10 《自己動(dòng)手包書(shū)皮》(第一課時(shí))(教學(xué)設(shè)計(jì))-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版_第1頁(yè)
10 《自己動(dòng)手包書(shū)皮》(第一課時(shí))(教學(xué)設(shè)計(jì))-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版_第2頁(yè)
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10《自己動(dòng)手包書(shū)皮》(第一課時(shí))(教學(xué)設(shè)計(jì))-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解如何包書(shū)皮,掌握基本的包書(shū)皮技巧;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生鍛煉動(dòng)手、耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)給學(xué)生講述如何包書(shū)皮的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生在包書(shū)皮過(guò)程中注意細(xì)節(jié);教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)生在包書(shū)皮過(guò)程中可能出現(xiàn)重疊、粘性不夠、收口不平等問(wèn)題;學(xué)生不認(rèn)真閱讀圖紙和操作流程,可能導(dǎo)致包書(shū)皮失敗。三、教學(xué)內(nèi)容包書(shū)皮的基本方法;包書(shū)皮的注意事項(xiàng);愛(ài)護(hù)書(shū)籍的重要性。四、教學(xué)方法教師講解、示范;學(xué)生自行操作、實(shí)踐;批評(píng)與自我糾錯(cuò)。五、教學(xué)步驟步驟一:導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)教師利用課本配合話語(yǔ)向?qū)W生傳遞“愛(ài)護(hù)書(shū)籍”的信息,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)籍對(duì)于人們知識(shí)的重要性,指出讀書(shū)習(xí)慣與愛(ài)護(hù)書(shū)籍息息相關(guān)的關(guān)系,同時(shí)介紹本次勞動(dòng)課的主題:如何包書(shū)皮。步驟二:講解包書(shū)皮的基本方法(10分鐘)調(diào)整書(shū)皮和間隙:將書(shū)皮對(duì)準(zhǔn)書(shū)的正面,并用手指按住書(shū)邊沿,將書(shū)皮向上翻一層,調(diào)整書(shū)皮與書(shū)邊的間隙;包紙張:將書(shū)皮繞書(shū)邊緣一圈,將書(shū)皮反起,將紙張插入書(shū)皮內(nèi)夾入,通過(guò)重復(fù)多次包裝,使得書(shū)皮逐漸緊貼在紙張上;調(diào)整和修整:細(xì)心調(diào)整書(shū)皮,確保書(shū)皮易于打開(kāi),并手動(dòng)壓平皺層,避免直接用力壓平皺層。步驟三:實(shí)踐操作(30分鐘)教師在黑板上或PPT上展示需要用到的工具、材料和過(guò)程圖紙,并向?qū)W生講解每一個(gè)步驟,并進(jìn)行實(shí)時(shí)答疑確認(rèn)。步驟四:師生討論交流(5分鐘)組織師生討論部分可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施,著重培養(yǎng)合作精神。步驟五:小結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)教師通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的包書(shū)皮成品,就學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題和心得進(jìn)行總結(jié),形成深刻的記憶。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生在本節(jié)課的容錯(cuò)率較高,因此可以通過(guò)提問(wèn)和答辯的方式進(jìn)行個(gè)人測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容以制作過(guò)程及注意事項(xiàng)為主。七、板書(shū)設(shè)計(jì)包書(shū)皮基本方法包書(shū)皮注意事項(xiàng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍方法1注意事項(xiàng)1關(guān)愛(ài)書(shū)籍方法2注意事項(xiàng)2方法3注意事項(xiàng)3八、教學(xué)優(yōu)化課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和包書(shū)皮的難度,為下一頁(yè)課堂優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提供有針對(duì)性反饋。九、教學(xué)反思在講解包書(shū)皮的基本方法時(shí),為了更直觀地向?qū)W生展示過(guò)程,應(yīng)該考慮到學(xué)生的可視角度并對(duì)示范重點(diǎn)講解;當(dāng)學(xué)生操作包書(shū)皮時(shí),應(yīng)適時(shí)向?qū)W生提出提示和建議,及時(shí)為出現(xiàn)的問(wèn)題提供解決方案,避免frustrat

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