記敘文(小說、散文)復習課件

中考現(xiàn)代文閱讀復習指導——記敘文（散文、小說）閱讀指導中考現(xiàn)代文閱讀復習指導——記敘文（散文、小說）閱讀指導《語文課程標準》指出：“在誦讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！?019年資陽市中考《考試說明》也明確提出：語文閱讀，重點考查學生的整體感知能力、分析理解能力，初步的鑒能力。并且明確指出現(xiàn)代文的語言材料原則上選擇課外。《語文課程標準》指出：“在誦讀課文的基礎上，理清思路，理解、

考點一、內容的理解與概括

（1）考點題型①用簡潔的語言概括文章的主要內容（主要事件）。②梳理文章的內容，填寫表格。③劃分層次，概括段意。④根據(jù)示例，概括或補充故事情節(jié)。

考點一、內容的理解與概括

（1）考點題型（2）答題技巧

①要素歸納法。記敘文一般包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果六要素。找出這六要素，并合理組織語言，即為文章的主要內容。②摘錄法。摘錄文章的中心句，結論句、抒情議論句，據(jù)此概括文章的主要內容。③標題擴展法。有的文章標題高度概括了文章的內容，對照六要素補充增添，即為文章的主要內容。（2）答題技巧

①要素歸納法。記敘文一般包括時間、地點、人物（2）答題技巧④段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意合并類項，概括文章的主要內容。⑤情節(jié)結構概括法。按照情節(jié)的“開端、發(fā)展、高潮、結局”進行梳理概括。（3）.答題格式人物+時間+地點+事件+結果（2）答題技巧④段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并【例】閱讀《走遠了再關門》1、本文寫了三件事，請用簡潔的語言概括第二件事?！纠块喿x《走遠了再關門》1、本文寫了三件事，請用簡潔的語言【例】閱讀《大風》1、本文圍繞“風”展開故事情節(jié)，思路清晰，請用簡潔的語言分點概括?！纠块喿x《大風》1、本文圍繞“風”展開故事情節(jié)，思路清晰，考點二、語言賞析

考點題型談一談相關語言的表達效果。（要點：考慮文落的主題，結合主題來解答詞語的含義）對相關語句進行批注。結合句中加點的詞語進行賞析。（要點：理解詞語的語境義）對相關句子，從修辭方法、詞語運用、細節(jié)描寫等角度進行賞析。考點二、語言賞析

考點題型答題技巧

（1）從修辭方面入手一般先指出該句用了什么修辭手法，然后結合句子的具體內容分析該修辭手法的表達效果。(2)從句子的表現(xiàn)手法入手常用的表現(xiàn)手法：襯托、象征、對比、照應、渲染、伏筆、鋪墊、想象、聯(lián)想、正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫、直接抒情、間接抒情、托物言志、移步換景、定點特寫等。答題技巧

（1）從修辭方面入手（3）從富有表現(xiàn)力詞語入手A.動詞、形容詞：xx（動詞、形容詞）極富表現(xiàn)力，生動形象地寫出了...........。B.疊詞：運用xx（疊詞），起到了加深語意的作用，使語句朗朗上口，富于音韻美。C.擬聲詞：運用xx（擬聲詞），生動形象地描寫了xx的情態(tài)美，流露出......額的情感。D.其它：大詞小用、小詞大用、貶詞褒用、褒詞貶用、口語等。（3）從富有表現(xiàn)力詞語入手（4）從句子的表達方式入手是記敘，就分析人物活動和事件的發(fā)展；是議論，就分析其蘊含的哲理；是抒情就分析其抒發(fā)的感情；是描寫，就分析其創(chuàng)設的意境等。（4）從句子的表達方式入手（5）從句子的句式特點入手句式不同，表達效果也不同。陳述句語氣平和；凝問句制造懸念；設問句提醒讀者注意；反問句加強語氣；感嘆句抒情強烈；排比句層層深入，氣勢磅礴。品味不同句式的表達效果，就能更好地理解體會作者的情感態(tài)度。（6）從句子所蘊含的哲理入手如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以從啟迪的角度品味。（5）從句子的句式特點入手答題格式：

