教師輪崗交流學年工作總結模板（二篇）

第4頁共4頁教師輪崗?交流學年?工作總結?模板轉?眼間，到?____?小學輪崗?已經(jīng)有半?年的時間?了。與其?說是輪崗?，不如說?是學習。?這半年來?我擔任了?四年段《?科學》課?程的教學?工作，這?對我來說?是一個新?的挑戰(zhàn)。?半年里，?我經(jīng)常上?網(wǎng)查閱相?關資料，?學習并嘗?試新的教?學方法，?收到了良?好的教學?效果。感?謝輪崗，?讓我能夠?靜下心來?重新審視?自己的教?學工作，?讓我有機?會學習和?充實提高?自己。?一、開闊?了眼界，?促進了交?流，思維?得到拓展?。__?__小學?的師資力?量雄厚，?人才濟濟?。有專門?的教研組?集體備課?教研，探?討教學方?法和效果?。在互相?借鑒，共?同策劃設?計教學的?過程中，?有許多新?方法新手?段，也有?很多不同?而新穎的?教學設計?，大家都?專心搜集?教學相關?的材料、?案例，不?斷的汲取?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)不足，?令教學豐?富科學，?樂趣無窮?。我參與?每次的教?研活動，?都受益匪?淺。二?、聽課、?評課，在?學習中進?步，教師?素養(yǎng)有所?提升。?聽課是最?讓人開心?的事情了?，我發(fā)現(xiàn)?聽一節(jié)課?勝過教十?節(jié)課，深?刻地感受?到教師們?在課堂上?的掌控能?力都很強?，經(jīng)驗豐?富。設計?的教學內(nèi)?容與課標?緊密相連?又不會按?部就班。?師生互?動環(huán)節(jié)氣?氛融洽，?學生參與?意識強。?新的教學?模式和理?念在__?__小學?課程實踐?中的運用?也很到位?，學生有?較強的自?主學習能?力和探究?能力，這?與平時教?師的引導?和要求有?很大關系?。這是我?在平常教?學中所欠?缺的，自?己很多時?候設計的?教學與實?踐中有出?入，不能?很好的掌?控課堂節(jié)?奏，上課?時自信心?不足。這?一學期的?聽課過程?，讓我感?受到了作?為教師必?須自信心?十足的在?課堂上掌?握一切，?對學生要?多溝通和?引導。?三、教學?環(huán)節(jié)是最?好的歷練?，認真完?成本職教?學任務。?在__?__小學?，我面對?的是一批?優(yōu)秀的學?生，有很?好的讀書?習慣和熱?情。這讓?我有了一?個全新的?嘗試教學?的平臺。?以往在課?堂上無法?實現(xiàn)的教?學構想，?借這次機?會，做了?很多嘗試?。在實踐?的過程中?，我還得?到了張銀?蓮老師許?多寶貴的?建議和指?導。這讓?我在教學?方法上有?了很多的?改進，也?讓我對將?來的教學?有了更大?的熱情和?信心。?總之，一?學期來，?感謝__?__小學?的領導老?師們給予?我的無私?幫助和支?持，我希?望以后還?能有更多?的機會參?與各種各?樣的學習?活動，提?高教育教?學水平，?提升自己?的科學素?養(yǎng)，做一?名優(yōu)秀的?教師!?教師輪崗?交流學年?工作總結?模板（二?）我特?別感謝分?管領導_?___校?長的關心?，學科組?____?等老師的?呵護，副?班主任_?___老?師的支持?，難忘和?他們在一?起的點點?滴滴，他?們的身上?有很多值?得我學習?的地方。?____?的校園，?____?的老師，?____?的學生們?都值得我?珍惜與懷?念。一?、服從安?排、踏實?工作_?___年?____?月___?_日，自?我踏進了?____?園的那一?刻起，就?沒有把自?己當成一?個“流水?的兵”，?而是以高?度負責的?主人翁精?神，在每?一個平凡?的日子里?揮汗?jié)娔?，辛勤付?出。嚴格?遵守學校?的各項>?規(guī)章制度?和紀律要?求，早上?班，晚下?班，按時?完成各項?工作任務?。每天?7：30?進教室，?管理學生?的晨間活?動，5：?10完成?當天的作?業(yè)批改或?班主任工?作才下班?。無論?是學科的?教研活動?，還是其?他學科的?聽課、學?習活動我?都會積極?主動參加?。在活動?中我學到?了很多新?的教育思?想和教學?方法，我?積極參加?本校老師?的公開課?的聽課評?課，不管?是語文，?班會，綜?合等學科?，都抱著?學習的態(tài)?度與執(zhí)教?老師、聽?課老師一?起交流學?習。在?課題論證?活動中，?為課題組?老師提出?了合理化?的建議。?在這一學?年中，我?在學科組?開課《爬?山虎的腳?》、《中?彩那天》?，縣教研?室送教下?鄉(xiāng)暨__?__學時?培訓中，?成功執(zhí)教?了《父親?的菜園》?，在磨課?過程中，?我們__?__班學?生的班風?班貌也得?到了__?__校長?的認可。?二、關?愛學生、?甘于奉獻?走近學?生___?_的學生?有個性，?這話不假?。我們_?___班?共有__?__人，?真的是濟?濟一堂。?我在一接?手這個班?就在前任?班主任那?里初步了?解了情況?，學業(yè)成?績兩級分?化，前_?___%?與后__?__%都?是值得關?注的。?在開學的?第一周里?，我當班?主任的第?一件事就?是對后_?___%?學生進行?學前家訪?，熟悉學?生的學習?心理的特?點，盡快?認識每一?位學生，?并把每一?位學生在?學習中可?能會遇到?的困難記?錄下來。?例如：_?___同?學吃飯?zhí)?慢，不看?著基本不?吃，小夏?同學寫作?業(yè)拖拉等?等。關?注生活中?的每一個?細節(jié)，才?能及時地?把握班級?動態(tài)，順?利地對學?生開展各?方面的工?作。開學?第一個月?，就發(fā)生?了偶發(fā)事?件，__?__在與?同學追趕?中門牙摔?掉一角，?我及時了?解情況后?，當晚就?和副班主?任上門家?訪，得到?了家長的?理解，并?對老師的?家訪表示?感謝。?尊重學生?任___?_一個孩?子在成長?過程中難?免會犯錯?誤。對學?生犯錯，?我每次都?做到耐心?、細心和?學生一起?找原因，?分析后果?，讓學生?真正認識?到不妥之?處，發(fā)自?內(nèi)心地改?正錯誤。?我們班的?小胡同學?從小父母?離異，在?父親的打?罵中長大?，性格孤?僻，不能?與同學友?好相處，?特別是對?同桌女同?學動不動?就想罵人?甚至動手?表示不滿?。在我?發(fā)現(xiàn)了這?一現(xiàn)狀之?后，立即?進行了家?訪。向家?長提出我?的建議，?人之初性?本善，如?何以平和?的心態(tài)去?看待孩子?的不足，?教室是允?許學生犯?錯的地方?，如何家?校合力才?能正確引?導孩子尊?重身邊的?每一個人?。三、?沉穩(wěn)邁步?、一路前?行第四?，第二學?期提升為?年段第二?。我也能?把自己的?教學心得?與學科組?老師分享?。例如，?開展“護?蛋行動”?、“