臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文（20篇）

第臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文（20篇）

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文（通用20篇）

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇1

臘八節(jié)，愛之翼平定隊組織以“關(guān)愛老人奉獻(xiàn)愛心”為主題的文藝慰問活動，本次活動在平定張莊敬老院，和大多數(shù)敬老院相比，這里的69名老人都是沒有子女的孤寡老人，有后代有子女的不能來這里養(yǎng)老。

為老人們帶來了豐富多彩的文藝節(jié)目，舞蹈，獨唱，戲劇，并且敬老院老人也參與到互動中來，扭秧歌，唱戲;志愿者萬女士(月兒)還為老人們帶來了臘八粥的全部食材，并且提前一天在家就把豆子洗了泡上(臘八粥有些豆制品比較硬，需要提前泡，要不然一上午熟不了)，平定隊長馮嘉杰承擔(dān)了租公交車費用300元，并為每一位演員贈送對聯(lián)，謝謝每一位付出的文藝工作人員，每一位付出的志愿者。

本次圓滿活動成功。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇2

就從我們開始著手寫策劃書那里說起吧。記得那時候還是剛正式開課不久。由于這個社區(qū)活動的工作基本上是由我們外聯(lián)部包攬了，所以很多東西都要由我們外聯(lián)部的親愛部長和高助們帶領(lǐng)我們這些什么都不知道的小朋友一步一步往前走，策劃書首當(dāng)其沖。策劃書，在我先前的十八年生涯里面，只是在電視劇、電影以及書本里面看到過，并未細(xì)想這三個字背后隱藏的是什么。所以，理所當(dāng)然地，當(dāng)師姐什么都不介紹的時候就讓我們分組去完成一份策劃書，我有種撞墻的沖動。

還記得布置任務(wù)的當(dāng)天晚上想策劃書的定義想到頭都疼了，還好睡得著覺…接著就發(fā)揮百度一下的強大功能：上網(wǎng)搜索策劃書的樣本、查找一份策劃書里面的基本要素、策劃書的重要部分是什么、策劃書應(yīng)該怎么寫等等。但是還是一頭霧水，因為一份策劃書的內(nèi)容可以是五花八門的。而對于不同內(nèi)容、不同瀏覽人群的策劃書的寫法和講究自然也就有多不同。不可避免地，想著任務(wù)不能很好地完成，自然有些心灰意冷。還好在這個時候，救星隆重登場了!師姐十分慷慨地發(fā)給我們許多關(guān)于策劃書的資料，還指明哪些是要重點參考的。在收到資料的當(dāng)晚，我立刻就把重點的都瀏覽一遍。于是，一直懸著的心放下了。不得不說，雖然不是關(guān)于社區(qū)活動的，但是那幾份策劃書真的是經(jīng)典中的經(jīng)典。起碼是對于策劃書白癡的我來說。

在了解了策劃書的構(gòu)成元素和基本寫法以后，我們就開始接二連三地開會,目的是在開會的時候，把我們在平時的一些想法和點子進(jìn)行匯總，然后在小組里面討論其可行性并進(jìn)行篩選?？墒?，由于那段時間里面學(xué)校的各個學(xué)生組織工作都比較多，開會遷就大家的時間，所以每一次開會的時間都很緊張，不能進(jìn)行充足、熱烈的討論。這就在一定程度上間接增加開會次數(shù)，降低了效率。

而且，在策劃書形成文稿的過程中，以及后來兩組PK的時候，我都深刻感受到一個道理：內(nèi)涵再好，也是需要一份臭皮囊來充一下門面的!

但是，有一點，溝通在小組合作里面的重要性是不言而喻的。相信這點在這么久的合作里面大家也有深刻感觸了哈.~!

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇3

柳背橋社區(qū)居委會在街道黨工委、辦事處的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，我們本著民思我想、民困我?guī)?、民求我?yīng)，群眾利益無小事的原則，根據(jù)社區(qū)實際情況不斷探索社區(qū)服務(wù)工作新方法，新路子，以求真務(wù)實之精神，努力為社區(qū)居民服好務(wù)。社區(qū)建立健全了服務(wù)組織機構(gòu)和各項規(guī)章制度，溫馨提示和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷推進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作健康發(fā)展?，F(xiàn)將全年主要服務(wù)工作匯報如下：

一、促進(jìn)社區(qū)服務(wù)建設(shè)，按照上級的布置和要求，今年，我們把社區(qū)服務(wù)工作列入了社區(qū)建設(shè)的重要議程，認(rèn)真做好創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)工作。再就業(yè)是一項民心工程，它關(guān)系到千家萬戶的家庭和睦幸福和人民安居樂業(yè)，是涉及涉及到社區(qū)祥和與穩(wěn)定的頭等大事，因此，我們與轄區(qū)社會單位和友鄰社區(qū)收集了各方面就業(yè)信息，得到他們的大力支持，積極幫助下崗失業(yè)人員實行再就業(yè)。經(jīng)過雙向選擇和協(xié)調(diào)，成功安排下崗失業(yè)人員再就業(yè)，使他們重新走上了就業(yè)崗位。到年底，社區(qū)已實現(xiàn)無零就業(yè)家庭。

二、積極開辟社區(qū)愛心屋，為轄區(qū)困難居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步搞好社區(qū)服務(wù)工作，讓居民真實地感受到社區(qū)大家庭的溫暖。最近，我又購置了一批家用工具和日用品，方便轄區(qū)困難居民領(lǐng)取和借用。在實際工作中我采取與居民群眾在思想上，情誼上進(jìn)行溝通，以開展群眾性自娛自樂和各種競賽活動來增強居民與社區(qū)的聯(lián)系，不屈服于環(huán)境、條件和閑話，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索適合自己的發(fā)展道路，贏得了轄區(qū)居民的擁護(hù)，也得到了上級的肯定。

三、拓展社區(qū)服務(wù)渠道，興辦服務(wù)項目，居委會積極想辦法，多渠道開辟社區(qū)服務(wù)項目。目前，根據(jù)社區(qū)調(diào)查掌握的情況，我們在原有社區(qū)服務(wù)項目的基礎(chǔ)上，又開辟了流動人口家政服務(wù)和成立社區(qū)駕協(xié)的服務(wù)，特別是家政服務(wù)這項工作自開展以來不到一個月，就陸續(xù)有社區(qū)居民和單位與我們聯(lián)系，請我們的服務(wù)隊上門為其服務(wù)。

四、我們對轄區(qū)的孤老、殘疾和特困居民實行不定期的一幫一和二幫一服務(wù)，在幫扶中隨時了解和關(guān)心他們的生活起居狀況。特別是在今年黨員先進(jìn)性教育活動中，我們還組織了部分黨員和群眾志愿者捐款760元，分別對轄區(qū)的8戶特困居民進(jìn)行了慰問，讓他們真正感受到黨和政府的關(guān)懷。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇4

_年7月11日，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會與其他七個團(tuán)隊一起參加了廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校_年暑期四進(jìn)社區(qū)活動，活動持續(xù)開展了四天，分別在四個不同的社區(qū)進(jìn)行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動包括有:1.為社區(qū)居民做免費的心理測試，包括:人際關(guān)系、心理壓力、氣質(zhì)類型三方面的專業(yè)心理測量，以及針對測量者的需求，根據(jù)測量結(jié)果給予一定的講解;2.心理健康知識宣傳，內(nèi)容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面;3.錯覺圖片的展示，及相關(guān)講解。

由8名心理健康協(xié)會志愿者組成得團(tuán)隊參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領(lǐng)參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。

在此，我為這次活動做一個總結(jié):

可取之處:

1.在這次活動中我們的隊員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實實，肯吃苦!

