歷史人民版必修3課件：專題五-第1課-文化事業(yè)的曲折發(fā)展

專題五現(xiàn)代中國的文化與科技專題五現(xiàn)代中國的文化與科技時(shí)空坐標(biāo)時(shí)空坐標(biāo)學(xué)習(xí)本專題，一要認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)和教育的發(fā)展，與同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系極為密切，應(yīng)注意緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景及其與政治、經(jīng)濟(jì)的相互影響；二要注意將中國現(xiàn)代的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；三要注意與西方科技，尤其是第三次科技革命相聯(lián)系。學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)本專題，一要認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)和教育的發(fā)展，與同一第1課文化事業(yè)的曲折發(fā)展第1課文化事業(yè)的曲折發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針。2.討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1.了解“雙百”方針提出的背景，理解在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(難點(diǎn))2.掌握“雙百”方針與“二為”方向的含義、意義及取得的成就。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的內(nèi)容索引基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考深化探究

核心突破鞏固練習(xí)

隨堂反饋內(nèi)容索引基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考深化探究核心突破鞏基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考一、“雙百”方針與新中國文化事業(yè)的繁榮1.背景(1)中華人民共和國成立后，文化事業(yè)萬象更新。(2)社會(huì)主義基本制度建立，大規(guī)模

逐步展開。(3)國家面臨著調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)

的迫切任務(wù)。2.提出：1956年，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“_________

”的方針。3.內(nèi)容：在

問題上百花齊放，在

問題上百家爭鳴。4.意義：是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的

和根本保證。經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)主義百花齊放、百家爭鳴藝術(shù)學(xué)術(shù)正確方針一、“雙百”方針與新中國文化事業(yè)的繁榮經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)主義百花齊類別作品名稱文學(xué)《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《保衛(wèi)延安》《誰是最可愛的人》《林海雪原》《

》等電影《上甘嶺》《南征北戰(zhàn)》《英雄兒女》《青春之歌》《李雙雙》《五朵金花》《早春二月》等戲劇《龍須溝》《茶館》《蔡文姬》《關(guān)漢卿》《文成公主》等歌舞音樂舞蹈史詩——《東方紅》、歌劇——《

》、芭蕾舞劇——《

》5.成就雷鋒之歌洪湖赤衛(wèi)隊(duì)紅色娘子軍類別作品名稱文學(xué)《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《保衛(wèi)延思維點(diǎn)撥“雙百”方針的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多層和多樣格局，不是一“花”一“家”的單調(diào)形態(tài)?！半p百”方針是團(tuán)結(jié)知識(shí)分子和文化人的情感紐帶，是允許和鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)、不同流派的文化形態(tài)自由發(fā)展的政策依據(jù)。思維點(diǎn)撥1.(教材第83頁學(xué)習(xí)思考)新中國成立初期文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的主要特點(diǎn)是什么？提示學(xué)習(xí)思考提示

(1)內(nèi)容上：提倡“向時(shí)代學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)”，熱情謳歌社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)。(2)方針上：“雙百”方針。(3)形式上：革命的現(xiàn)實(shí)主義與理想主義相結(jié)合。(4)成就上：文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作出現(xiàn)新中國成立以來的第一次高潮。1.(教材第83頁學(xué)習(xí)思考)提示學(xué)習(xí)思考提示(1)內(nèi)容上：二、“十年動(dòng)亂”與文化凋零1.“十年動(dòng)亂”(1)1965年，《

》一文的發(fā)表，成為引發(fā)“文化大革命”的導(dǎo)火線。(2)“文化大革命”爆發(fā)后，“紅衛(wèi)兵”在全國各地破除“

”，“橫掃一切牛鬼蛇神”。(3)“文化大革命”中江青等鼓噪破除“

”。評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉四舊文藝黑線專政二、“十年動(dòng)亂”與文化凋零評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉四舊文藝黑2.文化凋零(1)表現(xiàn)：無數(shù)優(yōu)秀的

被付之一炬，大量

遭受洗劫；戲曲電影中“

”一枝獨(dú)秀；文藝工作者被下放到農(nóng)場(chǎng)、干?！案脑臁?，接受“再教育”。(2)后果：文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花凋零。文化典籍國家文物樣板戲2.文化凋零文化典籍國家文物樣板戲2.下面的材料反映了什么問題？造成了什么影響？學(xué)習(xí)思考提示2.下面的材料反映了什么問題？造成了什么影響？學(xué)習(xí)思考提示提示

