就職演講及就職前網(wǎng)絡(luò)教育全

InauguralAddressWeobservetodaynotavictoryofparty,butacelebrationoffreedom—symbolizinganend,aswellasabeginning—signifyingrenewal,aswellaschange.ForIhaveswornbeforeyouandAlmightyGodthesamesolemnoathourforebearsprescribednearlyacenturyandthreequartersago.Theworldisverydifferentnow.Formanholdsinhismortalhandsthepowertoabolishallformsofhumanpovertyandallformsofhumanlife.Andyetthesamerevolutionarybeliefsforwhichourforebearsfoughtarestillatissuearoundtheglobe—thebeliefthattherightsofmancomenotfromthegenerosityofthestate,butfromthehandofGod. Wedarenotforgettodaythatwearetheheirsofthatfirstrevolution.Letthewordgoforthfromthistimeandplace,tofriendandfoealike,thatthetorchhasbeenpassedtoanewgenerationofAmericans—borninthiscentury,temperedbywar,disciplinedbyahardandbitterpeace,proudofourancientheritage—andunwillingtowitnessorpermittheslowundoingofthosehumanrightstowhichthisNationhasalwaysbeencommitted,andtowhichwearecommittedtodayathomeandaroundtheworld.Leteverynationknow,whetheritwishesuswellorill,thatweshallpayanyprice,bearanyburden,meetanyhardship,supportanyfriend,opposeanyfoe,inordertoassurethesurvivalandthesuccessofliberty. Thismuchwepledge—andmore. Tothoseoldallieswhoseculturalandspiritualoriginsweshare,wepledgetheloyaltyoffaithfulfriends.United,thereislittlewecannotdoinahostofcooperativeventures.Divided,thereislittlewecando—forwedarenotmeetapowerfulchallengeatoddsandsplitasunder. TothosenewStateswhomwewelcometotheranksofthefree,wepledgeourwordthatoneformofcolonialcontrolshallnothavepassedawaymerelytobereplacedbyafarmoreirontyranny.Weshallnotalwaysexpecttofindthemsupportingourview.Butweshallalwayshopetofindthemstronglysupportingtheirownfreedom—andtorememberthat,inthepast,thosewhofoolishlysoughtpowerbyridingthebackofthetigerendedupinside. Tothosepeoplesinthehutsandvillagesacrosstheglobestrugglingtobreakthebondsofmassmisery,wepledgeourbesteffortstohelpthemhelpthemselves,forwhateverperiodisrequired—notbecausetheCommunistsmaybedoingit,notbecauseweseektheirvotes,butbecauseitisright.Ifafreesocietycannothelpthemanywhoarepoor,itcannotsavethefewwhoarerich. Tooursisterrepublicssouthofourborder,weofferaspecialpledge—toconvertourgoodwordsintogooddeeds—inanewallianceforprogress—toassistfreemenandfreegovernmentsincastingoffthechainsofpoverty.Butthispeacefulrevolutionofhopecannotbecomethepreyofhostilepowers.LetallourneighborsknowthatweshalljoinwiththemtoopposeaggressionorsubversionanywhereintheAmericas.AndleteveryotherpowerknowthatthisHemisphereintendstoremainthemasterofitsownhouse. Tothatworldassemblyofsovereignstates,theUnitedNations,ourlastbesthopeinanagewheretheinstrumentsofwarhavefaroutpacedtheinstrumentsofpeace,werenewourpledgeofsupport—topreventitfrombecomingmerelyaforumforinvective—tostrengthenitsshieldofthenewandtheweak—andtoenlargetheareainwhichitswritmayrun. Finally,tothosenationswhowouldmakethemselvesouradversary,weoffernotapledgebutarequest:thatbothsidesbeginanewthequestforpeace,beforethedarkpowersofdestructionunleashedbyscienceengulfallhumanityinplannedoraccidentalself-destruction. Wedarenottemptthemwithweakness.Foronlywhenourarmsaresufficientbeyonddoubtcanwebecertainbeyonddoubtthattheywillneverbeemployed. Butneithercantwogreatandpowerfulgroupsofnationstakecomfortfromourpresentcourse—bothsidesoverburdenedbythecostofmodernweapons,bothrightlyalarmedbythesteadyspreadofthedeadlyatom,yetbothracingtoalterthatuncertainbalanceofterrorthatstaysthehandofmankind’sfinalwar. Soletusbeginanew—rememberingonbothsidesthatcivilityisnotasignofweakness,andsincerityisalwayssubjecttoproof.Letusnevernegotiateoutoffear.Butletusneverfeartonegotiate. Letbothsidesexplorewhatproblemsuniteusinsteadofbelaboringthoseproblemswhichdivideus. Letbothsides,forthefirsttime,formulateseriousandpreciseproposalsfortheinspectionandcontrolofarms—andbringtheabsolutepowertodestroyothernationsundertheabsolutecontrolofallnations. Letbothsidesseektoinvokethewondersofscienceinsteadofitsterrors.Togetherletusexplorethestars,conquerthedeserts,eradicatedisease,taptheoceandepths,andencouragetheartsandcommerce. LetbothsidesunitetoheedinallcornersoftheearththecommandofIsaiah—to“undotheheavyburdens...andtolettheoppressedgofree.” Andifabeachheadofcooperationmaypushbackthejungleofsuspicion,letbothsidesjoinincreatinganewendeavor,notanewbalanceofpower,butanewworldoflaw,wherethestrongarejustandtheweaksecureandthepeacepreserved. Allthiswillnotbefinishedinthefirst100days.Norwillitbefinishedinthefirst1,000days,norinthelifeofthisAdministration,norevenperhapsinourlifetimeonthisplanet.Butletusbegin. 