【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明2

中國(guó)現(xiàn)代四大發(fā)明你知道中國(guó)古代四大發(fā)明嗎？中國(guó)現(xiàn)代四大發(fā)明你知道中國(guó)古代四大發(fā)明嗎？中國(guó)古代四大發(fā)明是我國(guó)最偉大的文化成果。指南針活字印刷術(shù)火藥造紙術(shù)中國(guó)古代四大發(fā)明是我國(guó)最偉大的文化成果。指南針活字印刷術(shù)火藥【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明2東漢時(shí)期,蔡倫總結(jié)以往人們?cè)旒埥?jīng)驗(yàn)革新造紙工藝,制成了“蔡侯紙”。蔡倫的造紙術(shù)被列為中國(guó)古代“四大發(fā)明”,對(duì)人類(lèi)文化傳播和世界文明進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn),千百年來(lái)備受人們的尊崇,被紙工奉為造紙鼻祖“紙神”麥克·哈特的《影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中,蔡倫排在第七位。美國(guó)《時(shí)代》周刊公布的“有史以來(lái)的最佳發(fā)明家”中蔡倫上榜。2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式,特別展示了蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)。10紙的發(fā)明東漢時(shí)期,蔡倫總結(jié)以往人們?cè)旒埥?jīng)10紙的發(fā)明讀課文,思考:文章是圍繞哪一句寫(xiě)的？總領(lǐng)全文總起—分述—總結(jié)讀課文,思考:文章是圍繞哪一句寫(xiě)的？總領(lǐng)全文總起—分述—總結(jié)默讀課文,想想每個(gè)自然段的意思,再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。文字刻在龜甲,獸骨,青銅器上,寫(xiě)在竹片,木片,帛上用麻造紙,粗糙,不便書(shū)寫(xiě)。蔡倫造紙,輕便好用,原料易得,價(jià)格便宜,滿足需要.造紙術(shù)傳到了全世界,極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。時(shí)間順序造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來(lái)默讀課文,想想每個(gè)自然段的意思,再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。文字創(chuàng)造記錄

一冊(cè)書(shū)保存方便學(xué)富五車(chē)?yán)首x課文,學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)：朝鮮

阿拉伯歐洲

社會(huì)大約積累經(jīng)驗(yàn)便宜傳承蠶繭制作盛放比較粗糙造紙術(shù)

偉大形容讀書(shū)多、學(xué)問(wèn)大不精細(xì)；不光滑傳授,繼承創(chuàng)造記錄朗讀課文,學(xué)習(xí)生léi（表示連續(xù)成串）lèi（表示疲勞）lěi（表示堆積）累碩果累累勞累累人積累日積月累léi（表示連續(xù)成串）累碩果累累勞累累人積累日積月累鮮xiān（表示新鮮）xiǎn（表示少）鮮紅鮮花鮮為人知朝鮮鮮xiān（表示新鮮）鮮紅鮮花鮮為人知朝鮮時(shí)間順序造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來(lái)我國(guó)的造紙術(shù)發(fā)明經(jīng)歷了的過(guò)程：時(shí)間順序造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來(lái)我國(guó)的造紙術(shù)發(fā)明經(jīng)自由朗讀第2自然段：1.用橫線畫(huà)出:祖先們?cè)诩埌l(fā)明之前,都用什么東西代替紙張？2.用波浪線畫(huà)出它們的缺點(diǎn)。【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件自由朗讀第2自然段：【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PP…要記錄一件事,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。甲骨文鐘鼎文金文【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件…要記錄一件事,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻后來(lái),人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái),就成了一冊(cè)書(shū)。笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便?！静烤幈尽咳昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件后來(lái),人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高,是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉。五車(chē):指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多,學(xué)識(shí)豐富【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高,是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用再后來(lái),有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫(xiě)字了。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：比竹片、木片輕便。價(jià)錢(qián)太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。先…后來(lái)…再后來(lái)…【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件再后來(lái),有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫(xiě)字了。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：比默讀第3自然段,看看西漢時(shí)代的古人又用什么書(shū)寫(xiě)文字呢？人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn),盛放蠶繭的篾席上,會(huì)留下一層薄片,可用于書(shū)寫(xiě)。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),在兩千多年前的西漢時(shí)代,人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙,不便書(shū)寫(xiě)。少,產(chǎn)量不足粗糙,不便書(shū)寫(xiě)缺點(diǎn)：【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件默讀第3自然段,看看西漢時(shí)代的古人又用什么書(shū)寫(xiě)文字呢？細(xì)讀第4自然段，思考：1.蔡倫用什么原料造紙的？2.蔡倫是如何造紙的？3.這種紙有什么特點(diǎn)？大約在一千九百年前的東漢時(shí)期,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)?！静烤幈尽咳昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件細(xì)讀第4自然段，思考：大約在一千九百年前的東漢時(shí)期,…他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。先…接著…最后…【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件…他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成切麻⑤舂搗④蒸煮浸灰水洗滌⑧曬紙⑦抄紙⑥打漿⑨揭紙【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件切麻⑤舂搗④蒸煮浸灰水洗滌⑧⑦抄紙⑥打漿⑨揭紙【部編本收集原料剪碎切斷浸水搗爛成漿撈出晾曬【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件收集原料剪碎切斷浸水搗爛成漿撈出晾曬【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文思考：為什么要用這些原料造紙？…用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了？(課后習(xí)題2)既輕便又好用;原料容易得到,可以大量制造；價(jià)格便宜,滿足多數(shù)人需要;物美價(jià)廉【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件思考：為什么要用這些原料造紙？…用這種方法造的紙,原料容易得讀課文第5自然段,說(shuō)一說(shuō)蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到臨近的朝鮮半島和日本,后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。造紙術(shù)的發(fā)明,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。首尾呼應(yīng)【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件讀課文第5自然段,說(shuō)一說(shuō)蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？

