高考專題復(fù)習(xí)：高考小說情節(jié)訓(xùn)練-明暗雙線索

高考小說情節(jié)訓(xùn)練——明暗雙線索（含答案）一、閱讀下面的文字，完成下面小題。一起看日出荒野乘高鐵到泰安，把行李放在預(yù)訂酒店的房間里，坐“滴滴”到泰山腳下。這個(gè)過程在靳凱的腦海里已經(jīng)演練了無數(shù)遍，所以，很順利。下車，環(huán)顧四周，燈光的后面是一片巨大的黑影，連天接地，讓人震撼：星星被托舉在空中，月牙兒嬌小地臥在一捧黑色的陰影里。旁邊有人說，等天亮坐索道上山，不累。坐索道？沒有爬山的樂趣就沒意思了。靳凱就知道葉子會這么說。一條手電筒燈光組成的光線閃爍著蜿蜒向上，零零星星的聲音從高處墜落進(jìn)隱隱約約的水流聲中，嘈雜又清脆。一個(gè)冬天前，在筆架山的山頂上，葉子粉紅的臉上掛滿細(xì)密的汗珠，她高舉登山杖揮動雙手興奮地對群山大喊，我來了一！筆架山屬于大別山脈，連綿的山峰延伸好幾個(gè)省。朵朵云彩上，葉子的回聲來回蕩漾，靳凱也不由地大喊了一聲：我們來了——！葉子鄭重地說，明年休假去泰山看日出。靳凱把葉子的手放在自己的胸口說，咱們一起看日出。葉子脆脆地笑了，葉子白白的牙齒像潔白的珍珠，很好看。葉子是個(gè)有很多想法的姑娘，你見了就知道了。戰(zhàn)友的微笑里充滿溺愛，葉子是戰(zhàn)友的表妹。第一次見面是在江灘公園的一個(gè)咖啡屋，戰(zhàn)友說，葉子時(shí)尚，喜歡咖啡。那是初秋，萬山紅遍，大地金黃，江水仿佛從火熱的夏天里一個(gè)活潑的少年長成了秋天里一個(gè)執(zhí)著的青年，沉穩(wěn)而浩蕩地自西南向東北奔流而去。漂亮吧！戰(zhàn)友很自豪地說，獲得魯班獎的。依偎著長江的江灘公園，天空上飄著各式各樣的風(fēng)箏，孩子們追逐的笑聲此起彼伏；濃密的樹蔭下，年輕的情侶甜蜜地說著悄悄話；五顏六色的花草中間，一些老人愜意地在長椅上瞇著眼打盹。真美！靳凱由衷地贊美道。靳凱來江城探親，戰(zhàn)友介紹他認(rèn)識葉子。葉子剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，分到了江城的一所醫(yī)院工作。一個(gè)嬌小的女孩兒從陽光中走了進(jìn)來，圓臉圓眼睛，頭上一頂粉白色的窄沿草帽，一身粉白色的休閑裝，挎一個(gè)粉白小包，正是葉子，靳凱在照片中見過。表哥！葉子活潑潑地走了過來，葉子的步伐有一種蹦蹦跳跳的節(jié)奏。戰(zhàn)友說，很準(zhǔn)時(shí)哦。葉子調(diào)皮地歪了歪腦袋，說，這叫守信。靳凱站起來伸出手說：“靳凱?！比~子微笑著伸出手：“葉子?！痹趺聪袷窃趯β?lián)絡(luò)暗號，戰(zhàn)友“噗嗤”一聲笑了。靳凱和葉子也笑了。葉子要了一杯卡布其諾，白色泡沫上點(diǎn)綴著一個(gè)淡褐色的心形。表哥！你的戰(zhàn)友個(gè)子好高哦！葉子的嘴唇上沾了一圈兒白色的咖啡沫。天之驕子嘛，戰(zhàn)友調(diào)侃地晃了晃腦袋。葉子笑了，說，一會兒我要去買裝備，明天去爬山。葉子的笑迷住了靳凱，他覺得葉子的笑聲就像云層上的藍(lán)天一樣，清澈美好。這邊安全，靳凱說。他讓葉子走里面，自己走外面，咱們不著急，一夜的時(shí)間足夠了。泰山陡峭的石階有點(diǎn)濕滑，石階旁邊時(shí)而樹木幽深，時(shí)而急流拍打亂石，又時(shí)而陡壁高聳，時(shí)而空澗直下。母親催靳凱和葉子早點(diǎn)結(jié)婚，說趁自己身體還好，可以幫著帶孩子。葉子悄悄對靳凱說，我畢業(yè)才不久，還想深造，還想讀研讀博，還想爬山還想漂流還想……還想去泰山看日出。靳凱笑著幫葉子說完了，葉子撮起嘴也笑了，白皙的臉上涌上了兩朵粉色的云霞。靳凱的心都醉了，隨你。冬天的星星出來得很早，靳凱坐在冰冷的石頭上，對著幽藍(lán)的天空發(fā)呆。以前，靳凱和大部分飛行員一樣，沒有飛行的傍晚，都是在球場上度過的，球場上的奔跑、吼叫、撕扯能滿足所有情緒的宣泄。現(xiàn)在，一切安靜了下來，如同天上的星星。葉子說，非常時(shí)期，沒有時(shí)間通電話了，咱們微信報(bào)平安吧。靳凱開始失眠，開始做夢，夢里總是葉子發(fā)來的那張照片，照片上葉子穿著防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡，背后一個(gè)手寫的名字：葉子！還畫了一顆紅心。靳凱猛地驚醒，窗外，星星隕落在遠(yuǎn)處的樹梢上。一切安好，愛你！葉子每天都發(fā)微信。山頂?shù)臍鉁睾艿?，靳凱幫葉子裹緊了大衣，這樣暖和些。天微微亮了，白云突然鋪天蓋地濃密地涌動起來，仿佛醞釀著一個(gè)偉大的誕生，每個(gè)人的臉上都有了莊嚴(yán)的表情，等待中，一道金光噴射而出，白云瞬間裂開，好像能聽見“砰”的一聲似的，太陽跳了出來。靳凱敞開了大衣，舉起了手機(jī)，照片上的葉子笑得無拘無束美麗燦爛。葉子！太陽出來了！“每天給他報(bào)個(gè)平安，不然他會著急！”葉子臨終時(shí)將手機(jī)交給朋友，這樣說。1．下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說運(yùn)用多種描寫方法刻畫人物形象，使人物形象更為具體豐滿，栩栩如生。如在刻畫葉子這個(gè)人物時(shí)用了語言、動作、外貌、神態(tài)等多種描寫方法。B．燈光后面是巨大的黑影、星星被托舉在空中、月牙兒嬌小地臥在陰影里，如剪影似的景物描寫渲染了靳凱爬山時(shí)的氣氛，富于暗示性和情感色彩。C．小說善用伏筆和照應(yīng)。如“靳凱開始失眠，開始做夢，夢里總是葉子發(fā)來的照片”“靳凱猛地驚醒，窗外，星星隕落在遠(yuǎn)處的樹梢上”和小說結(jié)尾相照應(yīng)。D．小說本是一個(gè)憂傷的故事，但很大篇幅都寫到人物的笑聲。小說將人物的憂傷隱藏在笑聲里，使小說含蓄內(nèi)斂，富有張力，表現(xiàn)出哀而不傷的特點(diǎn)。2．小說采用了“雙線”結(jié)構(gòu)，請結(jié)合全文簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。秦家戲班陳玉蘭①民國某年，保定府直隸督軍曹錕六十大壽，傳令：全城各戲班比試，得頭名者進(jìn)宅唱堂會。一時(shí)間，各路英雄風(fēng)起云涌，殺得天昏地暗，最后，剩秦、袁兩家決一雌雄。