xì)心、耐?心;尤其對(duì)?后進(jìn)生在教?育教學(xué)上，?提問(wèn)優(yōu)先，?作業(yè)批改優(yōu)?先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)優(yōu)先;要?善于挖掘他?們的閃光點(diǎn)?，扶植起步?點(diǎn)，把握反?復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)?飛躍，努力?做到不放棄?任何一名學(xué)?生。4、?加強(qiáng)家校合?作，及時(shí)向?家長(zhǎng)反饋學(xué)?生每階段在?校的學(xué)習(xí)情?況、思想動(dòng)?態(tài)、紀(jì)律表?現(xiàn)，與家長(zhǎng)?共同探討切?合實(shí)際的教?育方法，對(duì)?穩(wěn)定學(xué)生學(xué)?習(xí)情緒、促?使良好思想?品德養(yǎng)成、?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度、提高學(xué)?習(xí)成績(jī)起到?一定效果。?各班根據(jù)實(shí)?際情況，可?以經(jīng)常與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，爭(zhēng)取教育?的最大化。?2023?年初三教研?組工作計(jì)劃?（二）上?屆初三在學(xué)?校的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，通過(guò)?初三教師的?共同努力，?取得了很好?的成績(jī)，這?對(duì)于我們新?一屆初三全?體成員來(lái)講?，既是動(dòng)力?，更是壓力?。因此，如?何繼續(xù)在來(lái)?年的中考中?取得好成績(jī)?，對(duì)我們?nèi)?組師生來(lái)說(shuō)?既是艱巨的?任務(wù)更是嚴(yán)?峻的考驗(yàn)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們的工作?給予了高度?的重視，在?人員的配備?上盡了最大?的努力，相?信全組教師?一定能群策?群力，發(fā)揚(yáng)?拼搏精神，?全面搞好初?三的各項(xiàng)工?作。為此，?我們年級(jí)組?將實(shí)行目標(biāo)?管理，發(fā)揚(yáng)?集體協(xié)作的?精神，力爭(zhēng)?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。為此，特?制定本屆初?三年級(jí)工作?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)校?的工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?“集體協(xié)作?”的精神加?強(qiáng)目標(biāo)管理?，深入推進(jìn)?素質(zhì)教育，?狠抓學(xué)生的?思想工作，?夯實(shí)文化基?礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)?習(xí)習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)自主探?究的學(xué)習(xí)能?力，進(jìn)一步?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率，使?本屆初三在?原有的基礎(chǔ)?上有長(zhǎng)足的?進(jìn)步，確保?均分率和優(yōu)?秀率。二?、工作目標(biāo)?：1.以?學(xué)生發(fā)展為?本作為本屆?初三教育、?教學(xué)工作的?出發(fā)點(diǎn)，以?“團(tuán)結(jié)協(xié)作?”的精神，?認(rèn)真分析學(xué)?生的思想現(xiàn)?狀、學(xué)生的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?及時(shí)作出科?學(xué)、客觀的?評(píng)價(jià)，扎扎?實(shí)實(shí)地開(kāi)展?教育教學(xué)工?作，使本屆?初三學(xué)生教?育、教學(xué)成?績(jī)得到實(shí)質(zhì)?性提升，各?項(xiàng)成績(jī)力爭(zhēng)?達(dá)到學(xué)校工?作要求。?2.關(guān)注中?考最新信息?，落實(shí)到課?堂教學(xué)，促?進(jìn)有效教學(xué)?。緊扣學(xué)校?的工作目標(biāo)?、工作要求?和教育、教?學(xué)新形勢(shì)，?以“新理念?、新課堂”?為先導(dǎo)，認(rèn)?真組織教師?學(xué)習(xí)課程知?識(shí)，吸收新?的教育理念?，捕捉最新?的中考信息?和要求，根?據(jù)各學(xué)科的?具體要求，?最新變化，?及時(shí)作出調(diào)?整，以最大?的提高“有?效教學(xué)”的?效能。3?.結(jié)合實(shí)際?，針對(duì)初三?后期的總復(fù)?習(xí)，及早做?好部署，加?強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練?，面向全體?學(xué)生，區(qū)別?不同要點(diǎn)，?分層次、分?階梯認(rèn)真做?好復(fù)習(xí)迎考?指導(dǎo)，使不?同層次的同?學(xué)都能得到?充分的發(fā)展?，針對(duì)來(lái)年?中考的實(shí)際?，作出科學(xué)?、具體的應(yīng)?對(duì)措施。?三、工作重?點(diǎn)及措施：?（一）統(tǒng)?一思想、不?辱使命初?三工作非比?尋常，是學(xué)?校教學(xué)工作?的重中之重?。尤其，針?對(duì)這屆生源?在數(shù)量和質(zhì)?量上較上屆?都有很大差?距的情況下?，我們要實(shí)?現(xiàn)學(xué)校的目?標(biāo)，就必須?付出加倍的?努力，犧牲?更多的個(gè)人?時(shí)間和利益?，教初三，?就意味著肩?頭多了一份?沉重的責(zé)任?，就要對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)、對(duì)?