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正確使用成語(熟語)正確使用成語(熟語)1高中語文-正確使用成語(熟語)ppt課件2【畫面描述】
漫畫中有一男一女二人,穿戴時髦的男青年正在向女朋友吹噓:“人必須振作!”女朋友佩服地接口說:“要在哪跌倒在哪爬起來!”而男青年竟然大言不慚地說:“太沒有個性了,我可不想這樣。”女朋友的表情充滿了好奇。而男青年竟然說:“我要在哪跌倒就在哪趴著!”女朋友一臉驚訝與茫然?!驹⒁狻?/p>
個性不是標(biāo)新立異,而是擁有自我,積極進(jìn)取?!井嬅婷枋觥柯嬛杏幸荒幸慌耍┐鲿r髦的男青年正在向女3梁顥白首中狀元據(jù)傳:宋代梁顥熱衷功名,但年輕時累試不第,直到很老時才考中狀元。為此,他創(chuàng)作了一副對聯(lián),將自己的年齡嵌入其中:白首窮經(jīng),少伏生八歲;青云得路,多太公二年。梁顥白首中狀元4上聯(lián)中的“伏生”即伏勝,漢代經(jīng)學(xué)家,但一直不能為官,直到白發(fā)蒼蒼時,漢文帝派晁錯等人向他學(xué)習(xí)《尚書》才出名;下聯(lián)中的“太公”即呂尚,俗稱姜太公,晚年釣于渭濱,喜遇周文王,官至太師。①從這副對聯(lián)中可看出梁顥、伏勝、姜太公各多少歲成名?②怎樣理解這副對聯(lián)的意思?答案:①梁顥82歲,伏勝90歲,姜太公80歲。②大意是說我梁顥宏圖老成,雖比姜太公入仕時大兩歲,可比伏生成名還早八年哩!
上聯(lián)中的“伏生”即伏勝,漢代經(jīng)學(xué)家,但一直不能為官,直到白發(fā)5“雷文”共欣賞正確使用成語“雷文”共欣賞正確使用成語6一份令語文老師看了瘋狂的作文
今天是國慶日,因為英明偉大的政府建設(shè)國家、愛護(hù)百姓的功績罄竹難書,所以放假一天,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩。
按照慣例,我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜賣完了,媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺的芋頭很好吃,全家都貪得無厭地自食其果。一份令語文老師看了瘋狂的作文
今天是國慶7
出門前,我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展,鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠,換上雙管齊下的西裝,英俊得慘絕人寰,雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調(diào)整型內(nèi)衣,畫虎類犬地打扮得艷光四射,趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。出門前,我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展,鬼斧神8
我們一丘之貉坐著素車白馬,很快地到了動物園,不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)啦菽窘员?,害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播,終于找到差點認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的妹妹,困獸之斗中,我們螳臂當(dāng)車力排眾議推己及人地擠到猴子?xùn)艡谇?,魚目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福。然后我們又到百鳥園欣賞風(fēng)聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。我們一丘之貉坐著素車白馬,很快地到了動物9解讀高考考綱★考綱解讀《考試大綱》中將原來的成語改為“包括熟語”后,則意味著考查范圍的擴(kuò)大,意味著高考更貼近生活實際,體現(xiàn)著生活化的高考指向。解讀高考考綱★考綱解讀10熟語指固定的詞組,包括成語、慣用語、諺語、格言和歇后語等。熟語的考查本質(zhì)上和實詞的考查并無分別,均是考查詞語在具體語境中的意義,考查重點均放在近義詞語的細(xì)微差別上,選詞均體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代感。熟語指固定的詞組,包括成語、慣用語、諺語、格言和歇后語等。