②總督府門前有兩支大旗桿，直插云霄，一旗飄著國民黨青天白日旗，一旗飄著總督府五色督軍條旗。據(jù)傳，旗桿從無人敢攀，旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息。③曹錕手下傳令：兩班主徒手攀大旗桿，誰先到頂，扯起大旗為贏。④秦班主心里掂量著，那五色督軍條旗，曹錕視為命根子，昭示自己的權(quán)利、氣勢，如神位般供奉，現(xiàn)正競選大總統(tǒng)，動其大旗，豈有好果子吃？便猶豫遲遲未動。袁班主一旁譏笑：戲班四五十人的飯口不管？秦班主咬牙跺腳，心一狠，揣上腦袋拼條活路。⑤兩人各立了生死狀，搓兩閹，一為青天白日旗，一為五色督軍條旗，抓哪鬮、攀哪旗。秦班主記不得念了多少遍阿彌陀佛，閉眼一抓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢半天才敢打開，竟是青天白日旗，心里一陣竊喜，蒼天有眼，佑我不死，平時(shí)連樹都不敢上的秦班主，竟不知哪來的邪勁，“噌噌噌”如猴子般躥到旗桿頂。低頭一看，袁班主并沒有動靜，站在旗桿下，揚(yáng)揚(yáng)手，高喊一聲，后會有期，掉頭便走，離了古城門，揚(yáng)長而去。⑥秦班主贏了這場比武，得了重金，自然成了曹餛府的?？汀Ｗ源?，眼睛長到腦袋頂，一般人眼里夾都不夾，話音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便覺愧對。⑦一日，一個(gè)年輕人來到秦家班，叫板秦班主。秦班主見他人高馬大，膀闊腰圓，好一副人才，似曾相識，便有幾分喜歡。秦班主不曾理他，任他叫罵。不曾想，年輕人拿秦班主對他的遷就，當(dāng)軟弱可欺，竟放出話來：“縮進(jìn)烏龜殼不出來，徒有其名，怕了不成？”秦班主當(dāng)下血沖腦門，撕旗迎戰(zhàn)。⑧全城人聞此消息，把二人圍得里三層外三層。據(jù)說，保定軍校傅作義將軍也在人群中。⑨但見秦班主一身夜行裝束，裹了腿腳；烏黑平頭，透著干凈利索；頭頂十八只青花瓷碗，最上面一只盛滿了水，把二胡立于腰間，拉滿弓弦，開弓有聲，如萬馬奔騰，似瀑布飛濺，氣勢滂沱，頭頂碗中的水一滴未溢，功夫了得?、饽贻p人嘴角泛起一抹笑。輕輕拉動手中二胡，如訴如泣，竟是盲人阿炳的《二泉映月》。但見年輕人席地而坐，挽起褲腿，脫掉鞋子，一只腳夾起胡弦，一只腳夾緊弓子，雙腳拉起二胡，弓弦和一，上下翻動，或高或低，或張或弛。秦班主見他技藝十分嫻熟，心說這人倒有些本事，又見年輕人雙手撐地，雙腳離地，頭朝下拿起大頂，卻仍用雙腳把二胡拉得山響。秦班主似覺一股殺氣逼來，連打幾個(gè)冷戰(zhàn)。忽見年輕人仍用雙手撐地，雙腳拉著二胡，穩(wěn)穩(wěn)繞場一周，二胡聲越發(fā)悠揚(yáng)嘹亮。?這就是驚天地泣鬼神的江湖神仙腳！?寂靜中一聲驚呼，雷鳴般掌聲刺破青天，銅板如冰雹飛向年輕人。?秦班主猛見年輕人腳心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主腳心與此一模一樣，那句“后會有期”，霎時(shí)如雷貫耳，只覺內(nèi)心如翻江倒海一般。?年輕人走到秦班主跟前說，得饒人處且饒人，當(dāng)年我爹是有名的“猴爬桿”，而且，曹錕已私下應(yīng)允我爹唱堂會，所抓兩閹都為青天白日旗，曹錕意在激起各戲班互斗，為他大壽烘托氣氛。我爹不忍，解散戲班，后奔延安抗日劇團(tuán)，在戰(zhàn)斗中犧牲。今兒，我特來為父明志。說著把整整一口袋銅子遞給了秦班主。?秦班主羞愧淚流：年輕人，請留步，我有話請教。?那年，一九四九年，陽光分外燦爛，兩戲班合二為一，就是古城劇團(tuán)前身?！x自《小說界》1．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇“各路英雄風(fēng)起云涌，殺得天昏地暗”，既襯托了秦、袁兩家實(shí)力，又與后文“為他大壽烘托氣氛”形成呼應(yīng)。B．描寫兩位班主比武時(shí)，作者采用多種描寫手法，第⑨段是正面描寫，第⑩段是側(cè)面描寫，現(xiàn)場感極強(qiáng)。C．小說情節(jié)推進(jìn)講究“草蛇灰線”，袁班主一句“后會有期”，為后文袁班主兒子來比武埋下伏筆。D．小說語言頗具特色，全文整散長短結(jié)合，尤其是以短句為主，既明快簡潔，又不失音韻和美。2．小說不僅敘述了秦家班在特殊年代的經(jīng)歷，也呈現(xiàn)了袁家班的沉浮，請分析這種雙線結(jié)構(gòu)的表達(dá)效果。三、閱讀下面文字，完成下面小題。伏擊（節(jié)選）徐貴祥（1）起床的哨子剛剛響起，喬東山就一躍而起。易水寒也從床上跳下來，懵懵懂懂地穿衣服。（2）學(xué)習(xí)班的學(xué)員不發(fā)槍，只是發(fā)了軍裝。易水寒一邊扎著綁帶，一邊用眼角余光觀察喬東山，感覺喬東山并沒有特別在意他，心里才稍微平靜一點(diǎn)。出操的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里又多了幾張面孔，估計(jì)是從西邊歸隊(duì)的，心里不禁嘀咕起來，千萬不要有認(rèn)識凌云峰的人。從跑步到隊(duì)列訓(xùn)練，大家的精力都很集中，沒有人注意他。但他還是心虛，感到了前所未有的孤獨(dú)和恐懼。（3）上午上課，由喬東山匯報(bào)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。喬東山說，最值得一提的還是古蓮戰(zhàn)役的三條山戰(zhàn)役，那時(shí)候我們師擔(dān)任主峰防御，友鄰部隊(duì)是軍部的特務(wù)團(tuán)，那個(gè)特務(wù)團(tuán)打得驚天地泣鬼神，團(tuán)長凌云峰同志率領(lǐng)部隊(duì)在敵人的陣營里三進(jìn)三出，反復(fù)絞殺，直至將馬家軍的指揮系統(tǒng)打亂，官找不到兵，兵找不到官，不知紅軍在哪里，稀里糊涂地亂沖亂撞，導(dǎo)致自相殘殺，從而遲滯了對于三條山正面的進(jìn)攻，有力地保障了三條山主峰陣地的防御，掩護(hù)了軍部和本師主力轉(zhuǎn)移。這個(gè)英雄的特務(wù)團(tuán)的團(tuán)長是誰呢，他就坐在我們的中間，請凌云峰同志站出來，讓同志們看看。（4）易水寒在那一瞬間幾乎暈了過去，他沒有想到喬東山會在這個(gè)場合把凌云峰的名字點(diǎn)出來，還讓他站起來亮相，一旦有人認(rèn)識凌云峰，他馬上就會原形畢露，馬上他不敢想下去了，也不得不站起來。