小學(xué)心理健康教育教案記錄表

江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（_二00五學(xué)年第二學(xué)期）第__6__周執(zhí)教老師潘文紅班級_一（２）教育內(nèi)容伸出你的手教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生及人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度教學(xué)過程一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。)2、談一談（1）我找到朋友時心里感到。（2）我沒找到朋友時心里感到。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2）你的交友秘訣呢？（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：……）三、總結(jié)教后反思通過教育培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生及人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（_二00五學(xué)年第二學(xué)期）第__8__周執(zhí)教老師潘文紅班級_一（２）教育內(nèi)容請讓我來幫助你——不要動不動就打小報告教學(xué)目標(biāo)克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力消除依賴心理，學(xué)會寬容別人教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)及獎勵1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》教后反思通過教育使學(xué)生克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。并初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（_二00五學(xué)年第二學(xué)期）第__10__周執(zhí)教老師彭雪青班級_一（4）教育內(nèi)容善于鼓勵教學(xué)目標(biāo)1、懂得在交往中用鼓勵的方法可以使對方覺得愉快，并因而增進(jìn)雙方的關(guān)系。

2、初步學(xué)會在交往中鼓勵別人的技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握在交往中鼓勵別人的技巧。教學(xué)過程一、小記者采訪

1、情境設(shè)計(jì)：同學(xué)扮演的小記者上臺表演：今天，我接到報社總編分給的任務(wù)，要我在明天的富陽報上出一版有關(guān)"同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)"文章。因此，我現(xiàn)在就到你們這兒來采訪了，請同學(xué)們提供有關(guān)資料。老師：哦，這么一回事，行！同學(xué)們，現(xiàn)在我們就舉行"找優(yōu)點(diǎn)"活動吧，我們可從不同的角度，如學(xué)習(xí)、學(xué)?；顒印⑻幚硗瑢W(xué)關(guān)系等發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。

2、讓學(xué)生填朋友優(yōu)點(diǎn)卡片。要注意每張卡片上的優(yōu)點(diǎn)只須寫出最主要的一條，文字要簡潔。

3、小記者采訪交流。（交流面要廣）

4、小品表演："得了第四名之后"的故事情境（7名同學(xué)分別擔(dān)任角色）

章小強(qiáng)是六（3）班的體育委員，在乒乓球男子單打賽中，卻只得了第四名?？吹秸滦?qiáng)那副難過的樣子，同學(xué)們都圍上去，同學(xué)甲說："章小強(qiáng)，你打得太好了！"乙說："哇，真不簡單！"丙說："第四名也不錯，你已盡力了！"丁說："第四名就第四名，沒關(guān)系！"、、、、、、

（1）四人小組邊討論邊畫勾。

（2）討論后，每組出一位代表，繼續(xù)進(jìn)行情境表演。

（3）小記者：哪組表達(dá)方式最帶有鼓勵性？全班討論

1、這樣設(shè)計(jì)能突出活動性、趣味性，再次激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、學(xué)生自由填同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，交流面要廣。

3、小品表演一定要注意情感表達(dá)的逼真，能使學(xué)生區(qū)分出真誠的鼓勵和語氣勉強(qiáng)的鼓勵的不同效果。

4、對學(xué)生創(chuàng)造性的鼓勵言詞或鼓勵方式，教師要盡量加以引導(dǎo)。

二、仿照花心的句子把花瓣上的話填寫完整。

1、導(dǎo)語：通過剛才的活動，你一定對"鼓勵他人有了許多新的想法，請你把這些想法寫出來。

2、讓學(xué)生填完整花心的句子。

3、填寫完畢后，同桌互相交換看法，說說為什么這樣填寫？

三、說一說，自己曾經(jīng)得到別人鼓勵的話。（幻燈出示）

1、--同學(xué)曾經(jīng)當(dāng)面鼓勵我------------

2、----同學(xué)曾在別人面前贊揚(yáng)我----------

3--同學(xué)在老師面前贊揚(yáng)我-----------

四、教師小結(jié)：別人成功時，需要鼓勵和贊揚(yáng)，別人遇到困難、挫折時，更需要鼓勵和支持。能做到這點(diǎn)，你的朋友會越來越多，友誼會長存。

教后反思通過教育使學(xué)生懂得在交往中用鼓勵的方法可以使對方覺得愉快，并因而增進(jìn)雙方的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會在交往中鼓勵別人的技巧。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（_二00五學(xué)年第二學(xué)期）第__12__周執(zhí)教老師彭雪青班級_一（4）教育內(nèi)容遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)1、通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。重點(diǎn)難點(diǎn)教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。教學(xué)過程一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命）二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？1．毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會，成為世界公害。四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。五、討論，交流體會。1．了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。六、讓學(xué)生了解防毒的方法。1．問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2．防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警號110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。七、總結(jié)。同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。教后反思通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識，并教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（2005學(xué)年第二學(xué)期）第14周執(zhí)教老師陶春燕班級一（1）教育內(nèi)容克服考試期間過度緊張的情緒教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。重點(diǎn)難點(diǎn)注意消除過度緊張心理。教學(xué)過程1、做游戲，初步體驗(yàn)⑴師述：同學(xué)們，我們先來做個“過平地獨(dú)木橋”的游戲（學(xué)生過獨(dú)木橋）⑵述：讓獨(dú)木橋升高些。我們再過一次橋。（學(xué)生過升高的獨(dú)木橋）⑶讓同學(xué)們談體會，述：第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不同感受？⑷小結(jié)2、引導(dǎo)學(xué)生：⑴問：同學(xué)們，平時你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。⑵問：你們在考試前、考試時、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)？⑶讓同學(xué)們討論：（4人一組）出示：考試前，考試時，考試后⑷交流，你會有哪些緊張的表現(xiàn)？（自由談）3、我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢？兩種途徑：*一是自我調(diào)節(jié)*二是什么？⑴聽故事，明理A、放錄音，聽故事（故事內(nèi)容略）B、討論：演說家采取什么方法克服過度緊張的情緒？C、小結(jié)，過渡。⑵則，我們怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢？A、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。B、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。C、考試增加自信心。⑶正確指導(dǎo)出示：A、復(fù)習(xí)時的重點(diǎn)：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而過，及時補(bǔ)習(xí)生疏的地方。B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。C、檢查考試必備的學(xué)習(xí)用品，保證充足睡眠。D、比平時提前半小時起床，吃好早飯，檢查所帶學(xué)習(xí)用品，信心百倍走向考場。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。F、預(yù)備鈴響后，休息一會，或閉目養(yǎng)神保證頭腦清醒。4、小結(jié)。5、實(shí)踐：“做個小記者”。用學(xué)到的方法，采訪身邊老師，并談?wù)勼w會。四、總結(jié)。教后反思通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生學(xué)會了克服過度緊張情緒的方法，同學(xué)們可以用學(xué)到的方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試，克服過度緊張的情緒，發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表（2005學(xué)年第二學(xué)期）第16周執(zhí)教老師陶春燕班級一（1）教育內(nèi)容請讓我來幫助你——不要動不動就打小報告教學(xué)目標(biāo)克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我