教師年度教學(xué)工作總結(jié)格式范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?教學(xué)工作?總結(jié)格式?范文我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫(xiě)的?“人”。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書(shū)?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。去年?____?月我擔(dān)任?____?級(jí)___?_班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作，本年?____?月至今擔(dān)?任本級(jí)_?___、?____?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?班的語(yǔ)文?教學(xué)。對(duì)?于一名教?師來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平?，提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我語(yǔ)文教?學(xué)天數(shù)的?增加，我?越來(lái)越感?到我知識(shí)?的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺?少。面對(duì)?講臺(tái)下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責(zé)?任之重大?。為了盡?快充實(shí)自?己，使自?己語(yǔ)文教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從語(yǔ)文教?學(xué)理論和?語(yǔ)文教學(xué)?知識(shí)上。?我不但自?己訂閱了?三四種中?學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)?文教學(xué)雜?志進(jìn)行語(yǔ)?文教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)中?學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)?文教學(xué)理?論和語(yǔ)文?教學(xué)方法?的書(shū)籍，?對(duì)于里面?各種語(yǔ)文?教學(xué)理論?和語(yǔ)文教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長(zhǎng)為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的語(yǔ)文?教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，?我也在一?次次的語(yǔ)?文教學(xué)實(shí)?踐中來(lái)驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于?自己語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?語(yǔ)文教學(xué)?過(guò)程中碰?到這樣或?那樣的問(wèn)?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的語(yǔ)文教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問(wèn)題?的能力大?大增強(qiáng)。?教師年?度教學(xué)工?作總結(jié)格?式范文（?二）一?學(xué)期就這?樣的匆忙?的過(guò)去了?,在繁忙?中,在幸?福中,不?斷的進(jìn)步?著,不斷?的努力著?.在本?學(xué)期中,?我針對(duì)自?己的教育?教學(xué)工作?的得與失?,現(xiàn)總結(jié)?如下.?一、在備?課方面?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書(shū)的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成?集。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。例如我?在講授《?認(rèn)識(shí)時(shí)間?》的時(shí)候?，這課教?學(xué)難度比?較大。一?年級(jí)兒童?年齡小，?不是很明?白。為了?上好這堂?課，我認(rèn)?真研究了?教材，找?出了重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針?對(duì)性地講?。我在這?方面做了?精心的安?排。為了?令教學(xué)生?動(dòng)，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?教具，授?課時(shí)就胸?有成竹了?。并自己?做了形象?生動(dòng)的P?P，讓學(xué)?生能夠更?容易的接?受。二?、在教學(xué)?方面我?以課堂教?學(xué)為核心?，課前，?認(rèn)真的鉆?研教材，?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容做到心?中有數(shù)。?著重進(jìn)行?單元備課?，掌握每?一部分知?識(shí)在單元?中、在整?冊(cè)書(shū)中的?地位、作?用。和同?組的老師?共同探討?教材中出?現(xiàn)的難點(diǎn)?，共同解?決課堂中?出現(xiàn)的教?學(xué)問(wèn)題。?在教學(xué)中?，每一節(jié)?課，我都?應(yīng)用PP?制作課件?或利用學(xué)?校的教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。現(xiàn)?在學(xué)生普?遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課，就連?以前極討?厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂(lè)?于上課了?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)中，我?鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)?慣，針對(duì)?部分學(xué)生?作業(yè)懶散?，我通過(guò)?同桌和小?組之間的?作業(yè)完成?情況，讓?他們形成?競(jìng)爭(zhēng)，不?做學(xué)習(xí)的?懶人，對(duì)?激發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣取?得了較好?效果。?四、后進(jìn)?生輔導(dǎo)方?面在對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)中，?我每天輔?導(dǎo)兩人，?實(shí)行輪流?制，在教?學(xué)中注意?降低難度?、放緩坡?度，讓他?們采用自?己的方法?慢速度學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中逐步?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?他們的學(xué)?習(xí)自信心?，使學(xué)生?敢于回答?問(wèn)題，樂(lè)?于思考。?并在學(xué)生?中，開(kāi)展?互相幫助?，組長(zhǎng)帶?頭負(fù)責(zé)的?方法，組?與組之間?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?，看哪個(gè)?組進(jìn)步快?，不但組?長(zhǎng)得到獎(jiǎng)?勵(lì)，其他?組員也得?到“星”?的獎(jiǎng)勵(lì)。?五、提?高自身學(xué)?習(xí)方面?在平時(shí)的?教學(xué)工作?之余，我?喜歡坐下?來(lái)靜靜的?思考，思?考教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?思考學(xué)生?的成長(zhǎng)問(wèn)?題，品位?著工作中?的苦與樂(lè)?，用自己?笨拙的筆?法抒寫(xiě)下?每一天的?感受，用?心去體驗(yàn)?生活與工?作，感悟?著其中的?快樂(lè)。每?一次的進(jìn)?步，都像?給了我注?射了劑，?使我有了?向前沖的?勁頭。我?知道，我?要用心去?品味。?每一學(xué)期?