（5）他控制住一觸即發(fā)的情緒，軟綿綿地站了起來，蒼白的臉上擠出一絲干笑，結(jié)結(jié)巴巴地說，沒什么，喬科長過獎了，我們沒有做什么。講完這句話，他覺得自己快要堅(jiān)持不住了，簡直就要虛脫了，搖晃了一下，又站穩(wěn)了。（6）學(xué)習(xí)班主任肖南發(fā)現(xiàn)他神情不對，走到他的面前問，凌云峰同志，你怎么啦，病了嗎？（7）他說，不，哦，是的，頭暈，暈得厲害。（8）肖南詫異地看了他一眼說，那好，你坐下休息吧。（9）又對喬東山說，你繼續(xù)。（10）易水寒坐了下來，他清空了自己的思想，把陳達(dá)送給他的那幾句話拿出來，放在心上，我信仰三民主義，不成功便成仁。（11）喬東山說，大家都看見了，這就是凌云峰，我們的英雄。昨天夜里，我們聊起三條山戰(zhàn)斗，我很驚訝他能死里逃生。他告訴我，他已經(jīng)倒在死人堆里了，是一場大雨把他的戰(zhàn)友澆醒，那位戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)他還有一口氣，把他背出死人堆……同志們知道嗎，古蓮城地處西北黃土高原，不要說冬天，就是夏天也很少下雨，怎么可能在冬天下一場大雨呢，大家相信嗎？（12）教室里的空氣驟然緊張起來，易水寒的頭皮一緊，下意識地摸槍，可是武裝帶上沒有槍。他閉上了眼睛，該來的一定會來，那么就來吧，老子不是凌云峰，老子是國民黨特務(wù)易水寒，老子是來刺探情報(bào)的，要?dú)⒁獎帲S你的便不成功，便成仁。（13）就在這個(gè)時(shí)候，他又聽見喬東山說，昨夜，當(dāng)凌云峰跟我說那場大雨的時(shí)候，打死我我也不相信，我甚至在那一會工夫?qū)λa(chǎn)生了懷疑，我懷疑他的腦子被槍炮震壞了。（14）易水寒提到嗓門上的一顆心，呼的一下放回到肚子里，緊接著又被重新提了上來。喬東山說，我甚至對他的經(jīng)歷和身份產(chǎn)生了懷疑，我懷疑他不是凌云峰，我打算繼續(xù)暗中注意他，調(diào)查他。（15）霎時(shí)，易水寒的額頭上就冒出黃豆大的汗珠，他用眼角的余光打量一下周圍，似乎看見黑壓壓的人群向他逼來，無數(shù)根指頭指著他，耳畔一片轟鳴——假的，特務(wù)，冒牌貨，拉出去公審，槍斃。（16）易水寒呼啦一下站了起來，握緊雙拳，準(zhǔn)備殺開一條血路沖出去，可是，他很快就發(fā)現(xiàn)，他的腿根本不聽他的使喚了，他頹然跌倒在木凳上，等待未知的結(jié)局。（17）好像過去了很多年，也許有一百年吧，他睜開眼睛，看見喬東山的嘴巴還在臺上嚅動。喬東山說，同志們啊，你們知道發(fā)生了什么嗎，奇跡啊。今天早晨，我借閱了一份資料，我找到了三條山戰(zhàn)斗的一則報(bào)道，“是夜，瓢潑大雨從天而降，為古蓮百年不遇”，是我們的特務(wù)團(tuán)感天動地，老天爺灑下甘霖，澆醒了我們親愛的凌團(tuán)長，這是天意啊。（18）易水寒還沒有明白怎么回事，喬東山就從臺上跑下來，淚花閃爍，抱住易水寒激動地說，向死而生，置之死地而后生，我們革命者是打不死的。（19）易水寒分明感覺到，好像有一個(gè)東西從他的身體內(nèi)脫殼而出，另一個(gè)東西注入他的血管，他顫抖了一下，在喬東山的背上拍打兩下說，謝謝你喬科長，你把我們特務(wù)團(tuán)說得太神奇了，我，凌云峰，為了革命，馬革裹尸在所不辭。（選自《當(dāng)代》2020年第1期，有刪改）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文典型人物形象“凌云峰”（由易水寒假冒）的塑造，主要是通過心理描寫來完成的，通過凌云峰的內(nèi)心獨(dú)白來展示人物的所思所想，把其“假冒”的事實(shí)交代出來。B．第二段交代“學(xué)習(xí)班的學(xué)員不發(fā)槍，只是發(fā)了軍裝”，為下文易水寒“下意識地摸槍”埋下了伏筆，這一安排使得故事發(fā)展合乎邏輯。C．小說通過內(nèi)心獨(dú)白、動作暗示、景物烘托、心理概述等使作品中的“凌云峰”這個(gè)人物形象立體化，顯得更為完整和真實(shí)。D．小說結(jié)尾“好像有一個(gè)東西從他的身體內(nèi)脫殼而出，另一個(gè)東西注入他的血管”，注入易水寒生命的，是民族之魂、抗戰(zhàn)之魂、理想之魂、信仰之魂，更是一種充滿光明與力量的信仰。2．小說采用雙線結(jié)構(gòu)，明暗線分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。山里的春天孫犁這天，從家鄉(xiāng)來了一個(gè)人，談了半天家里的事，我很快樂。我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個(gè)人家，一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個(gè)五六歲的女孩子。我說：“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個(gè)？”她立時(shí)很生氣地喊叫起來：“沒有！還有什么雞蛋？”我說：“我是問一問你，沒有就算了么！”我走了出來。吃過午飯，送走客人，村長來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙，家具他也拿來了，就帶我走。我兩個(gè)到了一塊方方的堆著石沙的地里。村長說：“這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種玉茭子。辛苦你了?！闭f完，村長笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時(shí)已是暮春三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。今天工作很高興，一大擔(dān)沙土挑起來，也覺得輕松。我想山里的土質(zhì)壞，還費(fèi)這么大勁；我家里那三畝菜園，出產(chǎn)多么大啊，夠他娘兒兩個(gè)吃的了。起晌的時(shí)候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來一個(gè)婦女，左手拉著一個(gè)小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點(diǎn)下不來，后來才說：“同志，休息一下吧。