幼兒園中班語言活動方案模板（7篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?語言活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒仔細觀察?畫面，能根?據(jù)場景的變?化進行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認?真觀察的好?習(xí)慣。3?、能簡單復(fù)?述故事。?4、樂于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣?。活動過?程：一、?出示PPT?11、這?是誰?小松?鼠在樹上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語言回?應(yīng))2、?在大樹底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見了?會說些什么?又會怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風(fēng)聲)?1、聽!?這是什么聲?音?是怎樣?的風(fēng)?2?、怎么會有?這么大的風(fēng)?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風(fēng)吹奏起?了動聽的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹?下，今天卻?來到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰來告訴?它?教師?小結(jié)：不過?，小松鼠覺?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽聽山?風(fēng)吹奏的動?聽山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽?到了什么聲?音?這個聲?音聽上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開?窗戶，它來?到哪里，看?到了什么??(自己又來?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會說些?什么呢??4、小朋友?你們覺得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺醒?來，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽到了?聲音，你們?猜會和前幾?天聽到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽聽這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來，解釋一?下，一起來?學(xué)一學(xué)。?5、就在它?手舞足蹈的?的時候，突?然傳來一個?聲音。(聽?烏龜錄音1?)6、是?誰呀?(幼?兒猜測)是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會在?不同的地方??7、再?來聽聽到底?是誰?(聽?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會?把房子造在?烏龜爺爺身?上的呢??9、那么現(xiàn)?在小松鼠會?怎么說呢??(幼兒自由?講述)1?0、烏龜爺?爺會原諒粗?心的小松鼠?嗎?它會怎?么說呢?(?幼兒自由講?述)五、?完整欣賞故?事：1、?這個故事有?趣嗎?我們?一起完整地?來欣賞這個?故事。猜猜?看，這個故?事會取什么?有趣的名字?呢?2、?第四天，烏?龜爺爺會帶?著小松鼠去?哪兒呢?它?們又會看到?什么美麗的?景色，聽到?哪些美妙的?聲音呢??幼兒園中班?語言活動方?案模板（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。3、能?模訪表演各?動物不同語?氣的說話。?重點：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂，有禮?貌，不以貌?取人。難?點：1、?懂得在生活?中要助人為?樂，有禮貌?，不以貌取?人。2、?能模訪表演?各動物不同?語氣的說話?。準(zhǔn)備：?PPT課件?流程：一?、輕松導(dǎo)入?二、故事?欣賞三、?提問思考：?1、為什?么大伙都不?愿和小豪豬?交朋友呢??2、小豪?豬是怎樣把?蘋果送到小?熊貓家的??3、小熊?貓后來和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?討論?：小熊貓后?來和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??四、再次?欣賞故事，?請幼兒模訪?表演小熊貓?、小豪豬的?語言五、總?結(jié)：看人不?要看外表，?只要他有一?顆真誠的、?熱于助人的?心比什么都?重要。幼?兒園中班語?言活動方案?模板（三）?活動目的?：1、傾?聽故事，能?講述故事的?大意。2?、讓幼兒明?白給大家?guī)?來快樂，自?己就會快樂?。3、識?字：甜香果?實活動準(zhǔn)?備：掛圖字?卡鹿、松鼠?、杜鵑鳥的?頭飾活動?過程：一?、欣賞故事?教師生動?的講述故事?，幼兒欣賞?。二、理?解故事—?提問：有哪?些小動物走?過蘋果樹??它們都干?了些什么??小草看到?這些小動物?拿走蘋果，?說了些什么??蘋果樹?怎樣回答的??—出示?教學(xué)掛圖，?教師完整講?述故事，幼?兒看圖、傾?聽。三、?講故事—?教師出示字?卡“甜香果?實”教幼兒?認讀—引?導(dǎo)幼兒看圖?，練習(xí)講故?事。四、?表演故事?教師和幼兒?一起戴頭飾?表演故事，?讓幼兒進一?步理解故事?，感受故事?情趣。幼?兒園中班語?言活動方案?模板（四）?【活動目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說?說、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會運用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語言表達能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力?！净?動過程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會?賣什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺。?3、教師小?結(jié)：原來小?灰鼠來到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過火辣辣?的什么呢??原來小灰?鼠來到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來?小灰鼠來到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來?聽一聽。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說理由。?