（1）這是個.......的句子，........（作用）表達了........。（2）運用了XX的修辭手法，生動形象地寫出了......，體現(xiàn)了作者.....的感情。（3）運用XX的表達方式，點明（寫出、抒發(fā)或交代）了......。答題格式：

（1）這是個.......的句子，.......【例】閱讀《走遠了再關門》3、簡要賞析文中A、B兩個劃線句的表達效果。【例】閱讀《走遠了再關門》3、簡要賞析文中A、B兩個劃線句的【例】閱讀《孩子，我為什么打你》2、請理解第⑧段劃線句的含義?！纠块喿x《孩子，我為什么打你》2、請理解第⑧段劃線句的含義考點三、文章標題的含義和作用

1.考點題型（1）文章標題有什么含義？（2）本文以“xx”為題，有什么好處？（3）文章標題換成xx是否可以，為什么？（4）擬寫文章標題考點三、文章標題的含義和作用

1.考點題型2.答題技巧

一般從表層含義和深層含義兩方面分析作答。表層含義即標題的字面含義，在文中的含義及文章主旨，深層含義則要考慮它的比喻義、象征義、雙關義。一般是交代文章的主要內容，揭示主旨，有時也交代描寫對象，故事環(huán)境，點明線索，表達作者的感情，激發(fā)讀者的閱讀興趣等2.答題技巧

一般從表層含義和深層含義兩方面分析作答。表層含3.答題格式

這個標題用......的方法，既寫出了......，也表達了......。標題xxx點明了寫作對象，......。3.答題格式

這個標題用......的方法，既寫出了....【例】閱讀《土豆的花》1、文章以“土豆的花”為題有什么好處？請簡要分析作答?！纠块喿x《土豆的花》1、文章以“土豆的花”為題有什么好處？【例】閱讀《一只鳥》1、“一只鳥”在文中具有多重作用，請結合文章進行簡要分析。【例】閱讀《一只鳥》1、“一只鳥”在文中具有多重作用，請結合考點四、分析概括人物形象

1.考點題型（1）結合文章的具體內容分析xx的性格特征。（2）你認為xx是一個什么樣的人？（3）對xx的動作、神態(tài)等作具體的分析。（4）文中xx給你留下最深的印象是什么？請簡要分析?？键c四、分析概括人物形象

1.考點題型2.答題技巧

a.品析人物描寫，感知人物形象分析人物形象，要品析作者筆下最能體會人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，從而把握人物的性格特點。b.賞讀環(huán)境描寫，明晰人物思想這里所說的環(huán)境，即是指自然環(huán)境，更多的是指社會環(huán)境。前者或渲染氣氛，對人物形象起強化作用：結合具體的環(huán)境尤其是社會環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象對的重要的方法。2.答題技巧

a.品析人物描寫，感知人物形象c.分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格作者在展開情節(jié)的過程中，通過描寫人物的外貌，行動和心理狀態(tài)，展現(xiàn)人物的鮮明個性。因此，分析人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人。D.探讀細節(jié)描寫，彰顯人物性格分析人物形象離不開對細節(jié)的探究品讀，通過對人物最傳神細節(jié)的品讀，能準確把握人物形象思想性格和內心世界。c.分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格3、答題格式：

（1）該句運用了.....的描寫方法，刻畫了.....的性格。（2）從....（動作、語言等）可以看出XX是一個......（品質、性格等）得人。（3）XX是一個.......（性格、品質等）的人3、答題格式：