2.由于活動的安排，每天進(jìn)行不同的分工，合作，充分發(fā)揮了一個團(tuán)隊的作用，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，能夠及時幫助團(tuán)隊里有困難的隊友，在團(tuán)隊有點意志消沉?xí)r，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天;

3.在第二天的時候，現(xiàn)場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強烈。整個上午我們心理測量區(qū)的來者絡(luò)繹不絕，有市民、青少年學(xué)生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應(yīng)對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務(wù)，無論態(tài)度，質(zhì)量方面都得到了大家的認(rèn)可;

4.展覽區(qū)的板報展區(qū)負(fù)責(zé)的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時向同學(xué)、老師、家長介紹我們心理健康協(xié)會所為大家服務(wù)的內(nèi)容，并宣傳心理健康小知識;

5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據(jù)在路旁，向往來的同學(xué)、老師、家長發(fā)放，并對他們提出的疑問進(jìn)行耐心的講解。盡管陽光強烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。

待改進(jìn)之處:

1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的:心理壓力，氣質(zhì)測量，人際關(guān)系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學(xué)生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣;

2.由于一些社區(qū)居民對于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動的一大困難;

3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內(nèi)容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準(zhǔn)備活動時，一定要準(zhǔn)備充分;

總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇5

今年以來，青年志愿者服務(wù)總隊按照市文民辦關(guān)于志愿者工作有關(guān)要求，健全機制、強化隊伍、提升服務(wù)、奉獻(xiàn)社會，深入開展了青年志愿者進(jìn)社區(qū)開展服務(wù)工作，受到了社區(qū)、居民的一致好評。

一、夯實基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動規(guī)范運作

一是強化領(lǐng)導(dǎo)組織體系建設(shè)。為確保活動的有效推進(jìn)，成立了了以黨委主管書記任組長、團(tuán)委書記任副組長、各團(tuán)支部書記、青年骨干任成員的志愿服務(wù)活動小組，各團(tuán)支部在該科黨政的領(lǐng)導(dǎo)下成立了服務(wù)指導(dǎo)組，組建了社區(qū)服務(wù)小分隊，現(xiàn)共建社區(qū)服務(wù)小分隊72個。健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了責(zé)任分工，制定了幫扶措施，為扎實推進(jìn)服務(wù)活動提供了堅實保障。

二是強化志愿者隊伍建設(shè)。按照客體有需求，主體有來源的方針，本著就近服務(wù)、屬地管理、行業(yè)優(yōu)先的宗旨，以四級管理體系為根本建立了相應(yīng)的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了社區(qū)志愿服務(wù)雙方的有效對接。針對不同受助群體的個性化需求，以志愿服務(wù)一助一形式，由青年志愿者對服務(wù)對象實施長期包保式志愿服務(wù)。目前，開灤青年志愿者服務(wù)大隊共建有多種類型的志愿者服務(wù)隊57個、下設(shè)服務(wù)站387個。結(jié)成一助一長期服務(wù)對子300余對。

三是強化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)。該公司積極運用網(wǎng)絡(luò)媒體，通過局域網(wǎng)、QQ群、短信、飛信、微信等載體，不斷加大志愿服務(wù)宣傳力度，迅速跟進(jìn)一對一、多對一幫扶情況，并及時解決在幫扶過程中出現(xiàn)的問題，使更多的青年志愿者參與其中，讓幫扶工作通過網(wǎng)絡(luò)平臺做得更直接、更快速、更有效。

四是強化服務(wù)運行機制建設(shè)。建立了督導(dǎo)機制，領(lǐng)導(dǎo)小組每季度末聽取各單位志愿服務(wù)活動的情況總結(jié)和下步安排，并定期參與和督導(dǎo)基層單位大型志愿服務(wù)活動;建立了反饋機制，各單位對開展的幫扶工作及時進(jìn)行信息反饋，領(lǐng)導(dǎo)小組將好的經(jīng)驗和做法在網(wǎng)絡(luò)上及時發(fā)布，以便大家學(xué)習(xí)交流;建立了培訓(xùn)機制，該公司團(tuán)委每兩個月組織一次技能提升培訓(xùn)活動，選擇不同參與人員，確定不同授課內(nèi)容，不斷提高服務(wù)水平;建立了表彰機制，該公司每年年初對在上一年度志愿服務(wù)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行命名表彰，并將其先進(jìn)事跡通過網(wǎng)絡(luò)媒體展播，不斷擴大服務(wù)企業(yè)的影響力。

二、強化陣地建設(shè)，突出發(fā)揮服務(wù)企業(yè)中心作用

堅持以促進(jìn)和諧、助力發(fā)展為方向，圍繞企業(yè)中心工作，不斷強化陣地建設(shè)，建立了以離退休活動站、綠化廣場、居民小區(qū)為主體的青年志愿服務(wù)基地。注重志愿者管理機構(gòu)建設(shè)，建立了青年志愿者服務(wù)站和服務(wù)小組，擔(dān)負(fù)著服務(wù)、教育、輻射三大功能，形成了較為完善的基層志愿服務(wù)組織。在開展活動過程中，較好地發(fā)揮了四個作用：一是圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型發(fā)展重點工作開展志愿服務(wù)，發(fā)揮突擊隊作用;二是圍繞美麗__、和諧__廣泛為礦區(qū)家屬、離退休老干部、傷病殘弱勢群體志愿服務(wù)，發(fā)揮疏導(dǎo)器作用;三是圍繞重要紀(jì)念日、節(jié)日和重大事件開展志愿服務(wù)，發(fā)揮模范帶頭作用;四是圍繞志愿服務(wù)文化開展各類志愿文化宣傳活動，發(fā)揮理念傳播作用。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇6

銷售員的崗位看似很簡單，但要把工作做好，做細(xì)卻不簡單。我們要在工作中不斷的加強自身學(xué)習(xí)，自我充電，用專業(yè)的業(yè)務(wù)知識為顧客更好的服務(wù)，來體現(xiàn)自我價值。

在這半年里，我在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和每月培訓(xùn)知識下我學(xué)到了很多提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

要當(dāng)好一名銷售員就要熟記藥品的品名，藥品的擺放位置，用法用量和功能主治。這是要當(dāng)一名藥店銷售員的基本功，可我們往往總是大大咧咧的只知其一不知其二，通過經(jīng)理的耐心指導(dǎo)和長期提問來完成我們的基本功是很不應(yīng)該的。

作為一名合格的銷售員呀護(hù)士個人工作總結(jié)以微笑服務(wù)為主題，認(rèn)真觀察每一位顧客，認(rèn)真傾聽顧客的訴說，察言觀色，通過顧客的動作和表情來發(fā)現(xiàn)顧客的真正的購買動機，不要對只看不買的顧客表現(xiàn)出冷漠和不耐煩的表情。對有購買欲望的顧客要試探性的向顧客推薦，在推薦過程中不要只顧自說自話或看到別的顧客進(jìn)店分神，要通過推薦一兩個品種來觀察顧客反應(yīng)來完成交易。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇7

隨著幼兒園科學(xué)教育改革的日益深入，近些年來教師的實踐探索也更加活躍，開展探究式科學(xué)活動已成為教師關(guān)注的重點。在幼兒探究的過程中，記錄的使用對教師來說是一個比較新的問題，也是困惑較多的問題。下面我就從幼兒記錄表的設(shè)計與使用，以及幼兒科學(xué)記錄需要特別注意的問題等談?wù)効茖W(xué)活動中幼兒的記錄問題。

一、幼兒記錄的主要形式

幼兒的記錄可以有不同的形式，圖畫、符號、表格、簡單的文字、照片等多種直觀形象的方式都是幼兒科學(xué)記錄的適宜方式。根據(jù)記錄者、記錄方式與時機的不同，我們又可以將幼兒的記錄分成不同的形式，而不同的記錄形式在幼兒的科學(xué)探究中發(fā)揮著不同的作用。

1、個人記錄、小組記錄和全班記錄

幼兒的個人記錄表現(xiàn)出幼兒個體對事物、現(xiàn)象及關(guān)系的理解。幼兒的個人記錄不斷積累就形成了幼兒的“成長記錄”“發(fā)展記錄”。這既是幼兒學(xué)習(xí)過程和成果的記錄，也可以成為教師評估幼兒發(fā)展的依據(jù)和證據(jù)。

幼兒小組記錄表現(xiàn)著幼兒小組合作學(xué)習(xí)和探索發(fā)現(xiàn)的過程與結(jié)果。這些記錄成為具有共同經(jīng)歷的小組同伴間經(jīng)驗交流和分享的內(nèi)容與依據(jù)，也常常會引起孩子們的爭議和討論，引發(fā)進(jìn)一步的觀察和實驗。

幼兒全班記錄常常是在幼兒個人記錄、小組記錄的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并以主題墻飾的形式展示出來。它呈現(xiàn)了全班幼兒在圍繞某個主題，經(jīng)歷一系列的探究之后所獲得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)成的共識。

幼兒從個人記錄到小組記錄再到全班記錄的經(jīng)歷，能使幼兒初步感受知識的產(chǎn)生和經(jīng)驗的獲得從個別到一般的概括化和普遍性的過程。

2、描述性記錄和統(tǒng)計性記錄

描述性記錄是幼兒科學(xué)記錄常用的方式，它是用繪畫方式描述所觀察到的事物或現(xiàn)象。如幼兒用繪畫的方式記錄某天的天氣狀況，自由地表達(dá)自己對當(dāng)日天氣的理解和認(rèn)識，在他們的記錄中甚至?xí)腥宋锖团c天氣無關(guān)的.背景。

統(tǒng)計性記錄則是用各種表格的方式記錄獲得的信息。如孩子們用表格統(tǒng)計一周、一個月或一個季節(jié)中晴天、陰天、雨天各有幾天，溫度的變化狀況如何，等等。又如孩子們用表格形式記錄小蝌蚪喜歡吃什么、哪種橋結(jié)實等。這種記錄在中班、大班幼兒的科學(xué)探究中使用較多。此外，還包括簡單的柱狀圖和曲線圖。

