內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

2022畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告目錄一、

學(xué)校概況..................................................................................................................................2二、

報(bào)告說(shuō)明..................................................................................................................................5三、

就業(yè)基本情況..........................................................................................................................

6（一）

畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)..................................................................................................................61．

畢業(yè)生總?cè)藬?shù)...........................................................................................................................

62．

畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)...................................................................................................................

6（二）

就業(yè)流向..................................................................................................................................71．

行業(yè)流向...................................................................................................................................

72．

職業(yè)流向...................................................................................................................................

73．

用人單位流向...........................................................................................................................

84．

就業(yè)地區(qū)流向...........................................................................................................................

9四、

就業(yè)主要特點(diǎn)........................................................................................................................

11（一）

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)總體滿意度....................................................................................................11（二）

各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展效果情況.......................................................................................

11（三）

各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展有效性評(píng)價(jià)...................................................................................

12五、

就業(yè)相關(guān)分析........................................................................................................................

13（一）

專業(yè)相關(guān)度............................................................................................................................13（二）

就業(yè)滿意度............................................................................................................................13六、

就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋.........................................................................................................14（一）

對(duì)人才培養(yǎng)的反饋................................................................................................................141.

對(duì)學(xué)校的總體推薦度評(píng)價(jià)........................................................................................................

142.

對(duì)學(xué)校的總體滿意度評(píng)價(jià)........................................................................................................

14（二）

教育教學(xué)評(píng)價(jià)........................................................................................................................151.

總體教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)................................................................................................................

152.

教師指導(dǎo)滿足度評(píng)價(jià)................................................................................................................

153.

教學(xué)設(shè)施滿足度評(píng)價(jià)................................................................................................................

161內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)一、學(xué)校概況內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)林為主，以草原畜牧業(yè)為特色，具有農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等

8

個(gè)學(xué)科門類的多科性大學(xué)，具備培養(yǎng)高職高專、學(xué)士、碩士及博士的完整高等教育體系。2001

年成為國(guó)家西部大開發(fā)“一省一?！敝攸c(diǎn)支持建設(shè)的大學(xué)，2012

年成為國(guó)家林業(yè)局（現(xiàn)國(guó)家林業(yè)和草原局）和自治區(qū)人民政府“省部共建”高校，2013

年進(jìn)入國(guó)家“中西部高等教育振興計(jì)劃”支持院校行列。歷史沿革1952

年，原河北農(nóng)學(xué)院、平原農(nóng)學(xué)院的畜牧獸醫(yī)系和山西農(nóng)學(xué)院的獸醫(yī)專業(yè)整建制遷至歸綏（現(xiàn)呼和浩特），組建了內(nèi)蒙古自治區(qū)第一所本科高等學(xué)?！獌?nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院。1958年，內(nèi)蒙古林學(xué)院成立。1960

年，內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院更名為內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院。1999

年，內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院和內(nèi)蒙古林學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。辦學(xué)規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)設(shè)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院等

24

個(gè)院（部），現(xiàn)有普通高等教育全日制在校生

43575

人（校本部

29791

人）。其中研究生

4946

人（博士研究生

724

人），留學(xué)生

198

人。學(xué)?？傉嫉孛娣e

1.5

萬(wàn)畝（含科技園區(qū)），校園占地總面積

3360

畝（校本部

2630

畝）。校本部教學(xué)行政用房面積

40.92

萬(wàn)平方米，標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)（館）4

個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值

11

億元。學(xué)科專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科

1

個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科

3

個(gè)、省部級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科

26

個(gè)，有自治區(qū)一流建設(shè)學(xué)科

11

個(gè)?，F(xiàn)有博士后科研流動(dòng)站

12

個(gè)、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

15

個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

25

個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別

16

種?，F(xiàn)有一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)國(guó)家級(jí)18

個(gè)、自治區(qū)級(jí)

8

個(gè)?，F(xiàn)有普通高等教育本科專業(yè)

91

個(gè)，擁有國(guó)家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)項(xiàng)目

2

個(gè)（含

8

個(gè)專業(yè)），有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)

7

個(gè)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)

1

個(gè)，自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)

40

個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)