（1）該句運用了.....的描寫方法，刻畫了【例】閱讀《賣番茄的小女孩》2、文中的小女孩具有怎樣的性格特點？請結合實例說一說。【例】閱讀《賣番茄的小女孩》2、文中的小女孩具有怎樣的性格特【例】閱讀《賣番茄的小女孩》3、本文主要通過對話描寫來表現(xiàn)人物性格，請結合第③段進行簡要賞析。【例】閱讀《賣番茄的小女孩》3、本文主要通過對話描寫來表現(xiàn)人考點五、分析寫作手法及其作用

1、考點題型（1）文章某處描寫XX運用了什么手法？簡要分析其作用。（2）文章寫了XX，又寫了XX，為什么？（3）分析文章的敘述人稱、表達方式及其作用。考點五、分析寫作手法及其作用

1、考點題型（4）本文給你留下最深印象的寫作特點是什么？結合文章內容具體分析。（5）簡析本文的寫作特色（6）從情節(jié)、選材、語言描寫等角度簡析本文的藝術特色（4）本文給你留下最深印象的寫作特點是什么？結合文章內容具體2、答題技巧

理解各種寫作手法的內涵，把握他們的作用看上下文的聯(lián)系，從文章前后內容的關聯(lián)中分析文章所使用的技巧（表現(xiàn)手法、表達方式等）。判斷時，必須通讀全篇才能體會到作者的構思之妙。從文章的主題及寫作目的分析寫作技巧。因為在寫文章時，有些作者會別具匠心的選用一些寫作手法，委婉曲折地把自己的主張表達出來。2、答題技巧

理解各種寫作手法的內涵，把握他們的作用從結構安排角度入手?？撮_頭、結尾是否有特色；看全文是否結構嚴謹；看是否烘托鋪墊、前后照應；看是否做到設置懸念，制造波瀾、曲折有致等。從選材、組材角度入手。看材料是否典型、真實、新穎、有力；看材料和中心的邏輯關系是否正確；看主次詳略是否得當。從結構安排角度入手?？撮_頭、結尾是否有特色；看全文是否結構嚴3、答題格式

明寫法+述內容+析效果3、答題格式

明寫法+述內容+析效果【例】閱讀《一只鳥》3、小說在情節(jié)上多設伏筆與照應，試舉一例并分析其作用?！纠块喿x《一只鳥》3、小說在情節(jié)上多設伏筆與照應，試舉一例考點六、分析某段在文章中的作用

1、考點題型本文第一段（開頭幾段）有何作用？文中第X段的自然環(huán)境描寫在文中有何作用？文中多次出現(xiàn)“XX”景物，有何作用？文中某一段在結構上有何作用？請具體分析。本文結尾段在結構上和內容上有何作用？考點六、分析某段在文章中的作用

1、考點題型

2、答題技巧

從結構上分析

①開頭：a、開篇點題，統(tǒng)領全文；b、照應標題；c、引出下文，或為下文作鋪墊；d、與下文形成鮮明對比；e、設置伏筆，照應后文；f、渲染氣氛，奠定全文基調；g、設置懸念，吸引讀者。②中間：著重分析過渡（承上啟下）、埋下伏筆、推動故事情節(jié)發(fā)展等作用③結尾：A、情節(jié)角度：陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心；與標題或前文的內容照應，使情節(jié)連貫、基調一致。B、主題角度：深化或升華主題；C、手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。

2、答題技巧

從結構上分析從內容上分析渲染氣氛，烘托人物（或人物感情），點明中心，升華主題。另外，景物或環(huán)境描寫語段的作用。①交代故事發(fā)生的時間、地點，渲染.......的氣氛。②表現(xiàn)人物的.......性格。③推動故事情節(jié)的發(fā)展。使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。深化（或暗示）作品主題從內容上分析3.答題格式

（1）從結構方面相關術語：總領全文、引出下文、承上啟下（收束上文，引出下文）、為下文做鋪墊或埋伏筆、總結全文、收束全文、點明中心、深化主旨、首尾呼應。（2）從內容方面這一段寫了......，表現(xiàn)了作者......的感情，蘊含（揭示）了.......的道理。3.答題格式