3、不同探究階段的記錄

在探究的不同階段，教師可以鼓勵和指導(dǎo)幼兒采用各種適宜的記錄形式，來支持幼兒的探究活動。

活動前的猜想記錄是幼兒在活動前記錄所要探究的問題、探究方法以及預(yù)想的探究結(jié)果，它主要可以幫助我們了解幼兒的初始想法和已有的經(jīng)驗水平。

活動中的記錄是幼兒記錄在探究(主要是觀察和實驗)過程中所獲得的重要信息。幼兒可以用自己喜歡的方式記錄，也可以在教師預(yù)先設(shè)計好的方便易行的表格上記錄。

活動后的記錄有幾種不同的形式。一種是記錄活動的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，一種是記錄存在的問題和可能發(fā)生的新現(xiàn)象。在許多情況下，活動后的記錄和活動前的猜想記錄設(shè)計在同一張表格上，有利于幼兒將親身經(jīng)歷后的發(fā)現(xiàn)與活動前的猜想作比較，從而豐富、擴展和改進(jìn)自己的經(jīng)驗。

二、幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計

眾所周知，就幼兒階段的年齡特點來說，幼兒認(rèn)識事物的一個重要特點就是主觀性、以自我為中心和擬人化，這使得他們往往不能客觀地、真實地認(rèn)識事物和現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)尊重幼兒年齡特征和認(rèn)識特點，鼓勵他們用藝術(shù)、文學(xué)的語言和形式，甚至用他們自己的語言和形式，來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。

但與此同時，我們還要為孩子們提供探究和了解事實的機會，鼓勵他們在探究的重要階段進(jìn)行記錄，使他們以尊重事實的方式對自然事物和現(xiàn)象進(jìn)行客觀解釋。通過我們的反復(fù)研討，在幼兒園科學(xué)活動中實驗記錄表的設(shè)計方面我們獲得了許多經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)于下：

1、用科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)實驗記錄表

雖然對于幼兒來說，只能用繪畫、簡單的符號等方法來進(jìn)行記錄，但為了能從細(xì)節(jié)來培養(yǎng)幼兒執(zhí)著、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，因此我們建議記錄表格設(shè)計要正規(guī)，禁止隨手繪制；為了符合幼兒的年齡特點記錄表的表述建議采用圖文結(jié)合的的表達(dá)方法，文字要求采用正楷字體；同時為避免記錄表的設(shè)計分散幼兒的注意力建議每張記錄表采用同一個色系來設(shè)計制作，嚴(yán)禁五顏六色。如表一表一：《中班科學(xué)活動沉與浮》實驗記錄表實驗材料碎紙片勺子積木雪花片石頭海綿實驗結(jié)果

2、根據(jù)不同年齡段幼兒的特點來設(shè)計記錄表小班幼兒有關(guān)科學(xué)活動記錄的經(jīng)驗很少，記錄能力也很不足，所以教師提供的記錄表格必須淺顯易懂，有明確的任務(wù)指向并易于操作。而大班幼兒已積累了較多的記錄經(jīng)驗，他們的記錄能力也較強，因此，教師可給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，鼓勵他們進(jìn)行個性化的記錄。

例：一個關(guān)于運水的活動，小班表格如圖二，大班表格如圖三表二：《小班科學(xué)活動幫水寶寶搬家》實驗記錄表實驗材料籃子篩子桶子毛巾可樂瓶實驗結(jié)果表三：《大班科學(xué)活動幫水寶寶搬家》實驗記錄表實驗材料籃子篩子杯子毛巾可樂瓶猜想結(jié)果實驗結(jié)果

三、幼兒園科學(xué)活動記錄表的使用

1、記錄應(yīng)體現(xiàn)探究性，為幼兒提示科學(xué)探究的方向在大班“物體的下落”活動中，教師在幼兒自由探索物體下落現(xiàn)象后，向幼兒出示記錄單(上畫一些物體)，并講解記錄方法：將這些物體拋向空中，然后記錄觀察到的現(xiàn)象，在物體旁邊做記號(用“↓”表示物體下落)。

結(jié)果不盡如人意，有的幼兒在操作、記錄了兩三種物體下落的情況后，便開始在記錄單上畫自己想畫的物體，有的開始互相拋接球，有的干脆把記錄單放在一邊，專心玩玩具了?；顒訛槭裁磿葑兂蛇@樣，值得教師深思。記錄是科學(xué)探究的重要組成部分，讓幼兒記錄什么，怎么記錄，對探究活動是否有效至關(guān)重要。

在“物體的下落”活動中，教師對記錄內(nèi)容的確定和記錄方式的選擇均存在較大缺陷（如表四）。

首先，從內(nèi)容來說，教師只單純讓幼兒向上拋物體，并用“↓”記錄觀察到的現(xiàn)象。眾所周知，所有的物體拋向空中都會下落，如果教師只要求幼兒用“↓”記錄物體是否下落，這樣的記錄還有什么意義?又如何促使幼兒進(jìn)行有效的探究呢?在第二次活動中，教師重新制作記錄表擴充記錄的內(nèi)容，先讓幼兒進(jìn)行猜想記錄，然后進(jìn)行操作，觀察并記錄不同物體下落時的狀態(tài)（如表五），這樣目的明確的記錄必然會引發(fā)幼兒的探究興趣，提高探究的有效性。

其次，從記錄方式來說，教師規(guī)定幼兒只用“↓”記錄，影響了幼兒的自主思考和表達(dá)。因為如果幼兒觀察到沙袋和氣球下落時速度不同，完全可以用“↓”表示沙袋落下的情況，用“∫”表示氣球落下的情況，然后針對記錄情況分析并發(fā)現(xiàn)物體下落速度的不同。

而教師也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并進(jìn)一步探究物體下落速度與物體本身的關(guān)系，從而延伸探究的內(nèi)容。由此可見，教師在確定記錄的內(nèi)容和方法時，必須考慮它們能否有效提示并促進(jìn)幼兒探究，能否讓幼兒明確要探究的問題并從中發(fā)現(xiàn)新的問題。

表四：《大班科學(xué)活動物體下落》實驗記錄表實驗材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包實驗結(jié)果表五：《大班科學(xué)活動物體下落》實驗記錄表實驗材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包猜想結(jié)果實驗結(jié)果

2、重視對幼兒記錄結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)蘊含的教育價值教師在組織中班“紙會吸水”活動時，先向幼兒出示了餐巾紙、水粉紙、蠟光紙、牛皮紙、宣紙、電光紙等，請幼兒猜想這些紙是否會吸水，并請他們把自己的猜想記下來，接著教師問幼兒想怎么記。

正當(dāng)幼兒紛紛表示自己對記錄方法的想法時，教師話鋒一轉(zhuǎn)，出示了自己設(shè)計好的記錄表，并向幼兒講解記錄的方法和要求：如果猜想某一種紙會吸水，就在記錄表中寫有“猜想”的格子內(nèi)打上“√”，不吸水的就打“_”。然后你們?nèi)ピ囈辉嚕纯吹降啄姆N紙吸水，哪種紙不吸水。

試過以后，你們還要在寫有“實驗結(jié)果”的格子內(nèi)打“√”或“_”。如此交代之后，幼兒便開始猜想→記錄→操作→記錄，然后教師又把幼兒集中起來，請他們說說自己的猜想與操作結(jié)果分別是怎樣的，最后教師根據(jù)幼兒記錄的情況進(jìn)行總結(jié)，說只有電光紙不吸水。

在這里，我們暫且不論讓幼兒使用教師設(shè)計的統(tǒng)一記錄表格和記錄方法是否得當(dāng)，是否會限制幼兒活動的自主性，因為這個問題前文已有所涉及。單就教師對幼兒記錄結(jié)果的分析來說，我認(rèn)為教師沒有發(fā)現(xiàn)其中蘊含的教育價值。在上述活動中，雖然教師只規(guī)定了打“√”或“_”這種方法，但不少幼兒仍采用自己獨特的記錄方法。如有個幼兒用了↑、↓、等記錄符號，經(jīng)了解得知，他用“↑”表示有的紙吸水后浮在水面，“↓”表示有的紙吸水后沉下去了，用表示紙在吸水后處在半浮狀態(tài)。

如果教師重視該幼兒的記錄方法，認(rèn)真仔細(xì)地分析幼兒的記錄結(jié)果，耐心地了解幼兒的想法，就會發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄已不僅僅涉及紙的吸水性問題，還說明了不同的紙因吸水速度不同而導(dǎo)致沉浮狀態(tài)的不同。這個幼兒的觀察很細(xì)致，記錄很真實，可惜教師只關(guān)注自己原先的設(shè)計，對幼兒個性化的記錄方法和結(jié)果視而不見，因而未能及時捕捉教育契機，發(fā)現(xiàn)幼兒記錄結(jié)果蘊含的教育價值。由此可見，教師應(yīng)重視幼兒的記錄方法和結(jié)果，善于分析和利用，從而真正發(fā)揮記錄在科學(xué)探究中的作用。

