2023年教師頂崗實習總結(jié)篇

2023年教師頂崗實習總結(jié)篇老師頂崗實習總結(jié)篇1

經(jīng)過前期的觀摩、學習、嘗試，現(xiàn)在登上講臺已經(jīng)不再生澀，不再語塞，不再僵硬了，對于從前的我來說，真的是一種進步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時，指導老師翁老師帶我來班里和同學們見面，我在心里練了上百遍開場白，現(xiàn)場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來，當時挫敗感很強，根本就想不到自己能順順當利講完一節(jié)課。

經(jīng)過這么長時間的熬煉想要整理整理自己，首先總結(jié)一下自己進步的各個方面：

1、上課技巧：

不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的學問真的豐富了許多，一節(jié)課必需要有他的學習目標，重點難度要突出，但要懂得四平八穩(wěn)等于不到，目標不能太多。這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的.連貫性，從導入到結(jié)束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深化，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術，另外因為學科的關系，我相識到讀書對于學生的重要性，經(jīng)常會引導學生進行各種形式的讀，語文課上最不能缺少的就是讀書聲，只有讀學生才能體會其情感，進而投入自己的感情。班級管理：逐步相識到了解是管理的基礎深化學生了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中，最至少，現(xiàn)在學生的零用錢存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了，他們何時取何時存都漸漸摸透，有序進行。

2、人際交往：

與各個實習生的交往，在這樣特別的環(huán)境里大家漸漸建立起了深厚的友情，相互磨合，共同學習的過程讓我們慢慢懂得了如何更恰當?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的完善。而與當?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。

進步的方面有許多，自己不滿足的方面也依舊存在，自己在學習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與溝通總是處于被動狀態(tài)，再者，對學生各種突發(fā)狀況的處理實力較差，經(jīng)常會不知所措，這些還須要自己堅持努力細心視察。

在這里勞碌又充溢的幾個月，不是幾百字，幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的，點點滴滴方方面面都印在了心里，實習的工作還在接著，想說，頂崗中，永不言懈

老師頂崗實習總結(jié)篇2

高校四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制,真的不想如此般度過剩下的時間，想要些特殊的經(jīng)驗想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)驗過，一切都充溢懷疑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信念，但我信任應當會有所收獲，只有經(jīng)驗過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。

在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習做打算，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事務等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。20xx年2月11日，我懷著激烈的心情踏上了期盼已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊動身，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教化局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教化局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學，學校里學生們在領新教材，學校早已為我們打算了三個房間（三個辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟識一下四周的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！

過了兩天學校給我們安排了任務，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就始終全力以赴去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們汲取學問，但由于缺乏閱歷，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必需要求嚴格，作業(yè)必需要求他們?nèi)?，而且還要剛好檢查，因此起先他們的作業(yè)有很多做的都不好。這也導致我很擔憂自己教的學生不能取得好的成果。

做到了學問講解得精確無誤，那么如何以簡潔明白的'方式讓學生快速地理解駕馭學問也是一個不行忽視的問題。可剛起先我卻忽視了這一點。有時一個簡潔的學問點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問指責。于是在其次天上課時，我就當眾嚴厲指責了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。因為平常在學校我給同學們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光指責他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解駕馭學問。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據(jù)學生們的實際狀況和不同特點總結(jié)出自己的閱歷才是切實可行的。

從上第一節(jié)課起先我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到志向完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成果來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我立刻又冷靜了下來，我細致的分析了一下，也不全是學生的緣由，我努力的找問題的答案，是我太志向化了，什么總是要求完善的，卻忽視了現(xiàn)實，學生的基礎太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太淘氣了，是我上課的時候心太軟了，從不情愿打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放縱在我的課上打鬧，說話，睡覺。我仔細分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡潔的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成果知道了他們的優(yōu)差了，下一步準備對癥下藥，平常對學習比較差的從最基礎教起并對他們剛好輔導，對他們加強關切，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我信任只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充溢了信念！

時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學生相處了這么長時間，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，為所欲為，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于仔細，終歸他們還是孩子，實習的日子經(jīng)驗許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺的瑟瑟顫抖到現(xiàn)在的談笑風聲經(jīng)驗的太多太多，簡直一言難盡……

老師頂崗實習總結(jié)篇3

到頂崗學?！獂x試驗中學已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了許多打算工作，心里對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但或許是我們心里早已做好了當一名老師的打算，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼槷?。工作上，有前輩老師指導著我們；堂上，和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充溢了期盼……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié)。

在到達實習學校后，我們和全部的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求備，制作導學案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的打算。

在教化工作方面

1、我們參與了學校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的留意事項，為全校進行的“教化改革”打下基礎；

2、另外在初一新生軍訓期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹?，深化堂，近距離的視察，學習前輩老師在授時的教學方法、教學思路、堂上的'師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等，并做了聽記錄。我發(fā)覺，雖然在“三效堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制?！叭谩痹趯嵭兄?，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀老師在堂上并不顯得慌亂，她們可以剛好的調(diào)整，并且依據(jù)學情將傳統(tǒng)教學模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學思路清楚、能夠剛好、精確的引導學生。前輩老師們豐富的教學閱歷令我們折服。更珍貴的是，老老師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、學問上的問題。在日常生活上也經(jīng)常關切我們，讓我們很感動。學習閱歷，增長我們的教學實力是我們實習的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發(fā)覺我們要學的還有許多……

3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的安排趕不上他們的改變。如何讓他們完成你給他們的任務，這就須要我仔細并且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，仔細批改作業(yè)，努力備好堂學問點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。

在學?；顒臃矫?/p>

1、我們參與了由xx縣組織的“感恩老師節(jié)”大會活動。主動參加到xx試驗中學的節(jié)目演出中，為感恩老師獻出自己的一份敬意；

2、在學校組織的“樹宏大志向，展少年風采”演講競賽中，我有幸擔當評委和其他評委老師們就學生們的演講交換看法并打分；

3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參與培訓。朱于國——新編人教版語教材主編之一，為七年級老師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓老師們進一步了解新版的語教科書，有利于老師們更有安排的進行授。

在師生溝通方面

我的主要任務是一個班的語和一個班的地理。到這里，或許是初為人師，或許是自己的熱忱，或許是很少見到過年輕的老師，孩子們稀奇的喜愛我們。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍圍著老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校內(nèi)里，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很快樂，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很興奮自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當時老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問?！?但還是會有難搞的狀況出現(xiàn)，上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……經(jīng)常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師經(jīng)常會湊在一起說怎么“應付”他們；會請教老老師們；也會請教高校里給我們支配的指導老師?？偟恼f“嚴愛適時、適度，將心比心?！笔畮讱q的孩子們很和善，并沒有惡意，他們打鬧或許是為了引起你的留意。作為年輕的老師，我們應當發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們須要時間和他們磨合。

