幼兒園班務(wù)工作參考計(jì)劃21

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!幼兒園班務(wù)工作參考計(jì)劃(2)(1)2020幼兒園班務(wù)工作打算范文2020幼兒園班務(wù)工作打算一在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、明白事了的小孩們?？粗『円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有決心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班小孩在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將接著遵照幼兒園"讓入園的小孩歡樂、健康、開展"的主旨制造性的開展各項(xiàng)工作，為小孩們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。一、班級(jí)情況分析現(xiàn)本班共有幼兒38名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，盡管本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了非常大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作打算二、教育教學(xué)工作(1)重點(diǎn)工作本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的開展。注重體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能，完成力所能及的任務(wù)。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感受器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意留意;開展幼兒的思維和語言才能。3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制造簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;明白得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來處理糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。(二)對(duì)大班進(jìn)展的專門的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有打算地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2：留意開展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，可以堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)才能，特別注重培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的時(shí)機(jī)。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成本人的事情。有打算地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提咨詢、多考慮的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;保護(hù)學(xué)慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格恪守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將注重幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)小孩，理解他們的需求。6:注重構(gòu)造性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)展教育，開展幼兒的口語表達(dá)才能，豐富幼兒的詞匯。7:接著深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。協(xié)助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)處理咨詢題的才能。8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與開展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依照檔案及時(shí)調(diào)整改良本人的教育教學(xué)。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并明白得珍惜本人和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長(zhǎng)工作1:注重家園聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)，提高效勞質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)各種訊息。以、家訪等各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流，針對(duì)不同的小孩采取不同的教育方式。3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)覺咨詢題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，共同協(xié)助幼兒進(jìn)步。4:鼓舞的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓的家長(zhǎng)理解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作1:為幼兒提供一個(gè)平安、溫馨、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，消除安2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3:教育幼兒能本人照顧本人，明白增減衣服。五、班級(jí)人員的配合1:提高反思才能，在工作中發(fā)覺咨詢題及時(shí)反思，通過不斷地反思改良本人的工作。2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班才能和主動(dòng)參與教學(xué)的才能。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作。在新的學(xué)期，本班兩位老師將以積極、主動(dòng)、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完本錢學(xué)期的工作。2020幼兒園班務(wù)工作打算二一、情況分析(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種方式的集體游戲，小孩們的根本動(dòng)作有了一定的開展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了恪守游戲規(guī)則。(2)在生活方面，小孩能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的才能。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、歡樂，從而明白得尊重別人和別人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)小孩在活動(dòng)中主動(dòng)地和別人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到保護(hù)玩具、物歸原處。(3)在學(xué)習(xí)方面，小孩們講一般話的概率大大提高，根本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)本人的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，小孩們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，構(gòu)成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的區(qū)分，分類等。小孩對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)展材料的搜集、講述等，具有一定的探究欲望。(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能依照制造成品的不同需要，選擇適宜的材料，在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能。(5)通過觀察、理解，我們發(fā)覺我們的小孩在自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上還有待于提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，小孩生成咨詢題的才能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒本人發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題(6)個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出咨詢題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的協(xié)助，在個(gè)別幼兒的咨詢題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。(7)家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)情況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙，小孩的接送大部分是由老人來接送的，因而，關(guān)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也非常少，因而，有必要通過各種途徑來進(jìn)展家園聯(lián)絡(luò)，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。二、學(xué)期目的1、有根本的學(xué)習(xí)才能，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)歷處理困難，具有良好的意志質(zhì)量。。2、體驗(yàn)人與人互相交往、合作的重要和歡樂，構(gòu)成良好的自我認(rèn)識(shí)，規(guī)則認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本人。3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。具有初步的平安認(rèn)識(shí)和初步的自我保護(hù)才能。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物開展的過程感興趣，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題。5、理解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步構(gòu)成關(guān)懷和保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。6、理解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)備、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。7、對(duì)衣、食、住、行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑搜集和交流信息。8、理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)展比擬、推理等智力活動(dòng)。9、能感知四周生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制造、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等方式初步表現(xiàn)本人的感受、體驗(yàn)、想象、制造。10、能大膽、較清晰地表達(dá)本人的辦法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形12、豐富家園之窗的內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。13、建立家長(zhǎng)資源信息庫，豐富家園聯(lián)絡(luò)的方式。