2023年小班安全教案(篇)

2023年小班安全教案(篇)小班平安教案1

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品運用不當會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教化幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。

4、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

5、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請幼兒探討火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？

請幼兒探討火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、相識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、視察小試驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很簡單被引燃，相識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒視察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確運用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小摯友不能玩火。

3、出示并相識“嚴禁煙火”、“平安出口”標記，教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。

4、探討假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？

小結(jié)：假如出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。

三、消防逃命演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路途逃離現(xiàn)場。

教學反思：

家長對幼兒平安用火學問傳授得較少。活動從給幼兒介紹火的用處入手，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣滅火、怎樣愛護自己。通過活動幼兒對火有了更進一步的相識，知道危急運用火帶來的災難。簡潔知道了滅火的一些方法，同時初步駕馭了遇到火災時的自我愛護。孩子對一些事物的認知實力不強，用生動形象的教學方法，可以盡快的提高孩子們對新事物相識。

小班平安教案2

活動目標:

1.通過視頻引導孩子相識亂吃的危害。

2.引導幼兒樂于探究、溝通、共享，激發(fā)想象力。

3.提高自我愛護意識和處理平安事故的實力。

活動打算:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過時的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”

2.孩子們相互交談，探討“假如他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”

3.老師做適當?shù)目偨Y(jié)

2.看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導孩子探討“為什么我們不能吃這些東西?”

3.老師相宜總結(jié)

3.嬉戲確定對錯

1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里?！?/p>

2.老師總結(jié):假如不按時服藥，也會對身體造成損害;假如你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進嘴里，那是很危急的。

四、經(jīng)營活動

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.老師應視察并引導幼兒相互探討。

活動反思:孩子們可以參與這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們相識到亂吃的危害，提高孩子們的平安意識。

小班平安教案3

活動目標：

1、了解生活中的平安留意事項。

2、學習迷路時可以實行的自救方法。

活動打算：

幼兒用書、布偶、自制的平安胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

活動過程：

一、老師請幼兒手拿叉牌，老師講解并描述故事。

1、老師出示布偶，告知幼兒：今日要講的故事，是關(guān)于小摯友魯魯（布偶）的故事。小摯友假如覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提示他留意。

2、老師講解并描述故事《迷路的魯魯》。

3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的逆境，并說說自己的想法。

二、師生共同溝通迷路時應當如何處理。

1、提問：小摯友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？

2、老師小結(jié)：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應當說清晰自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4、老師請個別幼兒示范與家人外出時應當牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防丟失，不行因看想看的東西而遺忘跟家人同行。

5、另一老師扮演生疏人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到生疏人時要怎么做才平安，表演好的幼兒賜予平安胸章進行表揚。

三、老師總結(jié)：

什么事情都要當心、多想一想這樣可以避開遇到危急的發(fā)生，比如：避開丟失，當心和生疏人說話或談及家里的狀況，不接受生疏人的禮物，單獨幫助生疏人等。

小班平安教案4

一、活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒駕馭火災時的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防學問，增加平安意識。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護實力

二、活動打算

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路途。

4、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、培育幼兒自我愛護實力。

三、活動過程

(一)說說火災和逃命方法1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.探討：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不膽怯 ，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動1.突然響起警報聲，師提示聽老師指揮行動。

2.逃命過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講平安學問。

4.看滅火演習。

如何運用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室老師簡潔小結(jié)，鞏固平安學問。

活動反思：

消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防平安學問。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步駕馭了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參與演習時，有的孩子因為膽怯 在活動時哭了，因此，在這次活動的起先部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用膽怯 ，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關(guān)火災的學問，初步知道了遇到火災不能膽怯 ，要用正確的方法逃離等等，增加幼兒的平安意識。

小班平安教案5

活動目標：

1、讓幼兒初步相識暑假里的平安學問，過一個快樂歡樂的暑假。

2、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應留意的一些平安學問。

活動重點：

讓幼兒初步相識暑假里的平安學問，過一個快樂歡樂的暑假。

活動難點：

引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應留意的一些平安學問。

活動打算：

各種平安圖片

各種平安標記

活動過程：

一、導入活動

1、小摯友，再過幾天，小摯友就要放假了，暑假在家里小摯友應當留意哪些平安學問呢？暑假特殊的熱，天氣火辣辣的，還常常有雷電、下大雨。

2、假如你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢？（引導個別幼兒回答）

老師引導幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應的做法和措施，老師小結(jié)：暑假簡單下大雨，小摯友肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔心全。小摯友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔心全。

3、下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也擔心全。

4、剛才我們說了，防雷電平安，暑假里小摯友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要留意哪些交通平安呢？（老師引導幼兒依據(jù)自己的實際閱歷來說一說）

5、小摯友暑假在家玩的時候，肯定要留意不能玩銳利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，留意交通平安。

二、出示圖片，請幼兒依據(jù)圖片來說一說

1、今日老師就帶來了一些圖片，請你們說說這些圖片哪些是正確的，哪些是錯誤的？

圖片一：小摯友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎？

圖片二：這些人在公路上做什么？這樣做平安嗎？為什么？

圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢？這個時候我們應當怎么呢？

圖片四：這個小摯友在打雷下雨的時候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎？為什么？

2、出示一些平安標識圖片，讓幼兒了解。

圖片一：小摯友，你們猜猜這是什么？（電），這個標識告知我們留意平安，不要觸電。當我們在外面看到這個標記的時候就要留意電。

圖片二：這是留意平安的標識。

圖片三：小摯友，看！標識里面的人怎么樣呢？這是告知我們當心滑跌的標識，在路上假如看到有這個標識的話我們走路的時候就要當心不要滑倒了。

三、小結(jié)活動

1、暑假里小摯友在家要留意很多的平安，今日我們學習了這么多的平安學問，誰來講講小摯友聽聽呢？

2、老師請部分幼兒來回答今日活動的內(nèi)容，在什么樣的時候應當留意哪些平安，過一個快樂歡樂的暑假。

3、老師總結(jié)本次活動內(nèi)容。

小班平安教案6

活動目標：

1、相識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護眼睛，學習愛惜眼睛的正確方法。

活動打算：

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺(請小摯友們來說出謎底)

2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的也許構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)假如我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)

3、觀看教學掛圖，了解可能會損害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解愛護眼睛的方法。老師提問探討：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好愛護它呢?(幼兒自由探討，老師再請個別幼兒代表發(fā)言)

老師小結(jié)：在平常生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不行以過長，學會做眼保健操。

活動反思：

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平常要愛護好它。在今后還會和家長摯友做好家園共育，隨時提示幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。

小班平安教案7

目標：

1、知道不能把手隨意伸進小洞里。

2、通過故事相識“有電危急”的標記。

3、初步培育幼兒的平安意識。

打算：

1、“有電危急”的標記圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。各種危急的洞PPT。

過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、相識“有電危急”的標記：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標記。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小摯友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小摯友誰對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)：教化幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

5、生活中會咬人的洞。

師：在我們的生活中還有許多洞也會咬人。（播放PPT）

（1）小寶寶在家里玩，發(fā)覺了一個有許多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結(jié)果拿不出來了。

（2）把手伸進各種小玩具的洞洞里，拿不出來。

（3）各種家用電器上的洞。（洗衣機、微波爐……）

總結(jié)：手伸進洞洞里是件特別危急的事情，假如遇到危急，我們應當大聲的喊大人來幫忙。（引導幼兒駕馭遇到危急大聲喊救命這一平安常識）

附故事：會咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好珍寶，我要把它偷走?？墒牵鋵毐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請摯友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個珍寶很奇妙，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

小班平安教案8

活動目標：

1、能說出交通標記的外形特征和含義

2、嘗試制作活動室的平安標記

活動打算：

交通標記圖片、畫筆、記錄表《要當心的物品》

活動過程：

1、我相識的交通標記。

出示交通標記，請幼兒說一說交通標記的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標記的規(guī)律：外形簡潔，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、視察活動室環(huán)境，找尋平安隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急?(幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在《要當心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并共享應當留意哪些事情才不會造成損害，如：

