親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案(六篇)親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇一1、讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字等，增強(qiáng)薄薄的自信心，消除生疏感。磁帶一盤1、老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長(zhǎng)帶寶寶安靜地坐到墊子上。2、老師向家長(zhǎng)介紹點(diǎn)名游戲的名稱、目的和指導(dǎo)。3、放音樂，分別請(qǐng)小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長(zhǎng)對(duì)每一位寶寶都要給予鼓勵(lì)。二、紙杯樂目的：1、開展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)才能。2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈敏性。指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的方法交寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。準(zhǔn)備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。進(jìn)展：1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱、目的和指導(dǎo)。2、老師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。4、把自己成功的作品向大家展示。三、我愛我的幼兒園目的：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會(huì)跟著老師邊唱邊做模擬動(dòng)作。指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下，帶動(dòng)寶寶一起邊唱邊做動(dòng)作。準(zhǔn)備：磁帶進(jìn)展：1、向家長(zhǎng)交待歌曲的名稱、目的和指導(dǎo)。2、讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。3、教歌詞，在教歌曲。4、在音樂的伴奏下邊唱邊做動(dòng)作。四、小蕩椅目的：1、通過搖擺開展寶寶的大腦平衡。2、讓寶寶感受空中擺動(dòng)的快樂。指導(dǎo)家長(zhǎng)：寶寶在滾動(dòng)練習(xí)中，家長(zhǎng)需左右手相對(duì)上下交替進(jìn)展，注意寶寶的平安。進(jìn)展：1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱、目的和指導(dǎo)。2、向家長(zhǎng)示范親子游戲的玩法。3、老師教家長(zhǎng)和寶寶一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶在床單里滾動(dòng)的平安。4、反復(fù)玩兩遍即可完畢。五、吹泡泡目的：1、讓寶寶學(xué)會(huì)聽老師指令做動(dòng)作。2、開展寶寶的跳躍動(dòng)作。指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下帶動(dòng)寶寶一起做動(dòng)作。進(jìn)展：1、跟著老師做各種動(dòng)物模擬動(dòng)作。2、向家長(zhǎng)和幼兒講清游戲規(guī)那么，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會(huì)聽指令做動(dòng)作。3、在老師的帶著下，家長(zhǎng)與寶寶一起做游戲。六、美工活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)畫圓技能，掌握正確的握筆姿勢(shì)。指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢(shì)，隨時(shí)提醒寶寶把泡泡畫成圓圓的。準(zhǔn)備：有小魚的紙每人一張油畫棒每人一個(gè)進(jìn)展：1、老師向家長(zhǎng)交待繪畫的名稱、目的和指導(dǎo)。2、出示范例引起寶寶的興趣。3、示范老師向?qū)殞氈v清握筆姿勢(shì)和畫法。親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇二1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。2.幼兒通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。2.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。3.音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。4.陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。(一)導(dǎo)入局部播放《小動(dòng)物來游戲》音樂，老師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂做模擬操。師：“歡送小朋友們來到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”(二)進(jìn)展局部1.幼兒和老師進(jìn)展自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。師：“大家好，我是__老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，我!”師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”2.老師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒理解不同物品的不同作用。師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”3.引導(dǎo)幼兒探究貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友分開后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”4.播放音樂《圍個(gè)小圓圈》，老師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)展音樂游戲。師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。a師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”b師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)展運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”(三)完畢局部幼兒與老師互相擁抱道別后，分開幼兒園。師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽分開幼兒園哦!”活動(dòng)延伸：老師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇三20__年10月30日〔星期日〕早上8：30—10：00〔1小時(shí)30分鐘〕促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親密配合，增進(jìn)彼此之間的感情。一、開場(chǎng)白：生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得快樂的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰(shuí)呀？〔對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽?！衬亲屛覀円宰顭崃业恼坡暁g送爸爸媽媽們的到來！在比賽的開場(chǎng)，先讓我們一齊來為自我加加油吧！〔鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒！〕看來小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。1、活板橋。游戲玩法：游戲分兩比擬賽，每隊(duì)一樣人數(shù)。每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)挪動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。游戲規(guī)那么：前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。2、二人三足。游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為成功者。3、踩氣球。游戲玩法：家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為成功者。4、小樹熊。幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是成功者。5、打保齡球。游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。6、運(yùn)西瓜。游戲準(zhǔn)備：西瓜球假設(shè)干、棍子假設(shè)干、大的可樂瓶5個(gè)。游戲玩法：媽媽〔爸爸〕與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來的那組為勝。