頂崗實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，這對于我們師范生說特別重要。經(jīng)常聽說，將自己從事的工作并不肯定都是我們當時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加英勇、自信的努力向前。

老師頂崗實習總結(jié)篇4

最終到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。

三年來持之以恒不斷地學習學科教化學問和一般性的教化學、心理學學問，除了了解“教化是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外，我們莫非真的明白什么是教化嗎？以往或許只是憑借對教化的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，起先了真正意義的社會生活。

一、實習學校簡述

我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中始終表現(xiàn)優(yōu)異，升學率位居全縣其次名。另外，北羅中學和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起，北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望，并且承諾賜予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了很多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班，而我安排在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，能夠勝任半個年級的教學工作嗎？還沒有等我質(zhì)疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七年級四班見習班主任，幫助班主任對其日常事物進行管理。

在四個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，(個人總結(jié)http://)虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一樣好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授初中歷史大體上應當遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應當如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

2、上課

由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經(jīng)起先正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課啊！當時和在別的地方定崗的同學聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上，而我的`苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的閱歷遠遠比他們豐富。四個班的學生各具特色，一班的學生按部就班，看法仔細，但是敏捷性欠缺一點；二班學生活潑開朗，上課反應很快，但是學習看法不仔細，歷史成果不是很好；三班學生可以說是集合一二班特色，既有敏捷的學生，也有欠缺一點的學生，上課紀律很好；四班明顯的兩極分化，好學生特殊好，差學生特殊差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學安排。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

老師頂崗實習總結(jié)篇5

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，我們在**二中已經(jīng)實習三個多月了?？偢杏X我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情，但是現(xiàn)在卻要離開了。離開這個起先不喜愛，而現(xiàn)在已經(jīng)熟識到舍不得離開的地方；舍不得孩子們淘氣可愛的笑臉，舍不得老師們親善可親的面容，舍不得一起頂崗的小伙伴們……

在踏入二中這個大家庭、望都小分隊這個小家庭的時候，我能感覺到自己是幸運的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人，我也信任到最終我們肯定都能夠滿載而歸的，滿載著老師與學生們的愛、滿載著我們收獲的學問和實力等。在這三個多月的頂崗實習的過程中，我能夠?qū)W科專業(yè)學問以及教學技能進行實踐、能夠享受老師這份高尚的職業(yè)下的美妙和辛苦、能夠提前步入社會，在這個過程中，自己的收獲和變更真的有許多，遠比表現(xiàn)出來的還要多。許多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的變更，所以我信任無論事大事小，自己說到就要做到，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說，說了就能夠用自己的實際行動去實現(xiàn)這才是正是做人做事的根本。

在頂崗實習工作的打算階段，我已經(jīng)知道我們是要下去到初中，雖然不知道自己會不會還是主教自己的專業(yè)。那時，自己就覺得很自信，覺得初中的學問點，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡潔的學問自己確定能做好。可是，在我自己真正站上講臺的那一刻，我才真正地了解到，作為一個老師，其實不關乎高年級還是低年級，簡潔還是困難，要想順當進行教學活動、完成教學目標、實現(xiàn)教學價值須要的不只是自信，而是各種素養(yǎng)的結(jié)合。那時我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯，要想成為一件真正的成品還須要許多的時間和精力來打磨和拋光。

剛起先實習，我主要就是聽課，除了我指導老師的課以外，我還會去聽我們辦公室了其他生物老師的課。在聽課的過程中學習老師們的教學方法與教學策略，了解老師們的教學模式；同時，為了盡快駕馭我所接的班級學生的學習認知水平及學習實力，在聽課的同時，我不僅學習上課老師的'上課優(yōu)勢，還會分析學生課堂之中對于學問或者活動的反應，以及學生們上課時會出現(xiàn)的紀律問題，將其記錄下來，為我后面的教學設計供應分析材料。不同的老師都有不同的風格，王老師是一個比較幽默的人，在她的課堂在歡樂中學到學問，每次聽她的課都像是在享受而不是在學習；宋老師的課堂是比較寬松的，跟學生們打成一片，這樣能更好的和學生溝通溝通，隨時視察學生的微妙改變來看這節(jié)課內(nèi)容學生的理解程度。對于我自己而言，能探究到一套適合自己的教學模式也就夠了，但是這之間確定須要許多的熬煉。

在經(jīng)過一段時間的聽課之后，我也起先講課了，我主要帶的是七年級15班和xx班。起先我是跟著宋老師在xx班聽一節(jié)課然后再去xx班講一節(jié)，這樣更有助于我對理順各個學問點以及學問點之間的連接；到后來就是我自己去講，從起先上課到現(xiàn)在，每節(jié)課課堂紀律都是一個大問題。維持課堂紀律才能好好講課，光是靠發(fā)脾氣、恐嚇學生也不行，不管學生更不行了，所以課堂管理很重要。

在班級管理方面，不同的學生方法也不同，xx班相對比較沉悶，xx班又太過歡脫。我們都知道愛玩是孩子的天性，所以針對相對沉悶的班級應當激勵學生多多發(fā)言，敢于說，不要怕說錯而被笑話；相對活潑的班級則要給他們更多一些的要求，加強管理，不能讓他們隨性而為。上學這么多年，再加上最近身邊那么多值得學習的老師，從老師們身上我學到許多技巧和方法。

首先，對于我們所上的班級是初一的學生，更多的是管。初一的學生比較聽話，而且對于自己的一些行為還不能很好的約束，自覺性自律性都比較差，所以這就須要老師們在課堂上來約束他們，嚴格要求他們，為以后的好習慣打好基礎。當然說管并不是死管，得依據(jù)學生的共性發(fā)展和特性發(fā)展來實行不同的方法，因材施教。

其次，在管的基礎上，又不得不說還要留意關切每一個學生，關注每一個學生。終歸他們都是孩子，須要別人的關切，特殊是家長和老師的關切。因此，老師還要在學習中、生活中多關切學生。在課堂上，可以視察學生的表現(xiàn)來相對的提問或是輔導，耐性的幫助學生解決學習上的困難。

