小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三篇)_第1頁(yè)
小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三篇)_第2頁(yè)
小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三篇)_第3頁(yè)
小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三篇)_第4頁(yè)
小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?一、指導(dǎo)?思想培養(yǎng)?孩子們的學(xué)?習(xí)愛(ài)好,開(kāi)?闊視野、增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在?潛移默化中?進(jìn)步農(nóng)村孩?子的藝術(shù)素?養(yǎng),減少城?鄉(xiāng)差距。進(jìn)?而改善農(nóng)村?教育的內(nèi)部?環(huán)境和外部?條件,全面?加強(qiáng)農(nóng)村未?成年人思想?道德建設(shè),?促進(jìn)農(nóng)村未?成年人的全?面發(fā)展和健?康成長(zhǎng),為?進(jìn)一步進(jìn)步?農(nóng)村未成年?人的整體素?質(zhì)做出我們?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。二、組?織機(jī)構(gòu)主?任:副主?任:專業(yè)?教師:(退?休教師)?三、組織機(jī)?構(gòu)職責(zé)1?、主任全面?負(fù)責(zé)少年宮?的各項(xiàng)工作?。2、少?年宮副主任?負(fù)責(zé)少年宮?的各項(xiàng)具體?活動(dòng)的安排?、輔導(dǎo)及各?種演出、比?賽、安全教?育及后勤保?障等工作。?3、專業(yè)?教師負(fù)責(zé)制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?,學(xué)生的輔?導(dǎo)及總結(jié)等?具體工作,?協(xié)助學(xué)校組?織各種比賽?,演出等活?動(dòng)。四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、文體科?技類:優(yōu)秀?影片觀賞、?籃球、乒乓?球;2、?技能培訓(xùn)類?:繪畫(huà)、舞?蹈小養(yǎng)殖、?小種植3?、學(xué)科類:?數(shù)棋培訓(xùn)。?五、活動(dòng)?要求1、?面向全體少?年兒童,讓?每一個(gè)孩子?學(xué)有所長(zhǎng),?學(xué)有所用。?2、根據(jù)?本單位師資?配備、設(shè)施?配備、學(xué)生?狀況等情況?選擇適合本?校的特色項(xiàng)?目,真正做?到有品牌,?有特色,每?個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?有特色。?3、要選擇?、制定適合?本學(xué)校特點(diǎn)?的教學(xué)形式?、教學(xué)目的?、教學(xué)內(nèi)容?、評(píng)價(jià)機(jī)制?。4、師?資來(lái)源以本?單位教師為?主,結(jié)合學(xué)?校內(nèi)外有特?長(zhǎng)的教師和?人力、物力?資源,聯(lián)合?辦學(xué),使少?年宮事業(yè)能?順利開(kāi)展。?5、學(xué)校?要經(jīng)常組織?教師和學(xué)生?“走出去”?、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”,以開(kāi)闊?自己的視野?,實(shí)現(xiàn)中心?內(nèi)教師資源?的共享。?6、學(xué)校要?定期組織部?分有經(jīng)驗(yàn)的?退休老教師?或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?校參觀指導(dǎo)?工作,為“?鄉(xiāng)村少年宮?”建設(shè)營(yíng)造?良好的氛圍?。7、實(shí)?行責(zé)任負(fù)責(zé)?制,責(zé)任到?人,項(xiàng)目到?人,學(xué)校還?要制定相應(yīng)?的賞罰措施?,保證“鄉(xiāng)?村少年宮”?的良性發(fā)展?。六、活?動(dòng)時(shí)間主?要以下午第?三節(jié)課及節(jié)?假日為主要?的活動(dòng)時(shí)間?。七、安?全管理1?、設(shè)立專門?的少年宮安?全治理領(lǐng)導(dǎo)?小組,制定?各項(xiàng)規(guī)章制?度,并由專?人對(duì)少年宮?的活動(dòng)場(chǎng)地?、活動(dòng)設(shè)施?