另外，在“紙的吸水”活動中，我們還發(fā)現(xiàn)教師對幼兒的猜想記錄關(guān)注不夠，教師似乎更重視將幼兒驗證后的結(jié)果與原來的猜想作比較，因為這直接關(guān)系到由此推斷出的結(jié)論。其實幼兒的猜想是其原有經(jīng)驗與認(rèn)識水平的反映，教師應(yīng)認(rèn)真地關(guān)注幼兒的猜想情況，發(fā)現(xiàn)不同幼兒在認(rèn)識問題或現(xiàn)象方面存在的差異，然后據(jù)此進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)與幫助，提高探究活動的有效性。

3、根據(jù)不同的操作情況來選擇采用個人記錄、小組記錄或全班記錄的形式在進(jìn)行運水的操作活動時教師開始是讓幼兒采用個人記錄，但是想到操作時肯定有水濺出就將記錄表與操作材料分桌擺放。實踐下來發(fā)現(xiàn)雖然記錄表沒有弄濕，但是在實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒來來回回的操作使得整個活動室一片狼藉。

第二次活動時老師將操作活動調(diào)整成小組操作記錄，讓幼兒在合作中完成操作和記錄，其效果有了明顯的提升，甚至在合作的推動下還有的幼兒想到將籃子與篩子疊起來運水，雖然仍會漏水但是速度快的情況下還是能盛下少量的水，這些發(fā)現(xiàn)引起了幼兒的進(jìn)一步探究。

在小班的“掉下來啦”活動中教師提供了餐巾紙、沙包、“丫”字形紙片，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察這三種物體落下的情景。孩子們一邊觀察一邊向教師報告他們的發(fā)現(xiàn)。孩子們興奮地借助肢體語言與教師、同伴交流著自己的發(fā)現(xiàn)。接著，教師在幼兒自由探索、充分交流的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗分享。當(dāng)教師問他們能不能把樹葉落下來的樣子子己錄下來時，孩子們露出了為難的神情。

于是，教師當(dāng)即用“直線落下”幫助幼兒記錄沙包下落的過程，用“曲線落下”幫助幼兒記錄餐巾紙飄落的過程，再用“螺旋線條”幫助幼兒記錄“丫”字形紙片飄落的過程。根據(jù)對小班幼兒認(rèn)知及記錄等方面能力的了解，教師便預(yù)設(shè)了師幼共同記錄的方式。

果然，經(jīng)驗交流的情況堅定了教師原先的預(yù)利用集體記錄幫助幼兒共同記錄所觀察到的情景。教師還自編兒歌“沙包落下來，直直快快”、“紙片落下采，轉(zhuǎn)著圈兒”、“餐巾紙落下來，搖搖擺擺”來幫助幼兒整理經(jīng)驗。

在實踐中，我們體會到集體記錄是教師幫助幼兒提升經(jīng)驗的過程，不僅有利于幼兒交流、鞏固探究中獲得的科學(xué)經(jīng)驗，而且解決了幼兒記錄的困難，為幼兒學(xué)習(xí)記錄提供了榜樣。

4、記錄要符合不同年齡幼兒的特點和水平

直觀形象是幼兒階段的認(rèn)識特點和表征特點，因此，小、中、大班幼兒的科學(xué)活動記錄要盡量符合年齡特點。在這個前提下，小班幼兒使用的記錄方式應(yīng)該更生動、直觀、具體，有時甚至可以使用實物作為記錄材料。

隨著年齡的增長，中、大班幼兒可以逐漸使用概括程度高一些的記錄方式，教師還可以在與幼兒共同討論的基礎(chǔ)上確定記錄方式，或者讓幼兒自己確定記錄方式，教師給予支持和指導(dǎo)。以天氣預(yù)報為例，小班幼兒的天氣記錄可以用黏貼、系扣的方式將布制的柔軟的“太陽”“云彩”“雨滴”展示在布制的背景上，給玩具娃娃穿上合適的衣服等。中、大班的幼兒則可以用描述性記錄和簡單統(tǒng)計的方式來記錄天氣狀況。

在小班“紙寶寶朋友”的活動中主要目的是讓幼兒在撕撕玩玩中感知縐紙、手工紙、硬紙板等各種紙張的特性，如紙板堅硬、餐巾紙輕軟、手工紙薄脆等。為了進(jìn)行更直觀的比較，教師指導(dǎo)幼兒按不同牢度將撕下來的紙有序黏貼在記錄表上。

對于年齡大的幼兒來說，他們不僅能用語言表述“堅硬”“松軟”“薄脆”這些感覺，還會借助生活經(jīng)驗用各種替代的方法來表達(dá)(如畫上芝麻餅干表示手工紙的薄脆)，可是這樣的表達(dá)對小班幼兒來說很困難。案例中教師采用的記錄方法既方便又直觀，可以讓小班幼兒一目了然地認(rèn)識事物的屬性，符合小班幼兒的特點。

當(dāng)然，實物黏貼也不是任何活動都適用。一些容易黏貼、大小合適的探究材料(如樹葉、紙張、布等)比較適合采用實物黏貼的記錄方式。此外，教師可以根據(jù)活動內(nèi)容提供一些實物照片或?qū)嵨锖喒P畫，這與實物黏貼有異曲同工之妙。

總體來說，教師要把握的一個基本原則是：要采用讓不同年齡幼兒看得懂的記錄方式，支持幼兒的科學(xué)活動和學(xué)習(xí)活動。用很多的文字來記錄是不可取的，“做給成人看”更是方向性的偏差。

5、記錄要把握好時機和方式

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究時特別要注意把握好記錄的時機、內(nèi)容和方式，一方面要記下活動的重要過程和關(guān)鍵步驟，避免錯過重要信息，另一方面要避免讓記錄成為幼兒的負(fù)擔(dān)和不愿意做的事情。如有些探究活動可能只需要活動后的記錄，而不需要活動前和活動中的記錄；小班幼兒的記錄可能更多的是在教師帶領(lǐng)和幫助下的全班記錄，而不是個人記錄和小組記錄。總之，記錄要簡單易行，能支持和促進(jìn)幼兒的探究活動。

如探究顏色是幼兒非常喜愛的活動，小班甚至中班幼兒看到顏色就會迫不及待地動手操作。此時，如果教師讓孩子們先別操作，而先進(jìn)行猜想記錄是不適宜的，如果孩子們已在操作而讓他們停下來更不適宜，因為這會影響孩子們的探究熱情，甚至挫傷孩子們探究的積極性。

因此，教師要給孩子們一段時間自由地操作，讓他們充分感知材料的特性，然后關(guān)注自己是怎樣配出某種顏色的，如綠色或紫色。而且，孩子們在記錄時，用教師事先剪好的彩色圓點進(jìn)行記錄比用彩色水筆涂色記錄要簡便易行。

一般來說，在探究活動結(jié)束后，幼兒要嘗試將記錄的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，用適當(dāng)?shù)?、簡明的形式把?shù)據(jù)、信息轉(zhuǎn)化成證據(jù)，這樣容易看出規(guī)律，有助于形成解釋和得出結(jié)論。實際上，教師在設(shè)計記錄方式時就應(yīng)該考慮數(shù)據(jù)、信息向證據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，使幼兒從記錄單上就能“讀出”“觀察到”結(jié)果、規(guī)律和結(jié)論。因此，對幼兒來說，“記錄、處理信息和數(shù)據(jù)，并把它們轉(zhuǎn)換成證據(jù)的過程”是在教師的支持和引導(dǎo)下一次完成的，這也使得這個過程變得簡單和容易。

6、不是所有的科學(xué)活動都需要記錄

人們雖然積極倡導(dǎo)幼兒的科學(xué)探究，但幼兒的年齡特點注定幼兒園的科學(xué)活動是多樣的，探究式的科學(xué)活動不是唯一的形式。幼兒科學(xué)教育的主要途徑和方式應(yīng)包括：具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動，探究式技術(shù)活動，日常生活中的科學(xué)活動，各種區(qū)域中的科學(xué)活動，表演游戲與文學(xué)作品等。

總之，孩子們更多的科學(xué)學(xué)習(xí)是在生活中通過靈活多樣的方式進(jìn)行的，科學(xué)教育應(yīng)滲透于一日生活之中。

幼兒的科學(xué)記錄主要用于具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動之中，其他形式的科學(xué)活動可以根據(jù)具體情況而定，不需要各種活動都記錄，也不需要每個活動都記錄。

幼兒園科學(xué)活動實驗記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識、整理經(jīng)驗、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。因此教師在科學(xué)探究活動中應(yīng)該明確記錄內(nèi)容，在確定記錄方法時要尊重幼兒，選擇適宜的記錄方法，并有意識地培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。

總之，要想提高幼兒科學(xué)探究中記錄的質(zhì)量，使幼兒的科學(xué)記錄變得生動而有意義，我們?nèi)匀恍枰獜膬?nèi)容到形式、從作用到時機，作進(jìn)一步的理論研究和實踐探究，以積累經(jīng)驗，改進(jìn)策略，完善認(rèn)識。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇8