三、通過?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來到?糖果店，小?灰鼠開心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會遇到誰，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書里去尋?找答案。?(教師個別?指導(dǎo)，播放?輕音樂)?2、問：誰?來說說變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫成?了一個故事?，叫《小灰?鼠食物歷險?記》，讓我?們一起再來?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂?)2、小?灰鼠變回了?原來的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園中班?語言活動方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡?單的圖畫。?2、能大?聲講述圖畫?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細觀察?，后表達講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細致觀?察畫面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對文?學(xué)作品的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫故事《太?陽的顏色》?、輕音樂一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個?2、經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒對?顏色有一定?的認知。?活動過程：?一、創(chuàng)設(shè)?問題情境，?導(dǎo)入活動。?"小朋友?們，你們今?天來上學(xué)的?時候，有沒?有看到太陽?啊?"(幼?兒回答)"?那請每位小?朋友說一下?自己心目中?的太陽是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來?太陽有這么?多顏色啊，?那太陽到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來看看?小動物們心?目中的太陽?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫2?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??樹葉是什?么顏色的呢??小鳥認為?太陽是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過綠色紙片?看太陽，并?說出看到的?太陽的顏色?。)3、?出示圖畫3?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過?紅色紙片看?太陽，然后?說出看到的?太陽的顏色?。)4、?出示圖畫4?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過黃色紙?片看太陽，?并說出看到?的太陽的顏?色。)5?、出示圖畫?5，組織幼?兒討論。?問：圖上有?什么?猜猜?它們在聊什?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對幼?兒的講述情?況作評價，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽音樂，?一起到戶外?尋找太陽的?顏色?；?動延伸：?1、把《太?陽的顏色》?擴散到《樹?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進行?知識經(jīng)驗的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽的顏色。?幼兒園中?班語言活動?方案模板（?六）活動?目標(biāo)1、?通過活動，?引導(dǎo)幼兒擴?散思維，說?出飛、爬、?跳、游等動?詞。2、?鼓勵幼兒能?大膽表現(xiàn)動?物的動作，?以愉快的情?緒參與活動??；顒訙?zhǔn)?備1、一?幅畫有花、?草、樹、小?河、天空的?背景圖.?2、音樂-?(活潑歡快?的音樂).?3、小動?物圖片若干?。活動過?程一、出?示背景圖.?引發(fā)幼兒對?背景圖的興?趣。1、?教師：咦，?這是哪里??噢，原來樹?林里要開表?演會，今天?，許多小動?物都要來這?里，你們?看!誰先來?了?2、?出示蝴蝶?它是怎樣來?的?(教師?邊指圖片邊?問)二、?引導(dǎo)幼兒擴?散思維，豐?富幼兒想象?的內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒模?仿動物的動?作，幫助幼?兒理解飛、?爬、跳、游?等動詞.?1、教師：?想想看，除?了蝴蝶是飛?著來的，還?有哪些動物?也會飛著來??(啟發(fā)?幼兒說出小?鳥、蜻蜓、?蜜蜂等)它?們是怎樣飛?的?讓我們?來學(xué)一學(xué)。?”2、教?師：除了有?飛著來的小?動物，想一?想還有那些?動物會來，?它們是怎么?來的?我們?來學(xué)一學(xué)!?三、游戲?開始，隨音?樂扮演小動?物做動作，?進一步鞏固?對新學(xué)動詞?的理解。?教師：小朋?友，動物表?演會馬上快?開始了，我?們也來扮演?小動物，?做一做它們?的動作，參?加它們的表?演會吧!?(音樂起，?幼兒自由表?演，結(jié)束活?動)幼兒?園中班語言?活動方案模?板（七）?活動目標(biāo)：?1、理解?故事情節(jié)，?能形象地表?演故事中的?對話。2?、嘗試為故?事創(chuàng)編結(jié)尾?。3、學(xué)?習(xí)寬容和接?納“知錯就?改”的同伴?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵幼兒?敢于大膽表?述自己的見?解。活動?準(zhǔn)備：1?、故事《老?狼遇險記》?2、木偶?道具、老狼?、猴子、大?象、小兔的?手偶?；?動過程：?一、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容T?：小朋友們?、你們好!?我是木偶劇?場的主持人?，下面請大?家欣賞《老?狼遇險記》?(欣賞第一?遍故事)?提問：1?、木偶劇演?到這里，你?知道這個故?事里有誰??2、故事?里發(fā)生了一?件什么事??3、你覺?得故事里的?這只老狼是?一只什么樣?的老狼??二、分段欣?賞故事，能?形象地學(xué)習(xí)?角色的對話?欣賞故事?第一段：?1、“讓我?們來聽聽老?狼遇到了猴?子，它是怎?么向猴子求?救的?”讓?我們一起來?學(xué)一學(xué)老狼?可憐的樣子?。2、猴?子有沒有救?老狼?他是?怎么對它說?的?3、?老狼聽到了?猴子的話，?想起了自己?以前做過的?壞事，新里?怎么樣??欣賞故事第?二段：1?、正在老狼?心里又后悔?又難過的時?候，又來了?誰?2、?聽聽老狼