14、與家長(zhǎng)共同討論活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開展都有家長(zhǎng)的參與。三、月保教工作重點(diǎn)九月份1、開展內(nèi)容豐富的"開學(xué)三天大活動(dòng)"，通過方式多樣的活動(dòng)讓幼兒感遭到集體活動(dòng)的歡樂，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)展表演，為弟弟妹妹作典范。2、開展"你變、我變、大家變"這一主題活動(dòng)，通過方式多樣的活動(dòng)，使幼兒理解世界萬物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。3、向幼兒介紹""的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。5、鼓舞或協(xié)助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完本人的飯菜。6、教幼兒學(xué)習(xí)新的"器械操"，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。7、"家園共育"：召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解本學(xué)期幼兒的開展目的及家園共育的內(nèi)容。十月份1、開展"我是中國(guó)人"的主題活動(dòng)，使幼兒理解本人是中國(guó)人，理解本人民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。2、讓幼兒理解一些秋季常見疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制造、表述等方式來表現(xiàn)本人對(duì)季節(jié)變化的感受。4、鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，具有保護(hù)才能。十一月份1、開展"亮眼看世界"的主題活動(dòng)，引導(dǎo)小孩愿意發(fā)覺生活中有趣的事物，能發(fā)覺咨詢題處理咨詢題。122、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的才能。3、開展方式多樣的體育競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則認(rèn)識(shí)和友好合作的精神。4、天氣漸涼，提示幼兒依照氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。5、家園共育：與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)展書面聯(lián)絡(luò)，做好家園一致教育。十二月份1、開展"動(dòng)物大世界"的主題活動(dòng)，能理解動(dòng)物的生活習(xí)性，及人在游戲活動(dòng)中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題。2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依照幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動(dòng)，做到有打算、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。3、通過衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比，鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。4、家園公育：開放家長(zhǎng)接待日，面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。一月份1、開展"快樂一刻"的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、積極的情緒來對(duì)待事物、處理咨詢題，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個(gè)性。2、開展"迎新年"的慶賀活動(dòng)"鼓舞全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓舞幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)覺和處理咨詢題。4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。2020幼兒園班務(wù)工作打算三新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在通過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。依照本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)打算。一、班級(jí)概況優(yōu)勢(shì)：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理才能，均能本人疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后本人整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。小孩們興趣較廣泛、思維靈敏、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因而大部分幼兒依然比擬自私、任性，特別是個(gè)別男孩盡管思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控才能較弱，留意力容易分散，恪守集體規(guī)則認(rèn)識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，尊重別人的認(rèn)識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面才能較弱、動(dòng)手才能較差、膽子比擬小，雖已根本習(xí)慣幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要老師、同伴的關(guān)懷與關(guān)注以協(xié)助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的才能。二、班級(jí)工作總目的針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的咨詢題，并圍繞幼兒園工作總目的，本班特提出以下一些工作目的1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒規(guī)則認(rèn)識(shí)。3、家園配合，做好幼小銜接工作。三、詳細(xì)要求與措施1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。本學(xué)期，我們班級(jí)兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。2、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，同意幼兒自由發(fā)表意見，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)本人的辦法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。3、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的構(gòu)成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。因而，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)展教育工作的前提。關(guān)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理才能已經(jīng)構(gòu)成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的構(gòu)成。4、平安工作：幼兒的平安工作一直是班級(jí)的重要工作，幼兒盡管已是到了大班年齡階段，但也正是由于如此，幼兒的活動(dòng)才能變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因而，對(duì)幼兒的平安教育工作需長(zhǎng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)展口頭教育外，還要不斷變換方式，讓幼兒理解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)展教育、讓受過傷的幼兒言傳身教、討論一些不平安行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也一直能繃緊平安這根弦，構(gòu)成更強(qiáng)烈的平安認(rèn)識(shí)，盡量防止和減少一些平安事故的發(fā)生。同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我治理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成本人力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體效勞的事。如："小小值日生""今天我是小老師"等方式，為班級(jí)分發(fā)碗盤勺，催促小朋友恪守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。5、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動(dòng)腦的好寶寶"等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展"跳繩、拍球競(jìng)賽"、"古詩競(jìng)賽、"講故事競(jìng)賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒小孩溝通，理解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的才能。(一)獨(dú)立生活才能1、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立處理咨詢題的才能。讓大班幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和老師，要學(xué)會(huì)本人的事本人做，遇到咨詢題和困難本人要想方法解快。2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我操縱等，讓他們明白得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并操縱本人的愿望和行為。(二)培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛咨詢和認(rèn)真答復(fù)下列咨詢題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。3、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新(1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依照班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等方式培養(yǎng)動(dòng)手操作才能，提升美感;創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能;依照主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種方式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動(dòng)，讓小孩在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是小孩的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是原封不動(dòng)，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依照每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。此外將依照幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓小孩們?cè)诖?班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)。(3)老師本身的運(yùn)營(yíng)班級(jí)老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相協(xié)助，做到保中有教，教中有保。也確實(shí)是說，老師能共同站在為小孩著想的立場(chǎng)上，力所