滬科版九年級物理 （溫度與溫度計）溫度與物態(tài)變化課件教學(xué)

第十二章溫度與物質(zhì)變化溫度與溫度計

想一想課前導(dǎo)入橋面上不斷增加的積雪花朵上的冰霜思考：雪、霜和霧等是怎么形成的？它們的

變化遵循什么規(guī)律？（1）知道水的不同狀態(tài)從而了解物態(tài)變化；（2）了解物體冷熱程度的表示方式；（3）知道溫度及攝氏度的規(guī)定；（4）了解溫度計的結(jié)構(gòu)及工作原理；（5）學(xué)會應(yīng)用溫度計測量溫度；（6）了解生活中常見的溫度值。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從水之旅談起新知探究雨云雪雨、云、雪實質(zhì)上都是水，只是形態(tài)各異罷了新知探究傣族潑水節(jié)水帶來自然界的生機，讓萬物生長！為了表現(xiàn)對水的敬畏，保留潑水節(jié)。一、從水之旅談起新知探究自然界的水循環(huán)那么，水的狀態(tài)在什么情況下可以發(fā)生上述變化呢？觀看圖片，試分析水循環(huán)過程及原理。一、從水之旅談起新知探究準(zhǔn)備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等。將冰放入水壺加熱，觀察冰的變化。不斷的加熱，待水沸騰后，戴上手套，并拿著長柄勺子靠近壺嘴，觀察其現(xiàn)象（注意安全）。在加熱過程中，冰變成水，水變成水蒸氣，水蒸氣又變成水；如再將水放入冰箱中，水還可以結(jié)成冰，水的狀態(tài)是可以循環(huán)變化的。迷你實驗室人造“雨”一、從水之旅談起新知探究橋面上不斷增加的積雪花朵上的冰霜現(xiàn)在我們知道：雪、霜和霧等是水形成的。水有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和汽態(tài)。在物理學(xué)中，將物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化成為物態(tài)變化。物態(tài)變化和溫度密切相關(guān)一、從水之旅談起二、溫度因此，人們引入溫度這一物理量來表示物體的冷熱程度。新知探究用“冷”無法描述涼水與冰的冷的程度有時，人們對冷熱的感覺是不可靠的新知探究溫度用字母t表示。越熱的物體溫度越高；越冷的物體溫度越低。人們用攝氏度（℃）作為常用的溫度單位。攝氏度是這樣規(guī)定的：在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。二、溫度新知探究自然界中一些物體的溫度正值的讀法：人體溫度37℃讀作37攝氏度負(fù)值的讀法：熔化的固態(tài)氧-218℃讀作零下218攝氏度二、溫度新知探究T=273.15+t

國際單位中所采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo)，它表示的溫度是熱力學(xué)溫度，熱力學(xué)溫度的單位是開爾文，簡稱開，符號K。冰水混合物的熱力學(xué)溫度是273.15K。熱力學(xué)溫度（T）和攝氏度（t）的換算關(guān)系是研究表明，無論人類如何改進低溫技術(shù)，0K的溫度都是達不到的。信息窗在科學(xué)研究中大多采用熱力學(xué)溫標(biāo)。二、溫度思考：溫度計的設(shè)計原理是？不同溫度計的原理相同嗎？

怎樣正確的使用溫度計呢？下面，我們通過實驗來學(xué)習(xí)。三、溫度計新知探究數(shù)字式體溫計雙金屬片溫度計固體溫度計液體溫度計熱脹冷縮導(dǎo)電性某特性新知探究實驗探究用液體溫度計測量溫度1.熟悉溫度計的使用規(guī)則（1）使用前要觀察溫度計量程、分度值、單位三、溫度計新知探究（2）測量時溫度計的玻璃泡應(yīng)被包圍在被測物體內(nèi)（3）測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體中，但不能接觸容器底和容器壁。（4）待溫度計內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時在讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液面相平。三、溫度計新知探究2.測量將液體溫度計依次放入冷水、溫水、熱水中，分別測量并記錄三杯水的溫度。注意在測量水溫時，要遵循上述原則。與同學(xué)交流，看看大家測量的溫度有何異同。被測液體冷水溫水熱水溫度t/℃三、溫度計新知探究議一議：觀看下面的兩個視頻，總結(jié)溫度計的正確使用方法。三、溫度計新知探究想一想：觀察下面的體溫計，回憶一下它的使用方法與常用的溫度計又有什么差別？三、溫度計新知探究用體溫計測量體溫1.觀察體溫計結(jié)構(gòu)約5min后取出，讀出體溫為

℃。迷你實驗室2.觀察體溫計的量程及分度值3.讀出體溫值細(xì)彎管的作用是？

請思考，為什么體溫計可以離開人體讀數(shù)，而普通溫度計不能？三、溫度計通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)1.溫度——物體的_________。2.溫度計(1)作用:測量物體的_____。(2)原理:根據(jù)液體_________的規(guī)律制成的。(3)攝氏溫度的規(guī)定①把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下___________的溫度定為0℃。②把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_____的溫度定為100℃。③在0℃和100℃之間分成100個等份,每個等份代表____。冷熱程度溫度熱脹冷縮冰水混合物沸水1℃通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)三、溫度計的使用1.使用前:看清它的_____和_______,所測溫度不能超過溫度計的_____。2.使用時的注意事項:(1)放——溫度計與被測物體_________。(2)等——溫度計玻璃泡在被測液體中要保持_______的時間,待溫度計示數(shù)_____后再讀數(shù)。(3)讀——溫度計不能離開_________,視線與溫度計_____。量程分度值量程充分接觸足夠長穩(wěn)定被測物體垂直通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)3.體溫計:(1)用途:測量___________。(2)特殊結(jié)構(gòu):體溫計的玻璃泡上方設(shè)計了___________,_____(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù),使用前要_______。(3)體溫計的量程:_________,分度值是______。人體的溫度細(xì)小的縮口可以甩幾下35～42℃0.1℃隨堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中不屬于物態(tài)變化的是(

)A.濕衣服變干了B.燒紅的鐵變冷了C.放久的樟腦球變小了D.掉在手中的雪化成了水B隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2.如圖所示,溫度計的讀數(shù)方法正確的是

(選填“A”“B”或“C”),示數(shù)為

℃。B48隨堂練習(xí)3.0℃的冰與0℃的水相比較(

)A.0℃的水更冷一些B.0℃的冰更冷一些C.0℃的水和0℃的冰冷熱程度相同D.兩者狀態(tài)不同,無法比較冷熱程度C隨堂練習(xí)4.如圖所示,用溫度計測量液體的示意圖