我和你談?wù)劇！蔽艺f：“談什么呀？”她說：“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了，咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來一看這個(gè)地這樣費(fèi)勁，一個(gè)女人和一個(gè)孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當(dāng)家的，撇下大人孩子不管，你就來了。我那時(shí)一看見你們這當(dāng)兵的就火了?！蔽覇枺骸八叩臅r(shí)候沒告訴你？”她狠狠地說：“人家會告訴咱，頭一天晚上，人家說去報(bào)個(gè)名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩?！蔽乙宦犓@樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊(duì)說到村外開會，排上隊(duì)就去參加了學(xué)兵營，家里人聽見，急了，母親們說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們?。　笨墒俏覀冋l也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊(duì)，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩?！笨墒俏覀兯酪膊灰?。我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時(shí)候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：“你在家里也種地？”我說：“種地，我有三畝菜園子。”她又問：“家里有大人孩子嗎？”我說：“有，一個(gè)老婆，一個(gè)女孩子，今年六歲了?！彼@異地看了看我，又嘆了一口氣說：“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”我說：“她不罵我。今天才從我們家鄉(xiāng)來了個(gè)人，她還捎口信給我，說好好抗日，不要想家，你抗日有了成績，我和孩子在家里也光榮，出門進(jìn)門，人家都尊敬?！蔽艺f到這里，那女人臉紅了一下，她說：“呀，你家里的進(jìn)步！”我說：“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！迸苏f：“有人給她種地嗎？”我說：“家鄉(xiāng)來的人說；一到春天，不用她說話，就有人給地種上了；一到該鋤苗的時(shí)候，不用她說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會夢我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！边@時(shí)候，這女人才真正眉開眼笑了，她說：“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個(gè)天南海北的大家庭。你明白這個(gè)道理，你就不用惦記他，他也就不再惦記你們了。”這時(shí)候，女孩子跑到那小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。一九四四年（摘編自《孫犁全集》第一卷，有改動）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說寫的只是山鄉(xiāng)日常的田間勞作，卻散發(fā)出濃郁的生活氣息，藝術(shù)地表現(xiàn)了同仇敵愾抗擊日寇、團(tuán)結(jié)互助的時(shí)代精神。B．小說注重人物心理活動描寫，“我”因挑沙土費(fèi)勁，想到家里菜園出產(chǎn)大夠妻女吃的，表現(xiàn)了作為戰(zhàn)士的“我”的人情味。C．惟妙惟肖的對話描寫，是這篇小說的突出特色之一。作品通過“我”和“她”的對話，表達(dá)了抗戰(zhàn)家屬對抗日大家庭的理解。D．小說運(yùn)用對比手法，拿“我”高高興興為抗屬挑沙子，與“她”因丈夫參軍不能干地里活而滿腹抱怨作對比，突出了主題。2．這篇小說運(yùn)用了雙線結(jié)構(gòu)，這兩條線索是什么？這樣寫有什么好處？請結(jié)合作品簡要說明。答案：一、1．D

“小說將人物的憂傷隱藏在笑聲里”錯(cuò)誤。葉子笑時(shí)，她的內(nèi)心是沒有憂傷的，但是靳凱在回憶葉子的笑聲時(shí)，靳凱的內(nèi)心是憂傷的。

2．①小說以靳凱登泰山看日出的行蹤為明線，通過靳凱懷揣葉子照片傾情獨(dú)行，表現(xiàn)了靳凱誠信守約的品質(zhì)和忠貞純潔的愛情。②以靳凱、葉子相戀和葉子抗疫犧牲的故事為暗線，通過他們的相知、相愛、相勵(lì)和相離，表現(xiàn)了美好純真的愛情和英雄主義精神。③小說明暗雙線交織，突破時(shí)空限制，連接現(xiàn)實(shí)和往事，既使故事發(fā)展跌宕起伏，又將個(gè)人小愛與世間大愛融合一體，豐富了小說的思想意蘊(yùn)和情感。二、1．B

“第⑩段是側(cè)面描寫”分析錯(cuò)誤。“年輕人嘴角泛起一抹笑。輕輕拉動手中二胡，如訴如泣，竟是盲人阿炳的《二泉映月》。但見年輕人席地而坐……或高或低，或張或弛”為正面描寫；“秦班主見他技藝十分嫻熟……穩(wěn)穩(wěn)繞場一周，二胡聲越發(fā)悠揚(yáng)嘹亮”為側(cè)面描寫。故第⑩段是正側(cè)結(jié)合。

2．小說明寫秦家班經(jīng)歷，暗寫袁家班浮沉。效果：①暗線交代袁家班活動軌跡，使得小說情節(jié)充滿懸念。②雙線推進(jìn)拓展作品的廣度和深度。從同行是冤家，到為民族大義并肩戰(zhàn)斗，更好地表現(xiàn)特殊時(shí)期的社會與人性。③人物形象更豐滿。通過秦、袁對比，塑造鮮明形象，尤其能使秦班主形象更立體。三、1．C

“小說通過內(nèi)心獨(dú)白、動作暗示、景物烘托、心理概述等”錯(cuò)誤，沒有用到景物烘托。