7、袋鼠跳。游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來，先到的為成功者。8、推小球。家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算成功者。9、夾球跑。游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。10、快樂一家人。游戲規(guī)那么：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。三、完畢語(yǔ)指導(dǎo)在歡樂的氣氛中，我們的活動(dòng)也該完畢了。透過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們安康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇四1.通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。2.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到開展。3.初步掌握粘貼、折剪的根本技能，開展幼兒的小手協(xié)調(diào)才能。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根本的粘貼技能，開展幼兒動(dòng)手才能和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作才能，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)展創(chuàng)新制作。將制作的作品進(jìn)展戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來的快樂?；顒?dòng)精彩瞬間在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提早做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒才能的開展程度，整個(gè)活動(dòng)根本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比擬少。值得提出的是，在活動(dòng)完畢后家長(zhǎng)們都配合老師帶著著孩子自覺地將撕剪下來的材料清掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇五一、校園或商戶舉辦“神氣老爸”孝子親情繪畫大賽父親節(jié)即將降臨,為了表達(dá)對(duì)父親的敬意與感謝,用你的畫筆將老爸最具特色的一面畫下來并在畫像反面附上簡(jiǎn)短的說明寄給我們。如:“安康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進(jìn)展評(píng)選后,從中評(píng)選出50名獲獎(jiǎng)作品在校園內(nèi)或商業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)展展示,并依獲獎(jiǎng)等級(jí)頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng):1名,價(jià)值300元的禮品二等獎(jiǎng):1名,價(jià)值100元的禮品三等獎(jiǎng):2名,價(jià)值50元的禮品紀(jì)念獎(jiǎng):46名,精巧禮品一份二、“英勇老爸”旱地龍舟賽舉辦旱地父子龍舟比賽。父親節(jié)與端午節(jié)時(shí)間相近,端午節(jié)自古就有賽龍舟、吃粽子等傳統(tǒng)風(fēng)俗。你想嘗試父子共同努力劃龍舟的樂趣嗎?你想讓今年的父親節(jié)與端午節(jié)雙節(jié)合一,過得更有意義嗎?那么趕快參與旱地斧子龍舟大賽。上陣父子兵,參賽隊(duì)伍可獲精巧小禮品一份。三、父子闖關(guān)興趣賽父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽,年齡不限,限報(bào)30隊(duì)。比賽分為:父子顛足球接力、父子卡拉ok對(duì)唱(伴奏帶自備)、你比我猜——父子默契大考驗(yàn)。參賽選手需按要求完成以上內(nèi)容,比賽采用計(jì)分制,根據(jù)局部評(píng)出冠、亞、季軍。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:冠軍:1名,價(jià)值400元的禮品亞軍:1名,價(jià)值200元的禮品季軍:2名,價(jià)值100元的禮品參與獎(jiǎng):26名,精巧禮品一份親子活動(dòng)課活動(dòng)方案親子課活動(dòng)方案篇六1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步理解蒙氏的思想3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，防止入園焦慮1：蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)3：小墊子假設(shè)干4：走線音樂5：預(yù)備教室(家長(zhǎng)說明會(huì))6：兩節(jié)蒙氏課目的1：家長(zhǎng)說明會(huì)(1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)展手指游戲等內(nèi)容(2)活動(dòng)開場(chǎng)由宋園長(zhǎng)進(jìn)展家長(zhǎng)說明會(huì)說明會(huì)內(nèi)容：(1)：歡送大家(2)：講解幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想我們的蒙氏班級(jí)可以給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，可以給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子;所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子;所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：假如這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子(3)優(yōu)惠政策(4)按照年齡段分班上課2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)展上課(1)教室提出上課的要求并說明目的(2)走線2-3遍音樂(3)正常上課(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想3：游戲環(huán)節(jié)(1)摸出精彩游戲規(guī)那么：開場(chǎng)前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨意拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)展摸并猜出是什么物體(只猜一遍)，猜對(duì)最多者為成功者(2)搭建夢(mèng)想游戲規(guī)那么：分隊(duì)進(jìn)展比賽每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)展搭建，最后壘的者為成功者(3)快樂拼搏游戲規(guī)那么：四組家庭為一組，共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)展安裝好，最先安裝好的家庭為成功者分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)(4)大象姐姐考考你游戲規(guī)那么：大象姐姐首先歡送大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)展選擇小朋友來答復(fù)下列問題問題1：請(qǐng)你找出的?問題2：請(qǐng)你找出的?問題3：哪一個(gè)不見了?問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了?活動(dòng)完畢：發(fā)放禮品并進(jìn)展咨詢有柄插座圓柱體c組1：通過視覺和觸覺理解粗細(xì)2：培養(yǎng)幼兒的觀察才能以及專注力3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的才能4：培養(yǎng)幼兒自己探究及自主求證的精神延伸：記憶練習(xí)記數(shù)練習(xí)快樂搭建配對(duì)及分類為握筆打下根底玩影子的游戲等等幾何立體組1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱2：將抽象的物體詳細(xì)化3：促進(jìn)幼兒感覺的開展4：培養(yǎng)幼兒的區(qū)分才能5：理解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)延伸：快樂搭建促進(jìn)觸覺的開展(摸)投影及想象游戲的目的一：摸出精彩(5號(hào)教室)上課地點(diǎn)1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)與穩(wěn)固學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)2：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的開展3：通過游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系二：搭建夢(mèng)想(4號(hào)教室)上課地點(diǎn)1：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知2：通過搭建的方式鍛煉幼兒的