（1）從結構方面【例】閱讀《走遠了再關門》4、文章主體部分和最后一段分別運用了什么表達方式？最后一段與文章主旨有什么關系？【例】閱讀《走遠了再關門》4、文章主體部分和最后一段分別運用考點七、理清文章的線索與順序

考點題型“XX”（事物）在文中多次出現(xiàn)，有何作用？本文的線索是什么？有何作用？本文采用了什么寫作順序？文中X段采用了什么寫作順序？考點七、理清文章的線索與順序

考點題型答題技巧

抓文章的線索①從文章的體裁和內容入手寫人散文或小說，主要以人物為線索，要找準中心人物。敘事散文或小說，主要以人、事、情感或思想的發(fā)展變化等為線索。游記散文或小說，主要以時間或地點為線索，要關注時間或方位詞。抒情散文以情感為線索答題技巧

抓文章的線索②從標題入手。文章的標題往往就是文章的線索③從文中反復出現(xiàn)的事物入手。有時文章中的某個事物會從頭至尾反復出現(xiàn)，成為貫穿全文的線索④可以通過文章中反復出現(xiàn)的抒情、議論性的語句或富有意味的事物去認識、把握線索。這類線索常出現(xiàn)在抒情、敘事類散文中②從標題入手。文章的標題往往就是文章的線索判斷記敘的順序①提取標志性詞語法。尤其是按事情發(fā)展順序行文的文章，在文中都會出現(xiàn)一些標志性的詞語，抓住這些詞語，就可以判斷出文章采用的敘述順序②抓住關鍵段落法。這種方法適用于插敘和補敘的文章，因為插敘和補敘的段落一般都會獨立成段，與其他段落有較大的區(qū)別。（注：插敘及其作用：使所寫的內容更加充實，情節(jié)更加充分，人物更加豐滿；使文章的主題更加鮮明、深刻；補充主要事件或襯托主要人物，使行文起伏多變，避免呆板、拘謹。）判斷記敘的順序【例】閱讀《賣番茄的小女孩》1、文章是以什么為線索組織材料的？【例】閱讀《賣番茄的小女孩》1、文章是以什么為線索組織材料的考點八、把握作者情感，歸納文章的主旨

1.考點題型（1）概括文章的主旨或作者的思想感情。（2）作者在文中寫某段內容，主要為了表達什么感情。（3）文末劃線的句子表達了作者怎么樣的思想感情、。（4）分析文章中某一人物的感情變化?？键c八、把握作者情感，歸納文章的主旨

1.考點題型2.答題技巧

（1）結合關鍵語句，確定情感態(tài)度在文首或文尾，或抒情或議論，往往表明文章的主旨，也顯示作者的感情。（2）聯(lián)系文章的主旨，把握情感態(tài)度文章的主旨是文章的靈魂，既是作者構思行文的中心，又是情感態(tài)度的凝聚點，所以在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助文章的主旨來進行。（3）依據(jù)詞句色彩，推敲情感態(tài)度2.答題技巧

（1）結合關鍵語句，確定情感態(tài)度詞句的色彩主要是指文中詞語的感情色彩，這些具有感情色彩的詞句往往能充分體現(xiàn)作者的情感態(tài)度，在依據(jù)詞句色彩推敲情感的時候，要關注文中一系列同一色彩的詞語。根據(jù)人物、景物描寫，分析情感態(tài)度作者對人物、景物的描寫，也滲透著自己的情感態(tài)度。我們要善于觀其外表，知其情感。詞句的色彩主要是指文中詞語的感情色彩，這些具有感情色彩的詞句3.答題格式

具體內容+所表達的情感3.答題格式

具體內容+所表達的情感【例】閱讀《母親與莫扎特》3、文中作者對母親抒發(fā)了怎樣的情感？請概括回答?！纠块喿x《母親與莫扎特》3、文中作者對母親抒發(fā)了怎樣的情