11一、成語成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它除了符合熟語所具備的特點之外,還具有簡潔精辟、表意深刻、書寫固定等特點。成語大多由四字結(jié)構(gòu)組成,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法。我們平時常說的成語一般指的就是這種四字成語。一、成語12這些成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語,有些意義可以從字面上理解,有些則不能從字面上理解,后者是考查的重點,復(fù)習(xí)時要特別關(guān)注,如“江河日下”“不刊之論”“坐而論道”等等。這些成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不13二、諺語諺語是民間廣泛流傳的固定語句,用簡短通俗的語言說出深刻的道理,是群眾生活經(jīng)驗的結(jié)晶,一般是完整的句子。例如:三百六十行,行行出狀元。留得青山在,不怕沒柴燒。二、諺語14它與成語的區(qū)別是:成語大部分是書面語,諺語是口頭俗語。成語一般作句子成分,諺語是完整句子。成語形式比較固定,諺語較為靈活,容許某些改變,如“畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心”,或作“畫龍畫虎難畫骨,知人知面不知心”;“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,或作“旁觀者清,當(dāng)局者迷”。它與成語的區(qū)別是:成語大部分是書面語,諺語是口頭俗語。成語一15關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語瑞雪兆豐年。春雨貴如油。早霞不出門,晚霞行千里。關(guān)于社會生活方面的諺語路遙知馬力,日久見人心眾人拾柴火焰高人心齊,泰山移喝水不忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行,行行出狀元關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語瑞雪兆豐年。16三、歇后語歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的前后有解說關(guān)系的帶有隱語性質(zhì)的現(xiàn)成語句,其本義在后半部分。如“泥菩薩過河——自身難保”,前半部分“泥菩薩過河”只是引子,后半部分點出整個歇后語的含義。歇后語結(jié)構(gòu)相對固定,口語色彩濃厚。歇后語產(chǎn)生語義的基本途徑是雙關(guān),分為喻意性的和諧音性的兩種。三、歇后語17喻意性歇后語,例如:①一個巴掌拍不響——孤掌難鳴②八仙過?!黠@神通③大水淹了龍王廟——自家人不認(rèn)得自家人④搟面杖吹火——一竅不通⑤黃鼠狼給雞拜年——沒安好心⑥懶婆娘的裹腳布——又臭又長⑦啞巴吃黃連——有苦說不出⑧芝麻開花——節(jié)節(jié)高喻意性歇后語,例如:18諧音性歇后語,例如:①和尚打傘——無發(fā)(法)無天②小蔥拌豆腐——一青(清)二白③外甥打燈籠——照舅(舊)④孔夫子搬家——盡是書(輸)⑤電線桿上綁雞毛——好大撣(膽)子⑥濕水棉花——無法彈(談)諧音性歇后語,例如:19四、慣用語首先,慣用語除字面意義外,必須具有深層次的比喻義和引申義。如“打預(yù)防針”,字面指注射防病的藥水,比喻提前打招呼,作好思想準(zhǔn)備,以防患于未然?!柏斏駹敗北玖x是指迷信中讓人致富的神,引申為掌管錢財或能給人錢財?shù)娜?。其次,口語色彩和感情色彩都十分濃厚。四、慣用語20如“拍馬屁”“寄生蟲”“敲竹杠”“背黑鍋”“穿小鞋”“小心眼”等,全都具有口語色彩。諷刺和貶義的占絕大部分,如“紅眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“眼中釘”等等。如“拍馬屁”“寄生蟲”“敲竹杠”“背黑鍋”“穿小鞋”“小心眼21五、格言格言是具有哲理的言簡意賅的語句,大部分是出自古今中外的名人名言。高考中一般不直接考查,主要是通過語言運用題(比如仿句)和寫作體現(xiàn)出來。例如:①有志者,事竟成;②千里之行,始于足下;③老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。五、格言22根據(jù)上下語境寫出相應(yīng)的熟語:(1)、兒女同父母說話,沒有聽說哪個父母用冠冕堂皇的話來應(yīng)付、推托,因為父母是長輩、是親人。黨政干部是人民公仆,講話發(fā)言,與群眾交流思想,不能_____。(填一個三字格熟語)打官腔:指說些官場上的辭令、口吻,或用冠冕堂皇的話來應(yīng)付、推托或責(zé)難別人。根據(jù)上下語境寫出相應(yīng)的熟語:(1)、兒女同父母說話,沒有聽說23根據(jù)上下語境寫出相應(yīng)的熟語:(2)、鄧小平強(qiáng)調(diào),在社會主義實踐中要大膽試驗,敢于探索?!癬_______”的方法就是試驗的方法。其目的在于找到正確的方向、路子和形式。(填一個六字格熟語)摸著石頭過河:比喻在實踐中摸索著前進(jìn)。根據(jù)上下語境寫出相應(yīng)的熟語:(2)、鄧小平強(qiáng)調(diào),在社會主義實24【示例】
