人民版歷史必修一專題一第3課-君主專制政體的演進(jìn)和強(qiáng)化課件

君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化應(yīng)天高中·江北客君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化應(yīng)天高中·江北客一、法令出一1、建立：秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后，采用“皇帝”封號(hào)，并確立至高無(wú)上的獨(dú)尊地位2、基本特征：君主專制、皇權(quán)至上3、古代官僚體制的基本原則：維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇帝4、評(píng)價(jià)：皇權(quán)帶有獨(dú)斷性和隨意性，變成一個(gè)人的國(guó)家，政治成為一個(gè)人的政治知識(shí)延伸秦漢時(shí)期，皇權(quán)還是受到一定制約的，如“朝議”制度，國(guó)家大事，皆有朝臣討論后向皇帝提出意見，最后有皇帝裁決。這種制度是氏族社會(huì)民主制的遺留，對(duì)皇帝權(quán)利起到了一定的限制作用一、法令出一1、建立：秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后，采用“皇帝”封號(hào)，思考后來(lái)的歷朝皇帝制度是不是也具有這一特點(diǎn)？后來(lái)的歷朝皇帝制度都具有秦朝開創(chuàng)的皇帝制度的特點(diǎn)。君主專制是以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性決定了君主專制為后世所繼承二、君權(quán)與相權(quán)1、矛盾“相”是帝王的助手。在執(zhí)政過程中，帝相之間難免發(fā)生矛盾，希望有所作為的帝王往往采取限制相權(quán)的方式以獨(dú)攬行政大權(quán)2、演變（1）、西漢：“中外朝”制①、漢初丞相作為皇帝的高級(jí)助手，實(shí)際上是朝廷中掌握行政實(shí)權(quán)的總理大臣思考后來(lái)的歷朝皇帝制度是不是也具有這一特點(diǎn)？后來(lái)的歷朝皇帝制②、漢武帝時(shí)“中朝”得以形成?！爸谐庇址Q“內(nèi)朝”，由皇帝左右的親信近臣構(gòu)成?！爸谐痹趯m廷之內(nèi)對(duì)重要政事先做出決策（2）、隋唐：“三省六部制”唐代中央設(shè)中書省、門下省和尚書省三省，尚書省設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。唐初，三省的最高長(zhǎng)官都是宰相。后來(lái)，凡事參加政事堂會(huì)議的其他官員，身份也等同于宰相，相權(quán)實(shí)際上有所分散皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部刑部兵部工部（中央機(jī)構(gòu)）（行政機(jī)構(gòu)）②、漢武帝時(shí)“中朝”得以形成?！爸谐庇址Q“內(nèi)朝”，由皇帝左唐代三省六部制的特點(diǎn)（1）、相權(quán)三分：中書省、門下省、尚書省三省長(zhǎng)官均為宰相，互相制衡，分工合作。（2）、職權(quán)分明：三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草（中書?。?、審核（門下?。┲翀?zhí)行（尚書?。冀?jīng)由三省處理。（3）、節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補(bǔ)君主才干的不足三、中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制1、目的：加強(qiáng)對(duì)官員監(jiān)督，保證皇權(quán)和避免官員腐敗，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與政治穩(wěn)定唐代三省六部制的特點(diǎn)（1）、相權(quán)三分：中書省、門下省、尚書省2、演變2、演變3、監(jiān)察體制的影響（1）積極影響：一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防止官員貪污腐?。?）消極影響：專制制度的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實(shí)際效能必然是有限的。監(jiān)察官員并不代表社會(huì)履行職責(zé)，而只是帝王的耳目和工具。監(jiān)察官員乃至監(jiān)察機(jī)構(gòu)貪贓枉法的情形司空見慣。