比較，填寫(xiě)：龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片當(dāng)紙用麻造紙樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等造紙笨重貴粗糙輕便好用便宜傳遍世界絲帛當(dāng)紙贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民孜孜不倦、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和卓越智慧,為世界為人類(lèi)文明所做出的巨大貢獻(xiàn)。物美價(jià)廉【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件比較，填寫(xiě)：龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片當(dāng)紙用麻造資料袋照片紙繪圖紙【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件資料袋照片紙繪圖紙【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT

自從蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，后人根據(jù)不同的需求又創(chuàng)造了不同的紙，隨著用紙量的增加，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？（1）思考：我們應(yīng)該怎么辦？（2）暢想一下未來(lái)的紙是什么樣的？會(huì)使用什么原料做的？草秸稈廢紙……【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件自從蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，后人根據(jù)不同的需求又創(chuàng)造了不同洛陽(yáng)紙貴

晉代文學(xué)家左思用了整整十年,寫(xiě)成了文學(xué)巨著《三都賦》,很受當(dāng)時(shí)人們的喜愛(ài)。由于喜愛(ài)《三都賦》的人爭(zhēng)相抄閱,京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求,一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。后比喻作品為世所重,風(fēng)行一時(shí),流傳甚廣。成語(yǔ)拓展【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件洛陽(yáng)紙貴成語(yǔ)拓展【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2紙醉金迷唐朝時(shí)有一個(gè)高明的醫(yī)生叫孟斧。當(dāng)時(shí)他住在國(guó)都長(zhǎng)安,經(jīng)常被請(qǐng)到宮中幫皇帝和妃子們治病。因?yàn)榻?jīng)常出入皇宮,所以他對(duì)皇宮的一切很熟悉,尤其看到皇宮里的人們總是過(guò)著荒淫奢侈的華麗生活,更是印象深刻。后來(lái)起義軍攻打長(zhǎng)安,他嚇得躲回四川。在四川,孟斧因?yàn)橄肽罨蕦m中的生活,就根據(jù)記憶,模仿皇宮的裝飾布置自己的家。他把家中布置的跟皇宮一樣華麗,其中有一間光線很好的房間,他把房間里所有東西的表面,全部都包上一層黃金作成的薄紙。在陽(yáng)光的照射下,滿屋子金光閃閃,讓人覺(jué)得像是住在金子做成的屋子里。所有到過(guò)他家的人說(shuō),在那房里呆一會(huì)兒,就能讓人沉迷陶醉。后來(lái)用“紙醉金迷”形容奢侈糜爛的生活。【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明PPT2--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件紙醉金迷唐朝時(shí)有一個(gè)高明的【部編本】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙綜合實(shí)踐

任務(wù)一了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？匯報(bào)自己收集的節(jié)日風(fēng)俗。