2．①明線是喬東山對“凌云峰”態(tài)度，由懷疑到信任的講述；②暗線是易水寒的心理活動及情感變化。③好處：明線使小說中喬東山所敘述的故事情節(jié)更集中緊湊。暗線能夠在更深的層面上揭示出小說中易水寒復(fù)雜的心理矛盾。明暗線交織，使文章結(jié)構(gòu)安排更加巧妙，在緊張的情節(jié)中突出革命精神感召力的主題。

四、1．C“表達(dá)了抗戰(zhàn)家屬對抗日大家庭的理解”錯(cuò)誤，那個(gè)婦女最初并不理解自己的丈夫，還抱怨丈夫，后來我們談起來，她才理解了丈夫，因?yàn)樗靼琢税寺奋姏]有忘記自己的家，雖然丈夫不在家，但有人幫忙。

2．設(shè)置明暗兩條線索。明線是年輕女人的丈夫參加八路軍，她在八路軍幫助下耕種；暗線是“我”參加八路軍，家里在八路軍幫助下耕種。這樣寫可以使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了小說的主題。五、閱讀下面的文字，完成后面的題目。夜葉圣陶一條不很整潔的里弄，一幢一樓一底的屋內(nèi)桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊、慘淡。桌旁坐著個(gè)老婦人，手里抱一個(gè)大約兩周歲的孩子。那老婦人深陷的眼眶里，紅筋牽牽地，發(fā)亮；放大的瞳子注視孩子的臉，定定地，凄然失神。近來，那孩子特別會哭，叫開了頭便難得停，好比大暑天的蟬兒。老婦人百般撫慰，可是不大見效，直到他自己沒了力，一壁鳴咽，一讓眼皮一會開一會閉而終于闔擾，才算收場。今晚老婦人感到特別安慰:到這時(shí)候了，孩子的哭還不見開場，假若就這樣倦下來睡著，豈不是難得的安靜的一晚？然而地又感到特別不安:不曉得就將回來的阿弟怎么說法，不曉得幾天來醒里夢里系念著的可憐寶貝到底沒有著落。這時(shí)候，她注視著孩子，她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海般迷茫的未來。地不敢再想，無聊地問孩子：“大男乖的，你姓甚？”“張?！贝竽须S口回答。“不！不！”老婦人矯正他說，“我教你，大男姓孫。記著，孫，孫！”“孫?！贝竽胁⒉粓?jiān)持，仰起臉來看老婦人的臉，就這樣學(xué)著說。老婦人心頭一陣酸，“隨便哪個(gè)問你，你說姓孫，你說姓孫……”聲音漸漸凄咽了?！巴邸贝竽型蝗豢奁饋砹恕Ｐ∩碥|死命地掙扎，淚水淌得滿臉。老婦人知道每晚的常課又要開頭，便以柔和的聲音來嗚他。大男照例不理睬，喉嚨卻張得更大了，“哇……媽媽呀……”這樣的哭最使老婦人傷心又害怕。那一聲就如一針，針針刺著自己的心。她于是站起來走，把大男橫在臂彎里。從她那動作的滯鈍以及步履的沉重，可見她確實(shí)有點(diǎn)衰老了。搭，搭，外面有叩門聲，同時(shí)，躺在跨街樓底下的那條癩黃狗汪汪地叫起來。她嚇得一跳，但隨即省悟這聲音極熟，一定是阿弟回來了，便匆遽地走去開門。門才開一道縫，外面的人便閃了進(jìn)來；連忙，輕輕地，回身把門關(guān)上，好像提防別的什么東西也乘勢掩了進(jìn)來?！霸鯓樱俊崩蠇D人悄然而焦急地問?！鞍?！總算看見了?！卑⒌苊~角，頹然，像完全消失了氣力。“看見了？”老婦人的眼睛張得可怕地大，心頭是一種悲痛而超乎悲痛的麻麻辣辣的況味?！鞍㈡?，我今天遇見的那個(gè)弟兄，是一個(gè)好人。我找著了他，求他的恩典，指點(diǎn)我去認(rèn)一認(rèn)他們的棺木。我告訴他這兩個(gè)人怎樣地可憐，是夫妻兩個(gè)，女的有年老的娘，他們的孩子天天在外婆手里啼哭，叫著媽媽，媽媽，……請他看老的小的面上發(fā)點(diǎn)慈悲心?！薄八s我六點(diǎn)鐘在某路轉(zhuǎn)角等他。我自然千多萬謝，提早等著。他引著我向野里走，一路同我談。啊—一一那弟兄嘴唇粘著支紙煙，一壁吸煙一壁幽幽地說，那一天，我們那個(gè)弟兄，上頭的命令呀，縮了好幾回，才皺著眉頭，砰地一響開出去。又是三響，才算結(jié)果了，兩個(gè)染了滿身紅?！薄八f棺木都寫著號碼，他記得清楚，十七十八兩號是他們倆。我們逐一認(rèn)去，認(rèn)到了，一橫一豎放著，上面外國號碼十七十八我識得?！薄笆?，十八！”老婦人忘其所以地喊出來，臉色凄慘，眼眶里明瑩著僅有的淚。一陣忿恨的烈焰在她空虛的心里直冒起來，淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒，“那輩該死的東西！”阿弟看阿姊這樣，沒精沒采回轉(zhuǎn)頭，嘆著說，“我看棺木還好的，板不算薄。”“我告訴你，”老婦人咬著牙，身體索索地震動，繼續(xù)說，“我不想什么了，明天死好，立刻死也好。這樣的年紀(jì)，這樣的命！—一怕什么呢！我是姓張的丈母，映川的娘，我要到街上去喊，看有誰把我怎樣！”忿恨的火差不多燃燒著她的全體，語聲毫無顧忌地衰厲而響亮。她拍著孩子的背又說，“說什么姓孫，我們大男姓張，姓張！?。∥抑缓逈]有本領(lǐng)處置那輩該死的東西，給年青的女兒女婿報(bào)仇！”阿弟聽呆了，懷著莫名的懼，仲手掏衣袋?！八麄兞糁謼l呢！”他說著?！鞍?！宇條！”老婦人身體一提，周身的神經(jīng)都拉得十分緊張。字條拿出來了，是撕破了的一個(gè)聯(lián)珠牌卷煙匣子，反面寫著八分潦草的一行鉛筆字。阿弟凝著細(xì)眼湊近煤油燈念這字條?！皟旱冉袼溃瑹o所恨，請勿念！這個(gè)話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨?！┣笊埔暣竽校竽屑磧旱纫??！彼麄兊囊馑?，沒有別的，求你好好看養(yǎng)著大男，說大男就是他們，大男好，就如他們沒有死，只這‘無所恨’真是怪，真是怪！”“拿來我看，”老婦人仲手攫取那字條，定睛直望，像嗜書者想把書完全吞下去那樣地專凝。但她并不識字?！按竽?，我的心肝，樓上去睡吧?！彼⑵饋碜呦驑翘?，嘴唇貼著孩子的頭頂，字條按在孩子的胸口，憔悴的眼放著母性的熱光，腳步比先前輕快。她已決定勇敢地再擔(dān)負(fù)一回母親的責(zé)任了?！巴邸焙⒆咏o顛醒了，并不張眼，皺著小眉心直叫，“媽媽呀……”一九二七年十一月四日作畢【注】1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨新右派在上海發(fā)動反對國民黨左派和共產(chǎn)黨的武裝政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員、革命群眾。本小說反映的就是這一歷史事件。