下列各句中,加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是(
)A.倘若沒有我的手下將士和你們大家的出力,我李自成縱然有天大的本領(lǐng),也孤掌難鳴。(一個巴掌拍不響)B.怎樣才能人不知鬼不覺地把中了500萬大獎的錢領(lǐng)回家?網(wǎng)友們竟就此展開了熱烈的討論,可見當(dāng)代一些人精神世界的無聊與空虛。(悄然無聲)C.盡管老師們千叮嚀萬囑咐,不斷提醒考生,在進(jìn)考場時要帶好所有的必備證件和物品,但仍然有一些馬大哈考生忘帶東西,把家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。(耳提面命)D.咱們都是性情中人,打開窗戶說亮話,只要他是個人才,能夠為咱們做事,幫助咱們邁過眼下這道坎,咱們決不會虧待他。(仗義執(zhí)言)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●【示例】下列各句中,加點詞語能被括號中的詞語替換且符●25解析:C項“千叮嚀萬囑咐”與“耳提面命”都有諄諄教誨的意思;A項“孤掌難鳴”,比喻力量孤單,難以成事?!耙粋€巴掌拍不響”,比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的;B項“人不知鬼不覺”,形容做事機(jī)密?!扒娜粺o聲”,指沒有聲響;D項“打開窗戶說亮話”指把事情和盤托出,干脆爽利?!罢塘x執(zhí)言”指主持正義,說公道話。答案:C解析:C項“千叮嚀萬囑咐”與“耳提面命”都有諄諄教誨的意思;26辨析使用成語“十看”一、看成語的語義,切忌望文生義。高考中有一些不常見的成語,這時切忌一知半解或望文生義,很多的時候,字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會出錯。辨析使用成語“十看”27例如:成都五牛隊俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。“望其項背”的意思是“能夠望見別人的頸項和脊背”,表示趕得上或比得上,多以否定形式應(yīng)用。這里誤解了詞義,導(dǎo)致使用不當(dāng)。例如:成都五牛隊俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清28【示例】下列各句中,加點成語使用正確的一項是(
)A.春暖花開,冰雪消融,江河日下,涓涓細(xì)流滋潤萬物,歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗的北方大地,告別了千里冰封的季節(jié),煥發(fā)出勃勃生機(jī)。B.當(dāng)我們深刻反思整個三鹿奶粉事件時,有必要好好思考,三鹿集團(tuán)究竟鹿死誰手,它是為誰而亡,這也許正是現(xiàn)在我們反思三鹿奶粉事件的最大意義之所在。C.錢鐘書先生是一個十分難得的奇才,被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”,他知識淵博,學(xué)養(yǎng)豐富,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。D.在金融危機(jī)席卷全球的情況下,我們中國的出口企業(yè)一定要在危機(jī)中尋找機(jī)遇,切不可目無全牛,只看到出口歐美這一條路,而應(yīng)試圖打開國內(nèi)市場?!臼纠肯铝懈骶渲?,加點成語使用正確的一項是()29解析:C項“不贊一詞”,形容文章寫得很好,不能增添一句話。此處合適。其他各項,命題者故意曲解成語詞義,以便考查考生的識辨運用能力。A項“江河日下”,比喻情況一天天壞下去,屬于望文生義;B項“鹿死誰手”,原比喻不知政權(quán)會落在誰的手里。現(xiàn)在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利;D項“目無全?!保稳菁妓囘_(dá)到了非常純熟的地步,犯了曲解詞義的錯誤。答案:C解析:C項“不贊一詞”,形容文章寫得很好,不能增添一句話。此30小貼士鹿死誰手?誰死鹿手?三鹿奶粉事件,造成不少嬰幼兒身體出現(xiàn)問題,民眾對食品安全事件再度緊張。傳統(tǒng)成語的“鹿死誰手”被網(wǎng)友改成“誰死鹿手”以表達(dá)對食品安全的無奈以及焦慮,隱約表達(dá)的還有個體在無良商業(yè)面前的一種脆弱感。小貼士31容易望文生義的成語
