2023年教師個人師德工作計劃標準樣本（2篇）

第6頁共6頁2023年?教師個人師?德工作計劃?標準樣本?國家大計，?教育為本;?教育大計，?教師為本;?教師大計，?師德為本。?教師師德是?一定社會或?階級對教師?職業(yè)行為的?基本要求，?是教師在職?業(yè)活動中必?須遵循的道?德規(guī)范和行?為準則。?教師是人類?文化、科學?知識的傳播?者，又是倫?理、道德的?傳授人，擔?負著培養(yǎng)、?教育下一代?的光榮而艱?巨的任務(wù)。?教師良好的?道德人格不?是與生俱來?的，也不可?能自發(fā)地形?成，而是在?后天的社會?實踐中形成?的。教師只?有在教育實?踐中，通過?努力學習，?認識到社會?發(fā)展的規(guī)律?和特點，了?解到社會主?義教師道德?的內(nèi)容和意?義，并通過?自身的修養(yǎng)?，將認識內(nèi)?化為自己的?道德情感、?意志和信念?，不斷外化?為自己的道?德行為和習?慣，才能形?成一定的道?德品質(zhì)。?良好的師德?，可以調(diào)節(jié)?教師的行為?和師生關(guān)系?，塑造學生?真﹑善﹑美?的情操，提?高教學質(zhì)量?和效果，對?精神文明建?設(shè)、社會未?來發(fā)展都有?很重要的意?義。在新的?歷史時期，?____教?師職業(yè)道德?規(guī)范，應(yīng)從?如下幾方面?作起：首?先，作為教?師，要熱愛?教育，獻身?教育。它是?每個教育工?作者都應(yīng)遵?循的道德規(guī)?范。以從事?教育工作為?榮，以獻身?教育事業(yè)為?樂，自覺地?用新時期_?___教育?方針武裝頭?腦，用科教?興國戰(zhàn)略激?奮自我，在?市場經(jīng)濟不?斷深入的現(xiàn)?實面前，樹?立正確的人?生觀、教育?觀、質(zhì)量觀?和人才觀，?將教師作為?終身職業(yè)，?孜孜以求，?勤奮耕耘，?在平凡的教?書育人工作?中，做出不?平凡的業(yè)績?，無愧于"?人類靈魂工?程師"稱號?。其次，?要愛護學生?，教書育人?。教師教育?對象是學生?，其主要任?務(wù)是教學，?而教學過程?是教書和育?人緊密結(jié)合?的過程。面?對市場競爭?日益激烈的?動態(tài)，教師?要善于把握?學生思想，?用愛心開啟?學生心靈的?窗戶，主動?與學生交流?，和睦相處?;要尊重學?生人格，教?育和引導學?生學會做人?，學會生存?，學會學習?，學會創(chuàng)業(yè)?;要用"一?切為了學生?，為了一切?學生，為了?學生一切"?的服務(wù)思想?，善待學生?、寬容學生?、理解學生?;要用自己?的品行、人?格熏染學生?、陶冶學生?、喚醒學生?。將教書育?人貫穿于教?學實踐的全?過程，為社?會培養(yǎng)高素?質(zhì)人才。?第三，要矢?志鉆研，勇?于探索。古?人云"授人?以魚，只供?一飯之需。?授人以漁，?則終身受用?無窮"。尤?其在面向現(xiàn)?代化，面向?世界，面向?未來方針指?導下，教師?肩負著培育?新世紀人才?的重托，一?定要學會用?面向世界的?膽識和超前?的眼光改革?教育。從自?身教學實踐?中，逐步摸?索并形成擁?有自我創(chuàng)新?意識的教學?方法體系，?使得學生主?動參與教學?實踐活動，?獨立思考，?標新立異，?運用已學的?知識，既解?決實際問題?，又發(fā)現(xiàn)新?知，于相互?切磋中實現(xiàn)?知識的飛躍?，充分發(fā)揮?學生自己的?內(nèi)在潛力，?達到終身受?益的目的。?最后，要?終身學習，?活到老學到?老，不斷適?應(yīng)時代發(fā)展?變化的需要?。社會發(fā)展?已證明：現(xiàn)?代化的社會?將是信息社?會，是科學?知識不斷發(fā)?展、不斷擴?大、不斷更?新的社會。?教師自身除?搞好專業(yè)教?學外，還要?積極參加業(yè)?余進修深造?，從而在理?論知識和社?會實踐活動?中進一步提?高能力。教?師只有擁有?廣博的知識?儲備和精深?的專業(yè)技能?，課堂教學?過程中才能?旁征博引，?游刃有余，?變傳統(tǒng)教育?的重"教"?、重"知"?、重"灌"?為素質(zhì)教育?的重"學"?、重"思"?、重"樂"?，以適應(yīng)教?育體制的轉(zhuǎn)?軌變型。?教書育人是?教師的天職?，教書是手?段，育人是?目的。因此?，做為教師?在任何時候?都不能忘記?，自己不單?單是為教書?而教書的"?教書匠"，?而應(yīng)是一個?教育家，是?人類靈魂的?工程師。這?個工程師是?通過教學活?動，在學生?心靈上精心?施工的，目?的在于培養(yǎng)?學生的__?__世界觀?和道德覺悟?。這就要求?教師，必須?