統(tǒng)編版語文六年級上冊習作：圍繞中心意思寫 課件

第第頁統(tǒng)編版語文六年級上冊習作：圍繞中心意思寫課件(共17張PPT)

每個漢字都是一幅畫、一個故事或者一個道理，你知道哪些漢字？和大家交流一下。

情境導入

習作

圍繞中心意思寫

圍繞中心意思寫

漢字有著豐富的文化內涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。

想清楚自己要表達的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。寫完后，請同學讀讀，看看他能不能體會到你寫的中心意思。

可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個題目。

寫作對象

寫作內容

寫作要求

你對哪個漢字最有感觸？它有哪些豐富的含義？

一詞多義法：望——看、盼望

加字組詞法：迷——迷惘、迷戀

情感轉移法：尋——尋物→尋自己

甜樂淚暖悔望

迷妙變忙尋讓

甜

甜美的微笑

內心的甘甜

香甜的味道

甜蜜的日子

悔

為沖動

后悔

為馬虎

后悔

為貪心

后悔

為懶惰

后悔

選定一個中心，深入進去。

怎樣深入進去呢？

怎樣忙

忙的意義

忙什么

忙

尋什么

怎樣尋

尋的結果

尋

中心確定了，我們該如何展開呢？

小站

一間小屋

一個小噴水池

一座小假山

一棵小樹

幾株杏樹

《小站》的思路：

緊緊圍繞中心詞選材

小鳥尋找藍天

尋

蜜蜂尋找花朵

魚兒尋找海洋

“我”尋找未來

嘗試梳理一下《尋》的思路：

《爸爸的計劃》的范例

爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務計劃規(guī)定，每天定時開關氣窗，他就照章辦事，到了關氣窗的時間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺上他正在擬訂的計劃，他也是先關氣窗后關門窗；又如按照他的計劃，全家人九點休息，時鐘敲過九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項計劃都已勝利完成，最后一項計劃開始——睡覺！”

先從整體上寫爸爸的一絲不茍，然后舉出兩個典型的例子，例子非常有趣，很能說明中心思想。

除夕當天，家家戶戶開始忙碌起來。這邊的李大爺家打著漿糊準備貼對聯(lián)，那邊的韓嬸家在“當當當”地剁餡兒，準備包餃子，我們全家每個人都負責一部分家務進行大掃除，這條巷子沒有一個人是閑著的，大人們在忙碌，小孩子在你追我趕地做游戲，一片繁忙卻快樂的景象。

仿照《爸爸的計劃》寫一段：

1.你選的是哪一個漢字？

2.它有哪些含義？可以組成哪些詞語？它所涵蓋的人和事有哪些？

3.你選哪一個為中心？

4.你圍繞這個中心有哪些可選素材？你用什么樣的順序組織素材？

5.你打算擬個什么樣的題目？

習作提綱要求

選一個漢字，圍繞其含義，多方面選材寫作文。

寫作之前先好好構思，編寫好寫作提綱。

開頭點題

春節(jié)歡樂多

敘述事例

結尾感受

貼春聯(lián)的歡樂

春節(jié)有太多的歡樂

樂—歡樂—春節(jié)的歡樂

拜年的歡樂

包餃子的歡樂

開頭點題

我渴望長大

敘述事例

結尾感受

去商場給爸爸買禮物被拒絕

想幫媽媽搬桌子被拒絕

呼應開頭，表達愿望

望—渴望—渴望長大能做許多事情

騎自行車時被拒絕

爸爸的話讓“我”渴望長大

技巧總結

1.選定一個字的含義，充分將