最終，這也是最重要的一點，無論以何種看法對待學生，都不要忘了他們的自尊。老師要敬重每一個學生，在課堂上不要因為個別學生搗亂而罵他們或是打他們，這都不能從根本上開解決問題。這樣或許只能適得其反了，使得他們更不情愿聽課，加倍搗亂。所以，任何狀況下老師都要用平和的看法來從根源解決問題。要想做好一個班級的課堂管理，就得以平和的看法耐性的用愛去要求他們，管理他們。這樣，才能又更好的效果，也才能夠促進學生的共性和特性得發(fā)展，才能夠使得學生更好的成長。

在教學工作方面，做為一名實習老師，基本功不扎實，缺乏閱歷。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、一節(jié)完整的課堂從備課起先

開學初，主動參與教研活動，根據(jù)學校要求進行提前備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平常做到仔細備課。備課時仔細鉆研教材、教參，仔細研讀課程標準，虛心向同辦公室的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，扎實理清每一個學問點。

2、勤動嘴，多思索

作為實習老師，剛起先感覺很盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲松懈，我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的找到適合自己的教學方法，讓我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點，一點一點提升自己的教學實力。

我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

3、此時的我們須要多方位學習

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教化教學。我們常說給學生一碗水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件或是教學視頻，從中吸取精華來提升自己的實力，豐富自己的頭腦。

4、吾日三省吾身，反思中學習

我堅持記錄教學及課外與學生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的教化教學實力不斷進步。當然，在這一學期中，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能敏捷、多變的運用課堂教學機靈；缺乏將教化落實到微小之處的實力；控班實力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：仔細對待每一節(jié)課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教化教學理論和專業(yè)學問的書籍，增加自己的教學理論積淀。通過閱歷的累積，時常的精練自身的教學語言。課下剛好反思，剛好調(diào)整。

這次頂崗實習，我們不再是單純以實習生的身份出現(xiàn)，我們也是作為一名人民老師出現(xiàn)的。所以，我們也滿身的責任感，時刻想到，此刻我是一名光榮的人民老師，我的言行代表著老師的形象，我的行為或思想會潛移默化影響孩子們的發(fā)展，所以，我們更應當將老師的職責扛在肩上，隨時提示自己，加強自己的責任心及責任感，努力做好這一份工作。教學的過程也是一個享受的過程，每天面對著單純可愛的學生，每一天都有許多快樂。

三個多月的時間，讓我受益匪淺，對自己的實力得到了很好的提升。我相識到作為一名數(shù)學老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，應當學會創(chuàng)新，找尋適合孩子們的教學方法，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用滲透于教學之中。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平和教學水平，同時我也增加了自己的責任感。我信任我們所經(jīng)驗的一切，無論是好是壞，都有其存在的價值，都將是我人生中珍貴的財寶。

老師頂崗實習總結(jié)篇6

本學期，有三位師高校生到我校頂崗實習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課；張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課；張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物。課和九年級物。的輔導課。三位同學，在實習過程中，結(jié)合自身駕馭的教化教學理論學問，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，主動與學生溝通，深受學生寵愛。現(xiàn)將三位同學一學期的實習狀況的總結(jié)如下：

一、思想方面

三位老師思想上要求進步，酷愛教化事業(yè)，一到學校，就主動投入到教化教學工作中，仔細聽課，積累閱歷，仔細備課，努力上好每一節(jié)課，主動參與學校組織的各項活動。在水災發(fā)生后，張冬梅老師領先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍主動參與了捐款活動。

二、業(yè)務方面

1、虛心學習，積累閱歷

三位實習老師在明的確習任后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟識上課基本模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能快速形成，教學水平明顯提高。

2、主動探究，勇于創(chuàng)新

在三位實習老師中，張冬梅老師教數(shù)學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師快速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們同心同德，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成果。在教學中，她主動接受劉曉志主任的教學思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生的學習熱忱空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學取得了年級第一的好成果。

3、聽從支配，敢于付出

在三位實習老師中，張閣閣老師剛起先被支配教九年級一個班的物。課并負責九年級每班一節(jié)物。輔導自習。后來依據(jù)須要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理。自習課輔導。面對新任務，張閣老師歡樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的勝利，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實習老師剛起先上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以老師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種狀況的，劉慶龍副校長與他多次交換看法，針對怎樣調(diào)動學生學習主動性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師快速變更了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的實力，課堂氣氛肅穆而不失幽默，受到學生的一樣好評。

三、生活的方面

雖然學校條件簡陋，學校還是盡力支配好三位實習老師的生活的。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們供應便利。盡管如此，不便利之處確定也在所難免，但是三位實習老師從未埋怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照看，時常叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的暖和。

總之，三位同學到我校實習，充溢了自己，積累了閱歷，也給學校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能接著為我們支配更多的實習老師。

4、中學頂崗實習的老師的工作總結(jié)

今日是20xx年10月26日，回想兩個月前的今日，剛剛來到外國語中學的場景還歷歷在目。彈指一揮間，兩個月的時間在不經(jīng)意間靜靜的溜走了。在平山縣外國語頂崗實習的這兩個多月的日子里，在學校領導、各位老師的關切和督促下，在同事的主動協(xié)作下，頂崗實習工作取得的階段性的.成果?，F(xiàn)將第九期頂崗支教平山分隊平山縣外國語中學的工作學習狀況總結(jié)如下：

第一階段——角色轉(zhuǎn)換和主動備戰(zhàn)

支配指導老師。經(jīng)學校支配，各位實習生的指導老師支配狀況如下：

（1）聽課。這一階段主要是他聽課學習階段。其中包括聽指導老師的課、其他優(yōu)秀老師的課和實習生之間的相互聽課。

（2）課前聽評課。為了使每一位組員上好第一節(jié)課，組內(nèi)開展了課前聽評課活動。即在每個人上講臺之前，其他成員扮演學生，仔細聽講和協(xié)作，之后集體評課，指出優(yōu)點找出不足，并且提出看法。

（1）參與外國語中學的開學典禮。在開學典禮上，學校領導總結(jié)上學年的工作狀況、部署以后的工作，并對取得優(yōu)秀成果的老師進行了表彰。這讓我們相識了學校的領導班子和學校的基本狀況。

（2）邢樹娟等人參與了所在班級的班級文化建設工作。

（3）觀看初一軍訓匯演，并對班主任和初一年級主任進行了采訪。

（4）監(jiān)考判卷。在初三月考時，我們加入了監(jiān)考老師隊伍的行列。這讓我們第一次體會到了考試對于老師來說也是一種考驗。

（5）聽初一優(yōu)秀班主任以“塑造陽光心態(tài)，享受歡樂人生”為主題的班會。

（1）利用吃飯等閑余時間溝通閱歷，發(fā)覺問題，提出問題，解決問題。

（2）籌劃和建設外國語中學校內(nèi)廣播站。

（3）在教化局領導的支持和駐縣老師的指導下，四校（平山縣外國語中學、崗南中學、三汲中學和試驗中學）聯(lián)合組織開展了紅色征文活動。

（4）主動籌劃并組織“英語角——趣味英語課堂”活動。

（1）人員及住宿支配狀況：外國語中學共有頂崗實習生六人，其中五名女生，一名男生。五名女生住在一個宿舍，男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的特別“6+1”組合。