全面___?_教育方針?，堅持以德?育為首，五?育并舉，做?到既教書又?育人?？?之，良好的?師德，是一?種強有力的?教育因素，?是教書育人?的一種動力?。它是教師?從事教育勞?動時必須遵?循的各種道?德規(guī)范的總?和。所以，?每個教師都?要努力把自?己培養(yǎng)成為?具有良好師?德的人，才?能完成"傳?道授業(yè)解惑?"這一光榮?而偉大的任?務(wù)，托起明?天的太陽!?2023?年教師個人?師德工作計?劃標準樣本?（二）新?學期又開始?了，為了適?應(yīng)新形勢的?教育工作，?特制定本學?期師德師風?個人計劃如?下：一、?認真做好本?職工作，充?實自己的理?論知識。?忠誠___?_教育事業(yè)?，時刻牢記?自己是一名?光榮的人民?教師，把“?全心全意為?學生服務(wù)”?做自己的宗?旨，為學校?著想，為學?生著想，把?工作放在第?一位，不計?個人得失，?克己奉公，?多做貢獻。?工作中，我?要盡職盡責?，忠于職守?，不遲到，?不早退，遵?守學校的規(guī)?章制度，認?真完成學校?交給我的各?項工作。在?課外積極學?習各種師德?理論，不斷?地加強自身?的理論基礎(chǔ)?知識同時我?還利用各種?案例來警醒?自己，時刻?反思自己的?行為，嚴于?律已，以身?作責。二?、愛崗敬業(yè)?，做合格教?育者。積?極參加社會?時間活動，?提高自己的?師德修養(yǎng)，?在此過程中?，處理師生?之間、教師?之間、教師?與家長之間?及與社會之?間的關(guān)系。?認識自己行?為的是與非?，辯別善與?惡，培養(yǎng)良?好的道德品?質(zhì)。只有在?實踐中不斷?地積累滄桑?，才能真正?錘煉師德。?嚴格要求自?己，熱愛教?師職業(yè)，在?新課標下要?面向全體學?生，關(guān)注學?生的發(fā)展，?關(guān)注每一個?學生，只有?全身心投入?到我們衷愛?的事業(yè)中，?才能教育好?每一個學生?，愛校如家?對學校的各?項活動積極?參加。三?、關(guān)心學生?，尊重家長?。并不是?所有德只能?體現(xiàn)在對人?對事方面，?在日常的教?學活動中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學生?，對后進生?給予更多的?關(guān)注，用愛?心去實現(xiàn)對?各種學困生?的教育。同?時在教學過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷的?創(chuàng)新才新才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動教育的?大發(fā)展。關(guān)?愛每個學生?，不歧視學?生，不諷刺?挖苦學生，?對后進生更?應(yīng)該特別關(guān)?心愛護，積?極主動與家?長取得聯(lián)系?，尊重家長?，不居高臨?下談話，做?到和氣、平?等友善，形?成和諧共進?的教育網(wǎng)，?達到教育的?目的。如?果一個人要?想進步，就?要不斷地反?思自己，反?思自己存在?的不足，深?刻地了解自?己，然后才?能思考應(yīng)該?如何改進。?一個師德高?尚的教師必?定是一個常?常進行自我?反思的人。?師德建設(shè)要?求教師在實?踐中注重自?我學習、自?我修煉、自?我約束、自?我調(diào)控，做?到老，學到?老。四、?團結(jié)協(xié)作，?為人師表。?時該注意?自己形象，?做到樹立形?象，衣著、?舉止、行為?都做到為人?師表，與現(xiàn)?事和睦相處?，互相幫助?，有事與大?家商量體現(xiàn)?團結(jié)協(xié)作精?神。并不是?所有德只能?體現(xiàn)在對人?對事方面，?在日常的教?學活動中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學生?，對后進生?給予更多的?關(guān)注，用愛?心去實現(xiàn)對?各種學困生?的教育。同?時在教學過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷的?創(chuàng)新才新才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動教育的?大發(fā)展。?五、嚴于律?己，依法執(zhí)?教。明確?《教師法》?中的各項要?求，認真學?習《教師法?》，依法執(zhí)?教，同時認?真學習《教?師五條禁令?》、《教師?職業(yè)道德標?準》，嚴格?要求自己，?不做違法行?為。作為?一個教師，?愛心最重要?。“熱愛關(guān)?心學生