閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿

閱讀經(jīng)典主題的演講比賽稿

閱讀經(jīng)典主題的演講競賽稿1

敬重的各位評審老師、同學(xué)們：

大家好!

這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然簡單的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它訓(xùn)練了我，感謝社會(huì)每天在上面增加著批注。下面，請?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。

當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟才智之門?！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的宏大才智相結(jié)合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的敘述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最終停落在中山先生“天下為公”的博愛上;正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜溝通盛唐的風(fēng)骨，最終?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。漸漸合上這一章，我意識到：正是靠著閱讀，文明得以傳遞，才智得以傳播，自我得以成長!

再翻開其次章的封頁，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：當(dāng)心閱讀戧害才智。下面是叔本華的一段警語：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場了。所以，讀書愈多，或成天沉醉讀書的人，雖然可借以療養(yǎng)精神，但他的思維力量必將漸次丟失?！蔽颐腿痪X：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的才智掩埋!

智者讀書，書是才智的凝聚;愚者讀書，書是字符的堆砌。以才智為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)覺八股文的角落里的確藏著“吃人”二字;以才智為伴，我們的閱讀才不會(huì)處處是情場的眼淚、職場的埋怨，你會(huì)發(fā)覺《物種起源》《時(shí)間簡史》其實(shí)也美不勝收;以才智為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親熱接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》!沉重地合上這一章，我醒悟了：才智地閱讀才能為你帶來才智。

再連續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清爽的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的才智。是啊，對我們高校生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的暖和，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎?閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和才智真正地牽手。

友愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”今日，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧進(jìn)展的大才智!既然已經(jīng)有了美妙的開頭，那就讓我們手牽手，心連心，用才智續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛制造華夏子孫幸福的明天!

感謝大家!

閱讀經(jīng)典主題的演講競賽稿2

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我的老師告知我，《三字經(jīng)》是國學(xué)經(jīng)典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)寶。

如今，我也站在了講臺上，把老師當(dāng)年告知我的話，告知我的同學(xué)。從一班級到如今的三班級，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長高，讀書的聲音由稚嫩變得悅耳，對經(jīng)典的理解也豐富起來。

記得我第一次把三字經(jīng)寫在黑板上，教他們背誦時(shí)，他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人，看起來有模有樣?！度纸?jīng)》通俗易記、朗朗上口，聰慧的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂，他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢?拔苗助長是不行取的，但在他們自然成長的過程中需要有人引導(dǎo)，方能成長地更健壯。于是，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我第一件事不是批判他們，而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)同學(xué)說出“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”的時(shí)候，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了慚愧和錯(cuò)誤，這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義。

《三字經(jīng)》中，除了仁義誠敬孝，還包含了中國傳統(tǒng)的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，暖和極”這樣的句子時(shí)，會(huì)有同學(xué)懷疑：赤道時(shí)什么?在給他們通俗的講解，是對他們樂觀發(fā)問的一種鼓舞，也是對他們視野的一種開闊。我也會(huì)很欣慰于這類同學(xué)有了讀書中的思索過程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田，告知他們自然風(fēng)光的美妙，激勵(lì)起他們對生命和自然的喜愛。讀到“曰江河，曰淮濟(jì)”時(shí)，我會(huì)告知他們中國有多少河流，黃河是怎樣的，長江是怎樣的，讓他們領(lǐng)會(huì)祖國的大好河山有多么的壯闊。

在我成長的歲月里，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對文學(xué)的喜愛，畢業(yè)后的我選擇做了一名語文老師。在講臺上站立的日子，看著臺下每一個(gè)對學(xué)問渴求的面孔，總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)間。

《三字經(jīng)》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬萬的中國少年。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，少年強(qiáng)不僅指學(xué)問力量要強(qiáng)，還有心智思想方面要強(qiáng)?！度纸?jīng)》是少年心智成長路上一堂重要的課，上好課是我作為語文老師的使命，而接過上一輩老師的粉筆，弘揚(yáng)國學(xué)的經(jīng)典與文明，卻是我要終身奉行的使命。

閱讀經(jīng)典主題的演講競賽稿3

敬重的老師、各位評委：

大家好!今日我演講的題目是“取之不竭的才智之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的珍寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采明麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我最終明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小伴侶丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓舞他頑強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友共享。由于我知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。

由于從小喜愛誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最和善的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情玩耍的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書悄悄的讀著;當(dāng)他們由于一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們由于我嬉戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要關(guān)心時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不遲疑。由于我不會(huì)遺忘：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》慢慢沉入夢鄉(xiāng)。

由于喜愛讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!~

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的伴侶。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧!

