我的叔叔于樂課件

名言悟讀情感之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。------梵高名言悟讀情感之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。------梵1親情是一首恬靜的田園詩親情是一首恬靜的田園詩2

親情是一幅淡雅的山水畫親情是一幅淡雅的山水畫3

親情是一首優(yōu)美的輕音樂親情是一首優(yōu)美的輕音樂4我的叔叔于勒法國莫泊桑我的叔叔于勒法國莫泊桑5

1、理清本文故事情節(jié)。2、學習小說中刻畫人物的方法。3、探究小說主題。

學習目標1、理清本文故事情節(jié)。學習目標6

1、小說的三要素是（）2、小說中刻畫人物的方法主要有：（）3、環(huán)境描寫包括（）4、小說的故事情節(jié)一包括(）四部分。知識回顧人物、環(huán)境、故事情節(jié)語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等自然環(huán)境和社會環(huán)境開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局1、小說的三要素是（7

評價：19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，同時與俄國的契訶夫、美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家。屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應該向莫泊桑脫帽致敬?！贝碜鳎河虚L篇小說《一生》《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。寫作特色：他的人物,在語言動作之中有內(nèi)心世界的表露;他的情節(jié),在平鋪直敘之中有波瀾起伏;他的描寫,在平實樸素之中有鋒芒;他的幽默,在輕淺素淡之中有辛辣.莫泊桑了解作者評價：19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。他的文學成8我的叔叔于樂課件9生字詞：拮據(jù)（）牡蠣（）蠔（）煞白（）棧橋（）賺（）襤褸（）別墅（）狼狽（）嘟噥（）jiéjūlìshàzhànzhuànlánlǚshùháolánɡbèidūnonɡ預習展示（一）生字詞：拮據(jù)（）牡蠣（）蠔（101、說說這篇小說的故事梗概。（建議：將故事的人物、時間、地點、小說情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局交待清楚）

2、小說中有哪些人物？他們彼此間的關(guān)系如何？3、根據(jù)小說中的故事情節(jié)的發(fā)展，分別用不超過3個字概括出各情節(jié)的大意。(建議：仿照《故鄉(xiāng)》一文可歸納為：回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)完成）預示展示（二）1、說說這篇小說的故事梗概。（建議：將故事的人預示展示（11理清人物于勒菲利普夫婦

若瑟夫（“我”）

女兒和女婿叔叔和侄兒船長父母和子女兄弟理清人物于勒菲利普夫婦若瑟夫（“我”）女兒和女婿叔12①②④⑤

請根據(jù)課文情節(jié)的大體

發(fā)展將五張插圖重新排序：把握情節(jié)喜讀來信熱切盼望同情叔叔學做貴族驚慌失措④③①⑤②③①②④⑤請根據(jù)課文情節(jié)的大體

發(fā)展將五張插圖重13（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）

盼于勒(1----4)贊于勒(5----19)遇于勒(20----47)躲于勒(48---49)精要歸納（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）盼14賞析人物問題1：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作語言，讓他們自己自然的去表露。課文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，準確理解人物的心理狀態(tài)?！闭堈页雒鑼懛评辗驄D神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內(nèi)心活動。并用一個字概括他們對于勒的態(tài)度。完成下表。賞析人物問題1：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特15我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父16我的叔叔于勒莫泊桑賞析人物問題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？分析菲利普夫婦的性格特征？我的叔叔于勒莫泊桑賞析人物問題2：從以上分析可以看出，菲利普17我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父18我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父19我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度：隨著于勒的經(jīng)濟狀況變化而變化我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父20我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢觀念我的叔叔于勒莫泊桑結(jié)構(gòu)演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父21人物形象：菲利普：自私，虛榮，貪婪，勢利?？死惤z：精明，冷酷，虛偽，自私。人物形象：菲利普：自私，虛榮，貪婪，勢利?？死惤z：精明，冷22我的叔叔于勒莫泊桑導學達標問題3：菲利普夫婦是可笑的，同時又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對于親兄弟于勒，本來應該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。請同學們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？本文主題是什么？我的叔叔于勒莫泊桑導學達標問題3：菲利普夫婦是可笑的，同時又23根本原因：資本主義制度，資本主義社會人與人之間的金錢關(guān)系。根本原因：資本主義制度，資本主義社會人與人之間的金錢關(guān)系。24探究主題錢是希望還是恐怖是福音還是災難是兄弟還是路人是期待還是躲避揭示了資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。探究主題錢是希望還是恐怖是福音還是災難是兄弟還是路人是期待還25十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世態(tài)炎涼唯利是圖錢重于情金錢至上十年思盼，天涯咫尺，一朝相逢，咫尺天涯，世態(tài)炎涼261、貸幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。-----馬克思2、金錢足以使黑的變成白的，丑的變成美的，邪惡變成善良，衰老變成年少；怯懦變成英雄，卑賤變成崇高。----莎士比亞3、愛的人很難使自己不成為金的奴隸。----羅蘭4、沒有是悲哀的事，但是金過剩則更加悲哀。--------托爾斯泰5、金錢是個好仆人，但在某些場合也會變成惡主人。---------培根6、天生我材必有用，千金散盡還復來。-----李白對于金錢，名人這樣說：1、貸幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人27聯(lián)系生活，說一說你對親情與金錢的看法。發(fā)表看法佛語：一花一世界，一葉一菩提。古人：君子之交淡如水；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；奉行：56個民族，56朵花，56個民族是一家；不是兄弟勝似兄弟；一方有難，八方支援。聯(lián)系生活，說一說你對親情與金錢的看法。發(fā)表看法佛語：一花一世28親情是藍天上的一朵白云——潔白無暇；親情是清晨草尖上的一顆露珠—晶瑩剔透；親情是東方冉冉升起的朝陽——充滿活力。我們說親情是藍天上的一朵白云——潔白無暇；我們說29金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買到房屋，但買不到家；可以買到珠寶，但買不到美；可以買到藥物，但買不到健康；可以買到紙筆，但買不到文思；可以買到書籍，但買不到智慧；可以買到獻媚，但買不到尊敬；可以買到伙伴，但買不到朋友；可以買到服從，但買不到忠誠；可以買到權(quán)勢，但買不到實學；可以買到武器，但買不到和平；可以買到小人的心，但買不到君子的志氣……金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買到房屋30

如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。開頭為：回來的時候，我們換乘了圣瑪洛船……續(xù)寫訓練如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒）31布置作業(yè)：續(xù)寫練習：如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。開頭為：

回來的時候，我們換乘了圣瑪洛船……布置作業(yè)：續(xù)寫練習：32多一點同情！多一點善良！多一點友愛！多一點同情！多一點善良！多一點友愛！33十九世紀法國西部的哈佛爾海島（時間、地點）,有一戶人家,哥哥叫菲利普,是個小職員,一家五口,生活拮據(jù)。弟弟叫于勒（人物），原是個浪蕩子。他把父母留給自己的財產(chǎn)揮霍光了，又花了哥哥一大筆，被送往美洲去冒險。后來，于勒來信說他在外面發(fā)了財，愿意償還哥哥的損失，還要回家同哥哥一起過日子。這個消息使菲利普一家大為感動。曾經(jīng)是全家的“恐怖”的于勒如今變成了全家的希望。（故事開端）十九世紀法國西部的哈佛爾海島（時間、地點）,有一戶人家,哥哥34他的來信被看成是“福音書”，菲利普夫婦有機會就拿信出來看。他們稱于勒是“正直的”“有良心的”“有辦法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去盼望于勒歸來，并且擬定了上千種花的計劃。連許久嫁不出去的二姑娘也因此