二年級下冊美術說課稿－第15課《向日葵》 浙美版

二年級下冊美術說課稿－第15課《向日葵》1、教學背景二年級下冊美術課程中，第15課是《向日葵》。在這門課程中，我們將主要讓學生了解向日葵的形態(tài)特征、顏色構成以及繪畫表現。根據教育部新課程要求，二年級美術教學要求開展綜合性素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重跨學科的聯系，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合實踐能力。通過學習《向日葵》這門課程，既可以讓學生了解自然界萬物美麗的形態(tài)，同時也可以培養(yǎng)學生的色彩感知和藝術表現能力，提高學生的綜合素質。2、教學目標知識目標學會掌握向日葵的形態(tài)特征及顏色構成；了解向日葵在生活中的用途；理解向日葵在不同文化背景中的象征意義。技能目標熟練使用水彩筆進行顏色涂抹；能夠用簡單的線條勾勒出向日葵的輪廓；培養(yǎng)學生的表現能力，讓學生成為自己的創(chuàng)作者。情感目標增強學生對大自然的美的感知；體驗繪畫帶來的快樂；培養(yǎng)學生的學習興趣，提高美術學科的吸引力。3、教學內容3.1、形態(tài)特征及顏色構成向日葵是一種非常常見的植物，也是大自然中的一道靚麗風景。向日葵主要有以下三個形態(tài)特征：植株高大，莖稈高約1米左右；葉子呈特殊的心形，盤面大而厚，最長可達50～60厘米；花的色澤鮮艷，花盤圓形，由黃色的舌狀花包圍的中央是棕紅色的管狀花。向日葵的顏色構成主要是由綠色、黃色和棕紅色組成。其中，葉子是由綠色構成的，花盤由黃色和棕紅色構成，這些顏色構成了向日葵美麗的色彩表現。3.2、向日葵在生活中的用途向日葵不僅是一種美麗的花卉，還可以用做油料、早熟飼料、觀賞植物和藥用植物等。在生活中，向日葵也是常見的園藝花卉，人們在飾品、禮品、服裝等方面也會使用向日葵的圖案。3.3、向日葵在不同文化背景中的象征意義向日葵在不同文化中都有著不同的象征意義。比如，在中國，向日葵象征勇氣和光明；在西方，向日葵則代表著愛情、希望和幸福。4、教學過程4.1、引入首先，將向日葵的圖片投影在教室的白板上，讓學生觀察并描述向日葵的形態(tài)和顏色，并引導學生認識向日葵在生活中的用途。4.2、設計繪畫任務為了讓學生更好地了解向日葵的特點，設計繪畫任務如下：在白紙上用鉛筆簡單地勾勒出向日葵的輪廓；使用水彩筆進行顏色涂抹，讓學生熟練地掌握顏色的混合和色彩的互補。4.3、課堂講解在進行繪畫過程中，引導學生了解向日葵的形態(tài)特征、顏色構成及其在不同文化中的象征意義，讓學生更加深入地了解這株葵花。4.4、分享作品最后，讓學生分享自己的作品，并互相欣賞和評價，提高學生成為自己創(chuàng)作者的表現能力。5、教學感悟通過這一節(jié)課的教學，我深深地感受到了美術教學對于學生綜合素質的培養(yǎng)具有非常重要的作用。通過向日葵的教學，學生能夠深入了解植物的形態(tài)和色彩，在繪畫過程中培養(yǎng)細致和耐心，同時在了解不同文化中對植物的象征意義，提高學生的人文素養(yǎng)。整