1.明日黃花:比喻過時的事物或消息2.久假不歸:長期地借用,不歸還。3.萬人空巷:形容慶祝、歡迎等盛況。
4.不刊之論:指正確的不可修改的言論。
5.不為已甚:指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。
6.不足為訓(xùn):不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。
7.因人成事:依靠別人把事情辦好。
容易望文生義的成語1.明日黃花:比喻過時的事物或消息328.炙手可熱:形容權(quán)勢大,氣焰盛,使人不敢接近。9.屢試不爽:屢次試驗都沒有差錯。爽,差錯,不能理解為“好”、“痛快”。10.危言危行:指正直的言論和行為。危:正直,不能理解為“危險”。11.三人成虎:是比喻謠言或訛傳一再反復(fù),就有使人信以為真的可能。不能理解為“團(tuán)結(jié)起來力量大”。8.炙手可熱:形容權(quán)勢大,氣焰盛,使人不敢接近。33文不加點:形容文章寫得快,不用涂改就寫成。點:涂上一點,表示刪去。不能理解為“加標(biāo)點”。不刊之論:比喻不能改動或不可磨滅的言論??汗糯盖宄体e了的字?!安豢敝覆豢筛模荒芾斫鉃椤安荒芸恰?。細(xì)大不捐:小的大的都不拋棄。捐:拋棄,不可理解為“捐款,捐獻(xiàn)”。文不加點:形容文章寫得快,不用涂改就寫成。點:涂上一點,表示34二、看謙敬是否錯位。有些從古代沿用下來的成語烙下了深深的古代文化的印記,有的專用于自己(謙辭),有的專用于別人(敬辭)。如果在理解時忽視了這方面的內(nèi)容,就會出現(xiàn)錯誤。二、看謙敬是否錯位。35【示例】下列句中,加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
)
A.我們要鑄就輝煌的人生,就必須砸碎精神枷鎖,丟掉思想包袱,走出患得患失的狹隘境地。
B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教,這種不恥下問的精神值得提倡。
C.劉廠長的開場白可謂拋磚引玉,引導(dǎo)我們提出了許多建議。
D.如何使運動員在賽場上創(chuàng)造佳績,許多有識之士提出了美芹之獻(xiàn),使運動員能夠輕裝上陣?!臼纠肯铝芯渲?,加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)36解析:B項“不恥下問”是說樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思。形容虛心好學(xué)。一般用于上級對下級或者長輩對晚輩;C項“拋磚引玉”是說拋出磚去,引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。一般用于自謙;D項“美芹之獻(xiàn)”指地位低微的人提出的好意見,用以自謙所獻(xiàn)菲薄。這里不合語境。答案:A解析:B項“不恥下問”是說樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),37小貼士“美芹”不美《列子·楊朱》:“昔人有美戎菽(胡豆),甘苔莖(藾蒿)、芹萍子(水芹)者,對鄉(xiāng)豪稱之。鄉(xiāng)豪取而嘗之,蜇于口,慘于腹。眾哂而怨之,其人大慚。”由是,古人對自己的上書、建議表示自謙,稱“芹獻(xiàn)”或“獻(xiàn)芹”。例如辛棄疾不顧自己官職低微,就宋金雙方和與戰(zhàn)的前途作具體分析,寫成十篇論文,即名之為《美芹十論》。小貼士38一、謙辭蓬蓽生輝敝帚自珍
班門弄斧拋磚引玉貽笑大方敬謝不敏:敬,恭敬;謝,推辭;不敏,不聰明,沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受(表示推辭做某事的客氣話)。
忝列門墻:忝,表示辱沒他人,自己有愧。表示自己愧在師門。
姑妄言之:姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情,說給別人時常用此語以示保留)。