（2）“共產(chǎn)主義”的生活方式：有飯同吃、有苦同擔、有福同享，有樂同笑。

其次階段——進入全面工作

（20xx年10月9日—20xx年10月26日

工作方面：

（1）工作支配調(diào)整：梁玉環(huán)正式接手初二1—7班的化學課；

吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課（本專業(yè)）

（2）各位成員的詳細課時支配如下：

（3）領導聽課。20xx年19日和20日駐縣老師和外國語中學的田校長等領導接連對三位實習老師開展聽課活動。（由于學校放假，聽課活動暫停，開學之后，此次活動將接著進行。

（4）休息調(diào)整。為了預防流感，從10月21日到20xx年10月28日，外國語中學停課一周。

（1）主動參與學校聯(lián)歡會的節(jié)目排練和彩排。

（2）參與初一初二年級的評卷。

（3）以廣播組成員的身份被邀請參與校運動會。

（4）參與所在年級的月考分析會。仔細聽取優(yōu)秀老師的教學閱歷，并在組內(nèi)綻開探討。

（5）參與石家莊教科所“送教下鄉(xiāng)”活動的聽評課。

（1）策劃廣播站的納新安排。

（2）幫助老師支配“平山周報”的編纂工作。

（3）趣味英語活動的接著進行。

以上是我們在這來你兩個月來的工作狀況，同時也存在這樣或者那樣的問題曾，經(jīng)也范過一些錯誤。但在今后的工作和學習中，我們要吸取閱歷教訓，虛心求教，刻苦鉆研，努力創(chuàng)新。作為小組長，我肯定會以身作則，協(xié)作老師工作，我信任我們特別“6+1”組合肯定能夠精彩的完成任務。

老師頂崗實習總結(jié)篇7

大三的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，是學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變，更是我們走向成熟的里程碑。頂崗實習，使我們在學校兩年多的理論學問得到了實踐的檢驗。時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習生活在勞碌中悄然而去，回想一路顛簸剛到至誠時內(nèi)心的高興、激烈，第一次備課到深夜時的細致、仔細，第一次登上講臺時的忐忑、擔心，第一次被孩子們稱呼為“老師”的歡樂、感動，第一次……那么多的第一次都是在實習中經(jīng)驗。在這一個學期的時間里，我已經(jīng)體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，更明白了當一名老師所肩負的責任。作為一名實習老師，我感到責任的重大，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善和超越自我就成了這半年實習生活的主旋律。我以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，努力代表我們河北師范高校，給實習學校留下很好的印象。在承德縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月?；厥啄切┡c學生相處的日子，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍。

總結(jié)起來我在承德縣職教中心的實習主要分為以下幾部分：

一、課堂教學和管理

在課堂管理方面，我曾看一本書上說，良好的課堂管理必需遵循基本規(guī)則，一是準時上下課，使學生認為老師嚴謹，講效率有實力；二是備課充分，包括嫻熟運用多媒體設備，否則，學生會降低對你的信任度并松懈散漫起來。

所以，一方面，我每天準時在預備鈴打響之前走進教室，并且絕不拖堂，力求做到準時上下課。另一方面，我仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容精確。主動了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。

起先幾周，由于剛剛走上講臺缺少閱歷，我在教學中遇到了許多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學設計本身，比如教學設計不合理、重難點把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時講課缺乏激情，對班級紀律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時間就去聽學校老老師們的課，感覺受益良多。

憑借這兩點，我得到了學生的充分信任。另外，教化的根本目的不是管住學生，而是幫助學生自己管住自己。課下對待學生要同等對待，每一位學生都有被老師關注的權利，每一位學生都有他的優(yōu)點和特長，擅長從每一位學生中發(fā)掘有價值的東西你會發(fā)覺，原來在我們的身邊有許多天使。總之，最重要的一點要讓學生知道老師是真心的.關愛他，只有讓他真正感受到老師的愛，他的心才會陽光絢麗。

二、人際交往

學問使人變得文靜，而交際能使人變得完善。托富勒的一句話讓我們明白交際實力是在當今社會中一個不行缺少的話題。實習是由學校走向社會的過渡，在這半年中我在人際交往方面較以前有了很大的突破。許多做人的道理在學校時不須要知道的現(xiàn)在也明白了。與當?shù)乩蠋熃煌矫?，我敬重學校的領導和每一位教職員工，主動幫助指導老師開展工作，虛心向指導老師學習，豐富提高自己，并且主動協(xié)作年級主任工作，除順當?shù)赝瓿勺约核痰膬蓚€班的教學任務外，還幫助完成其他班級的日常事務，得到了學校領導老師們的一樣好評。

三、團隊活動

在實習期間，我們以實習小組、臨時團支部等團隊為單位，進行了許多團隊活動。包括每個月一次的小組團日活動、小組其他活動、訪名師活動、調(diào)查問卷，參與過承德縣實習生微課大賽等等，種種的活動使我們收獲到了許多意想不到的感悟。

我們四位實習生都是來自河北師大，在之前我們并不完全相識，大多是在來了以后才相互了解，相互相識，但是通過溝通，我們很快便熟識了起來，形成了一個有凝合力的團隊，我們注意合作，貢獻各自的力氣，在生活和工作中相互幫助，有問題共同解決，有任務共同完成。小組內(nèi)的團隊合作，使我們順當?shù)赝瓿筛黜椚蝿眨@也是我們實習的重要組成部分。很珍惜我們這份友情，這份友情終將成為我們?nèi)松凶蠲烂畹幕貞洝?/p>

除了上述三個方面還有很多的方面，在這些方面中還有很多的缺點，如老師的基本技能還有待提高，有時對待學生沒有耐性，對待工作有時會有厭倦心情，甚至有時候會因為私事影響了工作的心情，希望能夠在以后的生活和工作中，能夠有所改善。