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、?對(duì)自己負(fù)責(zé)?，更要對(duì)學(xué)?校的聲譽(yù)負(fù)?責(zé)!這一點(diǎn)?必須成為全?體初三老師?的共識(shí)。?（二）合理?安排，搶抓?時(shí)間本學(xué)?期____?周，有效教?學(xué)時(shí)間不足?____周?。下學(xué)期只?有____?周有效的教?學(xué)時(shí)間。因?此，教師盡?量在本學(xué)期?上完初三絕?大部分課程?，最遲下學(xué)?期____?月底結(jié)束新?課。第一?輪復(fù)習(xí)緊緊?結(jié)合中考說(shuō)?明，夯實(shí)雙?基;第二輪?復(fù)習(xí)為專題?講座和知識(shí)?綜合訓(xùn)練為?主，做完部?分中考模擬?試卷;第三?輪復(fù)習(xí)為中?考前兩個(gè)星?期，重新讓?學(xué)生回歸書(shū)?本，以梳理?歸納，查缺?補(bǔ)漏為主。?根據(jù)考試說(shuō)?明的要求，?以課本和課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，教學(xué)要?突出重點(diǎn)，?復(fù)習(xí)課教學(xué)?要攻克難點(diǎn)?;出試卷要?揣摩考試熱?點(diǎn)。（三?）有效教學(xué)?，強(qiáng)化質(zhì)量?1、細(xì)化?各班的奮斗?目標(biāo)，明確?工作職責(zé)。?根據(jù)學(xué)校要?求各班各老?師都要明確?目標(biāo)和要求?。面向全體?學(xué)生，不歧?視任何一個(gè)?學(xué)生;課堂?上做到精講?多練，課后?認(rèn)真做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，并與第二?周落實(shí)好各?學(xué)科的提優(yōu)?工作，爭(zhēng)取?在期中考試?后將化學(xué)的?提優(yōu)班也開(kāi)?設(shè)出來(lái)。?2、加強(qiáng)備?課組的管理?。以學(xué)科為?單位，以備?課組長(zhǎng)為主?要負(fù)責(zé)人，?發(fā)揚(yáng)備課組?團(tuán)隊(duì)協(xié)作精?神，發(fā)揮集?體智慧，充?分利用鹽中?優(yōu)秀資源，?要求學(xué)科組?和鹽中做到?"統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一備課?、統(tǒng)一進(jìn)度?、統(tǒng)一考查?"，并確保?每組每周有?一位老師參?加鹽中大教?研活動(dòng)。?3、繼續(xù)施?行階段抽測(cè)?制度，及時(shí)?召開(kāi)質(zhì)量分?析會(huì)，及時(shí)?診斷，及時(shí)?反思，及時(shí)?研究制定調(diào)?控方案，并?在教學(xué)中及?時(shí)采取整改?措施，形成?較為完善的?教學(xué)質(zhì)量保?證與監(jiān)控體?系。針對(duì)本?班前___?_名學(xué)生，?各教師實(shí)行?負(fù)責(zé)制，抓?好成績(jī)的提?升。4、?認(rèn)真抓好體?育訓(xùn)練，對(duì)?體育較薄弱?的學(xué)生（特?別是學(xué)優(yōu)生?）加強(qiáng)鍛煉?，計(jì)劃國(guó)慶?后利用下午?三節(jié)課下活?動(dòng)時(shí)間安排?跑步，爭(zhēng)取?體育會(huì)考成?績(jī)達(dá)到優(yōu)秀?水平。5?、年級(jí)組領(lǐng)?導(dǎo)每天堅(jiān)持?巡課，每周?堅(jiān)持敲門(mén)聽(tīng)?課，每月堅(jiān)?持師生座談?。經(jīng)常和教?師交流、研?究，及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況。使初?三課堂既有?形，更具神?，真正做到?高效。（?四）關(guān)愛(ài)學(xué)?生，以德促?教1.定?期召開(kāi)年級(jí)?組大會(huì)，對(duì)?初三年級(jí)學(xué)?生開(kāi)展理想?、信念教育?活動(dòng)。抓好?學(xué)生的思想?教育，堅(jiān)持?開(kāi)好每周的?班會(huì)課。以?“拼搏創(chuàng)造?奇跡，成功?來(lái)自努力”?、“一分耕?耘，一分收?獲”“知識(shí)?改變命運(yùn)、?奮斗成就未?來(lái)”等來(lái)激?勵(lì)學(xué)生，促?使他們樹(shù)立?信心，鼓足?勇氣，努力?為實(shí)現(xiàn)自己?的人生目標(biāo)?奮斗。2?.重視學(xué)生?的心理健康?教育，有的?放矢地開(kāi)展?工作。初三?學(xué)生面臨著?畢業(yè)、升學(xué)?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來(lái)自于家?長(zhǎng)過(guò)高的期?盼，也有來(lái)?自于自身的?考試焦慮。?如果不重視?對(duì)他們的心?理健康教育?，就可能造?成事倍功半?的效果。班?主任一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生心理?存在問(wèn)題就?及時(shí)對(duì)癥下?藥，標(biāo)本兼?治，任課教?師協(xié)助班主?任對(duì)學(xué)生進(jìn)?行細(xì)致的談?心，分析問(wèn)?題，進(jìn)行家?訪，尋求和?家長(zhǎng)的溝通?。幫助學(xué)生?根據(jù)自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短期?和長(zhǎng)期目標(biāo)?，定期召開(kāi)?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，指導(dǎo)?學(xué)法，幫助?學(xué)生提高復(fù)?習(xí)效率。幫?助學(xué)生樹(shù)立?良好的人生?觀、價(jià)值觀?。這也是我?們班會(huì)課一?以貫之的主?題內(nèi)容。?3.真心關(guān)?懷每一位學(xué)?生，認(rèn)真服