五年級(jí)上冊心理健康教育說課稿-5 向誘惑說“不”｜遼大版

五年級(jí)上冊心理健康教育說課稿-5向誘惑說“不”｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是誘惑，以及許多常見的誘惑形式。學(xué)習(xí)如何分辨對待誘惑，這樣就可以平衡誘惑和需要。掌握自我激勵(lì)的方法和技巧，加強(qiáng)自我約束意識(shí)，避免誘惑。培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力，并能夠堅(jiān)持自己正確的行為。二、教學(xué)重點(diǎn)什么是誘惑，如何分辨誘惑，以及如何說“不”。自我激勵(lì)的方法和技巧，以及如何加強(qiáng)自我約束意識(shí)。如何培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和良好的習(xí)慣和態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力，并能夠堅(jiān)持自己正確的行為。四、教學(xué)內(nèi)容1.什么是誘惑定義：誘惑是指讓人感到有吸引力的事物或行為，他們會(huì)讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，但在大多數(shù)情況下，它們都不利于我們的發(fā)展。誘惑的來源：誘惑來自許多方面，比如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)、同齡人等。我們應(yīng)該了解這些誘惑并分辨它們的好處和壞處，這樣才能防止自己陷入它們的魔爪。2.如何分辨誘惑誘惑分為好的和壞的兩種，好的誘惑對我們的成長和發(fā)展是有利的，而壞的誘惑則會(huì)對我們的健康、品德和學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。我們應(yīng)該認(rèn)真分辨每一個(gè)誘惑，并冷靜思考它們是否對我們有益或有害，這樣我們才能做出明智的選擇。3.如何說“不”學(xué)會(huì)說“不”是非常重要的，這樣可以保護(hù)我們的利益和尊嚴(yán)。在面對誘惑時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)說“不”，堅(jiān)持自己的想法和信念。說“不”并不意味著我們不能享受生活，而是意味著我們要做出正確的選擇。4.自我激勵(lì)的方法和技巧自我激勵(lì)是一種積極的心理狀態(tài)，它幫助我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和自信。一些自我激勵(lì)的方法和技巧包括：制定明確的目標(biāo)、積極思考、建立自信、不斷嘗試、尋找成功的經(jīng)驗(yàn)等。5.如何加強(qiáng)自我約束意識(shí)自我約束是指我們可以自行控制和調(diào)節(jié)自己的行為和情緒，從而避免不良行為的發(fā)生。加強(qiáng)自我約束意識(shí)的方法包括：自我監(jiān)督、主動(dòng)探索、尋找有效的方法、不斷反省自己的行為等。6.如何培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和良好的習(xí)慣和態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的生活態(tài)度非常重要，這有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的壓力。建立良好的習(xí)慣和態(tài)度，避免不良行為和誘惑的發(fā)生，使學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣的方法：如同學(xué)之間互幫互助，鼓勵(lì)他們多參加體育活動(dòng)，以及進(jìn)行其他形式的興趣愛好等。五、教學(xué)方法案例分析法：結(jié)合實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題。講解法：教師簡單直白地講授相關(guān)知識(shí)和方法?；?dòng)探究法：通過小組討論、游戲互動(dòng)等探究掌握相關(guān)知識(shí)和技能。六、教學(xué)流程1.導(dǎo)入首先介紹什么是誘惑，并且討論學(xué)生感受過哪些誘惑，然后引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)有誘惑產(chǎn)生。2.課堂講授教師結(jié)合PPT和板書講解誘惑的分類、如何分辨誘惑、如何說“不”等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.案例分析以生活中的具體案例為例，引導(dǎo)學(xué)生分析后果，讓學(xué)生明白誘惑的危害，學(xué)會(huì)正確的決策方法。4.游戲互動(dòng)通過游戲等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)自我約束的方法和堅(jiān)持正確的決定不受誘惑的艱辛，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束意識(shí)。5.總結(jié)總結(jié)課程中的內(nèi)容，讓學(xué)生梳理自己的收獲、未來要遵守的規(guī)則、堅(jiān)持的思想和計(jì)劃。七、教學(xué)評(píng)估通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、回答問題的準(zhǔn)確度和作文表達(dá)的質(zhì)量等來評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)反思此次教學(xué)在誘惑分類、如何分辨誘惑、如何說“不”等方面的知識(shí)點(diǎn)講解以及案例分析、游戲等互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)得到了較好的學(xué)生反應(yīng)