一得之遇:一得,一點心得;愚,愚見,謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。一、謙辭蓬蓽生輝敝帚自珍
班門弄斧拋磚引玉貽笑39狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,通常只用在自己的作品,表示謙虛。
狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,通常只用在自己40三、看成語所在的語境。具體的語境往往有區(qū)別語義的功能,我們在學(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境,否則就會用詞不當(dāng)。例如:只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。三、看成語所在的語境。具體的語境往往有區(qū)別語義的功能,我們在41“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”,而句子的語境是要“到抗洪搶險第一線去”,不是設(shè)想,因此此處不能用“設(shè)身處地”,用“身臨其境”才妥當(dāng)?!霸O(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”,而句42四、看成語的語法功能。成語由于詞性和詞義不同,在句子中的語法功能也會不同。對成語的語法功能把握不準(zhǔn),就會造成詞語之間的不搭配。例如:①如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。四、看成語的語法功能。成語由于詞性和詞義不同,在句子中的語法43“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近,“置之度外”常常和介詞“把”搭配,“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配,因此要把“置之度外”改為“置若罔聞”,才是正確的?!爸弥韧狻焙汀爸弥焕怼薄爸萌糌杪劇痹~義相近,“置之度外”44②他往四周一看,發(fā)現(xiàn)漫山遍野的怪石,于是心中就有了出奇制勝敵軍的妙計。例句中的“出奇制勝”雖可作謂語,但其后不能帶賓語。成語用在此處顯然不當(dāng)。這樣的詞還有,“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語,“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語,等等。②他往四周一看,發(fā)現(xiàn)漫山遍野的怪石,于是心中就有了出奇制勝敵45
例:歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實現(xiàn)自己的抱負(fù)。
分析:作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動詞短語看待了,其實“文韜武略”是個并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語,必須在之前加上“具有”之類的詞。
例:歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人46五、看成語的感情色彩。成語的感情色彩可謂褒貶分明,如“無微不至”與“無所不至”,僅一字之差,感情色彩卻截然不同。因此,我們在運用時,要根據(jù)不同的目的、場合、對象而選用感情色彩不同的成語。五、看成語的感情色彩。成語的感情色彩可謂褒貶分明,如“無微不47【示例】
下列各句中加點的成語使用正確的一句是(
)A.演播室里于丹老師口若懸河,坐而論道三個小時,在她面前,“大哥”成龍倒像個小學(xué)生,單手托腮仔細(xì)聆聽,完全折服了。B.在今年的“排隊推動日”活動中,雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”,但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。C.沒有人僅因富甲一方而被長久紀(jì)念,相反,人們念念不忘的,大都是超脫于物質(zhì)利益追逐的人。D.同學(xué)們,考入大學(xué)僅僅是一個新的起點,讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟(jì)滄海!