20Inyourhands,myfellowcitizens,morethaninmine,willrestthefinalsuccessorfailureofourcourse.Sincethiscountrywasfounded,eachgenerationofAmericanshasbeensummonedtogivetestimonytoitsnationalloyalty.ThegravesofyoungAmericanswhoansweredthecalltoservicesurroundtheglobe. Nowthetrumpetsummonsusagain—notasacalltobeararms,thougharmsweneed;notasacalltobattle,thoughembattledweare—butacalltobeartheburdenofalongtwilightstruggle,yearinandyearout,“rejoicinginhope,patientintribulation”—astruggleagainstthecommonenemiesofman:tyranny,poverty,disease,andwaritself. Canweforgeagainsttheseenemiesagrandandglobalalliance,NorthandSouth,EastandWest,thatcanassureamorefruitfullifeforallmankind?Willyoujoininthathistoriceffort? Inthelonghistoryoftheworld,onlyafewgenerationshavebeengrantedtheroleofdefendingfreedominitshourofmaximumdanger.Idonotshrinkfromthisresponsibility—Iwelcomeit.Idonotbelievethatanyofuswouldexchangeplaceswithanyotherpeopleoranyothergeneration.Theenergy,thefaith,thedevotionwhichwebringtothisendeavorwilllightourcountryandallwhoserveit—andtheglowfromthatfirecantrulylighttheworld. Andso,myfellowAmericans:asknotwhatyourcountrycandoforyou—askwhatyoucandoforyourcountry. Myfellowcitizensoftheworld:asknotwhatAmericawilldoforyou,butwhattogetherwecandoforthefreedomofman. Finally,whetheryouarecitizensofAmericaorcitizensoftheworld,askofusthesamehighstandardsofstrengthandsacrificewhichweaskofyou.Withagoodconscienceouronlysurereward,withhistorythefinaljudgeofourdeeds,letusgoforthtoleadthelandwelove,askingHisblessingandHishelp,butknowingthathereonearthGod’sworkmusttrulybeourown.就職演講我們今天不是祝賀黨派的勝利，而是參加自由的慶典：它象征著一個(gè)開始——也是一個(gè)結(jié)束；它代表換代——也是更新。因?yàn)樵谀銈兒腿艿纳系勖媲?，我已?jīng)宣布了一百七十四年前我們的祖先就告誡的這同一個(gè)莊嚴(yán)的誓言?，F(xiàn)在的世界發(fā)生巨大的變化。人類用自己的死亡之手握住了蕩盡所有人間貧困和所有人類生命的勢力。然而，我們的祖先為之戰(zhàn)斗的這同一個(gè)革命信念，仍然圍繞著地球在爭論——這個(gè)信念就是：人類的權(quán)利并非來自政府的慷慨施舍，而是來自上帝的手贈(zèng)送。今天，我們不敢忘記我們是獨(dú)立革命的后嗣。讓革命這個(gè)詞從這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)地點(diǎn)傳給朋友，也傳給敵人。這個(gè)火把已經(jīng)傳給了新的一代美國人——他們誕生在這個(gè)國度，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的鍛煉，又接受了一個(gè)艱苦、嚴(yán)峻的和平時(shí)期的考驗(yàn)；他們?yōu)樽约豪^承的悠久傳統(tǒng)自豪；他們不愿意目睹或容忍那些人類權(quán)利無休無止的躁蹭。正是為了這些權(quán)利，這個(gè)國家一直在獻(xiàn)身；也正是為了這些權(quán)利，我們今天在國內(nèi)，在世界各地還在繼續(xù)獻(xiàn)身。讓每一個(gè)國家都知道，不論它是祝福我們，還是詛咒我們，我們將不惜任何代價(jià)、肩負(fù)任何重?fù)?dān)、迎對任何艱難、支援任何朋友、反抗任何敵人，以保障自由的主權(quán)和勝利！這就是我們的保證，而且不僅如此：——對那些分享其文化、精神血統(tǒng)的昔日盟國，我們保證是他們忠實(shí)朋友。團(tuán)結(jié)起來我們在合作探險(xiǎn)的廣闊天地里就無所不能；一旦分裂，我們則將一事無成，因?yàn)樵跔幊撑c離異中，我們就不敢面對強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)?！