2023英語教學個人工作總結范文（二篇）

第6頁共6頁2023?英語教學?個人工作?總結范文?本學年?，我依然?擔任高一?年級一、?二班的英?語教學工?作。在工?作中，本?人遵守學?校各項制?度，按時?出勤、上?課、組織?學生晨讀?，積極參?加市里及?學校組織?的各種教?學活動，?嚴格要求?自己，虛?心向老教?師請教，?結合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，認真?備課、聽?課、及時?反思，使?教學工作?得以有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學年?教學工作?總結如下?：首先?，我分析?了我校學?生實際情?況。高一?學生普遍?英語底子?差，基礎?薄，所以?針對這個?實際情況?，決定采?取堅持“?夯實基礎?，狠抓雙?基，改進?學法，激?發(fā)興趣，?提高能力?”的指導?思想。以?此提高學?生的學習?興趣，不?斷提高學?習成績。?再次，?我做到認?真?zhèn)湔n。?作為一名?新教師，?我的體會?是：上好?一堂課很?難，但是?要備好一?堂課更難?。在備課?之前，必?須對所有?內(nèi)容進行?熟悉，參?考大量相?關資料，?認真鉆研?教材，確?定重難點?，同時，?備課不僅?要備教材?，而且還?要備教法?，備教學?手段；除?此之外，?更要備學?生，根據(jù)?學生的實?際情況(?即學情)?采用適合?易于他們?接受的教?學手段，?不斷培養(yǎng)?學生的學?習英語的?興趣。認?真寫好教?案，對每?一節(jié)課都?做到“有?備而來”?，課后及?時對授課?做出反思?，總結其?中不足。?并按照單?元內(nèi)容整?理重點短?語，歸納?分發(fā)給學?生，以便?記憶。多?鼓勵，少?批評。為?了使學生?更愛開口?，在練習?中，要重?視運用鼓?勵性語言?，不斷強?化學生參?加交際的?信心。?授課之后?，做到精?講精練。?在每單元?結束時，?會針對該?單元教學?重點難點?，精簡一?些習題供?學生練習?鞏固所學?知識。習?題或是從?調(diào)研題選?擇，抑或?是從其它?套題或網(wǎng)?絡上選擇?具有針對?性的習題?，復印后?供學生演?練。認?真批改作?業(yè)。堅持?布置適量?的作業(yè)，?使學生所?學知識得?到鞏固和?提高。布?置作業(yè)時?，堅持做?到有針對?性，有層?次性，形?式多樣化?。每個學?生對課堂?上的知識?掌握程度?，都會在?作業(yè)中得?以直接體?現(xiàn)出來。?對于難度?較大的題?目，學生?出現(xiàn)錯誤?較多的作?業(yè)，課上?利用時間?統(tǒng)一詳細?講評每個?錯誤；對?于學生不?該出現(xiàn)的?問題，指?導學生及?時糾正。?每隔兩天?布置聽寫?任務，對?所學新單?詞、新短?語、好句?子進行聽?寫。認真?及時地批?改聽寫。?并針對學?生的聽寫?情況，認?真透徹地?進行講評?，根據(jù)其?情況不斷?改進教法?。從而做?到因材施?教，教學?相長。?單詞一直?是學生的?難點、薄?弱點，直?接影響學?生綜合能?力的提高?，在教學?中重視詞?匯教學，?狠抓單詞?的記憶與?鞏固、以?及對詞匯?的意義與?用法的掌?握。使學?生掌握科?學的單詞?記憶方法?和養(yǎng)成勤?查詞典的?習慣。并?且搜集了?大量的單?詞拼寫的?習題供學?生練習，?直接把單?詞放到具?體的語境?中去。鑒?于學生的?基礎薄弱?，或是沒?有理解語?境，無法?補充所缺?信息；或?是知道是?哪個詞，?不是拼寫?有誤，就?是該詞的?詞形不對?。所以單?詞還有待?于加強鞏?固練習。?以上就?是本人這?學期的工?作總結，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服其中?的不足之?處，總結?經(jīng)驗教訓?，以便在?下個學年?提高自我?，共同提?高所教年?級的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?一如既往?，多學習?，勤反思?，多向前?輩學習，?以促進教?學工作更?上一層樓?。20?23英語?教學個人?工作總結?范文（二?）本學?期我擔任?高一1班?，2班英?語教學。?在工作中?從各方面?嚴格要求?自己，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進?步，現(xiàn)對?本學期教?學工作做?出總結，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，總結經(jīng)?驗教訓，?以促進教?學工作更?上一層樓?。一、?認真?zhèn)湔n?，注重反?思“凡?事預則立?，不預則?廢”。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，我常說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”我明白?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。二?、增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用，?基本做到?了讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快；注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學生?有更多動?口動手動?腦的機會?；同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。三?、不斷充?電學習，?在教學上?，有疑必?問工作?雖然已經(jīng)?十多年了?，但作為?一個高中?老師需要?學習的東?西實在太?多了。在?教學上，?要求自己?有疑必問?。在各個?單元的學?習上都積?極與其他?老師商討?，同時，?多聽其他?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?此外，還?自覺主動?地閱讀一?些英語教?育理論書?籍，不斷?優(yōu)化知識?體系。經(jīng)?過認真虛?心地學習?，本人在?師德修養(yǎng)?、業(yè)務水?平和教科?研能力上?有了一定?的提高。?四、狠?抓課堂，?優(yōu)化作業(yè)?要想向?教學要質(zhì)?量，課堂?管理不可?小覷。課?堂紀律的?好與壞，?直接影響?到教學效?果的優(yōu)與?差。為了?保持良好?的課堂紀?律，我敢?于大膽管?理，借助?班主任力?量抓好學?風整頓。?一個學年?下來，課?堂紀律有?了明顯的?好轉，教?學效果取?得了明顯?的進步。?對于作業(yè)?布置與批?改方面，?要求做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結，進行?透徹的評?講，并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。對于曠?、遲交作?業(yè)的同學?，采取談?心教育，?實施“及?時補上、?下不為例?”原則。?在這一?學期的教?學工作中?，我始終?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，抓早?讀，促基?礎，促進?后進生轉?變學習態(tài)?度，不斷?提高教學?質(zhì)量，同?時也使得?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。除?了關注學?生在學習?中存在的?個體差異?，著眼于?全班英語?水平整體?發(fā)展之外?，我還對?部分學生?進行興趣?的培養(yǎng)外?，對于優(yōu)?秀的學生?，培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?高閱讀能?力。教育?是一個“?慢”的藝?術，教學?之路漫漫?，我還要?更加積極?、努力地?前進。?期中考和?期末考是?考察每位?同學在本?學期的學?習成果，?因此應該?予以重視??？荚嚽?進行有系?統(tǒng)的復習?，考試后?進行學科?總結。從?期中考試?可以看出?兩個班的?平均水平?相當，1?班學生平?時學習比?較浮躁，?但基礎稍?好，2班?學生學習?努力，但?“缺腿生?”面相對?較大，結?果兩班成?績相當。?所以在期?末考后的?時間里，?我把力量?主要集中?在1班的?差生思想?教育上和?2班的“?缺腿生”?輔導上，?另外，還?發(fā)現(xiàn)學生?的綜合能?力不夠強?，所以以?后的教學?中要加強?這方面的?訓練。讓?學生輕松?學，容易?掌握。經(jīng)?過一個學?期的努力