粵滬版八年級物理下冊 （認識壓強）神奇的壓強新課件(第1課時)

認識壓強第1課時第八章神奇的壓強

過課標課標命題導航核心考點1.知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟哪些因素有關.2.通過“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程,學習運用控制變量法研究問題.探究壓力的作用效果的影響因素1.物理學中把

作用在物體表面上的力叫做壓力.

2.壓力的作用效果可能與

和

有關.

受力面積的大小

壓力的大小

過新知

垂直

答案圖3.如圖,一個物體靜止在斜面上,則該物體受到

(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.請作出該物體的重力和斜

面受到壓力的示意圖.

平衡力

【例1】下列關于壓力的說法中,正確的是(

)A.壓力的大小總是等于重力的大小

B.壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的C.壓力的方向總是垂直于接觸面

D.有的時候,壓力就是重力經(jīng)典范例C什么是壓力過考點

1.壓力(F):

作用在物體表面的力;壓力的方向:

于接觸面,指向

.在(a)圖中杯重5N,杯中水重12N;在其它圖中,物體受到的重力是50N,手對物體的壓力大小為70N,請在圖中填寫支持面受到的壓力的大小.

受力物體

垂直

變式訓練

垂直

177020120方法技巧:理解壓力要注意的三個問題:(1)壓力產(chǎn)生的條件:物體間相互接觸,而且有擠壓作用,壓力實質(zhì)上是一種彈力.(2)壓力的方向:垂直于接觸面,并指向受力物體.(3)壓力的作用點:在被壓物體的表面上.易錯點撥:壓力與重力容易混淆:壓力是由于物體間相互擠壓形成的,方向總是與被壓物體表面垂直,而不總是豎直向下;重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引產(chǎn)生的,方向總是豎直向下;壓力的大小可能與重力有關,也可能與重力無關.

探究壓力的作用效果

實驗:探究壓力的作用效果與哪些因素有關猜想與假設:(1)體會壓力的作用效果拿出一支鉛筆,兩手指同時用力壓鉛筆兩端(如圖),兩手指的感覺(即效果)是否一樣?請談談體會并與同學交流分享.略(2)猜想壓力的作用效果與哪些因素有關猜想A:壓力的作用效果可能跟

有關;

猜想B:壓力的作用效果可能跟

有關.

制訂計劃與設計實驗:(1)實驗方法:

法.

(2)實驗思路:先保持

不變,改變

的大小,觀察壓力的作用效果;再保持

不變,改變

的大小,觀察壓力的作用效果.

受力面積

壓力

壓力

受力面積

控制變量

受力面積的大小

壓力的大小

(3)實驗器材:

小組討論交流,選定實驗方案,并根據(jù)自己的實驗方案選擇其中的一些器材組合來完成實驗探究,也可以選用自帶的生活用品或其它器材設計實驗.進行實驗與記錄數(shù)據(jù):分析論證,得出結(jié)論:(1)當

相同時,

越

,壓力的作用效果越明顯;

(2)當

相同時,

越

,壓力的作用效果越明顯.

小

受力面積

壓力

大

壓力

受力面積

思考與討論:(1)在受力面上如何產(chǎn)生壓力?實驗過程中如何改變壓力的大小?在受力面上,物體發(fā)生形變而產(chǎn)生壓力;可以通過增加或減少砝碼來改變壓力的大小.

(3)如何觀察與比較壓力的作用效果?可以觀察受力面的凹陷程度來比較壓力的作用效果.

(2)選什么樣的受力面,壓力的作用效果更明顯?實驗過程中如何改變受力面積的大小?選容易發(fā)生形變的受力面,壓力的作用效果更明顯;實驗過程中可以通過把物體正放或側(cè)放來改變受力面積的大小.

【例2】如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中,下列說法正確的是(

)

經(jīng)典范例①甲、乙兩次實驗中,小桌對海綿壓力的大小相等②甲圖中小桌對海綿壓力的作用效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實驗,說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關④為了完成整個實驗,可以將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖對比A.①②

B.①②④C.①③④

D.②③④

答案：A變式訓練

2.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小張和小黃利用圖1所提供的器材設計了如圖2(a)、(b)、(c)所示的三個實驗.(1)小張通過觀察

來比較小桌對海綿的壓力作用效果.

(2)小張通過

(選填序號)兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

(3)小黃通過(a)和(c)兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯.請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原因:

.

受力面的材料不同

(a)、(b)

海綿的凹陷程度

1.平放在桌面中央的物理書對桌面有壓力,桌面的受力面積約是(

)A.5m2

B.500dm2

C.500cm2 D.500mm2過基礎C2.下列說法中正確的是(

)A.壓力的方向總是垂直于被壓物體表面

B.物體對支持面的壓力一定等于物體受到的重力

C.斜面上的物體對斜面的壓力的方向與其受到的重力的方向相同

D.物體受到的重力越大,產(chǎn)生的壓力越大

A3.如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài),下列說法中正確的是(

)

A.茶壺的重力方向垂直向下B.茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上C.茶壺受到慣性作用處于靜止狀態(tài)D.桌面對茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的D4.如圖所示,

(選填“F1”“F2”或“F3”)為物體對斜面的壓力示意圖.

F3

5.“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗結(jié)論表明:壓力的作用效果與壓力的大小和

的大小有關,這個實驗主要用到了

(填科學研究方法名稱).

控制變量法

受力面積

6.利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素,如圖所示.

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生

(選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們

(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗.

可以

形變

(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時,壓力

(