總之，這半年的實習對我來說是一次難忘的經(jīng)驗，實習就這樣結(jié)束了，這段實習生活是一個很好的熬煉機會，我慶幸我選擇了頂崗，它讓我真正的懂得了學校和社會的不同，這段時間我成熟了，想問題不再那么簡潔，我會在深思后再做確定。工作讓我學到的不僅僅是工作的學問，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在將來我會走的更好更遠。我會為自己的將來努力，努力去創(chuàng)建我自己的輝煌！

老師頂崗實習總結(jié)篇8

20xx年3月7號，我正式起先了我的實習生活。

實習地點在我的家鄉(xiāng)，我的母校，盡管實習成果只有六非常，盡管實習期間沒有半毛錢的工資，但我還是解除萬難，毅然前往。親戚摯友們都勸我說，你的這個確定很不明智。但心之所向，我還是選擇了回到母校，實習也好，支教也罷，我甘之若飴。

一方面，因為總覺得，十年前我是這里的學生，十年后我穿越了全部，回到最初的地方，卻轉(zhuǎn)換了身份，成為老師，這種成長的味道，很奇異。另一方面，又急迫的想要洗盡鉛華，甩開長大之后全部的苦惱、迷茫、疲累、黑暗，總之，各種紛擾，去往一個純凈的世界，返璞歸真，再天真最終一次，然后坦然的接受并面對這個世界真正的模樣。

于是我成為了母校的一名實習老師，看到了許多，也學到了許多，以下的經(jīng)驗我們一起共享，閱歷我們共勉。

一、紙上談兵VS真刀真槍

教法課我們學習了許多，從導入到整個教學過程，從各種嬉戲到書法簡筆畫，從打算教案到說課，從一個個精致的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學的很全面，可是真正站到課堂上的時候，才發(fā)覺這些東西實施起來有多困難。

我們班是三年級，56名學生，從前的紀律也沒有好好抓，毫不夸張的說，我站在講臺上說話，聲音會完全被沉沒，底下嘰嘰喳喳的，讓我手足無措。這時我就想知道，那些先天聲音就很小的人，是不是就不適合當老師？

好在我想到一個方法，能讓大家快速寧靜下來，我喊123，然后大家就指四周誰在說話，誰的票數(shù)最多就要接受懲處，學生們把這個當成了嬉戲，玩的很投入，我的方法初見成效。

只是時間一長。這個嬉戲被學生玩膩了，便也就自動失效了，所以不得不想別的方法。而我的問題，歸根結(jié)底是:怎樣才能在學生面前樹立起威歷，讓學生又愛又怕？真誠地希望其他同學能給我一些建議。

二、硬件跟不上，軟件又太忙

在我們學校，做課件是一件奢侈的事情，微機室里十幾臺發(fā)黃的老人機，運行速度之慢讓人想發(fā)飆，教室里倒是有多媒體，但網(wǎng)速也就零點零幾KB，假如校長在他辦公室看球賽，那教室的網(wǎng)速干脆就零KB了。于是不得不好幾次熬夜在家里做PPT。

硬件條件如此之差，本想著可以多花點功夫探討探討課本，想想怎么把課上好。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事，為了應付檢查，各種檔案，各種業(yè)務都要打算齊全。而我們學校年老的老師居多，于是我又成了秘書，整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒，隨時都得聽從校長的差遣，忙得不行開交，而寫教案、上課、批改作業(yè)反而似乎成了副業(yè)，老師真正投入到學生身上的時間真是少之又少。

或許這就是中國的教化現(xiàn)狀，我想知道，假如我們真正步入工作，遇到這種狀況，我們應當怎樣合理的支配自己的.時間呢？

三、“減負”是否是一紙空文

三年級的學生，有五門必考的科目，語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會，每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本，而這些作業(yè)才僅僅是課間須要完成的，中午、晚上放學之后，還有大量的數(shù)學習題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫，這是平常的作業(yè)，結(jié)課進入復習階段之后，學生們每天晚上都有一張數(shù)學卷子，一張語文卷子，一張英語卷子。周末的時候，會有兩張數(shù)學卷子，兩張語文卷子，兩張英語卷子，間或也會有科學和品德卷子，還有生字、單詞抄寫，端午放三天假，則每科都跟著發(fā)三張卷子，除此之外，每次數(shù)學小考之后，孩子們都要把錯題抄寫20遍，不寫的話就會被體罰，因此，每天抄到下晚自習也要回到宿舍接著抄.

不過，覺得老師們喪心病狂的，不如去看看老師每天的工作量，真的是一刻都不得閑，但開會的時候還是會被校長訓話，因為成果排名靠后，校長也會被中心的校長訓話，而中心的校長也會被縣里的教化局長訓話·這樣不停的訓話，施加壓力，拿成果說事兒，勢必會造成一種惡性循環(huán)，最終受害的只有學生，終歸每個孩子就只有一個童年。

說了這么多，共享了這么多，但也只是實習半年感受的一小部分。個中味道，只能自己漸漸體會，漸漸消化。

老師頂崗實習總結(jié)篇9

猶記得實習名額安排下來，是我第一志愿所報的新河中學。作為新河人，能來到自己所熟識的地方教學，怎么都是一件讓人興奮的事情。20xx年3月1號，我懷揣著一顆忐忑的心踏上了期盼已久的頂崗實習之路，向往著將來半年不平凡的生活。然而時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間這一百三十多個日日夜夜已成為我人生中最難忘的回憶，在我無法預知的生命洪流中牢牢地銘刻成永恒的印記！回首那些與學生相處的日子，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落，但當我要離開他們時，心頭涌起的是濃濃的不舍！有對可親可敬的老師兼同事的不舍，有對活潑可愛的學生的留戀……半年的實習生活讓我真正體會到了老師這份職業(yè)賜予的艱辛與歡樂，真正的體驗了為人師表、教書育人的光榮事業(yè)。半年實習生活給我留下了太多回憶，讓我感悟頗多，受益匪淺。

在實習期間，我時刻以自己的實際行動來履行著自己作為人民老師的職責，在日常的實習生活中，我慢慢地由一個懵懂的高校生成長為一名足以為一群孩子支撐起求知天空的老師。

一、教學工作方面

頂崗實習期間收獲最大就是我的教學工作。到實習學校后，經(jīng)過我的指導老師許老師一周多的指導，我起先漸漸踏上講臺。一起先是看作業(yè)，盯自習，后來就是講習題。漸漸的再起先講課，再次期間我的指導老師給了我許多的幫助。由于只是大三的學生，對于教學沒有太多閱歷，深感壓力大。通過一段時間的視察，我發(fā)覺，其實沒什么。不要太當回事，該怎么說就怎么說就行了。我在課堂上發(fā)揮越來越好，學生們也越來越喜愛我了。在三個多月的日子，對于教學，我也有了一些自己的體會和見解。