正確運用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到頸項上玩。

不能亂丟東西，以免不當心踩到而滑倒。

洗手時要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

小班平安教案9

幼兒園小班平安教案：

防火小勇士

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行為。

3、培育幼兒自我愛護實力。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動打算：

供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

(2)幫助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物。

小班消防平安教案《防火小勇士》

2、找尋教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小摯友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是擔心全的。③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

活動結(jié)束：

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

教學反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘!

小班平安教案10

教化幼兒相識在河塘邊玩耍的危急性，避開發(fā)生意外事故。

1、觀看圖片，探討文文和濤濤的做法是否正確。

2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危急?

3、聽故事《船模競賽》，想一想假如水塘很深，濤濤會有什么危急?

活動延長：

小衛(wèi)士闖關(guān)：回答√與×。

1、一個人私自由池塘邊跑著捉蝴蝶。

2、不行以到池塘邊做嬉戲。

3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

4、聽從管理員的話，不到池塘邊玩耍。

小班平安教案11

小班平安教案反思一

1、相識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危急時撥打什么號碼。

2、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

重點：幼兒相識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危急面前愛護自己，學會逃命。

難點：培育幼兒思索問題、解決問題的實力。

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救援車圖片、逃命錄像及圖片

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒愛好，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小摯友，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種驚奇的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒探討這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的.這種聲音。

3、依次出示消防車、救援車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒細致聽一聽每種聲音的不同并進行探討。

4、激勵幼兒大膽進行揣測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救援車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

老師進行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

其次個環(huán)節(jié)：相識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒細致視察圖片車上的號碼。

師：小摯友你們有沒有留意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、激勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的相識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小摯友，咱們剛才相識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清晰了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救援方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1、設置場景，幼兒分組進行探討分析，并一名幼兒回答探討的結(jié)果。

（1）、小熊妮妮發(fā)覺小兔家失火了，妮妮應當做些什么？

（策略）撥打火警電話119，說清晰發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。

（2）、小豬嚕嚕發(fā)覺小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救援山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，精確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災難圖片及逃命錄像，學會逃命。

師：小摯友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危急時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危急，知道發(fā)生危急時該如何撤離危急地帶、如何愛護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災難圖片（出示幻燈片）。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危急。

2、激勵幼兒說出遇到這種危急時該怎么做。（幼兒集體探討）

3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意視察小摯友的動作。

4、讓幼兒探討為什么要這么做，請幼兒進行仿照。

5、全體師生開展嬉戲：逃命。拉響警笛，幼兒進行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立即停止一切活動，根據(jù)老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩晭状?/p>

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練

小摯友咱們今日不僅相識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

《綱要》指出，要培育孩子初步的平安和健康學問，知道關(guān)切和愛護自己，幼兒不是被動的“愛護者”，老師要敬重幼兒不斷增長的獨立須要，在愛護幼兒的同時，熬煉他們的自我愛護實力，學習生活中的自理技能。為了讓小班幼兒駕馭發(fā)生危急時的愛護，逃離方法，提高他們的自我愛護實力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《愛護自己我知道》這個教化活動。

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受實力，所以在活動中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜愛的小動物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些平安學問常識，進一步鞏固了所學的平安學問。在幼兒進行思索過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思索，努力理解幼兒的想法及感受，支持激勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿意。

小班平安教案反思二

1.知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解一些求救的方法。

活動打算

1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰慧的明明》)

2．事先和一名幼兒不熟識的男校工聯(lián)系，請他協(xié)作教化活動，并打算一些幼兒喜愛的糖果、玩具。

活動過程

一、看圖講解并描述

1．老師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。

2.引導幼兒探討：為什么不能跟生疏人走。

二、情景模擬

1．老師借故離開教室。

2．男校工扮演生疏人出場。“生疏人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的對話：

生疏人：小摯友你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒起先有些動搖了，有的起先要玩具了)

生疏人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

生疏人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘桑抢镉懈嗤婢?，還有薯條可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著“生疏人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3．老師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，生疏人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)

師：那位叔叔你們相識嗎?(幼：不相識)

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

老師引導幼兒探討：和生疏人走了會怎樣?