●●●●●●●●●●●●●●●●【示例】下列各句中加點的成語使用正確的一句是()●●●48高考中類似的詞語還有無所不為、半斤八兩、各有千秋、趨之若鶩、面目全非、始作俑者、危言危行、振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場、徹頭徹尾、長篇大論、罄竹難書、功成身退等,需要我們認(rèn)真辨析。解析:這幾句,命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查。A項“坐而論道”,原指坐著議論政事,后泛指空談大道理。褒貶失當(dāng);B項,褒貶誤用,“鳳毛麟角”,是指鳳凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物;D項,推波助瀾,比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展,擴(kuò)大影響。此處感情色彩不當(dāng)。答案:C高考中類似的詞語還有無所不為、半斤八兩、各有千秋、趨之若鶩、49成語的感情色彩隨著語言環(huán)境的不同而變化,我們必須結(jié)合語境明辨褒貶。特別強(qiáng)調(diào)的是融合反語修辭手法的褒詞貶用和貶詞褒用,不應(yīng)視為一種錯誤。成語的感情色彩隨著語言環(huán)境的不同而變化,我們必須結(jié)合語境明辨502、識別兩可(可褒可貶)關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著豐富的想象力“想入非非”一般指“完全脫離實際或胡思亂想”,但用在此處卻非常恰當(dāng),因為產(chǎn)生神話的人類兒童時代在大自然一切奧秘不了解的情況下,想用一種超自然力去征服和解釋大自然的一切,應(yīng)當(dāng)是“想入非非的”。2、識別兩可(可褒可貶)關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想51【示例】下列句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
)A.我想,爸爸媽媽真的越來越老了,我很不想面對這樣的現(xiàn)實,在我心里爸爸媽媽似乎永遠(yuǎn)都是記憶里三十多歲的樣子,真不敢想象他們老氣橫秋是什么樣子。
B.“南海Ⅰ號”第一階段試掘工作取得非常重要的成果。通過高科技手段繪制了古沉船的三維激光掃描動畫圖,讓考古人員可以按圖索驥尋找文物,節(jié)省下一階段的考古發(fā)掘時間。
C.以達(dá)賴為首的“藏獨”分子為了達(dá)到分裂中國的目的,暴動騷亂,造謠誹謗,媚歐哈美,假裝慈祥,窮形盡相,令人不齒。
D.漢奸李某,抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波,后來干脆賣身投降,公開做了日寇的走狗?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛臼纠肯铝芯渲?,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)●●52解析:A項“老氣橫秋”形容人老練而自負(fù)的神態(tài),現(xiàn)多形容人擺老資格,自以為了不起的樣子;也形容人暮氣沉沉。使用該詞有兩個基本要求:用老練而又自負(fù)的含義時,多用于老年人;用暮氣沉沉的含義時,多用于年輕人。B項“按圖索驥”,既比喻辦事機(jī)械死板,也比喻按照線索尋找。C項“窮形盡相”,原指描寫刻畫十分細(xì)致生動,現(xiàn)也指丑態(tài)畢露。D項“暗送秋波”,既指獻(xiàn)媚取寵,暗中勾結(jié),也指有情人暗中眉目傳情。答案:A解析:A項“老氣橫秋”形容人老練而自負(fù)的神態(tài),現(xiàn)多形容人擺老53此類成語還有:此類成語還有:541.按圖索驥:既比喻辦事機(jī)械死板,也比喻按照線索尋找。2.暗送秋波:既指獻(xiàn)媚取寵,暗中勾結(jié),也指有情人暗中眉目傳情。3.燈紅酒綠:既形容尋歡作樂的腐化生活,也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。4.獨善其身:既指只顧自己缺乏集體精神,也指人要搞好自身修養(yǎng)。5.對牛彈琴:比喻對不懂道理的人講道理,對外行人說內(nèi)行話,也用來譏笑說話的人不看對象。1.按圖索驥:既比喻辦事機(jī)械死板,也比喻按照線索尋找。556.粉墨登場:既指化裝上臺演戲,也諷刺某些人登上政治舞臺。7.顧影自憐:既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞。8.規(guī)行矩步:既比喻墨守成規(guī),不知變通,也比喻舉動合乎規(guī)矩,毫不茍且。