獙δ切┪覀儦g迎加入自由行列的新獨(dú)立國家，我們保證：決不允許殖民統(tǒng)治剛剛死亡，就又被一位變本加厲的專制暴君代替！我們并不總是期待著看到他們支持我們的觀點(diǎn)，但是，我們將永遠(yuǎn)希望看見他們堅(jiān)決維護(hù)自己的自由，并且記?。涸谝酝?，凡是愚蠢地騎在虎背上追求權(quán)力的人，無不葬身虎腹……——對我們國家南部的姐妹共和國，我們提出特別保證：把我們善意的詞句變成善意的行動(dòng)，在一個(gè)爭取進(jìn)步的聯(lián)盟里，幫助自由人民共國和自由政府?dāng)財(cái)嘭毟F的鎖鏈。但是，這個(gè)希望中的和平革命不能成為不友好政權(quán)嘴中的獵物。讓我們所有的鄰邦都知道：我們將堅(jiān)決和他們一起，反抗在美洲任何地方的侵略與顛覆；也讓每一個(gè)外部勢力都清楚，這個(gè)半球決意繼續(xù)當(dāng)它自己房間的主人?！獙β?lián)合國這個(gè)主權(quán)國家的世界集體，我們在戰(zhàn)爭機(jī)器遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過和平機(jī)器的一段時(shí)期里表示過最良好的祝愿。我們重申支持它的保證；阻止它就僅是惡語攻擊的講壇；加強(qiáng)它保護(hù)新獨(dú)立國家和弱小國家作用；擴(kuò)大服從它的法令地區(qū)。——最后，對那些愿作我們敵人的國家，我們提出的不是保證，而是一項(xiàng)請求，不要挨到被科學(xué)釋放的毀滅性可怕能量在蓄謀或意外的自毀中吞滅了整個(gè)人類，讓我們雙方重新開始尋求和平吧。我們不敢用軟弱來勸誘他們。只有當(dāng)我們武器不容置疑的充足，我們才能毋庸置疑地肯定它們永久不會(huì)被使用。然而，兩個(gè)強(qiáng)大陣營都不可能從我們目前的角逐中嘗到舒適——雙方都背負(fù)著現(xiàn)代武器的沉重耗費(fèi)；雙方都受到原子死神擴(kuò)散的直言警告；可是雙方又都拼命改變那延緩人類末日戰(zhàn)爭指針轉(zhuǎn)動(dòng)的、不穩(wěn)定的恐怖平衡。因此讓我們重新開始——雙方都記?。憾Y貌并非是怯懦的表示，而真誠則永遠(yuǎn)需要得到驗(yàn)證。讓我們決不要因?yàn)楹ε露勁?，但是，讓我們決不要害怕談判。讓雙方都來探索使我們走到一起的途徑，而不是對那些使我們對立的問題作不必要的說明。讓雙方都第一次提出嚴(yán)肅的切實(shí)可行的建議，來檢查和控制武器，并且把摧毀別國的絕對力量置于所有國家的絕對控制之下。讓雙方都來尋求科學(xué)奇跡的福星，而不是它的恐懼。讓我們來共同探索星球、征服沙漠、根絕疾病、開發(fā)海底以及鼓勵(lì)藝術(shù)和商業(yè)貿(mào)易。讓雙方聯(lián)合起來，在這片土地的每一個(gè)角落，遵從以賽亞的指引，“解下軛上的索，使被欺壓者得到自由”。如果建立合作的基礎(chǔ)可以緩和爾虞我詐的惡爭，讓我們攜手進(jìn)行新的努力，不是新的勢力平衡，而是一個(gè)新法法制世界，在那里，強(qiáng)者正義，弱者無慮，和平受到保衛(wèi)。所有這些在一百日內(nèi)不會(huì)完成，在一千日內(nèi)和本屆政府的任期內(nèi)也不會(huì)完成，甚至當(dāng)我們（這一代人）在這個(gè)星球上終止我們的生命時(shí)，它們也許會(huì)完成。但是，讓我們著手吧！我的同胞們，在我的手里，更在你們的手里決定著我們的事業(yè)的最后成敗。自從這個(gè)國家建立以來，每一個(gè)美國人都受到召喚在證明他對國家的忠誠。年輕的美國人響應(yīng)了這一召喚，為國盡忠，他們的陵墓遍布世界各地?，F(xiàn)在，號角又在召喚我們：不是扛起槍，盡管我們需要武器；不是戰(zhàn)斗，盡管我們嚴(yán)陣以待。而是肩負(fù)起漫長的黎明前斗爭的重?fù)?dān)，年復(fù)一年，“在希望中歡樂，在苦難中忍耐”——這是反對暴政、貧困、疾病和戰(zhàn)爭本身這些人類共同敵人的一場斗爭。南方、北方、東部、西部，我們就不能鑄成反對那些敵人的雄壯的全球同盟嗎？它能夠保證整個(gè)人類生活得更富裕豐足。你們愿意參加這個(gè)具有歷史意義的斗爭嗎？在這世界古老的歷史中，在自由身陷最危險(xiǎn)境地的時(shí)刻，只有幾代人被賦予了保衛(wèi)它的使命。我決不在這個(gè)責(zé)任面前退縮。我歡迎它。我不相信我們中有誰會(huì)把我們的重任推給別人或是另外一代人。精力、信念、獻(xiàn)身——我們呈奉給這場斗爭的犧牲——將照亮我們的國家和所有為她盡忠的人。從這簇火焰中升華的光輝一定能夠照亮世界！所以，我的美國同胞們！不要問人的祖國能為你們做什么，問一問你們能為自己的祖國做什么。我的同屬于這個(gè)世界的公民們，不要問美國將為你們做些什么，問一問我們能為人類的自由共同做些什么。最后，不論你是美利堅(jiān)公民還是世界公民，我要求你的力量與獻(xiàn)身，你在這里也向我們提出同樣高的要求吧，懷著一顆良心——我們唯一確定無疑的賞賜，伴隨著歷史——我們行為的最后法官，讓我們走上前來引領(lǐng)我們熱愛的這塊土地，祈求上帝的祝愿和保佑，但是要記?。涸诘厍虻倪@里，上帝的努力也就是我們的努力！―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――inaugural英音：[in'?:gjur?l]美音：[?n'?gj?r?l]