閱讀經(jīng)典主題的演講競賽稿4

面對著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺。我們的名著怎么了?我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺上被解剖得支離破裂?

在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個(gè)奸臣的代表，可如今被當(dāng)代的學(xué)者們連連翻案，曹操也不是兒時(shí)《三國演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義顏色的壯舉，可是隨著各種版本的當(dāng)代西游記的消失，兒時(shí)的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。

我認(rèn)為，經(jīng)典也是有專利的，我們無權(quán)“戲說”，無權(quán)“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進(jìn)去，都會(huì)破壞其原有的自然?的醇香;在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的改造或擴(kuò)建都是對圣地的褻瀆?；蛟S歷史上真實(shí)的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最勝利的人物莫過于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認(rèn)為每一部小說都是一個(gè)世界，便是創(chuàng)世神，當(dāng)《三國》里的曹操變成能臣的時(shí)候，那么那個(gè)有血有肉活敏捷現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。

閱讀經(jīng)典，有時(shí)不需與時(shí)代同行。找一個(gè)陽光絢爛的下午，躲在城市的某個(gè)角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時(shí)的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手游覽天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。

閱讀經(jīng)典，無需與時(shí)代同行，一本經(jīng)典便是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)典，莫非你還能從《三國》里讀出馬克思主義?《三國》即成，再無《三國》，名著即在，它自己便成了我們民族最珍貴的財(cái)寶。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開它，我們便走進(jìn)了的世界，在這里，我們是過客，沒有時(shí)間空間的限制，我們在幾千年的`歷史里巡游，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時(shí)代，說何與時(shí)代同行?

放下歷史的學(xué)問，放下所謂時(shí)代的才智，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進(jìn)入那些宏大的時(shí)代……

閱讀經(jīng)典，無需與時(shí)代同行。

閱讀經(jīng)典主題的演講競賽稿5

自古以來，中國歷史上已制造出很多經(jīng)典名著，如馳名中外的四大名著;《千家詩》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》等，都是歷史殿堂中燦爛的明珠。那么，你知道孔子寫的《論語》嗎?自打宋朝以來，中國就有“半部論語治天下”之說。當(dāng)我看完《論語》后，看了還想看，可謂愛不釋手。細(xì)細(xì)回味，感受頗深。《論語》全書20篇500章，內(nèi)容豐富，就像一座豐富多彩的礦藏，即使隨便采掘，也會(huì)有許多收獲。世紀(jì)之交時(shí)，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國巴黎宣言：“假如人類要在21世紀(jì)生存下去，必需回到2500年前去吸取孔子的才智”。

由此可見孔子的思想對世界產(chǎn)生的巨大影響!《論語》中子貢曰：“夫子溫良、恭、儉、讓以得之”。意思就是子貢說：“先生靠他的溫柔、和善、尊敬、儉樸、謙遜的道德修養(yǎng)力氣，感召別人，從而獵取學(xué)問”。溫良、恭、儉、讓這些品德全都匯到孔子這位賢人身上了。作為同學(xué)，我們首先要學(xué)習(xí)孔子的優(yōu)良品德，提升修養(yǎng)，由于這是做人的根本!子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”。意思就是孔子說：“顏回這個(gè)人真是太賢良了!一竹筐飯，一瓢子水，住在狹窄簡陋的巷子里，別人都無法忍受這種苦痛，顏回卻不改內(nèi)心的歡樂，顏回這個(gè)人實(shí)在是太賢良了!”。顏回是孔子弟子中“安貧樂道”的典范。他把對君子德行的追求珍藏在心中，窮不為苦，雖貧猶樂。

孔子贊譽(yù)他長期不背離仁，在孔門子弟德行排行榜上，他位居第一。我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，身處在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，大部分人都缺少顏回這種精神。我們應(yīng)當(dāng)多實(shí)踐，多熬煉，增加吃苦精神。一個(gè)人只有具備了吃苦耐勞的精神，才會(huì)有頑強(qiáng)的意志力，才能到達(dá)勝利的彼岸!子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這是孔子在說：“只是讀書而不深化思索，就會(huì)受蒙蔽;只是冥思苦想而不仔細(xì)讀書，就會(huì)越來越糊涂”?？鬃犹岢趯W(xué)習(xí)中思索，在思索中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和思索結(jié)