1、引導學生仔細聽講，建立高效課堂；在我的課堂中，我會盡量通過一些趣味性語言營造出輕松的課堂氛圍，在此基礎上從學生感愛好的東西入手引出今日的授課內(nèi)容，吸引學生集中精力聽講。尤其是歷史，想講的好玩味也簡單。學生都愛聽故事，講課的時候說個奇聞異事，他們感愛好的很。不過，也要留意方式方法。假如太過的話，課堂會完全失去限制，學生興奮得不行，根本不聽課。這個在以后的教學中還是要漸漸探究。

2、剛好了解學生的駕馭狀況；上課提問、作業(yè)檢查是了解學生對今日所學學問駕馭狀況的最好手段。我們學校可能差點，學生們也完全沒有學習主動性，不逼著他們，根本就不學。通過課堂提問，一方面可以讓學生好好學習，另一方面可以從他們回答問題的主動性、正確率來了解他們的駕馭狀況。假如有學生回答錯誤，我從不指責他們，因為那樣會使得他們以后不敢再站起來回答問題。我會試著示意他們：你確定答案是這樣的嗎？再細致思索一下等。一般狀況下我不會干脆訂正他們的錯誤，而是讓學生訂正學生。對于同一個問題，每個學生都有自己的簡介，我通常將大量時間留給學生思索、發(fā)言，以此來找出最優(yōu)答案。

作業(yè)的完成也是一項很重要的指標。通過學生對作業(yè)的完成度可以看出他們有沒有駕馭今日的學問。在批改作業(yè)中，我不會只打?qū)μ柣蝈e號。而是把作業(yè)本當做是一個與學生溝通的平臺。在作業(yè)批改上會把想跟他們說的一些話寫在本子上，告知他們一些適合他們自己學習的方法等等。與其他老師只是批個日期不同，我會很仔細的看他們寫的每個學問點，時間、人物有錯的話，我都會用紅筆給改過來。我希望用我的仔細帶動他們一下。

3、賞識教化；作為一名老師，肯定要對自己的學生有信念，信任他們每個人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在平常與學生相處的時候，我非常注意自己的言行，不說打擊學生的話，時刻激勵他們，表揚他們，讓他們建立起自信念。即使遇到學生在特殊簡潔的地方犯錯誤，我也從不指責他們，而是耐性的訂正、講解，讓他們意識到自己不應當出錯，知道自己錯在什么地方。因為只有自身相識了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。

他們本身就覺得自己考不上高校，沒什么心思學習。為此我還給他們做了一次短暫的演講，告知他們自信的重要性。并且最重要的是我用我們班優(yōu)異的成果向他們證明，他們是最棒的。

4、當然，在教學中我還存在著各個方面的缺陷，可是時間不等人。我要在以后的工作中學習和改進了。比如在提問的藝術上，我總是太過簡潔?；卮鹜陠渭兊木妥寣W生坐下了，很少賜予點評和講解。也沒有賜予過的的關注。另外，缺乏應有的教學藝術，形式上過于單調(diào)，時間一長，學生總會煩的。其實還是有許多的不足的，不過這門藝術不是一時半會就能練會的，還是要在長時間的教學中摸索才行。這句話也是我的指導老師告知我的。

老師在學生眼中，是學問的海洋，高深莫測，探不行究，充溢才智。作為老師要想給學生一杯水，自己首先要有一桶水。因此我也在不斷地教學實踐中努力學習提升自己。其中包括教學方法的運用，對教學目標的理解，教學難點、重點的理解，如何把握課堂時間的支配，如何運用教學言語藝術等。

在實習期間，我講課由最初的生硬驚慌到現(xiàn)在的自然平和，能較好地遵循教化教學原則和規(guī)律，依據(jù)新的教學課程改革，把握教學大綱，熟識駕馭教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，講課生動好玩，取得了很好的教學效果。

二、思想生活方面

學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校內(nèi)的建設。我主見一種同等和諧的師生關系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。

在生活中，我會常常關切他們的點滴，告知住校生們要學會照看好自己，走讀生上下學路上肯定留意平安。我的指導老師是班主任還是政教處的主任，平常很忙。所以學生們有什么事情常常找不到班主任就過來找我。尤其是生病的時候，我給他們家長打電話，批條，送他們出校門各種事情。我盡量做到一個老師、一個班主任應盡的責任。所以在開學之初，還沒見習班主任的時候，我們班孩子已經(jīng)叫我“小班主任”了。有時辦板報，美術競賽、英語競賽須要查資料什么的，學生也總喜愛來我這里。總之，無論孩子們有什么須要我?guī)兔Φ膶嵙Ψ秶畠?nèi)我都會全力以赴，這些在我看來微乎其微的付出，換來卻是孩子們至交般的信任，讓我逐步走進他們的生活世界，也走近了他們的`內(nèi)心。班里的女生常常來宿舍找我閑聊交心，男生會主動給我們幾個實習老師打水，幫了我們不小的忙。下雨的時候，我們班孩子總會來辦公室接我，雖然沒有幾步的路程。班里太亂，我們班的男生們還總幫我維持紀律，讓我省了不少的心。

對于學生的種種，我所能回報的也就是好好上課了，還好我們班成果不錯，也算對得起指導老師和學生們的信任了。只要我在老師崗位上呆一天，就必需守住自己的那份責任，為了學生的志向，同時也為了自己的志向，將教書育人的事業(yè)進行究竟！通過實習之路，我漸漸變得成熟，懂得了包涵和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，主動仔細處事。在思想上得到了很大的提升。

三、頂崗實習紀律作風方面

頂崗實習是我由學生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)。在此階段，作為實習生的我具有雙重身份。對學生而言，我是為人師表的老師，所以我時刻要求注意儀表、留意文明禮貌，待人接物落落大方，對學生親善可親，不說不符合自己身份的粗言俗語，不做有悖老師形象的舉動，珍惜身為老師的名譽；對帶隊老師和指導老師來說，我是一名學生，因此在實習期間我嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，遵守實習學校的條令條例。俗話說：沒有規(guī)則不成方圓。嚴格的紀律是保證明習質(zhì)量的重要條件。所以我要求自己嚴格遵守紀律，保證順當完成頂崗實習任務。