形容詞a.1.就任的，就職的2.開始的

名詞n.1.就職演講2.開幕辭―――――――――――――――――――――――renewal英音：[ri'nju:?l]美音：[r?'nju?l]

名詞n.[C][U]1.更新;復(fù)原;恢復(fù)2.復(fù)活;復(fù)興;重建

Whenhotweathercomestherewillbearenewalofinterestinswimming.當(dāng)熱天來臨時(shí),人們又會(huì)對游泳發(fā)生興趣。3.換新;修補(bǔ);補(bǔ)充;加強(qiáng)4.重新開始,繼續(xù)5.重復(fù);重申;重做6.(契約等的)展期;續(xù)借;續(xù)訂以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義renewal1.更新；續(xù)期；續(xù)約建筑業(yè)應(yīng)用詞匯之九2.續(xù)借classifiedvocabulary3.轉(zhuǎn)存去銀行必會(huì)的存款/取款英語4.續(xù)保；延期保險(xiǎn)用語Insuranceterm5.換領(lǐng)；續(xù)期西西島--學(xué)術(shù)詞典6.重新開始，更新自考“英語（二）”完整講義（七）3.更新、更換電氣英語4.（契約等的）展期進(jìn)出口貨運(yùn)保險(xiǎn)常見鑒定用詞―――――――――――――――――――――――solemn英音：['s?l?m]美音：['sɑl?m]

形容詞a.1.嚴(yán)肅的;莊重的;莊嚴(yán)的

Hewasverysolemnandrefrainedfromtalking.他很嚴(yán)肅,沉默寡言。2.隆重的;鄭重的

Hemadeasolemnpromisetodobetter.他鄭重保證要做得更好。

Theinaugurationwasasolemnevent.就職典禮是一件隆重的大事。3.嚴(yán)重的,嚴(yán)正的

Thegovernmentmadeasolemnstatement.政府發(fā)表了一項(xiàng)嚴(yán)正的聲明。4.正式的;神圣的,宗教上的

ThePresidenttookthesolemnoathofoffice.總統(tǒng)正式宣誓就職。以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.莊嚴(yán)的；隆重的馬虎詞匯教程list30-2-英語文章2.莊嚴(yán)的，嚴(yán)肅的自考綜合英語（一）上冊詞匯表A―――――――――――――――――――――――forebear英音：['f?:b??]美音：['for,b?r]

名詞n.(常復(fù)數(shù))祖宗，祖先―――――――――――――――――――――――mortal英音：['m?:tl]美音：['m?rt!]

形容詞a.1.會(huì)死的;死的;臨死的

Allthingsthatlivearemortal.所有生物都會(huì)死的。2.人的,凡人的[B]

It'sbeyondmortalpowertobringadeadmanbacktolife.要死人復(fù)活非凡人所能為。3.致死的,致命的

Hereceivedamortalblow.他受到了致命的一擊。4.你死我活的,不共戴天的[B]

Heismymortalenemy.他是我不共戴天的敵人。5.極大的,極度的[B]

Shelivesinmortalterrorofherhusband'sanger.她極度害怕她丈夫發(fā)脾氣。名詞n.1.人,凡人[C][P1]

Nomortalcouldhavesurvivedthefire.沒有人經(jīng)歷這場火災(zāi)而能生還。以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.致死率醫(yī)學(xué)翻譯詞匯2.必死的,致命的新東方酷學(xué)社區(qū)3.犯人新東方酷學(xué)社區(qū)4.凡人英語新詞匯與常用詞匯的翻譯―――――――――――――――――――――――torch英音：[t?:t?]美音：[t?rt?]