問題：請指出小說的兩條線索各是什么，它們是怎樣交織起來的?！敬鸢浮竣倜骶€是：老婦人看護(hù)孩子，在靜夜守候阿弟回來說明情況，老婦人決定承擔(dān)撫育孩子的責(zé)任。②暗線是：老婦人的女兒女婚進(jìn)行革命斗爭，被捕后慘遭殺害，死前遺書寄情。③兩條線索借助于阿弟對老婦人的敘說而交織在了一起。【解析】小說采用雙線結(jié)構(gòu),一為明線,一為暗線,兩條線索往往會有一些交叉。可先從整體上感知小說內(nèi)容,找出貫串小說始終的內(nèi)容,小說圍繞著老婦人看護(hù)“大男”，在靜夜守候阿弟回來說明情況，最后老婦人決定承擔(dān)撫育孩子的責(zé)任來寫，這是明著發(fā)展的線索；從老婦人的自言自語以及和阿弟的對話中可以推知老婦人的女兒女婚進(jìn)行革命斗爭，被捕后慘遭殺害，他們死前寫遺書寄情等，這是暗中發(fā)展的線索。最后兩條線索借助于阿弟對老婦人的敘說而交織在了一起。答題時(shí)要寫出明線是什么，暗線是什么，二者是借助于什么交織到一起的。六、閱讀下面的文字，完成后面的題目?；[震千山聶鑫森年逾古稀的老畫家高昌,闊別故鄉(xiāng)虎山縣三年后,欣然歸來了。不是應(yīng)縣委、縣政府的邀請,而是主動打電話要來,聲明路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)都由自個(gè)兒掏,絕不增加公家的任何負(fù)擔(dān)?；⑸娇h在本省的西南角,從省城坐火車去也就十幾個(gè)小時(shí),高昌居然三年沒來。以前,每年他必來兩三次,都是縣委、縣政府邀請的。虎山縣一直戴著頂“貧困縣”的帽子,屬“老、少、邊、窮”地區(qū)。為了穩(wěn)穩(wěn)地戴牢“貧困縣”的帽子,省城、京城若有掌實(shí)權(quán)的大人物下來視察,縣里沒有什么稀罕東西款待,就提早把高昌接來,現(xiàn)場畫張指畫相贈,不算是行賄,但畫的名貴明擺著的,于是便會不斷得到各級部門的扶貧救助款。除此之外,高昌只要聽說縣里有建希望小學(xué)、救災(zāi)、助殘的消息,便會慷慨地寄錢過去。盡管他出來讀書、工作幾十年了,老家也沒什么直系親屬。“著名指畫家”的頭銜沒變,對桑梓之地豈能不關(guān)心?三年前,虎山縣新?lián)Q了縣委書記和縣長。一個(gè)叫荒薪,一個(gè)叫魏艾。都是三十歲不到,是名副其實(shí)的“80后”。他們到省城開完會后,特地來看望高昌?；男秸f:“高老,這么多年來,家鄉(xiāng)真的麻煩您了,又是畫畫,又是捐款。我們上任后,下決心帶領(lǐng)全縣人民脫貧致富?！薄昂?。你們需要我做什么?盡管提。”高昌一捋花白的胡須,說。魏艾說:“在沒有摘掉‘貧困縣’這頂帽子前,我們絕不邀請您回家鄉(xiāng),也絕不麻煩您去作什么應(yīng)酬畫?？繃覔芸罘鲐?那是庸人之舉,得苦干、實(shí)干、巧干,把經(jīng)濟(jì)搞上去!”高昌說:“畫畫,捐錢,我愿意!更佩服你們年輕人,有膽有識,敢想敢干。好,我在省城的家里靜候佳音?！蹦┝?荒薪說:“高老,我們想最后麻煩您一次,請您畫一張畫,就掛在縣委常委會議室里,讓我們一看見畫,就臉紅,就心跳,就不敢有絲毫松懈?！备卟恍?說:“你一定想好畫題了,快說,讓我畫什么?”“遠(yuǎn)景是家鄉(xiāng)的虎跳山,近景是花樹叢中的一個(gè)鷂窩,襁褓中睡著一個(gè)嬰兒。題款為:‘靠國家財(cái)政哺乳,貧困縣永遠(yuǎn)是貧困縣?！备卟嚨卣酒饋?向內(nèi)室喊道:“老伴兒,快拿酒來!這幅畫我想了好多年了,只是怕沖撞了‘父母官’,沒有畫。你們有這種心懷,老夫要謝謝你們了?！边@三年,虎山縣沒邀他回去畫過應(yīng)酬畫,也再沒上門來求畫去送人。高昌看報(bào)看電視,或者打電話找熟人打探消息,虎山縣真的甩開膀子干得熱火朝天:發(fā)展多種經(jīng)營,培育規(guī)模產(chǎn)業(yè),種糧、造林之外,開辟了中草藥園、水果園、蘑菇基地、蔬菜大棚、野豬和野兔養(yǎng)殖場。并引進(jìn)外資、內(nèi)資,辦工廠進(jìn)行深加工,家具廠、竹器廠、罐頭廠、臘制品廠、醬菜廠、石料廠、中藥廠……“貧困縣”的帽子摘掉了?？苫男?、魏艾沒有邀請高昌回老家來。高昌心想:這兩個(gè)年輕人野心不小,還想好上加好,要讓他真正地刮目相看。他等不及了,打電話通報(bào)一聲,自個(gè)兒就來了。到車站接車的,只有兩個(gè)年輕人,他們說,書記、縣長交代了,由他們陪高老參觀,想去哪都行。高老滿意了,書記和縣長才敢來拜謁,否則,無臉見人啊。高昌扎扎實(shí)實(shí)參觀了四天,走工廠,訪園圃,看基地,問農(nóng)家,雖然有些累,卻心花怒放,不是一朵兩朵,而是成團(tuán)成簇。高昌用手機(jī)聯(lián)系上了書記和縣長,說他要設(shè)晚宴感謝縣委常委全體同志,人必須到齊。吃完飯,他要當(dāng)眾展示他帶來的一幅指畫新作。有一個(gè)不來吃飯的,他就立馬回省城去!晚宴設(shè)在高昌下榻的五星級“虎山賓館”,是由一位虎山縣籍的臺商開辦的?；男秸f:“高老考察了幾天,您說滿意了,我們才敢來?！薄芭f貌換新顏,我太高興了?！蔽喊f:“您請客,怎么行?我已通知辦公室的人去埋單?！薄拔沂谴砝习傩?謝謝你們。這點(diǎn)錢,我還出得起,早把款付了。來,我敬各位一杯,你們辛苦了!”酒過三巡。高昌拿起放在身邊的一個(gè)長條形木盒子,從里面取出一軸畫來?！盎男?、魏艾二位小友,請你們一個(gè)人拿住一端,展開來。”這是一幅四尺整宣的橫幅,畫的是一只立于山岡上的老虎,仰天長嘯;身后是青松、翠柏、杜鵑花。畫名為《一嘯震千山》,還題了一首小詩:“方興未艾致富忙,放眼故鄉(xiāng)著新裝。襁褓不留哺乳虎,雄風(fēng)卷過萬山岡。”宴會廳里響起一片掌聲。問題：小說敘事采用雙線結(jié)構(gòu),線索分別是什么?有什么作用?試做簡要分析。【答案】①明線為老畫家高昌，三年前，他畫了一幅“襁褓”圖勉勵(lì)縣領(lǐng)導(dǎo)，并時(shí)刻關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展；三年后，家鄉(xiāng)脫貧，他又畫了一幅《一嘯震千山》相贈。②暗線是新任縣領(lǐng)導(dǎo)苦干實(shí)干，勤勞致富，最終帶領(lǐng)全縣人民擺脫了貧困。作用：明暗兩條線索交織，凸顯了老畫家以及領(lǐng)導(dǎo)干部的高貴品質(zhì),使小說情節(jié)平添波瀾,主題更加豐富深刻?！