6

個(gè)、本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目

1

個(gè)、通過(guò)國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)

4

個(gè)。農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科連續(xù)五年進(jìn)入

ESI

全球前

1%。師資隊(duì)伍學(xué)?，F(xiàn)有教職工

2718

人（校本部

2225

人），其中專任教師

1691

人（校本部

1359

人），具有高級(jí)職稱教師

858

人（校本部

742

人），占專任教師總數(shù)的

50.74%（校本部

54.60%）；具有碩士及以上學(xué)位教師

1463

人（校本部

1224

人），占專任教師總數(shù)的

86.52%（校本部90.10%），其中博士學(xué)位教師占

43.47%（校本部

53.00%）。有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”資助

1

人，“國(guó)家優(yōu)秀青年基金”資助

2

人，中組部“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才

2

人，“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選

9

人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼22022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告專家

93

人，國(guó)家、自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家

55

人次，國(guó)家、自治區(qū)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員15

人次，全國(guó)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者

3

人，自治區(qū)深入工農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)第一線做出突出貢獻(xiàn)的科技人員

18

人，獲國(guó)家“青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”1

人，自治區(qū)“333

人才工程”首席專家

3

人，“新世紀(jì)

321

人才工程”一、二層次人選

8

人，入選自治區(qū)“草原英才”112

人、草原英才團(tuán)隊(duì)

41個(gè)，內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎(jiǎng)

11

人。獲全國(guó)林業(yè)和草原“教學(xué)名師”2

人、自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師28

人、自治區(qū)級(jí)教壇新秀

18

人。入選高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員

3

人、委員

9人。獲教育部在線教育研究中心在線教育“智慧教學(xué)之星”榮譽(yù)稱號(hào)教師

9

人。教學(xué)工作學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流課程

4

門、國(guó)家級(jí)精品課程

5

門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課

2

門、自治區(qū)級(jí)一流課程

42

門、自治區(qū)級(jí)精品課程

72

門、優(yōu)質(zhì)精品課程

4

門。有國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

1

個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

2

個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地

1

個(gè)、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地

1

個(gè)、教育部和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部首批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地

3

個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

9

個(gè)，有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1

個(gè)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

23

個(gè)?！笆濉币詠?lái)，承擔(dān)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目國(guó)家級(jí)

7

項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)

210

項(xiàng)，主編省部級(jí)規(guī)劃教材

117

部，獲中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)全國(guó)農(nóng)業(yè)教育優(yōu)秀教材獎(jiǎng)

8

部，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8

項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

73

項(xiàng)，獲全區(qū)民族教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)

13

項(xiàng)。2021

年獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)

2

項(xiàng)、銀獎(jiǎng)

2

項(xiàng)、銅獎(jiǎng)

2

項(xiàng)?？茖W(xué)研究“十三五”以來(lái)，學(xué)校先后主持承擔(dān)各級(jí)各類科研課題

2800

余項(xiàng)，科研進(jìn)賬經(jīng)費(fèi)逾

14

億元。獲批包括優(yōu)青、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)國(guó)合等在內(nèi)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目

388

項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)

1.96

億元；牽頭主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)

6

項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)近

1.57

億元；依托“國(guó)際科技合作基地”，主持承擔(dān)國(guó)家國(guó)際科技合作專項(xiàng)

7

項(xiàng)。作為第一完成單位獲得省部級(jí)科技和社科成果獎(jiǎng)67

項(xiàng)，其中內(nèi)蒙古自治區(qū)科技獎(jiǎng)

26

項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)

3

項(xiàng)；作為主要完成單位獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)

2

項(xiàng)。發(fā)表高水平論文

2000

余篇，授權(quán)專利

1032

項(xiàng)。學(xué)校在乳酸菌、蒙古馬、蒙古牛、蒙古羊、野駱駝、牧草、玉米、燕麥等特色資源開發(fā)與利用等方面的成果達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。已建成科技部、教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家林草局、自治區(qū)科技廳、自治區(qū)教育廳等省部級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

33

個(gè)。獲國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才

1人、高校青年科技英才

39

人。已建成國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站、科技部國(guó)際科技合作基地、科技部“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程研究中心、野外臺(tái)站及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基地）88

