2023實習(xí)班主任的教學(xué)工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023實?習(xí)班主任的?教學(xué)工作計?劃范本一?、班級基本?情況高一?（2）班共?____人?，____?名女生，_?___名男?生，其中有?____個?特長生（美?音體各一個?），___?_名擇校生?。有___?_個左右的?學(xué)生家庭經(jīng)?濟(jì)相對不寬?裕，有__?__個學(xué)生?是單親家庭?。班級整體?入學(xué)成績較?平均，平均?分590左?右。班級風(fēng)?氣好，學(xué)習(xí)?氛圍濃厚，?但討論氛圍?不夠，也就?是說交流學(xué)?習(xí)不夠，這?就導(dǎo)致好的?學(xué)習(xí)方法得?不到交流，?部分同學(xué)對?高中的學(xué)習(xí)?還比較迷茫?。同學(xué)不管?在教室還是?在宿舍都能?相處愉快，?男生較活躍?，女生大多?較安靜，男?女生交流稍?稍不夠。宿?舍干凈清潔?，每位同學(xué)?都能認(rèn)真遵?守學(xué)校規(guī)章?制度。二?、主要任務(wù)?班主任主?要任務(wù)：?1、注重學(xué)?生的思想政?治教育和道?德教育，保?護(hù)學(xué)生身心?健康。2?、教育學(xué)生?努力完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。同?各科教師交?流、幫助學(xué)?生明確學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握正確的?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)成?績。3、?關(guān)心學(xué)生課?外生活。指?導(dǎo)班級開展?豐富的文體?活動;積極?開展第二課?堂，引導(dǎo)學(xué)?生組織各種?興趣小組;?指導(dǎo)學(xué)生課?外活動，以?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?4、進(jìn)行?班級的日常?管理。建立?班級常規(guī)，?組織班委和?團(tuán)支部建設(shè)?和班委日常?管理工作，?每周召開一?次班委會，?培養(yǎng)學(xué)生干?部，提高學(xué)?生的自理能?力，把班級?建設(shè)成為奮?發(fā)向上、團(tuán)?友愛的集體?。5、每?周組織召開?一次班務(wù)會?，討論、講?評及解決班?級有關(guān)學(xué)習(xí)?、生活、紀(jì)?律、思想品?德等方面的?問題，對違?紀(jì)的同學(xué)及?時進(jìn)行批評?教育，把不?良現(xiàn)象消滅?在萌芽狀態(tài)?。6、準(zhǔn)?時參加學(xué)生?科和教務(wù)科?組織的各種?會議，及時?傳達(dá)會議精?神和匯報班?級工作;?7、制定班?主任學(xué)期計?劃，按要求?及時提交班?主任工作總?，認(rèn)真填寫?班主任工作?記錄和班級?工作記錄;?8、聯(lián)系?本班學(xué)生家?長，爭取家?長和社會有?關(guān)方面配合?，共同做好?學(xué)生教育工?作。實習(xí)?班主任主要?任務(wù)：1?、協(xié)助班主?任做好學(xué)生?的思想政治?教育和道德?教育工作。?2、幫助?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?。3、調(diào)?查研究學(xué)生?德智體發(fā)展?情況，對現(xiàn)?象進(jìn)行分析?并做出報告?。4、組?織健康向上?的班級活動?，增強(qiáng)班級?凝聚力，提?高學(xué)生的創(chuàng)?新意識。?5、服從學(xué)?校、學(xué)院（?系）和實習(xí)?單位的指導(dǎo)?教師的領(lǐng)導(dǎo)?，嚴(yán)格遵守?實習(xí)單位和?借宿單位的?各項規(guī)章制?度。6、?重點觀察2?到____?個有特殊情?況的學(xué)生，?進(jìn)行開導(dǎo)和?教育。7?、聯(lián)系1到?____名?本班學(xué)生家?長，爭取與?家長配合，?共同做好學(xué)?生教育工作?。8、每?日總，每周?總。三、?日常工作?1、檢查學(xué)?生儀表，督?促學(xué)生穿戴?整齊，穿校?服，穿運(yùn)動?鞋。2、?早、午安排?時間落班巡?視、觀察學(xué)?生狀況，洞?察班內(nèi)學(xué)生?的情緒、學(xué)?習(xí)氣氛、班?容班貌等。?3、掌握?學(xué)生每日的?考勤情況。?4、督促?學(xué)生履行清?潔輪值職責(zé)?，了解當(dāng)天?的評比果。?5、督促?學(xué)生按質(zhì)按?量完成作業(yè)?，按時繳交?作業(yè)。6?、督促早讀?晚修。2?023實習(xí)?班主任的教?學(xué)工作計劃?范本（二）?在實行素?質(zhì)教育、加?強(qiáng)課程改革?、注重學(xué)生?能力的今天?，創(chuàng)建一個?良好的班集?體，培育學(xué)?生完整的人?格，是班主?