窘馕觥啃≌f圍繞著老畫家高昌作“襁褓”圖勉勵(lì)縣領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來寫,這是明線;三年后,在新上任的縣領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,虎山縣果然脫貧致富,而這卻是暗線,與明線有交叉的地方。概括作用時(shí),可從寫作意圖、突出人物精神品質(zhì),使故事情節(jié)波瀾起伏等角度作答?！疽c(diǎn)小結(jié)】如何分析敘述線索：第一步：了解小說敘述線索的類型，如果是雙線，要找到二者的交織點(diǎn)。第二步：線索的作用一般從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主題、表達(dá)效果等角度作答。2020珠海二模（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。英雄立夏一他二十歲的時(shí)候，她正好十歲。她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因?yàn)榧油钢】档募t暈。他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實(shí)彈演習(xí)中，面對一枚“咝咝”作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠(yuǎn)方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。她的眼中噙滿了淚水，朦朧間臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道?！八媸莻€(gè)英雄，我會一輩子記住他的”她在心里默默地想。二他三十歲的時(shí)候，她二十歲。學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活。如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個(gè)英雄，她是一丁點(diǎn)兒也認(rèn)不出他了。埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時(shí)候，他憨憨的笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話?？粗鵁燁^一明一滅，她終于還是沒過去。她實(shí)在想不出該對他說些什么。三他四十歲的時(shí)候，她三十歲。他在她所在的城市擺了個(gè)攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認(rèn)出了他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個(gè)英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。她帶著女兒折回去，女兒仔細(xì)看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開。一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時(shí)候第一次看見這只手時(shí)的心情，一點(diǎn)都不覺得害怕，只有深深的敬意。她還記起來當(dāng)時(shí)聽完報(bào)告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿他舉起三指的樣子，想象著那種悲壯。四他五十歲的時(shí)候，她四十歲。她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。當(dāng)他在她辦公室外面探頭探腦的時(shí)候，她根本就沒認(rèn)出他，原來他是來申請追加困難補(bǔ)助的。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個(gè)小時(shí)里說了不下五十聲的謝謝。望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時(shí)的樣子，卻怎么也想不起來了。“他真的曾經(jīng)是個(gè)英雄嗎？”問自己這個(gè)問題的時(shí)候，她覺得那么茫然。五她五十歲的時(shí)候，他已經(jīng)不在了。那天她在辦公室喝著茶，翻著報(bào)紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到一伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報(bào)道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時(shí)他就曾因救人成為部隊(duì)里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。（選自《讀者》2009年第10期，有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說語言意蘊(yùn)豐富，頗具藝術(shù)表現(xiàn)力。文章開頭“她”眼中噙滿的“淚水”和結(jié)尾模糊了雙眼的“淚水”背后承載的感情是不同的。B．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，如英雄殘缺的“三根手指”。這既是主人公英勇無畏精神的體現(xiàn)，也是在不同階段讓“她”和讀者認(rèn)出了英雄本來身份的重要特征。C．小說第四部分的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出英雄作為社會底層人物的謹(jǐn)小慎微。也告訴我們，英雄也是和我們平常人一樣，有生活的艱難和困境，也是需要幫助和扶持的“弱者”。D．全文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)。開頭寫“她”被英雄事跡打動，充滿崇敬，最后一段的回憶照應(yīng)第一段情節(jié)，表現(xiàn)出“她”對英雄自始至終的崇拜與敬仰。