三、探討求救方法

1．老師告知幼兒“沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。

2.探討：和生疏人在一起時有什么自我愛護的方法。

3．老師出示其次、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

小班平安教案反思三

目標：

1、知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。

3、體驗仿照嬉戲的歡樂。

打算：

1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖

過程：

一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得驚奇。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣東西總是不停地擠眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知小汽車這是什么嗎？

2、紅燈擠眼睛是告知我們什么？綠燈擠眼睛又是告知我們什么呢？

3、假如沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不相識紅綠燈這樣在公路上開行不行??？

二、小汽車懂規(guī)則

1、多謝小摯友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（老師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、老師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學念兒歌，老師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒依據(jù)老師發(fā)出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈擠眼睛、綠燈綠燈擠眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

小班平安教案12

活動目標：

1、整合有關(guān)平安學問的學習閱歷

2、制作平安小書并用圖像表達想法

活動打算：

之前的活動記錄、圖畫紙、油畫棒

活動過程：

1、組織幼兒回憶并探討有關(guān)平安的學問。

提示幼兒：可以用寫或畫的方式來制作小書，記錄和整理我們知道的平安學問，如：食品平安、出行的平安、環(huán)境平安、身體平安。

2、小組制作。

將有愛好制作的兒童分組，一組3——4人(其他人可以在以后的活動選不同的組別)，每組選一種有愛好的題材制作。利用之前的活動記錄，分別與各個小組探討書的內(nèi)容與制作方法。

3、幼兒分工合作完成后，老師幫忙依題材收集并集結(jié)成冊，再加上封面，平安小書就制作完成了。

4、請各組與大家共享制作平安小書的過程與內(nèi)容。

5、將完成的平安小書置于語言活動區(qū)，激勵幼兒時常翻閱。

小班平安教案13

活動目標

1、知道不招惹、捕獲蜜蜂，簡潔了解被蟄后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動打算

1、故事《生氣的小蜜蜂》。

2、課件。

3、故事掛圖。

4、音樂《春天》。

5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

活動過程

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危急。

1、老師講解并描述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小摯友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）老師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避。假如來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并快速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的攻擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。

提問：假如被蜜蜂蟄傷后應當怎么做呢?

老師接著講解并描述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，肯定要抓緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見的有危急的小蟲子。

1、（播放課件）老師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至會中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會立刻死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到特別危急，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。

2、（播放課件）老師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。許多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰，要遠離它們。

（四）我們到野外去玩的時候要留意什么?

老師小結(jié)：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做嬉戲。

今日的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做嬉戲吧。

活動反思

小班的孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以詳細形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

小班平安教案14

活動目標：

1.了解防溺水的相關(guān)平安學問，知道不能獨自去水邊玩耍。

2.懂得自己或同伴落水時應當怎么正確的愛護自己及別人。

3.培育平安意識，在得到別人幫助時懂得表示感謝。

活動打算：

《小貓落水》PPT。

活動過程：

一、趣味導入環(huán)節(jié)。

手偶或者卡通圖片展示——小摯友們，看看，誰來了？

——小花貓。

引導語：好可愛的一只小花貓，請你們學一學它的叫聲吧！

——喵喵喵~喵喵喵~

引導語：你們學得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛嗎？

引出故事：咪咪是一只調(diào)皮的小花貓，讓我們聽聽發(fā)生了什么故事吧！

二、結(jié)合故事體驗，感受小貓落水的危急以及得到幫助的過程。

講解并描述——夏天到了，今日的天氣特殊的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不留意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀，游來游去，好玩極了。

小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒想到危急發(fā)生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水