個(gè)。學(xué)校入選文化部、教育部共同組織的“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”，成為目前全國(guó)

78

所研培高校之一，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一承擔(dān)該項(xiàng)目的3內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)高校。社會(huì)服務(wù)2013

年學(xué)校被列入第二批國(guó)家高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計(jì)劃。入選“十三五”國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系相關(guān)崗位科學(xué)家與綜合試驗(yàn)站教師

13

人，學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古農(nóng)牧廳基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)基地，獲批自治區(qū)科普示范基地

2

個(gè)。2018

年成立鄉(xiāng)村振興研究院，全面統(tǒng)籌和管理科技成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)工作。發(fā)揮學(xué)校農(nóng)牧林水草乳沙等特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展新格局，助力自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興?！笆濉币詠?lái)，通過(guò)“校—地—企”合作，建設(shè)了

10

個(gè)鄉(xiāng)村振興綜合試驗(yàn)站、68

個(gè)特色產(chǎn)業(yè)基地與科技服務(wù)點(diǎn)。成立內(nèi)蒙古種業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心，與正大、伊利、蒙牛、蒙草抗旱、金宇集團(tuán)等企業(yè)簽訂

100

余項(xiàng)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與土默特右旗人民政府共建“敕勒川農(nóng)博園”，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。橫向科研項(xiàng)目

497

項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)

13657

萬(wàn)元；5

個(gè)益生菌菌種、11

個(gè)獸用疫苗、3

個(gè)牧草新品種及相關(guān)技術(shù)，6

項(xiàng)發(fā)明專利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化總金額

5353

萬(wàn)元。27

項(xiàng)動(dòng)植物品種培育（選育）專項(xiàng)資助項(xiàng)目累計(jì)培育出新品系

62

個(gè)，新品種

15

個(gè)，制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

14

項(xiàng)，授權(quán)專利

19

項(xiàng)。開放辦學(xué)先后與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、日本和蒙古國(guó)等二十多個(gè)國(guó)家的

70

多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了校際合作及學(xué)術(shù)交流關(guān)系，成立了“中加可持續(xù)農(nóng)業(yè)研究與發(fā)展中心”“馬利克管理中心內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)分中心”。近五年，學(xué)校選派教師到國(guó)外訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流

240

余人次，國(guó)外來(lái)校開展學(xué)術(shù)交流、訪問(wèn)講學(xué)、科研合作等活動(dòng)的專家教授

700

余人次。學(xué)校成立了“‘一帶一路’研究所”，參加了有關(guān)“一帶一路”教育援外項(xiàng)目及學(xué)術(shù)交流和科研合作。2012

年學(xué)校成為商務(wù)部援外培訓(xùn)項(xiàng)目承辦單位，承辦多邊和雙邊援外培訓(xùn)

29

期，累計(jì)培訓(xùn)來(lái)自

54

個(gè)國(guó)家的

762

名學(xué)員。2015

年學(xué)校成為“教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心”，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

8000

多人次。社會(huì)榮譽(yù)學(xué)校黨委榮獲全國(guó)和全區(qū)“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校被授予全區(qū)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珔^(qū)首批“文明校園”稱號(hào)，入選全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，教務(wù)處獲得全國(guó)普通高等學(xué)?！跋冗M(jìn)教務(wù)處”和“優(yōu)秀教務(wù)處”等稱號(hào)，校團(tuán)委被評(píng)為全國(guó)“五·四紅旗團(tuán)委”，學(xué)校多次獲得“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’優(yōu)秀單位”“全區(qū)高校學(xué)生工作和畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)。動(dòng)物科學(xué)學(xué)院被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，獸醫(yī)學(xué)院被評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”，校史展覽館被確定為“內(nèi)蒙古大學(xué)生德育基地”。42022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告二、報(bào)告說(shuō)明為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，學(xué)校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、挖潛拓崗、思想引領(lǐng)、幫扶指導(dǎo)等舉措，完善就業(yè)工作機(jī)制、凝聚就業(yè)工作合力，努力促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于做好