8.小說第三部分“女兒”的出場有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。9.小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處，請簡要分析。(6分)7.DD．不是自始至終，中間有過陌生，有過質(zhì)疑，有過失望。8.推動情節(jié)發(fā)展。用“女兒要吃雞蛋煎餅”的巧合安排人物的相見?？此魄珊?，實(shí)為作者精心布置。形成對比。女兒被殘缺的手指嚇哭的本能反應(yīng)與“她”小時(shí)候充滿敬意的模仿形成了鮮明的對比，以兒童的視角展現(xiàn)出英雄外在氣度的消逝和真實(shí)的生活狀況。先抑后揚(yáng)。通過“女兒”引出小說中“她”對英雄形象的質(zhì)疑，這與“她”下文對英雄形象的重新認(rèn)識與確立形成鮮明對比，突出了“他”不變的英雄本色。使情節(jié)有波瀾，增強(qiáng)了小說的可讀性。凸顯主題。英雄也是和我們平常人一樣，有生活的艱難和困境，也會被歲月侵蝕氣質(zhì)和外貌。9.小說采用雙線型結(jié)構(gòu)（明暗線結(jié)構(gòu)）。兩條線索分別是英雄一生變化和她對英雄感情的變化。作用：以“她”的視角見證了英雄生活的變遷，豐富了主人公英雄人物形象，使人物形象更豐滿、更突出、更鮮明。雙線交織，使小說情節(jié)更為集中、緊湊。拓展了小說的主題的廣度和深度。既歌頌了英雄的平凡與偉大，也展現(xiàn)了英雄現(xiàn)實(shí)生活的沉重?！旧綎|省濰坊市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試】十八歲的李響蔡楠說實(shí)話、我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂。他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不牽眼不花、就是嘴笨、說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎？還有、我還怕他蹦來跳去掉壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上了一杯茶，給他端過去。我把茶水送到了他的嘴邊，喝點(diǎn)吧、喝完了、哪里來就回哪里去吧，我明天還出門呢！李響就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢?。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一個(gè)宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他“你可以走了！”他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣——”我吃了一驚。他怎么會知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我∶"李游，你說到底帶我去不？”“我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？”“我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，在那里打過仗！”李響一字一頓地說?！翱靹e說你打仗的事了，你當(dāng)年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！?我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了。"李響爭辯著?！澳悄愦蛘塘藛帷薄按蛄?，不過，也算沒……沒打。”李響這回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當(dāng)了炊事員?！蔽摇班坂汀币宦?，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來“那后來呢”“后來我還參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，后來就跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來……就去了延安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷ⅲ拔沂且蝗骋还盏馗筷?duì)來到延安來到毛主席身邊的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安??！可是……可是毛主席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。”“你是說，你去南泥灣開過荒？”我覺得李響順暢的話有點(diǎn)離譜，“怎么這些年也沒聽你說過呢"“這有什么好嬡耀的、我在老家又不是沒種過她！”李響擺了擺手，“再說了，你和李直娜里關(guān)心過我啊”李響說得對、李宣和我確實(shí)不大關(guān)心他。他從18歲就扔下媳婦跑了，李直出生的時(shí)候那不知道他爹是誰。李宜他們娘倆在勸亂的時(shí)光里自己熬過來就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他“你們不關(guān)心我，可我惦記你們！”李響嘆了口氣，“原來我想打完鬼子?；貋恚髞砦矣窒氲饶夏酁车某胤N好了再回來?？赡夏酁澈茈y纏啊……”"你就別找理由了，你根本沒想過回來！"我想著李響。“別……別瞎說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。部隊(duì)開拔到這里，沒吃沒穿沒住的。我當(dāng)炊事員還不知道嗎紅米飯南瓜湯，那是后來才有的，挖野菜也當(dāng)糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，跟大家去開荒了……”我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部送李響的包裹回來時(shí)，確實(shí)帶著一把