關于生物作文600字7篇

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在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關學問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我的生物作文600字7篇，供大家參考借鑒，期望可以幫忙到有需要的朋友。

生物作文600字篇1

世界上有很多好玩的事物，我認為，最好玩的是自然界中的每個生命，因此，我非常喜愛好玩的生物課。

觀看血液流淌的生物試驗課，是我不會遺忘的好玩的一課。這次試驗的主角是小魚，我們將用顯微鏡來觀看小魚尾鰭中的血液的流淌。我當心翼翼的用棉花將小魚包住，僅露出頭部、尾部和鰓。我一邊祈禱著，一邊進行著第一步。給小魚身上滴點水以后，我們就要開頭觀看了。

我的同學負責調(diào)顯微鏡。我在一旁急躁的等著。并想象流淌的血液會是什么樣子。“血液確定是紅色的，血漿中的紅細胞，白細胞隨著血液流淌，肯定很好玩”我正想著，同學突然驚叫道：“呀！我看到了！太有意思了”

我看到了，視野中是一片深淺不一的橙色，粗細不一的血管中，一個個微小的顆?？焖俚牧魈手?。血管中擠滿了這種顆粒，它們相互推擠著，有的不當心撞在血管壁上，又被快速的彈回。好像都在打鬧玩耍，又好像在焦急的喊：“快點！快點！”這種微小的碰撞我一點也感不到，而此刻，我卻仿佛正親身經(jīng)受著似地。

接著，我看到了另一組血管。有的流速很快，有的流速較慢，有的是筆直的一條，有的則中途分成兩條，還有的成為另兩個血管間的橋梁。它們都布滿了活力，都表現(xiàn)出一個愉快的生命。我的目光，已離不開這些可愛的細胞了。能看到它們，也是一件奇妙的事情。

那條小魚始終很寧靜，或許它知道它只需要再等一會兒，就可以重新獲得自由，或許它正沉醉在自己有力的心跳中？它明白：它仍活著，它身體中的血，仍在歡快的流淌。

生命，不就是世界上的好玩嗎？正是這些好玩，制造了這奇異絢麗的世界。我永久不會遺忘這好玩的一課，這一節(jié)是讓我感受到好玩的一課。

生物作文600字篇2

1.神奇電話

“叮零零，叮零零！”電話響了，我趕忙放下書，飛奔電話機,“喂，你是誰？”我問道：“是胡毓哲小朋友嗎？微生物組合需要見你，請服下藥丸?！痹捯魟偮?，電話機就沒聲響了。我感到大事不妙，假如是在電影中，我一點兒也不會可怕，可是現(xiàn)在，我卻十份恐驚，我隱模糊約觀察電話旁放在一顆金色的藥丸。突然，我眼前一黑，昏了過去。

2.拜見微生物組合

當我再次清醒時,發(fā)覺自己已成了一顆球菌,飄浮在空中,眼前全是各種各樣的微生物有桿菌.接合菌.硅藻.阿米巴原蟲等……兩根菌桿突然從我背后閃出,大聲對我說：“走，跟我去微物組合所！”我不夠多問，一聲不吭地跟在它們背后。

不久，我們來到了微生物組合所，這是一座奇異的房子，這里的各種東西都是透亮的，像果凍一樣又滑又軟，里面的燈是淡紫的，散發(fā)著迷人的貴族氣息。我正看的入迷，一位帶頭的微生物說：“歡迎胡毓哲小朋友來到微生物王國，不過胡毓哲這個名字可不符合微生物王國的規(guī)定，要么叫你莉怎么樣？”我各其它微生物表贊同，接著，這位微生物說：“我叫格，這次我們讓你來，是為了讓你參與一次人和微生物的交易，以完成微生物和人類的第一次交往?！薄芭叮瑳]問題！”我自信地對格說。

3．交易會

格從背后捧出一盆花，仔細地對我說：“這種花4個季度共能結(jié)出10果子，這種果子只有3個就能滿意一個愿望，你情愿用這個東西跟我們換嗎？”說完，從一個裝著我衣服的口袋里摸出一枚一元硬幣，“哦！太情愿了！”我情不自禁地歡呼著。于是，我們?nèi)祟惡臀⑸锿瓿闪说谝淮谓灰?。“讓我們送你回去吧！”格說，我和一些微生物點頭答應。于是，我乘上了ABC號奇異飛船，飛向正常世界……