、器材等進(jìn)?行檢查、維?修等。2?、每個(gè)少年?宮活動(dòng)小組?設(shè)負(fù)責(zé)人一?名,負(fù)責(zé)學(xué)?生的日常治?理和安全工?作,認(rèn)真組?織,精心安?排,杜絕安?全事故的發(fā)?生。小學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文(二?)放飛夢(mèng)?想快樂(lè)起航?小學(xué)開(kāi)學(xué)?典禮主持詞?(主持:?李玥瑩秦依?)見(jiàn)面問(wèn)?候:沙小形?象向我看齊?!沙小榜樣?我最閃亮!?(一)【?歡迎新生】?師:同學(xué)?們,開(kāi)學(xué)典?禮即將開(kāi)始?,讓我們把?目光聚集到?主席臺(tái)的左?邊,請(qǐng)大家?把熱烈的掌?聲響起來(lái),?歡迎一年級(jí)?的小朋友隆?重出場(chǎng)!(?請(qǐng)大家跟著?音樂(lè)節(jié)奏把?手拍起來(lái),?熱烈歡迎他?們!歌曲)?A:尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?B:親愛(ài)?的小伙伴們?:(合)?:大家新學(xué)?年好!A?:響亮的口?號(hào),仿佛美?妙的音符,?奏響了新學(xué)?年奮發(fā)向上?的樂(lè)章,?B:歡樂(lè)的?笑臉,猶如?夏日的陽(yáng)光?,承載著夢(mèng)?想在廣闊的?藍(lán)天盡情閃?耀!A:?分別了一個(gè)?暑假,我們?又歡聚一堂?,又看到熟?悉的老師和?親愛(ài)的小伙?伴!同學(xué)們?,你們高興?嗎?那就請(qǐng)?大家用自己?喜歡的方式?表達(dá)你對(duì)老?師、對(duì)小伙?伴的想念吧?!可以握手?、擊掌或擁?抱等。小?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文(?三)一、?活動(dòng)目的:?平時(shí)媽媽?和長(zhǎng)輩們總?是不辭辛苦?、默默地為?我們付出著??!按饶甘?中線,游子?身上衣”,?母愛(ài)永遠(yuǎn)是?個(gè)溫暖的話?題。在成長(zhǎng)?的路上,我?們接受了太?多的關(guān)愛(ài),?作為孩子,?大家想過(guò)如?何對(duì)媽媽、?對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)?愛(ài)嗎?當(dāng)我?們接受著無(wú)?私的關(guān)愛(ài)時(shí)?你曾為他們?做過(guò)些什么??二、活?動(dòng)過(guò)程:?三八國(guó)際婦?女節(jié),我們?五(6)班?特意設(shè)計(jì)了?“感恩方案?”:(一?)了解媽媽?、長(zhǎng)輩對(duì)我?的愛(ài)1、?問(wèn)一問(wèn)媽媽?,自己是怎?樣降臨到這?個(gè)世界上的?,媽媽在懷?著“我”的?時(shí)候我有沒(méi)?有“調(diào)皮”?。2、和?全家人一起?看看小時(shí)候?的照片,請(qǐng)?爸爸媽媽講?講“我”小?時(shí)候的故事?。3、大?家說(shuō)說(shuō)記憶?中父母作出?的最讓自己?感動(dòng)的事情?。(二)?了解媽媽、?長(zhǎng)輩的艱辛?1、聽(tīng)媽?媽講培養(yǎng)我?成長(zhǎng)的故事?。2、聽(tīng)?媽媽講他的?工作、學(xué)習(xí)?的故事。?(三)我們?對(duì)媽媽、長(zhǎng)?輩的愛(ài)1?、想想我們?對(duì)媽媽、長(zhǎng)?輩做過(guò)些什?么?2、?說(shuō)說(shuō)還有哪?些方面做得?還不夠,以?后有什么打?算?(四?)真情回饋?、溫情行動(dòng)?1、為母?親、為奶奶?、為外婆倒?杯水,捶捶?背、洗洗腳?……2、?給媽媽做一?張畫(huà)著自己?小手的賀卡?,寫(xiě)一篇真?情釀成的美?文,悄悄地?放在媽媽的?枕頭底下!?讓媽媽感受?到其中的甜?蜜。三、?活動(dòng)情景:?五(6)?中隊(duì)的創(chuàng)意?活動(dòng),當(dāng)然?包括讓老師?提前過(guò)一個(gè)?有意義的婦?女節(jié)。星期?五老師沒(méi)進(jìn)?教室前同學(xué)?們就完成“?驚喜”咯!?他們有的畫(huà)?畫(huà),有的寫(xiě)?字,小魚(yú)氣?球,心形氣?球、溫馨的?話語(yǔ)……黑?板上都是同?學(xué)對(duì)老師的?祝福。老?師進(jìn)教室了?,我們拍著?手。祝老師?節(jié)日快樂(lè)。?每一位走進(jìn)?五(6)中?隊(duì)的教師臉?上洋溢著快?樂(lè),每一位?同學(xué)的心中?涌起一陣陣?溫暖。四?、活動(dòng)收獲?:三八婦?女節(jié)這天,?我們用真情?、用行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論