9.呼風(fēng)喚雨:既比喻進(jìn)行煽動性活動,也比喻人能夠支配自然。10.老氣橫秋:形容人擺老資格,自以為了不起的樣子,也形容人沒有朝氣,暮氣沉沉的樣子。
6.粉墨登場:既指化裝上臺演戲,也諷刺某些人登上政治舞臺。5611.另起爐灶:既比喻脫離集體另搞一套,也比喻重新做起。11.舞文弄墨:既指歪曲法律條文作弊,也指玩弄文字技巧。12.金玉滿堂:既指占有很多財富,也比喻人很有才學(xué),學(xué)識豐富。
13.春風(fēng)得意:既可以指進(jìn)土及第后的得意心情,也可以用來形容人官場騰達(dá)或事業(yè)順心時洋洋得意的樣子。高中語文-正確使用成語(熟語)ppt課件5714.眉來眼去:多用于男女示愛,也指壞人之間勾搭。15.處之泰然:既形容對待緊急事情或困難,安然自得,毫不在乎,也指對事情無動于衷。16.左右逢源:既比喻做事得心應(yīng)手,怎樣進(jìn)行都很順利,也比喻辦事圓滑。17.指手畫腳:既形容說話時兼用手勢示意,也形容輕率的指點、批評。
18.窮形盡相”,原指描寫刻畫十分細(xì)致生動,現(xiàn)也指丑態(tài)畢露。14.眉來眼去:多用于男女示愛,也指壞人之間勾搭。58短小精悍:形容人身材短小而精明強(qiáng)干;現(xiàn)在多形容文章戲劇等短小而有力。淋漓盡致:形容文章或談話詳盡透徹,也指暴露得很徹底。左右逢源:比喻做事得心應(yīng)手,怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。短小精悍:形容人身材短小而精明強(qiáng)干;現(xiàn)在多形容文章戲劇等短小59六、看成語所指的對象。有些成語只適用于描述特定的人或事,如:專門指個體或群體,專指人或事物,專用于男女或夫妻之間等等。如果不了解它特定的適用對象,就會出現(xiàn)語病。六、看成語所指的對象。有些成語只適用于描述特定的人或事,如:60【示例1】
下列句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
)A.求學(xué)期間,他春風(fēng)得意,事事順心,沒料到踏入社會后,幾樁生意下來,就被騙得血本無歸,于是他總是感嘆遇人不淑,命途多舛。
B.湛藍(lán)色的密歇根湖,一望無垠,浩如煙海。據(jù)說她的面積有兩個半臺灣那么大。C.春天來了,草長鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。每年吸引來自國內(nèi)和世界各地的游客和攝影家超過500
萬人次。D.由于構(gòu)思精巧,章法嚴(yán)密,這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與
12場景雖然眾多,但卻具有內(nèi)在聯(lián)系,畫面上各部分水乳交融?!ぁぁぁぁ瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛臼纠?】下列句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)·61解析:此處命題者從成語使用的對象上命題,重在考查成語詞義適用的范圍和對象。A項“遇人不淑”,指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫,語意不符合;B項“浩如煙?!?,形容書籍、文獻(xiàn)、資料等數(shù)量繁多,極其豐富,這里用錯對象;C項“草長鶯飛”形容江南暮春的景色。此句中用來贊美“呼倫貝爾大草原”,屬于對象誤用。答案:D解析:此處命題者從成語使用的對象上命題,重在考查成語詞義適用62小貼士“草長鶯飛”的魅力南朝·梁·丘遲《與陳伯之書》:“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛?!薄杜c陳伯之書》是丘遲寫給陳伯之的一封書信。陳伯之本為梁將,后起兵反梁,投奔北魏。丘遲寫信勸其歸降。這句動以鄉(xiāng)關(guān)之情,娓娓動聽,具有搖曳心靈的感染力和說服力。因此,“伯之得書,乃于壽陽擁兵八千歸降”。小貼士63例如:本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登?!跋葱母锩妗北扔魅藦氐谆诟摹V溉说母倪^自新,而不能用來形容刊物。例如:本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物641、元旦即將來臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發(fā)組織起來,準(zhǔn)備搞一些文藝節(jié)目。2、老張一家三代,十年來和睦相處,互敬互愛,真可謂舉案齊眉。3、中國男子體操隊在世界錦標(biāo)賽中,技壓群芳,榮獲冠軍。(女子)4、這老哥倆都七十多歲的人了,喪妻失子,如今只能相依為命,白頭偕老了。5、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。人與人之間的誤用1、元旦即將來臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發(fā)651、打假活動是長期的,如果我們稍有疏忽,冒牌貨就會東山再起。