名詞n.[C]1.火炬,火把

Thetorchwaslighted.火炬點(diǎn)亮了。2.【英】手電筒3.【美】(焊接用的)噴燈,吹管4.(文化,知識等的)光,光芒[theS]

Wewillhandonthetorchwhichhehashandedtous.我們要把他傳授給我們的知識傳給后代。5.【美】【俚】縱火者以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.吹焰器，噴燈②火炬詞博科技英語[醫(yī)學(xué)英語詞匯2.手電筒,火把;火炬風(fēng)電專業(yè)詞匯資料區(qū)3.雇用的放火犯消防英語詞匯第235頁4.鉸炬，焊燈臺灣土木工程詞匯5.察看客戶機(jī)信息ROS中文單詞―――――――――――――――――――――――asunder英音：[?'s?nd?]美音：[?'s?nd?]

副詞ad.1.成數(shù)部分(或數(shù)塊),化為碎片

Theboatwastornasunderontherocks.船觸礁撞得支離破碎。2.位置上互相隔開,分離地

Thewarforcedtheparentsandchildrenasunder.戰(zhàn)爭把父母子女拆散了。以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.分離的；化為碎片GRE詞匯精選（三）―――――――――――――――――――――――hut英音：[h?t]美音：[h?t]

名詞n.[C]1.(簡陋的)小屋

Thepooroldmanlivedinalittlewoodenhut.那個(gè)可憐的老頭住在一間小木屋里。2.臨時(shí)營房及物動(dòng)詞vt.1.使住在小屋中2.使(軍隊(duì)等)在臨時(shí)營房住宿

不及物動(dòng)詞vi.1.住在小屋中2.住在臨時(shí)營房中,駐扎以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.小屋；木屋土地詞典英中對照h-建筑材料2.臨房建筑詞匯英語翻譯3.小屋，棚屋雅思(ielts)聽力場景詞匯：HouseHUT1.開機(jī)家庭廣告英語術(shù)語——廣播媒介用語―――――――――――――――――――――――subversion英音：[s?b'v?:??n]美音：[s?b'v???n]

名詞n.1.顛覆;覆滅；推翻,滅亡2.顛覆因素;破壞因素―――――――――――――――――――――――outpace英音：[aut'peis]美音：[aut'pes]

及物動(dòng)詞vt.1.比...走得快;趕過;勝過―――――――――――――――――――――――invective英音：[in'vektiv]美音：[?n'v?kt?v]

名詞n.1.惡言謾罵形容詞a.1.謾罵的―――――――――――――――――――――――writ英音：[rit]美音：[r?t]

名詞n.1.令狀;【罕】文件以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.令狀消防英語專業(yè)詞匯(U-Z)2.法令科技詞典字母W426頁-B2B993.文書英語新詞匯與常用詞匯的翻譯(159)―――――――――――――――――――――――adversary英音：['?dv?,s?ri]美音：['?dv?,s?r?]

名詞n.1.敵手;敵人[C]

Theoncefriendlycountriesbecameadversariesinthewar.這些一度十分友好的國家在戰(zhàn)爭中成了敵對國。2.(競賽中的)對手[C]3.(大寫)撒旦,魔鬼,人之大敵[theS]以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.對立面，對手，敵人“2007英語四級100篇精讀薈萃2.對抗者日常詞匯(A-E)―――――――――――――――――――――――unleash英音：['?n'li:?]美音：[?n'li?]