為提高社區(qū)居民文化和身體素質(zhì)，柳背橋社區(qū)在街道黨工委及辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道文化站的指導(dǎo)下，以社區(qū)居民身心需要為出發(fā)點，積極開展了豐富多彩的社區(qū)文體活動，受到了社區(qū)居民群眾的擁護(hù)和稱贊。下面將社區(qū)文體工作具體開展情況匯報如下：

一、建立健全工作體系，確保社區(qū)文體工作規(guī)范有序開展

為完善社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系，不斷提高社區(qū)文體活動居民的參與率，柳背橋社區(qū)結(jié)合自身實際情況，積極探索社區(qū)文體工作新思路、新方法，把社區(qū)文化建設(shè)和全民健身活動納入到社區(qū)黨支部、居委會的重要議事日程。成立以社區(qū)黨組織、轄區(qū)內(nèi)單位和社區(qū)居民群眾為一體的社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現(xiàn)的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了社區(qū)文體工作規(guī)范有序的開展。

二、整合和優(yōu)化社區(qū)資源，奠定堅實基礎(chǔ)

社區(qū)現(xiàn)有四處晨練點和一處壩壩舞練習(xí)點，分別在樹語城小區(qū)、中建廠小區(qū)、辦公樓前、鐘表公司廠區(qū)和福源來廣場;其中，中建廠小區(qū)和辦公樓前晨練點還安裝了各類健身器材，設(shè)有健身路徑，較好的為社區(qū)居民提供了晨練、晚練場地。同時，社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會單位相互聯(lián)動，相互優(yōu)化，真正實行了資源共享，強身健體，共建和諧，以居民滿意為目標(biāo)的社區(qū)文體工作資源整合。為推動社區(qū)文體活動項目，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質(zhì)資源基礎(chǔ)。

同時，社區(qū)內(nèi)建有市民學(xué)校，社區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘社區(qū)內(nèi)各類文體人才資源，培育組建社區(qū)文體各種活動隊伍。社區(qū)干部通過深入社區(qū)，走訪居民，了解掌握了社區(qū)文體人才資源，以社區(qū)黨員為龍頭，發(fā)動、鼓勵居民群眾、單位職工、離退休人員參與到社區(qū)文體隊伍和活動中來。建立了社區(qū)人才資源庫，成立了社區(qū)文體、釣魚、書畫等協(xié)會組織;同時還組建了社區(qū)腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了社區(qū)居民的文化生活，提高了社區(qū)文明程度，增強了居民對社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感，凝聚了社區(qū)民心。同時，也有力地抑制了_組織及民族分裂勢力的浸入。

三、結(jié)合實際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)文體活動

為推動社區(qū)文體工作的全面發(fā)展，社區(qū)采取多種形式，努力搭建社區(qū)居民健身休閑娛樂、文化交流、學(xué)習(xí)教育的平臺。并不斷探索，選準(zhǔn)適合社區(qū)居民的活動載體，不斷營造健康向上的社區(qū)文化氛圍。201_年，社區(qū)制定了文體工作活動計劃，力爭做到“月月有活動，季季有安排，年年有比賽”。具體計劃安排如下：

1、一月社區(qū)開展迎春游園活動。

2、二月社區(qū)文體協(xié)會開展音樂會。

3、三月慶?！叭藝H婦女節(jié)”舞會。

4、四月社區(qū)釣魚協(xié)會開展活動。

5、五月開展志愿者服務(wù)日活動。

6、六月開展讀書月活動。

7、七月開展健身操比賽活動。

8、八月開展學(xué)生離校不離教活動。

9、九月參加街道老協(xié)柔力球比賽活動。

10、十月(1)開展文體活動周活動(2)舉辦慶祝“國慶節(jié)”文藝表演。(3)開展“九九重陽節(jié)”老人活動。

四、選準(zhǔn)載體，活躍社區(qū)文化。

1、以“文化型”社區(qū)為契機，不斷提高轄區(qū)居民的文化素質(zhì)。

2、立足市民學(xué)校，抓好居民法制、衛(wèi)生、文化、科普等方面的教育。

3、聘請社區(qū)各類專業(yè)人才，定期為社區(qū)居民進(jìn)行“理想、文明、科普、法律、道德”等教育，努力使居民受教育面達(dá)75%以上。

4、積極做好暑期“離校不離教”教育活動，結(jié)合中小學(xué)生的特點，開展形式多樣、生動活潑、內(nèi)容向上的活動，豐富他們的暑期生活，讓他們在活動中長知識，長技能。

5、開展豐富多彩的社區(qū)文體活動，充分發(fā)揮社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)及帶頭作用，組織社區(qū)居民開展各項文體活動，積極探索社區(qū)文體工作新領(lǐng)域，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個和諧、文明、健康、歡樂的社區(qū)大家庭。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇9

孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面健康成長的過程中，離不開教育和引導(dǎo)。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面的共同作用，將會促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此，我們本次活動將充分發(fā)揮社區(qū)教育的影響，帶領(lǐng)幼兒體驗生活，從而達(dá)到社會實踐的效果。

出發(fā)前我首先先講述了今天活動的目的及活動要求，請幼兒將垃圾分為三大類：有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。垃圾桶分紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，紅色垃圾桶裝不可回收的綠色垃圾桶裝可回收垃圾?；顒臃秩〗M進(jìn)行。

此后，當(dāng)小朋友來到小區(qū)，開始撿垃圾時他們就會說：“可回收的給我，塑料袋給我”;“有電池嗎”?“那是有害的，是給我的”。“老師，這個是可回收的還是不可回收的?”從小朋友之間的交流中就可知道他們對垃圾分類有了大概的了解。孩子們撿的很賣力，但是由于現(xiàn)在的人們都有環(huán)保意識，所以此次收獲不是很大，我想這樣也好，這不正是一個正面的教育話題嗎?于是一路回來，我給小朋友進(jìn)行了總結(jié)：“你們知道為什么今天小朋友撿的垃圾不是很多嗎?這是因為現(xiàn)在的人們越來越講衛(wèi)生了，知道把垃圾分類分別放到紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，這樣一來就大大減少了環(huán)衛(wèi)工人的工作了”。

整個活動歷時一個半小時，我們走過了幼兒園所在的小區(qū)及附近小區(qū)，小朋友表現(xiàn)得很好，安全意識很高，過馬路時大家手牽手，如遇到垃圾就會分類放在袋子里。這一次真真實實的“環(huán)衛(wèi)工人”生活給小朋友們帶來了很多的學(xué)習(xí)點，比如，下次再也不會亂扔垃圾了，他們知道了垃圾還可以分為哪幾類、他們也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦·······

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇10

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自我報名參加了這次如此有好處的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

1月24號，參加此次活動的同學(xué)在--鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是還是有很多同學(xué)用心參加此次社區(qū)服務(wù)活動。因為經(jīng)費不足，參加此次活動的同學(xué)都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學(xué)生，用心參加社會實踐對自我來說既能夠增長見識又能夠鍛煉自我，這是一個很好的機會。

25號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，理解我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進(jìn)行了開心而又有好處的談話采訪。透過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團(tuán)我是公關(guān)部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自我的知識庫更豐富。其次還要加強自我的語言表達(dá)潛力，對于一些突發(fā)狀況要靈活。

27號，在--鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當(dāng)?shù)鼐用裰v解。我們每個人都很用心的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認(rèn)識，但是我們在活動中都不約而同地進(jìn)行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的群眾意識。之后選出來的二十人跟著副書記步行去了--鎮(zhèn)敬老院。路上，當(dāng)?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍?，就對我們說，大學(xué)生就就應(yīng)多參加社會實踐活動，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認(rèn)識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當(dāng)我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自我的子女在一齊，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當(dāng)初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們就應(yīng)要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自我最大的努力讓他們感到我們對他們的關(guān)懷，讓他們能夠享受天倫之樂。

28號，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知這天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應(yīng)多學(xué)習(xí)先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了大學(xué)生就業(yè)政策及方向的知識講座，此刻的我們不能在茫目、無計劃、無目標(biāo)的去生活，應(yīng)找到自我人生中切合實際的目標(biāo)，并為此付諸自我的努力，并實現(xiàn)它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點半在--鎮(zhèn)中進(jìn)行友誼籃球賽。

張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自我不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶晕殷w驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。透過自我的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。

透過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自我的潛力，提高了社會適應(yīng)潛力和運用知識解決實際問題的潛力，增強了社會職責(zé)感和使命感，也擴大了視野，對自我有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗晕业呢暙I(xiàn);但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后更加就應(yīng)要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自我的知識，鍛煉自我的潛力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)?！皺C遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇11

_社區(qū)在20_年根據(jù)全年的工作計劃逐項認(rèn)真實施，緊緊抓住常州市爭創(chuàng)全國文明城市這個有利契機，社區(qū)文化在_鎮(zhèn)文化站的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建全國文明城市，構(gòu)建和諧社區(qū)為著眼點，堅持改革、強化管理、突出特色，打造品牌、重點突破、整體推進(jìn)，社區(qū)文體工作呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢，也取得了優(yōu)異的成績。

