數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)

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篇一：

本學(xué)期我們備課組能依據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作方案以及教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注意將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)詳細(xì)工作目標(biāo)，以同學(xué)為主體，重基礎(chǔ)、激愛好，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。高二數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了肯定的教學(xué)成果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周主席以外，均是青年老師。

(2)本組老師工作量：各位老師都滿課時(shí)，由于教學(xué)任務(wù)重，同學(xué)底子薄，支配每班每周10課時(shí)，并擔(dān)當(dāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。

二、主要工作匯報(bào)

(一)仔細(xì)分析，確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

2、開學(xué)初，對(duì)上學(xué)期的試題及同學(xué)的考試狀況進(jìn)行分析，結(jié)合要求，確定期末成果目標(biāo)。

3、以討論課為載體，提高老師專業(yè)力量和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體老師會(huì)議上，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)要求和教學(xué)方案：

(1)備課

仔細(xì)分析班級(jí)的學(xué)情，深化鉆研教材、課標(biāo)和考綱，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的集體備課，堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨便性支配教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。

(2)上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理，關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的討論，對(duì)比一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)，實(shí)行敏捷有效的教學(xué)方式，吸引同學(xué)樂觀主動(dòng)地參加同學(xué)中來，制造適合同學(xué)高效學(xué)習(xí)的課堂。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層，針對(duì)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的同學(xué)，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，準(zhǔn)時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況，對(duì)同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求準(zhǔn)時(shí)訂正。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查，并記錄。

2、本學(xué)期本組老師教學(xué)常規(guī)狀況：

(1)備課

本組老師都能按教務(wù)處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，老師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課。另外，大多數(shù)老師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。

(2)上課

由幾次聽課狀況看，沒有消失無教案上課狀況，老師的課前預(yù)備比較充分，課堂上能夠?yàn)橥瑢W(xué)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和制造性。老師能夠依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和樂觀性。老師上課能體現(xiàn)分層的思想，從敬重同學(xué)需要培育同學(xué)自信念動(dòng)身，設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們同學(xué)基礎(chǔ)的確太差，所以有些同學(xué)樂觀性不高，但還能夠使絕大多數(shù)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加課堂活動(dòng)，并獲得勝利的體驗(yàn)。而且我們備課組于元月17日左右順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)過月底檢查，老師的作業(yè)都是細(xì)心的設(shè)計(jì)，精選習(xí)題，大多數(shù)老師能依據(jù)同學(xué)狀況分層布置作業(yè)，本組老師的作業(yè)量都能達(dá)到要求，基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù)，將同學(xué)分類，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對(duì)各層次的同學(xué)提出不同要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)輔導(dǎo)，主要是調(diào)動(dòng)非智力因素，培育師生和諧感情，同時(shí)選擇簡潔、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，從能拿分的角度進(jìn)行思索和指導(dǎo)，使這部分同學(xué)能有所提高;對(duì)中間層同學(xué)，注意方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，增加綜合性習(xí)題，鼓舞拔尖，使中間層同學(xué)向優(yōu)秀層進(jìn)展;優(yōu)秀的同學(xué)主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo)，培育制造性思維與敏捷應(yīng)變力量，同時(shí)關(guān)注全面進(jìn)展，注意心理素養(yǎng)的培育。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)同學(xué)因素，利用分組形式，學(xué)習(xí)小組之間相互幫忙，相互促進(jìn)，整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的支配，進(jìn)行了月考、期中考試、單元測(cè)試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考，備課組相應(yīng)成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，本著調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的原則，針對(duì)考點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)好測(cè)試題，在幾次測(cè)試中，同學(xué)的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了90%和60%以上，既起到了檢測(cè)的作用，同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性。

(6)復(fù)習(xí)

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，各組員之間分工合作，合理支配復(fù)習(xí)的時(shí)間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，安排到各任課老師，仔細(xì)鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先，方案好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較多，各備課組通過集體備課，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，特殊要支配好復(fù)習(xí)的時(shí)間，詳細(xì)到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn);各班級(jí)統(tǒng)一實(shí)行復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。其次，切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注意基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出新意，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，提高復(fù)習(xí)效率。最終，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。依據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)同學(xué)對(duì)有代表性的問題進(jìn)行敏捷變換，培育同學(xué)的應(yīng)變力量，提高同學(xué)的技能技巧。

高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力氣，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評(píng)和確定。我信任，高二數(shù)學(xué)備課組全組老師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì)再接再厲，制造更輝煌的數(shù)學(xué)成果。

篇二：

時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案和數(shù)學(xué)教研組的方案仔細(xì)制定本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，樂觀開展本年級(jí)組的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實(shí)踐之間，理論和教研組老師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們做到了“五定”。即，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定任務(wù)、定人員。充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，細(xì)心選擇學(xué)習(xí)