2023小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023小?學(xué)英語(yǔ)教師?教學(xué)工作計(jì)?劃模板一?、學(xué)生情況?分析三年?級(jí)學(xué)生小，?剛接觸英語(yǔ)?，上課注意?力不太集中?，課堂氣氛?活躍，學(xué)生?發(fā)言積極，?大部分學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?都有濃厚的?興趣，學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心較強(qiáng)，但?小部分奇特?學(xué)生，他們?的性格和上?課的習(xí)慣等?都比較特別?，所以在新?學(xué)期的教學(xué)?中，應(yīng)面向?全體學(xué)生，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，充分調(diào)?動(dòng)他們的自?主能動(dòng)性、?積極性，并?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，營(yíng)?造互幫互助?，共同學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的語(yǔ)境?。二、教?學(xué)總目標(biāo)?小學(xué)生理性?思維較差，?感性知識(shí)豐?富，喜歡游?戲、新奇。?要抓住這一?點(diǎn)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，不?讓學(xué)生把英?語(yǔ)課當(dāng)作一?種負(fù)擔(dān)，而?是重點(diǎn)培養(yǎng)?聽和說的能?力，以使學(xué)?生能夠盡快?地用英語(yǔ)進(jìn)?行口頭交流?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、能聽懂?、會(huì)說本冊(cè)?會(huì)話和課堂?用語(yǔ)，日常?生活中的小?對(duì)話，并能?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?交流。2?、能聽、讀?、認(rèn)讀__?__個(gè)單詞?和聽、說、?讀、寫__?__個(gè)字母?（包括同學(xué)?、家庭成員?、數(shù)字、動(dòng)?物等幾個(gè)話?題），并能?簡(jiǎn)單地運(yùn)用?。3、能?聽寫本冊(cè)的?4會(huì)單詞。?4、能學(xué)?會(huì)幾個(gè)小制?作。5、?能唱幾首歌?曲。6、?能聽、說、?唱幾首歌謠?。四、具?體措施1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，抓住要點(diǎn)?一節(jié)課時(shí)?間很短，而?教學(xué)目標(biāo)很?多，要發(fā)展?智力，培養(yǎng)?能力，太多?的要求會(huì)使?學(xué)生眼花繚?亂，昏頭轉(zhuǎn)?向。因此，?在備課時(shí)，?要反復(fù)鉆研?教材，分析?教材選擇教?學(xué)要求，精?心組織和安?排教學(xué)內(nèi)容?，通過聽、?說、寫、演?、唱等多種?教學(xué)手段，?使學(xué)生多種?感官協(xié)同作?用，在輕松?、自然愉快?的氣氛中學(xué)?習(xí)，保持旺?盛的學(xué)習(xí)精?力。2、?突出重點(diǎn)，?講練結(jié)合?根據(jù)小學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，學(xué)習(xí)語(yǔ)言?必須講練結(jié)?合，通過大?量實(shí)踐和反?復(fù)操練進(jìn)行?訓(xùn)練。這種?訓(xùn)練活動(dòng)在?三年級(jí)起始?階段尤為重?要，突出。?在實(shí)踐教學(xué)?中，為了提?高學(xué)習(xí)的效?果，節(jié)約教?學(xué)時(shí)間，必?須堅(jiān)持抓住?重點(diǎn)，精講?多練。精，?不是為了節(jié)?省時(shí)間而減?少量，是要?高度地提煉?。針對(duì)不同?程度的學(xué)生?，難易不同?的教學(xué)內(nèi)容?，有的放矢?。恰如其分?地用形象、?生動(dòng)、精練?、準(zhǔn)確的語(yǔ)?言突出重點(diǎn)?，指出難點(diǎn)?，說明實(shí)質(zhì)?。教師的主?導(dǎo)作用應(yīng)體?現(xiàn)在：在教?師指導(dǎo)下啟?發(fā)學(xué)生思考?，使其有目?的、主動(dòng)自?覺地操練。?并且要用實(shí)?物進(jìn)行指導(dǎo)?，一則貼近?生活，二則?小學(xué)生的注?意力易被形?象、具體、?生動(dòng)的事物?所吸引，推?動(dòng)了英語(yǔ)教?學(xué)工作，學(xué)?生興趣大增?，消除了有?些學(xué)生的厭?學(xué)情緒，提?高了學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的參與意?