一、致力于文化建設(shè)，公共文化服務(wù)能力不斷加強

堅持社區(qū)文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務(wù)能力進(jìn)一步增強。

1、宣傳文化建設(shè)成績喜人。

為切實加強社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國文明城市入戶宣傳中，在第六次人口入戶普查中，都對“社區(qū)文化站”加以宣傳，讓更多的居民有了認(rèn)識和了解，從而使更多的居民一起加強文化學(xué)習(xí)，增強了知識也溝通了鄰里感情。

2、圖書室建設(shè)步伐加快。

圖書室工程在社區(qū)文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，在原有的社區(qū)圖書室的基礎(chǔ)上逐步完善，所有書籍統(tǒng)一編號、登記、上架，方便居民借閱，同時根據(jù)社區(qū)的特色，完善了圖書室的書本數(shù)量和質(zhì)量，增加了人文社科、工農(nóng)業(yè)發(fā)展和生活常識等書目，以滿足社區(qū)不同年齡段讀者的需求。

3、社區(qū)文化陣地得到加強。

20_年社區(qū)對文化建設(shè)空前重視，加大了文化建設(shè)力度，還利用宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體，組織力量，采取靈活的方式方法，深入引導(dǎo)居民文明健康生活，積極主動引導(dǎo)居民破除迷信、改變陋習(xí)，樹立文明新風(fēng)，先后組織社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部深入居民家中，進(jìn)行宣傳，并印制宣傳資料，發(fā)放給居民，社區(qū)也開展了相關(guān)講座，有效地擴大先進(jìn)文化的感染力，促進(jìn)居民轉(zhuǎn)變觀念。社區(qū)也成立了眾多的居民業(yè)余文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與省、市、區(qū)舉辦的各種文化活動，不僅為_社區(qū)帶來了榮譽，也使全體居民的業(yè)余文化生活更加豐富。

二、創(chuàng)新服務(wù)方式，群眾文化開展有聲有色

堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，精心指導(dǎo)和組織群眾性文化活動，進(jìn)一步保障人民群眾的基本文化權(quán)益。

群眾文化隊伍日益壯大，社區(qū)文化隊伍飛速發(fā)展。近幾年，社區(qū)中老年文藝演出隊如雨后春筍，發(fā)展十分迅速，紛紛利用現(xiàn)有設(shè)施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業(yè)余文化生活，社區(qū)對各支文化隊伍的基本情況進(jìn)行造冊登記、建立臺賬，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場輔導(dǎo)、組織演出，提供信息。

三、文化隊伍水平不斷提高

節(jié)日文化活動高潮迭起。元旦、春節(jié)、國慶等，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線，舉辦了讀書月、社區(qū)書法比賽等一系列文體活

動，營造了獨特的文化氛圍。依據(jù)居民的需求，社區(qū)組建了健身隊伍，包括氣功隊和太極表演隊，在今年_月_日結(jié)束的第三屆江蘇省健身氣功交流比賽頒獎會上，_社區(qū)健身氣功隊代表常州市參加比賽，獲得五禽戲項目比賽集體三等獎，李雪梅、馬鳳度獲女子個人表演獎，馬鳳度同志獲“體育道德風(fēng)尚運動員”稱號，健身氣功八段錦項目比賽獲得集體表演獎，秦福寶獲男子個人第五名。同時社區(qū)表演隊今年先后兩次被邀請參加了江蘇省，一次被邀請參加了常州市和兩次被邀請參加了_鎮(zhèn)的晚會表演，不僅為社區(qū)帶來了榮譽，同時也使全體居民共享了這份榮耀，為社區(qū)今后更好的開展文體活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》，群眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規(guī)模、有聲勢、有特色、群眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結(jié)合，組織一些列群眾體育健身活動，促進(jìn)了廣大群眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統(tǒng)和大型的群體活動，先后開展了多個方面的群眾體育活動，如趣味體育節(jié)、乒乓比賽等。二是做好全民健身工程的建設(shè)工作，在社區(qū)廣場更新和維護(hù)健身器材，使群眾體育活動輻射范圍更加廣泛，開展更豐富多彩的體育健身活動。

五、努力創(chuàng)建新型學(xué)習(xí)型社區(qū)，做好學(xué)習(xí)幫帶工作

為了響應(yīng)__大關(guān)于“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”號召，_社區(qū)在建立學(xué)習(xí)型社區(qū)的探索中不斷前行。_社區(qū)以

社區(qū)居委會為主導(dǎo)，建立了高效的工作運行機制，同時也有自己的文化團(tuán)隊和豐富的文化活動，而且建立了有特色的學(xué)習(xí)型家庭，以點帶面，促進(jìn)整個_社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍的形成。在暑假期間，社區(qū)聘請了退休的老教師，在社區(qū)開展各類學(xué)習(xí)班，幫助社區(qū)的居民學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂等，這樣不僅豐富了老年人的文化生活，同時也為社區(qū)居民帶來了豐盛的文化大餐，更重要的是對于社區(qū)未成年人的學(xué)習(xí)，暑期安全都做出了重要的貢獻(xiàn)。

六、繼續(xù)做好宣傳工作

社區(qū)文體活動的開展必須做好宣傳，不僅是對社區(qū)文體團(tuán)隊、活動的一種展示，更是使更多的人認(rèn)識到文體活動開展的重要性。社區(qū)今年繼續(xù)向_政府網(wǎng)站報送文化體育方面的信息報道，包括_鎮(zhèn)主持人選拔大賽，_鎮(zhèn)迎國慶晚會等有我社區(qū)人員參與的活動，同時也及時向《_通訊》報送社區(qū)動態(tài)，在本次創(chuàng)建文明城市過程中，_社區(qū)取得了優(yōu)異的成績，于是我社區(qū)向《_通訊》報送了一篇千字的_社區(qū)在本次創(chuàng)建文明城市過程中的經(jīng)驗總結(jié)，以推廣_社區(qū)的獨特做法，以便和_鎮(zhèn)其他村委、社區(qū)進(jìn)行經(jīng)驗交流和溝通，取長補短，共同構(gòu)建文明、和諧的社區(qū)。

七、堅持依法行政，文化市場健康有序發(fā)展

專項治理和日常監(jiān)管相結(jié)合，提高服務(wù)管理水平，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，堅持一手抓規(guī)劃引導(dǎo)，一手抓規(guī)范管理，不斷完善政策法規(guī)和宣傳機制，加強對網(wǎng)吧、娛樂場所的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，

進(jìn)一步規(guī)范和凈化文化市場。根據(jù)《網(wǎng)吧專項整治行動方案》和《校園綜合整治工作方案》等，社區(qū)成立了專項整治協(xié)調(diào)小組，以創(chuàng)建全國文明城市為主線，開展了校園周邊環(huán)境綜合整治、網(wǎng)吧文明環(huán)境整治、電玩游戲廳整治。對校園周邊的娛樂場所進(jìn)行勸解，對網(wǎng)吧的未成年人禁止入內(nèi)以及公共場所禁止吸煙進(jìn)行突擊檢查，對電玩游戲廳可能存在的賭博現(xiàn)象進(jìn)行突擊查處，為創(chuàng)建文明社區(qū)營造良好的文化環(huán)境。

在肯定成績的同時，我們還要清醒地認(rèn)識到工作中存在一些問題，如文體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體要求還不相協(xié)調(diào)，社區(qū)開展的文體活動與居民群眾日益增長的多樣化的需求還不相適應(yīng);資金缺乏，影響了項目推進(jìn)進(jìn)度;推動文化體制改革的意識有待于進(jìn)一步增強等等。這些問題都需要我們對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真反思，加強改進(jìn)。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇12

“在職黨員進(jìn)社區(qū)”工作，開展以來富祥社區(qū)積極落實文件精神，接納來自于轄區(qū)內(nèi)在職黨員--4名，為了使廣大在職黨員真正融入社區(qū)，主動參與社區(qū)建設(shè)與服務(wù)，豐富活動內(nèi)容，調(diào)動在職黨員參與社區(qū)各項活動的主動性和積極性，推動在職黨員進(jìn)社區(qū)活動有效開展，以確?！霸诼汓h員進(jìn)社區(qū)”活動能達(dá)到預(yù)期的效果。

一、工作目的

以服務(wù)居民為根本出發(fā)點和落腳點，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)和在職黨員的思想、工作實際，緊緊圍繞在職黨員的先鋒模范作用在社區(qū)得到發(fā)揮，工作以外安排在社區(qū)得到監(jiān)督為目標(biāo)，達(dá)到“共建社區(qū)、發(fā)展社區(qū)、繁榮社區(qū)”的目的。