2、我家近旁新開了一間連鎖店,貨架上各種日用品濟(jì)濟(jì)一堂,品類齊全,貨美價廉。(很多有才能的人聚在一起)
3、文章生動細(xì)致地描寫了小兔子的外形、動作和精神,傾注著強(qiáng)烈的愛恨,讀起來楚楚動人,有很強(qiáng)的感染力。
人與物之間的誤用1、打假活動是長期的,如果我們稍有疏忽,冒牌貨就會東山再起。66物與物的誤用
1、這次匯報演出,反映了我國文藝舞臺百花齊放,姹紫嫣紅的景象。
2、凝望的視野里,是凝重的海岸線和喧鬧的街道,如今的小鎮(zhèn)便像一座鱗次櫛比的盆景。
物與物的誤用
671.豆蔻年華:指十三、四歲的少女。
2.美輪美奐:形容房屋高大眾多。
3.相敬如賓:指夫妻互相尊敬,如同對待客人一樣。
4.破鏡重圓:比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。
5.琴瑟之好:比喻夫婦感情非常好。
6.青梅竹馬:指男女幼年時親密無間。
7.休戚相關(guān):形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。
8.篳路藍(lán)縷:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。
9.汗牛充棟:形容藏書非常多。
10.耳提面命:形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。
1.豆蔻年華:指十三、四歲的少女。
2.美輪美奐:形容房屋高6811.三申五令:多次命令和告誡,多指上級對下級,領(lǐng)導(dǎo)對群眾。
12.絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往,接連不斷。
13.揮灑自如:形容舉止瀟灑,從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯媰哼\筆不拘束。
14.人老珠黃:指婦女因為老了被輕視,就像珠子年代久了會變黃,不如新珠子值錢一樣。
15.
藕斷絲連:只能用于男女之間的愛情,不能用于其他關(guān)系。11.三申五令:多次命令和告誡,多指上級對下級,領(lǐng)導(dǎo)對群眾。69妙手回春:稱贊醫(yī)生醫(yī)德高明,能把垂危的病人治好。不可用于其他人。破鏡重圓:比喻夫婦失散或決裂后又團(tuán)聚。不能用于一般朋友之間?!跋噱σ阅庇糜诨茧y中,不用于平時;“炙手可熱”用于人有權(quán)勢,而不用于物;“嶄露頭角”多指青少年;“萍水相逢”用于陌生人初次見面;“浩如煙?!笔切稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富。妙手回春:稱贊醫(yī)生醫(yī)德高明,能把垂危的病人治好。不可用于其他70錯誤舉隅1、翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。2、博物館里保藏著大量有藝術(shù)價值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生,美輪美奐。
錯誤舉隅1、翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏71七、看成語的使用范圍。成語使用范圍有大小,詞義有輕重。這就要求我們根據(jù)特定的語言環(huán)境,選用范圍大小或詞義輕重適度的成語,避免大詞小用或小詞大用,重詞輕用或輕詞重用。有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。七、看成語的使用范圍。成語使用范圍有大小,詞義有輕重。這就要72例如:考前每個考生都應(yīng)充分做好各方面的準(zhǔn)備,否則,上了考場萬一有個三長兩短,就會影響正常水平的發(fā)揮。例句中“三長兩短”指意外災(zāi)禍、事故,也特指死亡,詞義很重。用在此語境中是犯了典型的“重詞輕用”的錯誤。例如:考前每個考生都應(yīng)充分
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