2022

屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2021〕5

號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25

號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，編制和正式發(fā)布《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》。數(shù)據(jù)來(lái)源及數(shù)據(jù)分析由第三方高等教育管理數(shù)據(jù)與解決方案專業(yè)機(jī)構(gòu)麥可思實(shí)施。5內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)三、就業(yè)基本情況本章從畢業(yè)生規(guī)模與結(jié)構(gòu)、就業(yè)流向幾個(gè)方面對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，了解畢業(yè)生的生源特點(diǎn)和就業(yè)的區(qū)域、行業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)。（一）畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)1．畢業(yè)生總?cè)藬?shù)我校

2022

屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為

10184

人。其中，本科畢業(yè)生

7996

人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的78.5%；?？飘厴I(yè)生

973

人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的

9.6%；碩士畢業(yè)生

1122

人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的11.0%；博士畢業(yè)生

93

人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的

0.9%。圖

1

畢業(yè)生的學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)2．畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)我校

2022

屆畢業(yè)生中，男生占

49.2%，女生占

50.8%。從不同學(xué)歷層次來(lái)看，除?？飘厴I(yè)生中男生占比超過(guò)女生外，其他學(xué)歷層次畢業(yè)生中男生占比均低于女生。圖

2

畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)62022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告（二）就業(yè)流向1．行業(yè)流向我校

2022

屆本科畢業(yè)生就業(yè)量較大的的行業(yè)包括農(nóng)/林/牧/漁業(yè)（13.0%）、建筑業(yè)（10.0%）、信息傳輸/軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（9.1%）、政府及公共管理（8.5%）等。?？?、碩士畢業(yè)生就業(yè)均主要集中在農(nóng)/林/牧/漁業(yè)（分別為

23.5%、33.3%）；此外碩士畢業(yè)生在政府及公共管理領(lǐng)域就業(yè)的比例（12.1%）也較高。博士畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域集中在教育業(yè)（55.0%）。表

1

畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)類單位：%行業(yè)類名稱本科行業(yè)類名稱?？菩袠I(yè)類名稱碩士行業(yè)類名稱博士農(nóng)、林、牧、漁業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)13.023.533.3

教育業(yè)55.0信息傳輸、軟10.0

件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)政府及公共管理農(nóng)、林、牧、建筑業(yè)8.812.122.5漁業(yè)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)機(jī)械設(shè)備制造業(yè)9.18.55.65.2教育業(yè)7.86.96.96.9教育業(yè)9.76.55.64.47.55.05.02.5政府及公共管理政府及公共管理食品、煙草、加工業(yè)政府及公共管理電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)食品、煙草、加工業(yè)醫(yī)藥及設(shè)備制造業(yè)醫(yī)藥及設(shè)備制造業(yè)文化、體育和娛樂(lè)業(yè)食品、煙草、加工業(yè)教育業(yè)建筑業(yè)2．職業(yè)流向我校

2022

屆本科畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類型包括農(nóng)/林/牧/漁類（13.1%）、建筑工程（8.7%）、計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理（6.6%）、財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)（6.5%）等。?？?、碩士畢業(yè)生從事的職業(yè)均以農(nóng)/林/牧/漁類為主（分別為

23.3%、33.7%）；此外碩士畢業(yè)生從事研究人員相關(guān)職業(yè)的比例（11.7%）較高。博士畢業(yè)生主要從事高等教育相關(guān)職業(yè)（61.0%）。7內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)表

2

畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類單位：%職業(yè)類名稱本科職業(yè)類名稱?？坡殬I(yè)類名稱碩士職業(yè)類名稱博士農(nóng)/林/牧/漁類13.1

農(nóng)/林/牧/漁類23.3

農(nóng)/林/牧/漁類33.7

高等教育61.0計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)建筑工程8.76.85.8研究人員11.7

農(nóng)/林/牧/漁類17.114.6處理計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及6.6行政/后勤6.4研究人員應(yīng)用財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)6.56.46.0文化/體育建筑工程行政/后勤5.84.93.94.94.34.0行政/后勤高等教育互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用建筑工程3．用人單位流向我校

2022

屆本科畢業(yè)生主要就業(yè)于大型民企。具體來(lái)說(shuō)，半數(shù)在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)（51%），就業(yè)于