二、工作制度

1、定期學(xué)習(xí)。富祥社區(qū)在職黨員干部對開展這次活動的重要性及如何開展這次活動要有明確的認(rèn)識。組織在職黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)和落實文件要求，了解此項工作的重要意義，保證在職黨員熟悉此項工作的目的、內(nèi)容確保工作有效落實。為此，富祥社區(qū)通過每周二的例會、召開座談會等形式督促全體在職黨員提高認(rèn)識，履行職責(zé)。從現(xiàn)在起，富祥社區(qū)每個月要召開一次專門的在職黨員進(jìn)社區(qū)活動交流會，大家互相交流心得，定期通報情況，總結(jié)經(jīng)驗，部署下一階工作。

2、層層落實。這次活動，除富祥社區(qū)黨委有一個工作計劃外，每一位在職黨員都要根據(jù)自己的情況制定相關(guān)的具體安排。目前，我們要讓每一位在職黨員都明確自己所在的社區(qū)并進(jìn)社區(qū)報到和登記，建立社區(qū)在職黨員聯(lián)絡(luò)卡，明確專人負(fù)責(zé)，加強監(jiān)督。今后將進(jìn)一步落實這些具體工作制度，使得小區(qū)居民能更好地監(jiān)督，更好地開展這項活動。

3、專人負(fù)責(zé)。這次活動，富祥社區(qū)由盧麗華書記親自掛帥，黨委負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)、督查、考核工作。盧麗華書記還將每個月至少深入社區(qū)一次，征詢社區(qū)居民的意見，聽取大家的建議，并與社區(qū)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行座談。

三、活動安排

1、幫助社會弱勢群體，開展獻(xiàn)愛心活動。富祥社區(qū)在職黨員積極開展“在職黨員扶貧幫困”活動，今年年底，富祥社區(qū)在職黨員還將舉行一次捐款幫困活動，邸宏東方中學(xué)書記和盧麗華富祥社區(qū)書記還將率富祥社區(qū)有關(guān)同志走訪慰問部分困難家庭。富祥社區(qū)在職黨員還要結(jié)成“一對一”幫扶制度，即每一位在職黨員要和所屬社區(qū)特困家庭、下崗職工、孤寡老人家庭、重病患者家庭結(jié)成幫扶對子，開展有針對性的幫扶，形成扶貧、扶技、扶就業(yè)多管齊下的幫扶格局，把黨和政府的溫暖送到每一個特困家庭。鑒于在職在職黨員職業(yè)特點、專長、承受力和社區(qū)服務(wù)需求，開展“假日我們同行”、“百名在職黨員近百家”、“在職黨員扶貧幫困”、“關(guān)注殘障人群”、“樓道黨建”主題活動，同時采取認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位、結(jié)成幫扶對子、參與公益活動、提出合理建議等方式，適時、適宜、適度地組織他們參加社區(qū)建設(shè)，避免形式主義，使在職黨員的知識和技能在社區(qū)得到充分發(fā)揮，讓群眾真正得到實惠，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，進(jìn)一步密切和諧黨群的關(guān)系，邀請在職在職黨員建言獻(xiàn)策并建立在職在職黨員qq群。

2、參加社區(qū)公益勞動，建設(shè)美好家園。富祥社區(qū)在職黨員要積極參加駐區(qū)志愿者隊伍，每年為社區(qū)至少做4件好事。每一位在職黨員都承包一塊社區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生區(qū)域，負(fù)責(zé)打掃清理。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇13

_年7月11日，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會與其他七個團(tuán)隊一起參加了廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校_年暑期四進(jìn)社區(qū)活動，活動持續(xù)開展了四天，分別在四個不同的社區(qū)進(jìn)行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動包括有:1.為社區(qū)居民做免費的心理測試，包括:人際關(guān)系、心理壓力、氣質(zhì)類型三方面的專業(yè)心理測量，以及針對測量者的需求，根據(jù)測量結(jié)果給予一定的講解;2.心理健康知識宣傳，內(nèi)容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面;3.錯覺圖片的展示，及相關(guān)講解。

由8名心理健康協(xié)會志愿者組成得團(tuán)隊參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領(lǐng)參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。

在此，我為這次活動做一個總結(jié):

可取之處:

1.在這次活動中我們的隊員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實實，肯吃苦!

2.由于活動的安排，每天進(jìn)行不同的分工，合作，充分發(fā)揮了一個團(tuán)隊的作用，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，能夠及時幫助團(tuán)隊里有困難的隊友，在團(tuán)隊有點意志消沉?xí)r，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天;

3.在第二天的時候，現(xiàn)場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強烈。整個上午我們心理測量區(qū)的來者絡(luò)繹不絕，有市民、青少年學(xué)生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應(yīng)對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務(wù)，無論態(tài)度，質(zhì)量方面都得到了大家的認(rèn)可;

4.展覽區(qū)的板報展區(qū)負(fù)責(zé)的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時向同學(xué)、老師、家長介紹我們心理健康協(xié)會所為大家服務(wù)的內(nèi)容，并宣傳心理健康小知識;

5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據(jù)在路旁，向往來的同學(xué)、老師、家長發(fā)放，并對他們提出的疑問進(jìn)行耐心的講解。盡管陽光強烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。

待改進(jìn)之處:

1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的:心理壓力，氣質(zhì)測量，人際關(guān)系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學(xué)生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣;

2.由于一些社區(qū)居民對于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動的一大困難;

3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內(nèi)容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準(zhǔn)備活動時，一定要準(zhǔn)備充分;

總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇14

家庭、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育工作的重要保證。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！奔议L、教師、社區(qū)成員為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為現(xiàn)在幼兒教育的需要。“家庭、幼兒園、社區(qū)一體化”不僅是幼兒園的工作指導(dǎo)思想，更是我們幼兒園工作的重點之一。

家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項工作的順利開展，有利于社區(qū)文化的建設(shè)。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長、保護(hù)家長權(quán)利放在首位，努力開發(fā)家長的潛能，并通過資訊與服務(wù)、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒、教師和家長善于合作、互動，促進(jìn)幼兒、教師、家長以及社區(qū)的共同成長。本期把家長、社區(qū)工作的總結(jié)如下：

一、建立家園聯(lián)系專欄

班級設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握學(xué)校和班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

二、利用網(wǎng)絡(luò)組建家長、社區(qū)交流平臺

三、家長會、開放日以及教育專題講座

家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區(qū)工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進(jìn)行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利于家園合作;通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利于社會、社區(qū)成員對幼兒園工作的理解和支持;通過專家主題講座，向家長、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念，提升家長、社區(qū)教育服務(wù)能力。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座;特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進(jìn)了家園、社區(qū)之間的溝通與了解，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念。

四、家園、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動

“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗，家園、社區(qū)以及社會文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材。

1.節(jié)日主題活動

節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社區(qū)文化的重要組成部分。20--年，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機，積極開展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作，分別開展了20--年--鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社區(qū)以及社會的高度贊揚。

2.環(huán)保主題活動

隨著社會快速的發(fā)展，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約

的意識已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容。本學(xué)年幼兒園通過家園合作、挖掘社區(qū)教育資源，同時推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開展，提倡環(huán)保、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類主題活動主要有“綠色北滘，生態(tài)宜居”親子植樹、“揚家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動在北滘鎮(zhèn)寶貝總動員活動評比中榮獲優(yōu)異成績。環(huán)保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，更為家庭、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

3.親子主題活動

親子主題活動一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體，家庭是社區(qū)、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋游、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績。

4.愛心奉獻(xiàn)主題活動

每個人都有自己的社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會意識和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù)。家園、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發(fā)動家長、社區(qū)成員工作開展“支援雅安，愛心匯集”募捐、“愛心捐助”----教學(xué)點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作，為社區(qū)、社會貢獻(xiàn)自己的力量。

五、結(jié)語

在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認(rèn)識到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇15

一、三月份完成的主要工作

一是加強學(xué)習(xí)。每周組織社區(qū)工作人員及7名網(wǎng)格員召開例會，定期學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)，及時傳達(dá)了上級的各項會議精神，讓全社區(qū)的工作人員都能領(lǐng)悟到鎮(zhèn)黨委、政府的工作精神，社區(qū)工作人員及網(wǎng)格員及時匯報上周工作情況及本周工作計劃，通過例會安排了本周工作任務(wù)，增強了大家的工作責(zé)任和服務(wù)意識。

二是組織活動。結(jié)合三萬活動及保護(hù)母親河活動，社區(qū)先后組織小巷先鋒志愿者和社區(qū)居民開展了三次大型的衛(wèi)生清潔活動，其中3月19日組織社區(qū)30多名志愿者和居民對一橋頭至移民街河堤河灘的白色垃圾進(jìn)行了徹底清理，使轄區(qū)內(nèi)沮河沿岸的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大改善。結(jié)合三八活動，組織轄區(qū)內(nèi)40多名育齡婦女召開座談會，通過政策宣傳和交流談心，讓廣大育齡婦女了解社區(qū)的工作動態(tài)，做到相互配合和支持。結(jié)合黨員春訓(xùn)，請縣委黨校劉老師為社區(qū)50多名黨員進(jìn)行了報告輔導(dǎo)，并請派出所朱警官講解安全防范知識。

