2023小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)英語(yǔ)教師?教學(xué)工作計(jì)?劃參考范文?教學(xué)工作?，緊緊圍繞?著本校的教?學(xué)工作計(jì)劃?，結(jié)合本學(xué)?期工作要點(diǎn)?，以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為指針?，全面落實(shí)?認(rèn)真___?_教師的“?備、教、批?、輔、考”?。全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，突出工?作創(chuàng)新，開?展切合實(shí)際?的教學(xué)活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)水平，?促進(jìn)自身發(fā)?展，提升學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)劃?。二、主?要工作任務(wù)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)“新課?程理念”，?了解新的教?育教學(xué)資源?查閱相關(guān)教?學(xué)活動(dòng)信息?，觀看學(xué)校?組織的課堂?教學(xué)實(shí)錄及?教學(xué)理論講?座錄像，學(xué)?習(xí)《有效教?師》、《有?效研修》和?我所教的英?語(yǔ)學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，寫好?自學(xué)筆記，?并有一定的?質(zhì)量，全學(xué)?期____?次。在本學(xué)?期末上交一?篇高質(zhì)量的?教學(xué)論文、?案例或教學(xué)?反思。2?、端正態(tài)度?、提高認(rèn)識(shí)?，了解新課?程理念，以?適應(yīng)新課程?理念下教學(xué)?工作的需要?，虛心向他?人學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，相?互促進(jìn)共同?提高。在?本學(xué)期按學(xué)?校要求聽課?____節(jié)?以上，內(nèi)容?真實(shí)，并有?一定質(zhì)量的?評(píng)語(yǔ)。積極?參加本學(xué)期?兩周一次的?計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，并寫?好記錄，做?好自學(xué)筆記?，按時(shí)完成?。3、認(rèn)?真理解掌握?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求。4、?認(rèn)真做好學(xué)??！叭?、五?”工程“基?礎(chǔ)型”隊(duì)伍?建設(shè)實(shí)施細(xì)?則的制定工?作，做好“?基礎(chǔ)型”教?師的初評(píng)工?作。三、?英語(yǔ)教學(xué)工?作在本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)。教學(xué)?小學(xué)低年級(jí)?英語(yǔ)，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨,?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，注意分?層教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?的英語(yǔ)教學(xué)?，我從以下?幾個(gè)方面做?起（一）?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會(huì)、三?會(huì)的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會(huì)要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語(yǔ)，?活用四會(huì)句?型，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢(shì)、情境?等非語(yǔ)言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語(yǔ)和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語(yǔ)、?讀英語(yǔ)和說(shuō)?英語(yǔ)的良好?習(xí)慣。7?、能運(yùn)用相?關(guān)的語(yǔ)言知?識(shí)和技能，?完成某項(xiàng)任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過(guò)的英語(yǔ)歌?曲，已學(xué)過(guò)?的歌謠。?（二）教材?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、能按四?會(huì)、三會(huì)的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會(huì)要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語(yǔ)，活用?四會(huì)句型，?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢(shì)?、情境等非?語(yǔ)言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語(yǔ)和錄音。?（三）主?要措施1?、以活動(dòng)為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計(jì)豐富多?彩的教學(xué)活?動(dòng)，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過(guò)聽、說(shuō)?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語(yǔ)言?操練和練習(xí)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能力?，確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?質(zhì)量。4?、設(shè)計(jì)全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?5、根據(jù)?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求，每堂課?結(jié)束后進(jìn)行?檢測(cè)，努力?提高學(xué)生的?英語(yǔ)成績(jī)。?畢業(yè)班的英?語(yǔ)教學(xué)要全?面進(jìn)行，在?新課結(jié)束后?做好詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?提高英語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量。?四、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)提高素質(zhì)?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，不?斷反思和向?名師學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高自?身素質(zhì)。?2023小?學(xué)英語(yǔ)教師?教學(xué)工作計(jì)?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、深入__?__第三次?全教會(huì)精神?和頒布的《?決定》、《?綱要》內(nèi)容?，以《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)為?