(1)問題：反映了1957年反右斗爭擴(kuò)大化后，“雙百”方針的貫徹遭到了嚴(yán)重破壞和損害。(2)影響：導(dǎo)致許多熱愛社會(huì)主義的知識(shí)分子蒙冤受屈，長期受到歧視和壓抑，嚴(yán)重?fù)p傷了他們建設(shè)社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性。文藝界出現(xiàn)“百花凋零”的局面，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究也基本停止。提示(1)問題：反映了1957年反右斗爭擴(kuò)大化后，“雙百”三、文化事業(yè)的繁榮1.背景(1)“文化大革命”結(jié)束，十一屆三中全會(huì)召開，開始了社會(huì)主義_________和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，新中國文化事業(yè)開始逐步復(fù)蘇。(2)1979年10月，中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)在北京舉行，鄧小平提出“

”，作為新時(shí)期文藝工作的總方向。改革開放文藝為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)三、文化事業(yè)的繁榮改革開放文藝為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)2.表現(xiàn)(1)在“雙百”方針和“二為”方向指導(dǎo)下，改革開放后的文藝創(chuàng)作再現(xiàn)勃勃生機(jī)。(2)國家相繼設(shè)立了一批文化藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，如“

”和“________

”，“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)以及電影、戲曲藝術(shù)方面的政府獎(jiǎng)等。3.作用：這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了改革開放時(shí)期文化精品的創(chuàng)作和繁榮，推動(dòng)了

的發(fā)展，在全社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。魯迅文學(xué)獎(jiǎng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)社會(huì)主義文化事業(yè)2.表現(xiàn)魯迅文學(xué)獎(jiǎng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)社會(huì)主義文化事業(yè)思維點(diǎn)撥“雙百”方針和“二為”方向都是中國特色社會(huì)主義新文化的一個(gè)組成部分，只有堅(jiān)持這一方針，才能促進(jìn)文化藝術(shù)和社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，反之就會(huì)阻礙其發(fā)展。思維點(diǎn)撥3.(教材第86頁自我測(cè)評(píng))新中國成立以來，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了哪兩個(gè)高峰期？簡析產(chǎn)生這兩個(gè)高峰期的主要原因。提示學(xué)習(xí)思考3.(教材第86頁自我測(cè)評(píng))提示學(xué)習(xí)思考提示

兩個(gè)高峰：一個(gè)是指中華人民共和國成立后的五六十年代，一個(gè)是指改革開放新時(shí)期，中國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作取得豐碩成果。主要原因：(1)20世紀(jì)五六十年代，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)全面開始，黨中央提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針，符合社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律，為文化事業(yè)的發(fā)展提供了根本保證，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮。(2)20世紀(jì)七八十年代，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期實(shí)行改革開放，黨中央提出“文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的總方向，概括了社會(huì)主義新時(shí)期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的根本目的，推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的又一高峰。(3)廣大文藝工作者的辛勤勞動(dòng)和不懈努力。提示兩個(gè)高峰：一個(gè)是指中華人民共和國成立后的五六十年代，一深化探究

核心突破深化探究核心突破主題“雙百”方針的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.“雙百”方針的貫徹及曲折歷程史料一在新中國的電影歷程中，1959年是值得大書特書的一年。就在這一年，以向建國十周年獻(xiàn)禮為契機(jī)，廣大電影工作者一鼓作氣，共推出了風(fēng)格多樣、題材不同、高質(zhì)量的18部獻(xiàn)禮片，取得了令人矚目的成績，被廣大觀眾和電影從業(yè)人員稱為①“難忘的1959年！”。史料二②音樂學(xué)院院長領(lǐng)頭在全院批判貝多芬是大地主、封建官僚、大資產(chǎn)階級(jí)買辦的代言人……夏初，紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)興起，順理成章地傳出了“跳芭蕾的斬腿，彈鋼琴的斬手”的風(fēng)聲……——一個(gè)音樂人的回憶主題“雙百”方針的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.“雙百”方針的貫徹及曲折歷[教你讀史]①形象地說明了中華人民共和國成立十周年時(shí)，我國電影業(yè)發(fā)展成績巨大；②表明政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大到文化領(lǐng)域，“雙百”方針的貫徹遭到了破壞。這些表明政治對(duì)文化有重要影響。[問題思考]