三是項目建設(shè)。積極協(xié)助鳴鳳水岸房屋搬遷工作，三月份共簽訂房屋搬遷協(xié)議3戶，目前還余1戶。積極協(xié)助銀杏街延伸段房屋搬遷工作，這個項目自從3月份啟動以來，我們已完成前期房屋的丈量及測算工作，目前已進(jìn)入入戶階段，從3月25號以后，我們征地專班每晚都入戶到十點多。積極協(xié)調(diào)籌集資金解決化肥廠家屬區(qū)的道路硬化亮化工作，通過前期的籌集和協(xié)調(diào)，目前該小區(qū)的施工方案已定，施工雙向協(xié)議已初定，小區(qū)內(nèi)的11戶簡易棚及5塊菜地都已自動清理，4月1日開始動工，預(yù)計4月中旬可以完工。

四是創(chuàng)建工作。積極建設(shè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站，結(jié)合社區(qū)實際，通過前期的入戶摸底，對轄區(qū)內(nèi)的60歲以上老人進(jìn)行登記造冊，并結(jié)合老人的實際情況，認(rèn)真制定了實施方案，目前場地已裝修好，

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇16

在東湖區(qū)，目前建立音樂、舞蹈、戲曲、書畫、民間藝術(shù)等群眾業(yè)余文化團(tuán)體32支，隊員約5000余人，其中活躍在街道、社區(qū)、基層單位的業(yè)余合唱團(tuán)16支，幾萬社區(qū)居民經(jīng)常性參加各藝術(shù)門類的文化活動，一年來，以“百花大舞臺”為代表的社區(qū)文化演出活動共演出30場次，約6萬社區(qū)居民參加了活動。

一、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成為“文明工程”

我區(qū)積極組織開展“四進(jìn)社區(qū)”群眾文化活動，組織創(chuàng)作弘揚文旋律的社區(qū)文藝作品，充分挖掘生活中的遵紀(jì)守法、道德模范原型，創(chuàng)作了一系列歌曲、小品、演講等形式的文藝作品在社區(qū)演出。

另一方面，不斷把體現(xiàn)主旋律的文藝作品送進(jìn)社區(qū)，一年來，共舉辦了“法律宣傳進(jìn)社區(qū)”、“科普知識宣傳進(jìn)社區(qū)”、“關(guān)愛下一代宣傳進(jìn)社區(qū)”專場演出，以歌舞、小品、曲藝等藝術(shù)形式寓教于樂，全區(qū)近萬名社區(qū)居民參與其中。今年夏天，我區(qū)還以“愛國歌曲大家唱”“共創(chuàng)文明城”為主題開展四進(jìn)社區(qū)群眾歌詠活動和“文明城創(chuàng)建”文藝演出，歷時2個月的群眾文化活動,共舉辦演出10余場,組織文藝節(jié)目2360人次,參演團(tuán)隊16支。

二、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成“品牌工程”

以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，弘揚民族文化，傳承和展示民間藝術(shù)和民俗文化，結(jié)合每年的傳統(tǒng)節(jié)日、社區(qū)藝術(shù)節(jié)，建立社區(qū)民間民俗表演隊，組織表演隊進(jìn)社區(qū)，堅持每年舉辦民間燈彩、民間舞蹈展演。以八一公園舞臺為陣地打造“百花大舞臺”群眾文化活動展示陣地，整合轄區(qū)音樂文化資源，打造“社區(qū)大伯大媽歌手PK賽”活動品牌，擴大了文化進(jìn)社區(qū)的惠及范圍和社會影響。

三、把“四進(jìn)社區(qū)”文化活動打造成為優(yōu)質(zhì)工程

不斷培育文藝骨干，保持“文化進(jìn)社區(qū)”的生命力，抓好社區(qū)專兼職文化輔導(dǎo)員建設(shè)。全區(qū)登記在冊的社區(qū)文化輔導(dǎo)員150人，每個社區(qū)居委會有1至2名文化輔導(dǎo)員。與時同時，注意依托豐厚的傳統(tǒng)文化積淀，培育特色文化骨干。

不斷幫扶自發(fā)性文藝團(tuán)體，提高“文化進(jìn)社區(qū)”的親和力，全區(qū)依托社區(qū)文化廣場和公園鼓勵和幫助群眾自發(fā)組織的合唱、舞蹈團(tuán)隊開展活動吸引數(shù)萬名社區(qū)居民經(jīng)常參加活動。

通過積極組織和參與比賽、演出、交流等，讓優(yōu)秀群眾文藝團(tuán)隊脫穎而出，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。一年來，以“四進(jìn)社區(qū)”群眾文化活動為契機，舉辦了優(yōu)秀團(tuán)隊展演、歌聲飄到家門口、青少年街舞等賽事活動，推動了社區(qū)文化在普及中提高，在提高中發(fā)展。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇17

__社區(qū)在三月份開展的向雷鋒同志的活動中，組織社區(qū)志愿者，工作人員、團(tuán)員青年開展了系列學(xué)雷鋒活動。

一、深入開展走訪慰問活動

__社區(qū)以雷鋒精神為動力，積極組織學(xué)習(xí)雷鋒志愿者隊伍，公益性崗位，社區(qū)工作者，開展慰問工作。在學(xué)雷鋒活動期間，社區(qū)先后對困難戶進(jìn)行走訪，組織志愿者為困難家庭送去了米、面、油生活用品。同時為患有精神障礙的___，生活不便的___家收拾衛(wèi)生、洗衣物等。殘聯(lián)組織社區(qū)工作者，為殘疾人家送去了健康養(yǎng)生等科普知識，送去了雷鋒事跡有關(guān)學(xué)習(xí)材料，鼓勵殘疾人員向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做自強、自信的人，并堅定生活信念，做對社會有貢獻(xiàn)的人，學(xué)雷鋒期間走訪殘疾人家庭2戶。

二、廣泛開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的宣傳活動

__社區(qū)為了把學(xué)習(xí)雷鋒活動深入人心，把學(xué)習(xí)活動推向新的高潮，社區(qū)黨總支、團(tuán)總支對此項活動非常重視，開展了大量的宣傳活動。社區(qū)團(tuán)總支先后制作了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的大幅標(biāo)語，宣傳板報，更換宣傳欄，學(xué)習(xí)雷鋒志愿者隊佩戴向雷鋒同志學(xué)習(xí)的標(biāo)識，深入到轄區(qū)內(nèi)人群密集場所，居民家中發(fā)放向雷鋒學(xué)習(xí)宣傳單。團(tuán)總支還舉辦了學(xué)習(xí)雷鋒活動演講會，再就業(yè)工作站組織再就業(yè)人員召開座談會，談一年來再就業(yè)實施的學(xué)習(xí)雷鋒活動的行動計劃，完成情況總結(jié)了學(xué)習(xí)的工作成績，暢談了一年來學(xué)習(xí)活動為居民做出的突出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)個人___，___同志做了書面發(fā)言，同時，再就業(yè)制定了20_年學(xué)習(xí)雷鋒工作計劃。

三、把學(xué)習(xí)雷鋒的活動落到實處，好人好事不斷涌現(xiàn)__社區(qū)在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，組織社區(qū)有一技之長的人員為民辦實事。社區(qū)樹立的學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵___同志，在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，為居民開展各種修理活動，他為了方便居民，在他的工作間里設(shè)立了為居民服務(wù)欄和服務(wù)電話，只要一個電話他立即就到。在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，他共為居民疏通下水道4次，修理門鎖、修理電動自行車、維修電路3項，全部都是無償服務(wù)，他這種學(xué)習(xí)雷鋒為民服務(wù)的精神，受到了居民的贊譽。為了把學(xué)習(xí)雷鋒活動深入持久開展下去，在社區(qū)內(nèi)設(shè)立居民服務(wù)站堅持常年為居民服務(wù)。

在今年的學(xué)雷鋒活動中，社區(qū)團(tuán)總支組織團(tuán)員青，再就業(yè)組織再就業(yè)人員會同物業(yè)公司，深入到社區(qū)的衛(wèi)生死角開展義務(wù)清除垃圾活動。社區(qū)組織學(xué)習(xí)雷鋒志愿者分派到分擔(dān)區(qū)，負(fù)責(zé)清理道路積雪。社區(qū)在組織學(xué)習(xí)雷鋒活動的同時制定了20_年學(xué)習(xí)雷鋒活動計劃。通過今年開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。對全面加強社區(qū)建設(shè)、創(chuàng)新社區(qū)管理，為社區(qū)的發(fā)展具有積極的推動作用。

臘八節(jié)社區(qū)活動總結(jié)范文篇18

在6月21日市長公開電話成立十周年之際，按照《市長公開電話進(jìn)社區(qū)工作暫行辦法》，區(qū)長公開電話在全區(qū)范圍內(nèi)開展以“關(guān)注弱勢群體，構(gòu)建和諧社區(qū)”為主題的進(jìn)社區(qū)服務(wù)日活動，活