任肩上責(zé)無?旁貸的重任?。班主任是?一個班集體?的組織者，?和教育者。?為使一個班?形成堅強(qiáng)的?集體，學(xué)生?能按照培養(yǎng)?目標(biāo)，成長?為德、智、?體全面發(fā)展?的一代新人?，在班主任?工作中，我?將會不斷學(xué)?習(xí)、探索，?創(chuàng)造性的開?展工作，我?特擬定了小?學(xué)二年級班?主任工作計?劃。一、?建立學(xué)生一?日常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生自理?能力。教?育就是幫助?人養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，良?好的習(xí)慣是?終身享用不?盡的財富。?為培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，我會?利用班隊課?和晨會時間?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，結(jié)合學(xué)?生年齡特點?，開展文明?語言、文明?行為等活動?。通過學(xué)習(xí)?教育學(xué)生從?身邊小事做?起，養(yǎng)成文?明、有禮貌?、愛師長、?愛學(xué)習(xí)、互?相友愛等行?為習(xí)慣，樹?立人人爭做?合格小學(xué)生?的意識。加?強(qiáng)學(xué)生隊伍?的管理，包?括排隊做操?、排隊上、?下樓、排隊?吃飯、排隊?放學(xué)、排隊?集會等。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，包括課前?的準(zhǔn)備、上?課集中精神?聽講、自覺?完成作業(yè)等?。二、循?循善誘，做?好問題生的?轉(zhuǎn)化工作。?由于“問?題生”往往?和老師有隔?膜，存在抵?觸或逆反心?理，所以一?定要注意技?巧，我認(rèn)為?以下幾點很?重要：第?一，充分尊?重愛護(hù)學(xué)生?，不能傷害?學(xué)生的自尊?和自信，因?為只有對學(xué)?生發(fā)自內(nèi)心?真摯的愛，?才能給他們?以鼓舞，才?能使他們感?到無比的溫?暖，才能點?燃學(xué)生追求?上進(jìn)、成為?優(yōu)秀生的希?望之火。?第二，要注?意表揚(yáng)和批?評的藝術(shù)。?對學(xué)生寬容?但不放縱，?嚴(yán)格但不苛?刻，這很重?要，學(xué)習(xí)能?力差的孩子?，他們往往?看不到自己?的優(yōu)點和長?處，容易自?卑，孤立封?閉自我。這?就要求我們?善于抓住他?們的閃光點?，讓學(xué)生體?會愉悅成功?感和被人尊?重的感覺，?從而產(chǎn)生上?進(jìn)的源動力?。第三，?要為學(xué)習(xí)能?力差的孩子?創(chuàng)造良好的?環(huán)境和氛圍??？梢院桶?內(nèi)任課老師?及一些優(yōu)秀?生協(xié)調(diào)配合?，讓他們多?關(guān)心、指導(dǎo)?，幫助他們?戰(zhàn)勝自我、?突破自我、?重塑自我。?同時，取得?家長的理解?、信任和支?持，做好堅?強(qiáng)的后盾。?三、認(rèn)真?上好每一節(jié)?德育課。?積極參加每?星期的德育?教研工作計?劃，精心設(shè)?計好每一個?主題班隊會?，上好每一?節(jié)德育課，?讓學(xué)生在具?體的情景、?真實的活動?過程中，潛?移默化地自?我教育，自?我管理，自?我規(guī)范，以?達(dá)到良好的?效果。四?、協(xié)調(diào)與家?長的關(guān)系，?開好家長會?。孩子的?進(jìn)步，集體?的成長，離?不開教師，?也離不開家?長。在校外?，我會經(jīng)常?和家長聯(lián)系?，交流學(xué)生?的思想和學(xué)?習(xí)情況。對?學(xué)生的優(yōu)缺?點不夸大，?也不縮小，?采取與家長?共同研究和?商討的態(tài)度?，爭取和家?長配合，推?動家庭和校?外教育，促?進(jìn)學(xué)生德、?智、體全面?發(fā)展。在家?長會中可以?打破以前老?師說學(xué)生聽?的模式，家?長可以談?wù)?教育的心得?、心中的疑?惑，學(xué)生也?可以說說自?己學(xué)習(xí)的心?得、自己的?感受，做到?人人互動。?五、確立?班集體的奮?斗目標(biāo)。?班集體的共?同奮斗目標(biāo)?，是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向，?班集體如果?沒有共同追?求的奮斗目?標(biāo)，就會失?去前進(jìn)的動?力。所以，?一個良好的?班集體應(yīng)該?有一個集體?的奮斗目標(biāo)?，這個目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期、?中期、近期?的結(jié)合，逐?步實現(xiàn)目標(biāo)?的過程會產(chǎn)?生激勵效應(yīng)?，形成強(qiáng)大?的班級凝聚?力。作為班?級組織者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)