這次的頂崗實習對我來說是一次綜合實力的檢驗。雖然只有短短的半年，但它對我人生的影響將會是恒久恒久。至此，我愿化身一片毫不起眼的樹葉，盡管卑微的連呼吸都悄無聲息，但我依舊演繹四季冷暖的情節(jié)，在我的世界，有付出也有收獲，有哀痛也有歡樂！雖然我開不出驚艷的花，但那一抹綠，卻可以守護著敬愛的孩子們度過炙熱的季節(jié)。守著此刻的約定，期望彼時的諾言。化身為泥，我也會在雪下祈禱，待明年春暖花開，你閉上眼，就能在風里嗅到我的芳香。頂崗實習—

—我無悔的選擇！

老師頂崗實習總結(jié)篇10

“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過?！庇锰└隊柕倪@句名言來形容我的實習生涯，最合適不過了。結(jié)果不是最重要的，而實習的過程才尤為關鍵。雖然過程在很大程度上確定著最終的結(jié)果，但也有不盡人意的地方。半年的實習，不同于半年的在校學習，這其中的味道，不是用一份成果單可以說明的。

來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標：熬煉自己，變更自己，不怕吃苦，不怕受累。所以來到試驗學校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的埋怨。因為知道這兒的條件不能和師大比。因此，在簡潔的適應后，便馬上投入驚慌而精彩的實習工作中。

在最初的聽課階段，學到了許多東西。我的指導老師兼班主任是一個細心很有實力的人。聽她的課受益匪淺。從她身上我知道了一個好班主任的標準。好的班主任不僅要有深厚的專業(yè)學問，還要有講好課的實力，更要具備管理班級的實力。而我的指導老師則完備地做到了這一點。平常和指導老師閑聊，她也給了我很多關于班級管理和教學的建議。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導老師的話，心里便有了底子。心里面少了對講臺的恐驚。在最初的一個月里，聽的最多的是指導老師的課。還有其他實習生的課，我們組長李雪超的數(shù)學課，很精彩，很具體，很清晰！還有另一個實習生陳凱的數(shù)學課，同樣讓我獲得了很多閱歷。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快熬煉自己。

在其次個月，學校領導支配我和另一個語文實習生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在經(jīng)過一系列的打算之后，最終能夠信念十足地上課。我總共教著三個班的政治。在起先時上課是膽戰(zhàn)心驚的，漸漸也就習慣了，到后來不能說是應對自如但也是站有站相，教有教樣。但是也存在著很大的問題。首先是課堂問題。最有問題的是2班。我在課堂上也吼過，但還是失敗。越到后來，他們就越放縱。雖然跟2班班主任反映過，但是只能短暫消停。所以，在這三個月的教學中，2班是一個很失敗的教學案例。也是因為自己的脾氣比較急，一遇到讓我生氣的事情，我就限制不住自己，然后會跟學生發(fā)生小摩擦。通過2班這個難管的班，我得知自己的很多不足。首先是并沒有站在學生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。再次，學生們都喜愛有激情，講課生動幽默的老師，而自己講課平淡如水，比較枯燥，所以導致學生們不感愛好。還有，自己不會處理與學生的關系?？偸遣桓遗c學生做過多的溝通，除了課堂上的簡潔溝通，其余時間會保持距離。所以，不能剛好了解學生的想法。我的這些不足，正是做老師的大忌。因此，自己還是磨練的不夠，還是須要更長時間的嘗試。

我們實習生除了正常的教學外，還擔當著監(jiān)考，判卷，盯午自習和晚自習的任務。其中最挑戰(zhàn)人的任務是看晚自習。假如看的是比較好管理的班，那就好說。但假如看的是難管理的`班，那就很難安靜了，得斗智斗勇。不過這樣的班級，是很難讓人遺忘的。通過看自習，自己也總結(jié)出些閱歷。首先是學生上話問題。假如只是小片的學生說話，那可以賜予那片學生以警告，假如還不行，那可以干脆站在那片學生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。再就是全班普遍說話，這時候假如只是單純的吼上幾句，那根本不管用。只能自己想想方法，看能用什么樣的方式可以讓他們寧靜下來。其次是學生看閑書問題。晚自習是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。但是也是有區(qū)分的。假如學生看的是關于愛情方面的，還有穿越方面的，以及一些不適合初中生看的書籍，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學生正常的學習和休息。但假如他們看的是名著，有益的雜志，有主動意義的書，那么我是不會沒收他們的書。同時還有一些學生看沒用的雜志，那是必需得沒收的。再次是學生玩的問題。有些學生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。還有是想著往外跑的。有些學生借著去廁所的名義，趁機去玩。這自己得區(qū)分清晰。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋。自己必需得把好關，不能隨意讓他們出去，否則出了問題自己付不起責任。最終是一些突發(fā)事務。比如有些同學鼻子或手指，胳膊等流血了，這種狀況下，自己得讓其他的學生跟著受傷者出去處理一下。或者出現(xiàn)打架，集體出逃事務等，這些事情自己處理不了，必需剛好向有關負責人報告。

關于教學，看自習，自己都有了些感受和閱歷以及教訓。雖然只是些很無趣的，或者說不成熟的閱歷，還有待老師指導。

立刻就要結(jié)束了，曾經(jīng)不敢想的一天最終到了。說興奮也興奮，說缺憾也有缺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。雖然自己與這所學校還不太熟識，與學生還是不能成為摯友般的關系，但這半年的實習是不會消磨掉的，因為它賜予自己許多學校里不能學到的東西。就像一位良師教會自己太多的東西。英國作家伍爾夫曾說過“讓我們記住愛，記住時間，記住我們共同走過的歲月”。我會恒久地記著這段我和試驗學校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學生們一聲聲嘹亮的“老師好”，記著和其他同學那些歡聲笑語的時間。這都是我人生的財寶。

老師頂崗實習總結(jié)篇11

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間在霸州二十中的頂崗實習已經(jīng)兩個月了。

中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從高校步入社會的'一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。

xx-xx年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教化局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，面貌一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學校正式開學。開學

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)覺事實并不是我想象的那樣簡潔。

老師頂崗實習總結(jié)篇12

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,頂崗實習的生活已經(jīng)度過了一半,在這里,我有過拼搏、有過奮斗、有過歡樂、也有過失落......當然,對我來說,這些都是我最大的收獲.實習,就像我成長過程中必不行少的經(jīng)驗,通過在教學、管理、政教工作等方面的學習,我更加堅決了自己將來從事老師工作的信念.下面簡潔地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧.

一、教學方面

作為一名新任的頂崗老師,我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的劇烈的勝利欲,期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命,也期望這些生命能夠從今別出心裁.但是,也正是因為我是一名新任老師,所以我并沒有自己的教學閱歷,這時,對我來說,指導老師給我的指導就是無比珍貴的財寶.在老師的指導下,我也在一點點地進步,一點點地成長.