1000

人以上大型用人單位的比例為

44%。?？飘厴I(yè)生主要服務(wù)于中小企業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，超七成在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)（75%），就業(yè)于300

人以下中小型用人單位的比例為

58%。碩士畢業(yè)生在政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位就業(yè)的比例超過(guò)四成（41%）。圖

3

不同類型用人單位分布注：博士由于樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。82022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告圖

4

不同規(guī)模用人單位分布注：博士由于樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。我校

2022

屆分別有

32%、18%、28%的本科、?？?、碩士畢業(yè)生在行業(yè)一流企業(yè)就業(yè)。圖

5

畢業(yè)生在行業(yè)一流企業(yè)1就業(yè)的比例注：博士由于樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。4．就業(yè)地區(qū)流向?qū)W校大力推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)一帶一路、西部陸海新通道等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，面向重點(diǎn)區(qū)域就業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供人才支持。我校

2022

屆已就業(yè)的畢業(yè)生中，73.7%的人在一帶一路沿線省份就業(yè)；服務(wù)西部陸海新通道所涉區(qū)域的比例為

67.0%。1行業(yè)一流企業(yè)：是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)，如中石化、中國(guó)建筑、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、騰訊、華為等。9內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)表

3

在重點(diǎn)區(qū)域就業(yè)的比例單位：%區(qū)域名稱總體本科?？拼T士博士一帶一路73.767.072.665.872.969.278.572.180.570.7西部陸海新通道我校

2022

屆已就業(yè)的本科畢業(yè)生中，有

59.9%的人在內(nèi)蒙古就業(yè)，就業(yè)量較大的城市為呼和浩特（20.4%）、北京（10.1%）、鄂爾多斯（8.4%）；已就業(yè)的?？飘厴I(yè)生中，有

68.2%的人在內(nèi)蒙古就業(yè)，就業(yè)量較大的城市為鄂爾多斯（19.6%）、呼和浩特（16.8%）、北京（16.8%）；已就業(yè)的碩士畢業(yè)生中，有

67.9%的人在內(nèi)蒙古就業(yè)，就業(yè)量較大的城市為呼和浩特（36.8%）、鄂爾多斯（6.8%）、包頭（5.6%）；已就業(yè)的博士畢業(yè)生中，有

61.0%的人在內(nèi)蒙古就業(yè)，就業(yè)量較大的城市為呼和浩特（39.0%）、包頭（12.2%）。圖

6

畢業(yè)生在內(nèi)蒙古就業(yè)的比例表

4

主要就業(yè)城市分布單位：%就業(yè)城市呼和浩特總體本科?？拼T士博士23.09.38.65.64.820.410.18.416.816.819.67.536.83.86.85.62.939.02.4北京鄂爾多斯包頭0.05.412.20.0赤峰5.34.7102022

年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告四、就業(yè)主要特點(diǎn)（一）就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)總體滿意度我校

2022

屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度為

92%，本科、?？?、碩士、博士畢業(yè)生對(duì)就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度分別為

93%、93%、90%、94%。圖

7

畢業(yè)生對(duì)就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度（二）各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展效果情況我校

2022

屆本科畢業(yè)生中，有

85%的人表示接受過(guò)母校提供的求職服務(wù)。其中，畢業(yè)生接受“大學(xué)組織的線下招聘會(huì)”的比例（56%）最大，其有效性為

91%；接受“輔導(dǎo)求職技能”的比例為

22%，其有效性（92%）較高。?？飘厴I(yè)生中，有

83%的人表示接受過(guò)母校提供的求職服務(wù)。其中，畢業(yè)生接受“大學(xué)組織的線下招聘會(huì)”的比例（43%）最大，其有效性為

94%；接受“發(fā)布招聘需求與薪資信息”的比例為

31%，其有效性（96%）較高。圖

8

畢業(yè)生接受就業(yè)服務(wù)的比例（多選）11內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)（三）各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展有效性評(píng)價(jià)圖

9

畢業(yè)生對(duì)就業(yè)服務(wù)的有效性評(píng)價(jià)注：碩士