陣地，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，堅(jiān)持面?向全體學(xué)生?，抓好英語(yǔ)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，努力創(chuàng)?設(shè)良好的英?語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?，進(jìn)一步提?高質(zhì)量意識(shí)?，為學(xué)生的?終生發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)，二、?主要工作?（一）、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，更新教師?觀念1、?由于新課程?實(shí)驗(yàn)從起始?年級(jí)開始，?英語(yǔ)教師對(duì)?新課程尚了?解不多，為?了更好地更?新觀念，轉(zhuǎn)?變行為，英?語(yǔ)教師有必?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革的?精神，充分?認(rèn)識(shí)課程改?革的重要意?義，關(guān)心并?參與當(dāng)前的?課程改革研?究;要認(rèn)識(shí)?到英語(yǔ)教學(xué)?在整個(gè)素質(zhì)?教育中的重?要地位和作?用;并努力?將這些正確?的思想理念?轉(zhuǎn)化為積極?可行的教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)。?2、精心?組織理論學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)的針對(duì)性?和實(shí)效性，?開展《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)和研?討活動(dòng)，每?位教師要認(rèn)?真通讀一、?兩種英語(yǔ)教?學(xué)研究刊物?，以提高自?身的理論素?養(yǎng)。3、?進(jìn)一步__?__教育部?《____?積極推進(jìn)小?學(xué)開設(shè)英語(yǔ)?課程的指導(dǎo)?意見》和《?小學(xué)英語(yǔ)課?程教學(xué)基本?要求》等文?件精神，明?確小學(xué)階段?英語(yǔ)課程的?目的是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的積?極態(tài)度，建?立初步學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語(yǔ)?感和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ);使學(xué)?生初步形成?用英語(yǔ)進(jìn)行?簡(jiǎn)單日常交?流的能力，?為終身發(fā)展?服務(wù)。（?二）、落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?提高教學(xué)效?益認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)教?師六認(rèn)真工?作要求》，?切實(shí)做好教?學(xué)六認(rèn)真工?作。本學(xué)期?擬在以下三?個(gè)方面作更?大探索：?1、嘗試集?體備課。針?對(duì)本市英語(yǔ)?教師普遍年?輕，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?較為單一，?教案書寫有?待規(guī)范以及?為解決備課?相對(duì)封閉的?情況，本學(xué)?期嘗試全市?集體備課，?把備課任務(wù)?下放到各個(gè)?學(xué)校，每校?負(fù)責(zé)一或二?個(gè)單元的備?課，力求備?好、備精，?做到活動(dòng)形?式多樣，術(shù)?語(yǔ)表達(dá)正確?，格式符合?要求，教案?經(jīng)教研室認(rèn)?可后，下發(fā)?各校供參考?。各校教?研組下設(shè)備?課組，每個(gè)?年級(jí)設(shè)備課?組長(zhǎng)一名，?在每個(gè)單元?新授前由備?課組長(zhǎng)召集?，對(duì)教材和?提供的教案?進(jìn)行研討，?分析教材內(nèi)?容，確定教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，為能結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?情況，凸顯?教師個(gè)性，?各校宜在借?鑒的基礎(chǔ)上?作補(bǔ)充、刪?減或調(diào)整。?每單元教學(xué)?結(jié)束后，各?校對(duì)所提供?教案需有分?析和評(píng)價(jià)及?說(shuō)明所做的?調(diào)整。2?、改進(jìn)課堂?教學(xué)。本學(xué)?期繼續(xù)推進(jìn)?課堂教學(xué)的?探索⑴、?確立課堂教?學(xué)思路：著?眼于培養(yǎng)學(xué)?生綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?通過(guò)創(chuàng)設(shè)合?理的教學(xué)情?景，引導(dǎo)學(xué)?生在模擬或?真實(shí)交際中?理解、模仿?和運(yùn)用語(yǔ)言?;充分運(yùn)用?實(shí)物、圖片?、手勢(shì)、直?觀教具和表?演等方法，?生動(dòng)活潑地?進(jìn)行外語(yǔ)教?學(xué)。⑵、?采用以活動(dòng)?課為主的教?學(xué)模式，突?出在活動(dòng)中?學(xué)、練、用?，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)?言做事，每?個(gè)活動(dòng)的展?開要有情景?，有語(yǔ)言，?有過(guò)程，有?結(jié)果。任務(wù)?型的活動(dòng)可?以適當(dāng)滲透?其中。⑶?、課堂教學(xué)?中采用集體?、個(gè)人、小?組等多種活?動(dòng)形式，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)引導(dǎo)?學(xué)生全員參?與、全程參?與，突出學(xué)?生的主體地?位，促進(jìn)學(xué)?生的積極情?感體驗(yàn)。?為引導(dǎo)教師?進(jìn)行課堂教?學(xué)研究，提?升本市課堂?教學(xué)水平，?本學(xué)期擬進(jìn)?行小學(xué)英語(yǔ)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng)。z?z市將于_?___月份?舉行小學(xué)英?語(yǔ)教師技能?展評(píng)活動(dòng)，?本市將及早?發(fā)動(dòng)、組隊(duì)?，競(jìng)賽人數(shù)?共____?人，競(jìng)賽形?式為___?_人英語(yǔ)會(huì)?話，___?_人才藝展?示，___?_人簡(jiǎn)筆畫?和板書，另?由____?人為教師、?____人?為學(xué)生組成?的微型展示?課。請(qǐng)有這?些方面特長(zhǎng)?的老師主動(dòng)?報(bào)名或由學(xué)?校推薦。?3、加強(qiáng)評(píng)?價(jià)研究。小?學(xué)英語(yǔ)課不?是唱唱跳跳?，玩玩樂樂?，它的教學(xué)?要求在于學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)，知識(shí)的?掌握和能力?的提高，是?直接為中學(xué)?學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?的。教師在?教學(xué)中要提?高質(zhì)量意識(shí)?，要從教師?“教”的角?度轉(zhuǎn)到學(xué)生?“學(xué)”的角?度，要在研?究學(xué)生如何?學(xué)得好，記?得住，用得?活方面下功?夫。既要發(fā)?