生物作文600字篇3

今日是陽光明媚的星期日，媽媽帶我參觀海洋生物標本展，我興奮極了，興致勃勃地向少年宮動身。

我一邊走一邊想：“祖國的海洋寬闊而深遂，漂亮而富裕，海洋生物展覽館肯定會讓我大開眼界。”

進了大門，登上臺階，就觀察走廊上有許多標本鑲掛在墻上的玻璃框里。瞧，那威猛的借居蟹，長相既象蝦又象蟹，它渾身深紅，頭胸部堅硬有剛毛，腹部脆弱，有五對步足，左右螯大小不等。左螯特殊大，而右螯較小，借居蟹在空海螺殼里生存。媽媽告知我，它在搬到“新居”前，先將海螺里的肉吃潔凈，然后就鉆在空海螺里居住。不論到什么地方，它總是背著自己的“房子”走。我聽了，感到借居蟹的生存方式真是奇怪，心想：“它是不是有點自私？”

沿著走廊往前走，我看到高高的墻壁上掛著渾身長刺的刺鲀標本，整個體形呈球狀，看起來很象陸地上的小刺猬，還有那紅珊瑚像紅色的花朵真美。

媽媽說：“紅珊瑚無論是用作裝飾品，還是擺設，都很美，是價格昂貴的稀世之寶?！蔽衣犃速澆唤^口。

上了二樓，一抬頭便望見雙殼光的巨人——石車磲，最大的石車磲貝類1。25米長，兩片貝殼張開，寬達一米，貝肉重達75公斤，整個貝殼重達220公斤，稱之“貝類之王”是當之無愧。

墻上還掛著體形浩大的海龜標本，最體長大約1米，體重約700公斤，殼很堅硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。

走出大門，我戀戀不舍地離開了標本展覽館。參觀海洋生物標本展，真是讓人大飽眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一個未知的世界，等著我們?nèi)ヌ骄浚?/p>

生物作文600字篇4

上一節(jié)課的生物課，生物課老師可真馬虎，竟然還不當心把魚缸給打翻了，不過，假如沒有老師的馬虎大意，生物課也不會這么好玩。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候處處逛，似乎跟漫步似的，可是，今日，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待著老師來上課。為什么這么聽話呢，由于今日上生物課。

過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋里拿出了一個小瓶子，小瓶子里裝著一個白色的東西。

生物課老師是說道：“上課！”同學們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑著說：“這節(jié)課呢，我們就要學有關鳥的學問！”在老師走下講臺的時候，不當心把那一個奇妙的小瓶子從口袋里掉落到了地板上。霎時間，同學們都感覺自己在漸漸的上升，四周的全部東西都在漸漸下降似的。

老師吹了一聲口哨，只見成群結(jié)隊的鳥兒向著同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜愛你們，不要啄我呦?！?/p>

老師又命令一只叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜愛吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫(yī)生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹里的全部害蟲都毀滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍寶鳥……”老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又漸漸下降，這一節(jié)課同上一節(jié)課一樣好玩。同學們即學到了學問，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常好玩得多。但愿下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。

生物作文600字篇5

到xx一中實習兩個多月了，自認為在教學水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)，把自己知道的學問告知同學。但是我知道在教學方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的，我發(fā)覺自己和其他老師的差距還很大。

其中感受最深刻的就是聽高二年級一位老師的，這個老師所帶班級的生物始終名列前茅，甚至可以趕超試驗班。我在聽老師的時候，我發(fā)覺老師上的時候幾乎不用自己說，同學可以把全部要留意的地方說出，整個堂真正實現(xiàn)了以同學為主體地位。老師上的節(jié)奏特殊快，可以說下面的同學都跟著老師一起跑，由于你不跑，再補就太難。一整節(jié)內(nèi)容，我需要兩節(jié)講完，而老師只需要二非常鐘就可以講完，同學在做題的時候正確率還特殊高。我在老師下的時候請教了老師，為什么同學情愿跟著您一起“跑”？

老師告知我她的同學首先是被她熬煉出了，上節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點，其他的而我要求他們下自己消化。至于同學們下去不去自己理解，這個我不知道，但是假如他們不去預習、復習就會越落越遠。同學的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會有人趕上。我上我少講，大量的時間讓同學講，他們自己講一道就會一道。到最終整個班級就形成了這種風氣。