各個(gè)王朝末期的腐敗，更使得監(jiān)察系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞3、監(jiān)察體制的影響（1）積極影響：一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)四、選官制度的歷史變化1、世官制：將官職限定在貴族范圍內(nèi)，由貴胄子弟繼承祖上的權(quán)位2、察舉制（1）特點(diǎn)：由官吏察訪合適的人才鄉(xiāng)中央推薦，最后由中央予以任用（2）演變過程：漢武帝時(shí)形成；魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展為九品中正制（3）評(píng)價(jià)：在當(dāng)時(shí)看來(lái)比較完善；但具有封閉性，以官舉士，權(quán)操于上，百姓不得參與，民意無(wú)從體現(xiàn)四、選官制度的歷史變化1、世官制：將官職限定在貴族范圍內(nèi)，由3、科舉制3、科舉制知識(shí)延伸科舉制產(chǎn)生的原因1、隨著世祖的沒落，魏晉以來(lái)依據(jù)門第選官的制度難以維持下去2、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，庶族地主勢(shì)力壯大，他們要求相應(yīng)的政治地位，希望能夠參與國(guó)家政權(quán)的管理3、中央政府抵制士族勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)，打壓世家大族4、統(tǒng)治者重視選拔人才，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)延伸科舉制產(chǎn)生的原因1、隨著世祖的沒落，魏晉以來(lái)依據(jù)門第學(xué)習(xí)思考科舉制為什么會(huì)受到18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想及的推崇18世紀(jì)以前的歐洲各國(guó)，其官員的選用辦法，要么是君主賜官制，要么是貴族世襲制。無(wú)論哪一種制度，都不可避免的導(dǎo)致任人唯親，從而導(dǎo)致吏治腐敗，而且無(wú)論哪一種制度，都使廣大平民很難有機(jī)會(huì)參與政治，極大的抑制了人才的發(fā)展。其合理性和公正性遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于“公開取士，擇優(yōu)錄用”的科舉制。另外，科舉制本身蘊(yùn)含的“政權(quán)開放、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)”原則，符合18世紀(jì)啟蒙思想家的基本要求，即平等與自由，所以會(huì)受到他們的推崇學(xué)習(xí)思考科舉制為什么會(huì)受到18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想及的推崇18世人民版歷史必修一專題一第3課-君主專制政體的演進(jìn)和強(qiáng)化課件五、行省的設(shè)置1、元朝以前的地方機(jī)構(gòu)（1）、秦漢主要有郡、縣兩級(jí)（2）、唐代為道、州、縣三級(jí)（3）、宋代的地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為路、州、縣五、行省的設(shè)置1、元朝以前的地方機(jī)構(gòu)（1）、秦漢主要有郡、縣2、元朝的行省制度2、元朝的行省制度六、從漢至元政治制度的演變1、內(nèi)容（1）漢初實(shí)行三公九卿制，丞相位高權(quán)重；漢武帝時(shí)重用親信近臣擔(dān)任尚書令、侍中等，使其參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)（2）魏晉時(shí)期逐步形成三省六部制（3）隋唐時(shí)期形成三省六部制，三省相互牽制和監(jiān)督，保證君權(quán)的獨(dú)尊。（4）宋朝中書門下為最高行政機(jī)構(gòu)，增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，以分割宰相權(quán)利（5）元朝設(shè)中書省作為最高行政機(jī)構(gòu)六、從漢至元政治制度的演變1、內(nèi)容（1）漢初實(shí)行三公九卿制，2、特點(diǎn)和趨勢(shì)（1）在中央，君權(quán)和相權(quán)的矛盾時(shí)有激化，君權(quán)處于主導(dǎo)地位，相權(quán)總體上走向衰弱（2）在地方和地方的關(guān)系中，地方不允許有獨(dú)立的行政體系存在；中央通過多層次、多渠道的管理，嚴(yán)格控制地方，基層行政組織長(zhǎng)期穩(wěn)定，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)（3）對(duì)邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨完善3、評(píng)價(jià)（1）積極影響：中央集權(quán)日益加強(qiáng)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，體現(xiàn)了中國(guó)古代政治文明的成果2、特點(diǎn)和趨勢(shì)（1）在中央，君權(quán)和相權(quán)的矛盾時(shí)有激化，君權(quán)處（2）消極影響皇權(quán)不斷加強(qiáng)，社會(huì)腐敗嚴(yán)重，鉗制思想，制約文化發(fā)展。地方官對(duì)中央和君