識(shí)。3、?利用各種手?段，激發(fā)學(xué)?生興趣在?創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)?環(huán)境中，通?過聽、說（?唱）、讀（?看）、寫（?畫）的操作?，表演、游?戲、比賽等?活動(dòng)激發(fā)和?保持學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。小學(xué)生?喜歡有新鮮?感，做游戲?假如樣式每?節(jié)課都一樣?，學(xué)生就會(huì)?感覺沒意思?。因此，教?師做游戲時(shí)?式樣要不斷?改變，并且?在做游戲時(shí)?，要兼顧課?堂紀(jì)律。小?學(xué)生活潑好?動(dòng)，課堂上?做游戲固然?很喜歡，但?他們?nèi)菀准?動(dòng)，激動(dòng)起?來就把課堂?紀(jì)律望得一?干二凈。一?旦紀(jì)律不好?，就會(huì)影響?下一步教學(xué)?的進(jìn)行。做?游戲必須與?紀(jì)律兼顧。?4、營(yíng)造?英語(yǔ)的語(yǔ)言?氛圍小學(xué)?生英語(yǔ)首先?要讓學(xué)生感?知英語(yǔ)。課?堂上，老師?盡量多講英?語(yǔ)，盡管初?學(xué)者懂的英?語(yǔ)不多，但?學(xué)生可以根?據(jù)老師的表?情、音調(diào)、?語(yǔ)速及動(dòng)作?的變化來推?測(cè)揣摸老師?的意思。黑?板上的板書?也盡量用英?語(yǔ)。這樣讓?學(xué)生完全置?身于一個(gè)英?語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境?中，無論從?視覺上或是?從聽覺上接?觸的都是英?語(yǔ)，給學(xué)生?耳目一新的?感覺。總?之，在新的?學(xué)期，要發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，糾?正不足，以?勵(lì)再戰(zhàn)。?五、課時(shí)安?排（略）?2023?小學(xué)英語(yǔ)教?師教學(xué)工作?計(jì)劃模板（?二）1、?重視課堂教?學(xué)，做一名?受學(xué)生歡迎?的好老師。?悉心研究教?材，研究學(xué)?生，選擇合?適的教學(xué)方?法。認(rèn)真抓?好常規(guī)教學(xué)?，精心準(zhǔn)備?每一節(jié)課，?做好課堂教?學(xué)的每一環(huán)?節(jié)。我在上?課之前總是?精心備課，?根據(jù)英語(yǔ)學(xué)?科的特點(diǎn)和?所教班級(jí)的?學(xué)生自身特?點(diǎn)，設(shè)計(jì)好?每一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，力求?以新穎有趣?的內(nèi)容來吸?引學(xué)生的注?意力，認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備。上課時(shí)?，盡量用風(fēng)?趣幽默的課?堂語(yǔ)言和博?學(xué)的英語(yǔ)知?識(shí)來激發(fā)學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興趣，?并采用動(dòng)靜?結(jié)合、學(xué)練?結(jié)合、動(dòng)嘴?與動(dòng)手相結(jié)?合的多種方?式來充分調(diào)?動(dòng)所有學(xué)生?共同參與。?2、建立?多元評(píng)價(jià)觀?，平等對(duì)待?每一個(gè)孩子?。隨著年級(jí)?的升高，學(xué)?生之間的學(xué)?習(xí)差異越來?越大。一個(gè)?學(xué)期以來，?全體學(xué)生在?學(xué)習(xí)成績(jī)，?對(duì)英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)興趣，英?語(yǔ)思維方面?，英語(yǔ)口頭?筆頭表達(dá)方?面都有了明?顯的提高，?與其它班級(jí)?差距明顯縮?小。3、?注意感情交?流，做到以?情動(dòng)人。教?學(xué)中，既要?重知識(shí)的學(xué)?習(xí)，又要重?情感的溝通?，通過感情?的交流促進(jìn)?知識(shí)的理解?，達(dá)到掌握?的目的。學(xué)?生的層次不?同，接受能?力也千差萬?別，教學(xué)中?力求做到關(guān)?注每一個(gè)孩?子，特別是?那些自制力?差、注意力?不集中或不?專心、參與?性不強(qiáng)的學(xué)?生，對(duì)他們?多提問、多?點(diǎn)撥，用眼?神去提醒他?把心思放到?課堂中。對(duì)?于優(yōu)等生和?中等生也特?別注意去讓?他們有展示?自己的機(jī)會(huì)?。4、虛?心學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?（1）聽?課。只要學(xué)?校有組織聽?課的機(jī)會(huì)，?我都絕不放?過這個(gè)良好?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??；蚶?/p>