通過聽老師的，我認為老師講，同學聽，老師問，同學答，重結(jié)論，輕過程，的傳統(tǒng)教學方法在今日已經(jīng)再不能適應了。同學被動地接受，堂效益是很不好的。同學是學習活動的主體，堂教學的效益不在于老師教了多少，而在于同學學到多少，而同學學到多少取決于同學參加堂教學的熱忱和主動性。

在今后的教學中，我認為我應當像老師學習讓同學發(fā)揮主導作用，在堂上充分發(fā)揮同學的主體地位，充分調(diào)動同學的參加意識，提高同學的參加質(zhì)量，培育同學的參加力量，才能有效體現(xiàn)同學在堂教學中的主體地位，使堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。

生物作文600字篇6

學校生物園旁邊，有一個環(huán)境幽雅、景色迷人的小花園——生物園。假如學校失去了它，就等于失去了一半的美。

在生物園的大門口，有一條筆直的小路，入往生物園里面，這條小路把生物園分成了兩半。

在小路的左邊，有福建茶樹包圍著。福建茶樹真矮啊，矮得比我們的小膝蓋還要矮一大截；福建茶樹真勇啊，勇得明明自己很弱小，還要站出來維護別人，不讓人來搞破壞；福建茶樹真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的碧玉；福建茶樹真平啊，平得和我們的課桌一般平整。福建茶樹現(xiàn)在已長嫩芽了，這示意著春姑娘的到來。九里香是同學們很喜愛的一種樹，由于它盛開的'花朵香氣迷人，能飄到九里那么遠，站在它身邊的人們總是被香氣勾住，遲遲才離開。九里香的旁邊是魚尾葵，這種植物怎么有一個這么驚奇的名字？哦，原來是這種樹的樹葉形有點像魚的尾巴。

在小路的右邊，同樣是有福建茶樹包圍著。里面有五棵南洋杉。這些南洋杉和教學樓一般高，同學們來生物園玩捉迷藏，總是愛藏在南洋杉后邊，由于南洋杉能把他們藏得嚴嚴實實的。南洋杉的樹葉很特殊，像一片片小鳥的羽毛，仿佛拍打拍打樹枝，就能飛向藍天，自由飛行。蘭花樹的樹葉也很特殊，最下層的是碧綠色，中間層是淡綠色。柏樹一年四季都是綠色的，人們常常用它來拜神仙。

生物園還有很多無名樹、無名花。它們正努力地綻放自己的美，為生物園增加一份顏色，讓生物園更加有活力。

每一天放學，我都情不自禁地來到生物園，每一次，它都給我一種生氣勃勃的感覺，讓我感到暖和與美妙。

莫非我們能失去生物園嗎？

生物作文600字篇7

這節(jié)是生物課，還沒打鈴，生物老師就穩(wěn)穩(wěn)的坐座位上了。我們不知道這次老師又會施什么魔法，所以也穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，把課本預備在桌子上?！岸ｂ忊彙?，上課了，學校里立即寧靜下來。

可是，不知道怎么回事，鈴聲的聲音怎么比平常弱了，最終是連平常別的老師走路的聲音都沒有了。汪小旺有個課間非常鐘都會上廁所的毛病，他唯獨這次觀察生物老師驚奇的表現(xiàn)沒有上。他現(xiàn)在緊的不行，和老師請了假，可老師沒答應，用眼睛盯著他，還跟著他漸漸站了起來，走到了他跟前。汪小旺嫻熟地打開門，剛要出去，但他一只腳踏空，意識到了，汪小旺開頭“哇哇”大叫起來。

生物老師拉住他的手，把他用勁拽進來。我們往下望了望，啊呀！我們的教室竟然在半空中！有恐高癥的同學一下子就暈了過去。老師把門關上，建議同學把窗戶關上，可有的同學不聽。

突然，耳邊掛起了一陣大風，女孩兒們的長頭發(fā)都立了起來。

接著，一雙大眼睛從我們的教室窗戶盯著我們教室看，一些膽子小的同學可怕的發(fā)出尖叫。

那雙大眼睛漸漸移開，接著眼前一黑，過了兩分鐘，等眼前又消失光明，我們才漸漸沉靜下來，然后往遠處看，是一只麻雀在我們旁邊飛，那只麻雀還發(fā)出驚恐地叫聲“啾啾，啾啾！”原來那雙眼睛是這只麻雀的，而且我們竟然變小了?！斑@點小問題根本就不影響我們上課，對不對？”話音剛落，有一只鳥兒飛了過來，那不