實習的第一個月,我在教學方面的`主要任務是聽課以及輔導學生作業(yè).為了使自己學到更多的教學實踐技能,我每天都會去聽不同任課老師的課程,并在每一堂課中做足筆記,漸漸地,日積月累,學到的學問與技能也越來越多.這些儲存下來的學問,是為了讓我更好的教學.

實習的其次個月,學校安排給我初三的一個教學班,讓我單獨帶班教學--化學.懷著激烈又忐忑的心情,我仔細地上完了我的每一節(jié)課.通過實踐教學,我也有了自己的一些教學閱歷:1、在講課過程中,假如發(fā)覺錯誤,要剛好賜予訂正,以免造成教與學的影響.2、班內(nèi)總會有各種各樣的學生,他們的性格也因人而異,所以,我們肯定要做到因材施教,這樣才能做到“教化為了每一位學生的發(fā)展”.3、在課堂教學過程中,切忌只講不練,肯定要在講完主要學問點之后,加以練習,這樣才能讓學生做到學以致用.4、老師肯定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,因為化學也是一門生活學科,與生活親密相關,學生們肯定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們,所以,我們應盡量通過生活方面的學問來吸引他們的學習愛好.

二、管理方面

實習期間,除了是一名頂崗老師外,我還是一名實習班主任.我認為,作為一名班主任,首先要做到堅持以下幾條原則:

堅持以身作則、說到做到.

堅持讓學生認為他們每天都有所不同.堅持拒絕放棄任何人.

堅持良好的看法,因為看法確定一切.

堅持幫助學生,讓他們有信念完成任務.

在遵循以上原則的基礎上,我進行著我的班主任工作.每天早晨七點左右,我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)狀況.對于值日較差的同學,罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學,賜予扣分處置,并進行指責教訓.每堂課的課間,我都會到班“巡察”,看看學生有沒有什么異樣狀況,有沒有打鬧等等.放學后,我會到班盯班,確保教室的寧靜,以免愛打鬧的同學打攪其他學習的同學.

另外,我還有一名指導班主任,她會常常告知我:哪些事情應當怎么管理學生,怎么管理學生才會聽話等等.通過指導班主任的指引,我也學習了許多管理方面的技巧.

三、政教處工作

實習期間,我也是政教處的一名員工,跟隨辦公室主任工作.我的主要工作有:

1、每天早晨起床后,將學校大屏幕打開,并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結(jié)果.

2、每天跟隨學校領導進行聯(lián)動評價的檢查.

2、每天剛好地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果.

3、每天跟隨辦公室主任,在辦公室制作、打印各種所需文件.

4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作.

5、每天晚自習進行晚自習檢查工作,并進行記錄.

6、每月制作聯(lián)動評價獎金表,并找領導簽字.

7、每月制作課外活動工資表,并找領導簽字.

8、常常性地負責學校大屏幕的修理工作.

9、管理學?；瘜W試驗室,剛好打掃.

10、每周的班主任會議,我負責記錄會議主要內(nèi)容.

11、每晚定時關閉學校大屏幕.

通過兩個月的工作,我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程,假如將來在政教處工作,實習學到的這些內(nèi)容,將對我的工作有很大的幫助.另外,由于常常與學校校長、主任、年級主任以及各個老師接觸,我學到了很多為人處世的道理,也學會了很多與人溝通的技巧.

老師頂崗實習總結(jié)篇13

一、了解實習學校

初來二中，學校領導熱忱地接待了我們，讓我們具體了解了學校的規(guī)章制度和作息支配，使我們對于學校的狀況有了基本了解。在以后的一周里，學校組織我們支配了聽課，幫助我們完成從學生到老師角色的轉(zhuǎn)變，并且給我們支配了指導老師，來進一步幫助我們適應學校的生活。我們主動地協(xié)作學校的工作，完成學校布置的任務，主動和指導老師溝通。在兩周的學習中，我們?yōu)閺娜葑呱现v臺，起先自己的教學生活打下了良好的基礎。

二、愛崗敬業(yè)

從事老師職業(yè)是我已有的幻想，所以我更加頂崗實習帶給我的這次熬煉機會。在實習期間，我做到課前仔細備課，主動查閱資料，細心設計教學環(huán)節(jié)；課上我充分發(fā)揮學生的主動性，有良好的師生互動，吸引學生的留意力，提高學生的學習愛好；課后我主動進行反思，總結(jié)自己的勝利閱歷，反思自己的不足，并留意在下節(jié)課中改正。我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不體罰，常常和學生談心溝通，贏得了學生的寵愛。我愛老師這份職業(yè)，并且盡量做到了自己的最好。

三、提升教學技能

在頂崗實習期間，我完成了從學生到老師角色的轉(zhuǎn)變，并且成長了許多。在這里，我主動完成學校布置的任務，努力提高自己的教學技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己，以求更快地克服缺點，改正不足；仔細完成聽評課記錄，主動進行教學反思，在老師的指引下和自己的反思中進步；常常傾聽學生們的建議或看法，在學生的指責中進步；學習其他優(yōu)秀老師的教學閱歷，努力做到發(fā)揮自己的特長，彰顯自己的特性，博采眾長，以求早日成為一名合格的.人民老師。

兩次錄課和老師巡回指導聽課見證了我的進步。其次次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯提高，我也變得更加從容，缺點與不足削減許多。實力的提高，增加了我的自信念，從而激勵我更加主動地挑戰(zhàn)困難。

四、指責指導長技藝

教學技能的提高有很大一部分歸功于老師的指導和指責。實習期間，指導老師、縣特聘名師、河北師大巡回指導老師、遠程教學指導老師在教學環(huán)節(jié)的設計、教學技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當?shù)闹肛?，才讓我更加清晰地看到了自己的不足，能夠盡量縮短時間改正自己的缺點，取得進步。在以后的日子里，我會牢記老師們的教育：努力發(fā)揮自己的特長，彰顯自己的特性，同時主動學習其他老師的優(yōu)點和勝利閱歷，不斷地提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。

五、師生情意深

實習的這四個月，最讓我難以遺忘和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時間，我都感覺華蜜而又溫馨。我們有過歡樂也有過淚水，他們帶給我的有歡樂也有哀痛，但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充溢了歡樂分子，他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人主動向上的正能量。

我們課上是師生，課下是摯友，相互溝通，相互傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的主動協(xié)作，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會牢牢記住他們的笑臉，將這份愛接著傳遞下去，也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成，健康歡樂地成