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家庭結(jié)構(gòu)圖社會(huì)生態(tài)圖第1頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月1、分析案主生活的歷史以及各種社會(huì)關(guān)系和重大歷史事件2、了解家庭的互動(dòng)模式3、與案主分享對(duì)家庭環(huán)境的認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)圖的功能:第2頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月家庭結(jié)構(gòu)圖繪制原則至少包括三代人,長輩在上,晚輩在下;同輩關(guān)系中,年長的在左,年幼的在右;夫妻關(guān)系中,男的在左,女的在右。第3頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月注意:在家庭結(jié)構(gòu)圖中,可以用一些簡單的符號(hào)來記錄生活中的重大事件,如:出生、死亡、結(jié)婚、離婚、分居、畢業(yè)、參軍、住院、搬家、工作變動(dòng)、意外事故等,并在家庭結(jié)構(gòu)圖的下方記錄這些信息的來源和日期。第4頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月家庭結(jié)構(gòu)圖的符號(hào)男性女性年齡可以寫在方框或圓中,如在方框或圓中打表示死亡婚姻關(guān)系生活在一起
M’75‘88
分居
離婚
M’85;S’95
M’88;D‘99
第5頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月’88’9324孩子出生年份收養(yǎng)孩子流產(chǎn)墮胎第6頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月懷孕雙胞胎相互作用方式:特別緊密的關(guān)系:或者密切的關(guān)系:特別緊張的關(guān)系:有沖突的關(guān)系:疏遠(yuǎn)或松散的關(guān)系:關(guān)系不和或中斷:第7頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月舉例:請(qǐng)嘗試描述下列的家庭結(jié)構(gòu)圖
丈夫妻子
6070722825291第8頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)嘗試描述下列的家庭結(jié)構(gòu)圖
692630女兒女婿第9頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月例題1關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制原則,下列說法中錯(cuò)誤的是()A.長輩在上,晚輩在下B.夫妻關(guān)系中,男左女右C.同輩關(guān)系中,年長的在左,年幼的在右D.家庭結(jié)構(gòu)圖中要包括三代人D第10頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是(
)。A.一個(gè)40歲的離婚女性帶著一個(gè)10歲的女兒B.一個(gè)40歲的離婚女性帶著一個(gè)10歲的兒子C.一個(gè)40歲的離婚男性帶著一個(gè)10歲的兒子D.一個(gè)40歲的離婚男性帶著一個(gè)10歲的女兒A第11頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)圖的涵義生態(tài)圖是用圖示的方式,展示案主的生態(tài)系統(tǒng),即案主的社會(huì)生活全貌。它不僅清楚的呈現(xiàn)個(gè)人、家庭之內(nèi)部的關(guān)聯(lián),而且也呈現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)系統(tǒng)與外在世界間關(guān)系的消長。第12頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月在生態(tài)圖中,案主或者其家庭系統(tǒng)在中間的圓圈中;兩個(gè)表示關(guān)系非常親密一個(gè)表示關(guān)系一般親密表示關(guān)系薄弱第13頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月案例小華,某初中學(xué)生,父母離異后,他跟爺爺奶奶一起生活,與爺爺奶奶關(guān)系非常親密,但與父母關(guān)系比較緊張。最近他學(xué)校的班主任反應(yīng),小華經(jīng)常逃課,原來小華最近經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧打游戲。他的父親找到社會(huì)工作機(jī)構(gòu),你作為此機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者,負(fù)責(zé)這個(gè)案子,請(qǐng)你畫出小華的生態(tài)圖。第14頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月哥哥A——伯父家的哥哥,對(duì)小華很照顧。姐姐A——大姑媽家的姐姐,大學(xué)畢業(yè)已一年,對(duì)小華很好,小華很愿意和她說心里話、悄悄話等。哥哥B——二姑媽家的哥
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