(1)結(jié)合史料一及所學(xué)知識(shí)，說明“難忘的1959年”為什么會(huì)出現(xiàn)？提示提示

中國社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化；黨和政府提出“雙百”方針，提倡在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域“百花齊放”；知識(shí)分子(電影工作者)的創(chuàng)作熱情高漲。[教你讀史][問題思考](1)結(jié)合史料一及所學(xué)知識(shí)，說明“(2)“一個(gè)音樂人的回憶”反映了什么問題？產(chǎn)生了什么影響？提示提示

問題：“文化大革命”時(shí)期“雙百”方針的貫徹遭到破壞，把文學(xué)藝術(shù)問題當(dāng)成政治問題，甚至上升為階級(jí)斗爭問題。影響：文藝園地百花凋零，許多知識(shí)分子受到傷害；學(xué)術(shù)領(lǐng)域也受到沉重打擊。(2)“一個(gè)音樂人的回憶”反映了什么問題？產(chǎn)生了什么影響？提2.“雙百”方針重新得到貫徹史料我們要繼續(xù)堅(jiān)持毛澤東同志提出的①文藝為最廣大的人民群眾……堅(jiān)持百花齊放、推陳出新……②在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點(diǎn)和學(xué)派的自由討論?！囆∑健对谥袊膶W(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)上的祝辭》[教你讀史]①②表明“雙百”方針重新得到貫徹、執(zhí)行，這反映了新時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)變化的要求。2.“雙百”方針重新得到貫徹[教你讀史]提示

新時(shí)期要繼續(xù)堅(jiān)持“雙百”方針。提示[問題思考]

(1)史料提出了怎樣的觀點(diǎn)？提示

變化：活力顯現(xiàn)——遭遇挫折——重現(xiàn)春天。原因：“雙百”方針能否貫徹；國家政治環(huán)境的變化。認(rèn)識(shí)：“雙百”方針實(shí)質(zhì)上是文化領(lǐng)域的民主化，實(shí)施的目的是繁榮社會(huì)主義文化；“雙百”方針是促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮的方針，必須堅(jiān)持貫徹“雙百”方針。(2)“雙百”方針提出后，我國的文藝工作經(jīng)歷了怎樣的變化，變化的原因是什么？對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？提示新時(shí)期要繼續(xù)堅(jiān)持“雙百”方針。提示[問題思考](1)“雙百”方針的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)(1)黨和政府要始終堅(jiān)持用實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則處理問題。(2)科學(xué)與文化的發(fā)展需要寬松的環(huán)境，需要民主與科學(xué)的精神，堅(jiān)持“雙百”方針，必須在憲法范圍內(nèi)。(3)“雙百”方針符合文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮和科技發(fā)達(dá)的方針。(4)堅(jiān)持“雙百”方針，使科技、文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。(5)要處理好三個(gè)關(guān)系：①科學(xué)與文藝工作和政治的關(guān)系。②科學(xué)與文藝工作和人民生活的關(guān)系。③繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系。史論總結(jié)“雙百”方針的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)史論總結(jié)記知識(shí)綱要課堂小結(jié)記知識(shí)綱要課堂小結(jié)背核心術(shù)語1.“雙百”方針的提出，推動(dòng)了新中國文化事業(yè)的繁榮，成為建設(shè)新中國文化事業(yè)的正確方針。2.“文化大革命”導(dǎo)致文藝園地百花凋零，為人們提供了沉痛的教訓(xùn)。3.改革開放后，“雙百”方針和“二為”方向的實(shí)行，推動(dòng)了中國文化事業(yè)逐步走向新的繁榮。背核心術(shù)語1.“雙百”方針的提出，推動(dòng)了新中國文化事業(yè)的繁榮鞏固練習(xí)

隨堂反饋鞏固練習(xí)隨堂反饋1.毛澤東說：“百花齊放、百家爭鳴，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴?！毕铝懈黜?xiàng)中，屬于毛澤東提出“雙百”方針背景的是

A.新中國即將成立，未雨綢繆B.社會(huì)主義改造即將完成C.新中國舉行開國大典，萬象更新D.“文化大革命”結(jié)束，春回大地答案12345√解析

毛澤東是在1956年4月提出“雙百”方針的，此時(shí)社會(huì)主義改造即將完成。解析1.毛澤東說：“百花齊放、百家爭鳴，我看這應(yīng)該成為我們的方針2.1956年5月26日，中宣部部長陸定一在闡述毛澤東提出的一項(xiàng)方針時(shí)指出：“文藝工作，如果‘一花獨(dú)放’，不論那朵花怎么好，也是不會(huì)繁榮的?！辛藢?duì)獨(dú)立思考的鼓勵(lì)，有了自由討論，學(xué)術(shù)就能迅速發(fā)展。春秋舊中國時(shí)代同現(xiàn)在的情況是大不相同的?！睆闹锌梢钥闯?，當(dāng)時(shí)提出這一方針的主要目的是

A.繼承和發(fā)揚(yáng)中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.大力發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)C.提高廣大人民群眾的文學(xué)藝術(shù)水平D.指出文藝工作要為工農(nóng)階級(jí)服務(wù)答案√解析123452.1956年5月26日，中宣部部長陸定一在闡述毛澤東提出的解析

社會(huì)主義基本制度建立后，要調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義，“雙百”方針給知識(shí)分子，學(xué)術(shù)爭鳴和文藝創(chuàng)作的自由，其主要目的是大力發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)。12345解析社會(huì)主義基本制度建立后，要調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義解析

在對(duì)中國歷史分期這樣的學(xué)術(shù)問題上中央提倡由歷史學(xué)家自由討論決定，這是對(duì)“百家爭鳴”方針的貫徹，故選B。3.20世紀(jì)50年代，郭沫若和范文瀾這兩位歷史學(xué)家，對(duì)于中國歷史的分期問題看法截然不同，有些學(xué)者想提請(qǐng)中央宣傳部決定，但中央還是認(rèn)為應(yīng)由歷史學(xué)家自己去討論決定。這反映了中央積極貫徹

A.“一枝獨(dú)秀”的做法

B.“百家爭鳴”的方針C.“百花齊放”的方針

D.壓制學(xué)術(shù)爭論的政策答案解析√12345解析在對(duì)中國歷史分期這樣的學(xué)術(shù)問題上中央提倡由歷史學(xué)家自由4.1968年3月，中國科學(xué)院成立專門班子，宣布要“以毛澤東思想為武器，批判相對(duì)論，革相對(duì)論的命”。這表明

A.自然科學(xué)也具有階級(jí)性

B.相對(duì)論的科學(xué)性受到質(zhì)疑C.“雙百”方針遭到了破壞

D.科學(xué)理論有了革命性發(fā)展答案12345√解析

從時(shí)間“1968年”來看，此時(shí)處于“文化大革命”時(shí)期，從“以毛澤東思想為武器，批判相對(duì)論，革相對(duì)論的命”可以推斷是在用階級(jí)斗爭的方法來處理科學(xué)問題，所以可見當(dāng)時(shí)“雙百”方針遭到了破壞，故選C。解析4.1968年3月，中國科學(xué)院成立專門班子，宣布要“以毛澤東5.宋德金在《(歷史形容)：新中國歷史學(xué)發(fā)展的縮影》中介紹：“從1979年起，《歷史研究》開始實(shí)現(xiàn)向?qū)W術(shù)刊物回歸……開拓研究領(lǐng)域，借鑒國外史學(xué)研究成果，倡導(dǎo)社會(huì)史研究……出現(xiàn)了前所未有的活躍局面?！边@是因?yàn)槲尹h

A.重新貫徹了“雙百”方針

B.提出“發(fā)展才是硬道理”C.實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略

D.提出“向現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)軍”答案√12345解析

材料是強(qiáng)調(diào)改革開放后由于重新貫徹了“雙百”方針，出現(xiàn)了歷史研究的活躍局面。解析5.宋德金在《(歷史形容)：新中國歷史學(xué)發(fā)展的縮影》中介紹：部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級(jí)語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為