及物動(dòng)詞vt.1.解開...的皮帶2.解除...的束縛3.宣泄(感情)以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.發(fā)動(dòng)公主日記(PrincessDiaries)2.釋放英語詞匯：操作系統(tǒng)與DOS操作基礎(chǔ)―――――――――――――――――――――――engulf英音：[in'g?lf]美音：[?n'g?lf]

及物動(dòng)詞vt.1.吞沒;卷入

Thehousewasengulfedinflames.這房子被火苗吞噬了。

Thefloodengulfedthefarmsanddestroyedthecrops.洪水吞沒了農(nóng)場,毀掉了莊稼。以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.吞沒;席卷英語學(xué)習(xí)小技巧2.吞食，吞沒，淹沒2008年8月14日3.吞噬電子網(wǎng)-GRE詞匯精選朗讀4.卷入英語新詞匯與常用詞匯的翻譯―――――――――――――――――――――――belabor英音：[bi'leib?]美音：[b?'leb?]

及物動(dòng)詞vt.1.毒打一頓;責(zé)罵2.就...作過度的說明;向...嘮叨3.反復(fù)研究(或討論)以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.過分冗長地做或說；痛打GRE詞匯精選（四）―――――――――――――――――――――――eradicate英音：[i'r?dikeit]美音：[?'r?d?,ket]

及物動(dòng)詞vt.1.連根拔除,根絕;消滅

eradicatecrime根絕犯罪

Thegovernmentismakingeffortstoeradicateracialdiscriminating.政府正在努力消除種族歧視。

eradicateweeds除去雜草以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.連根拔除,撲滅英語構(gòu)詞法學(xué)習(xí)之五2.根除；消除雅思(IELTS高頻)詞匯大全3.根除，杜絕2008年8月―――――――――――――――――――――――heed英音：[hi:d]美音：[hid]

及物動(dòng)詞vt.不及物動(dòng)詞vi.1.留心,注意

Shedidn'theedmyadvice.她不聽從我的勸告。

名詞n.1.留心,注意[U]

Takeheedofthesewarnings.請注意這些警告。以下結(jié)果來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)釋義1.注意到，關(guān)心新東方英語詞匯集2.HEED高能電子衍射石油英語|能源動(dòng)力行業(yè)英語第583頁―――――――――――――――――――――――beachhead英音：['bi:t?,hed]美音：['bit?,h?d]

名詞n.1.【軍】灘頭陣地,灘頭堡2.立足點(diǎn);據(jù)點(diǎn)―――――――――――――――――――――――tribulation英音：[,tribju'lei??n]美音：[,tr?bj?'le??n]

名詞n.[C][U]1.苦難，磨難，考驗(yàn)

Aftermanytrialsandtribulations,wefinallyreachedourdestination.經(jīng)過了許多考驗(yàn)和磨難后,我們終于到達(dá)了目的地。2.苦難的緣由,煩惱事就職前網(wǎng)絡(luò)教育1,求職信（也稱自薦信、自薦書）不同于個(gè)人簡歷，但一般與簡歷同時(shí)遞交。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。在寫求職信之前應(yīng)了解招聘單位的情況及對人才情況的要求。關(guān)于求職信，一下說法錯(cuò)誤的是：A.求職信猶如平時(shí)給朋友寫信，要有稱呼、正文及落款、日期。但是要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題。

√B.求職信關(guān)鍵在正文，除了在開始表示向?qū)Ψ絾柡蛑乱猓霸谧詈蟀磿诺母袷綄懮献ＵZ外，在正文的第一段應(yīng)寫明寫此信的理由，應(yīng)聘的職位。

C.求職信應(yīng)詳細(xì)介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細(xì)的介紹自己的基本信息。求職信切忌千篇一律，要有針對性。求職信可以按照簡歷的模板進(jìn)行書寫。

D.在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和自己適合該職位的理由。結(jié)尾段對招聘者閱讀此信表示感謝。2,南京師范大學(xué)本科生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站為：A.x

B.x

C.x

√D.x3,個(gè)人簡歷是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績單概括集錦，一份優(yōu)秀的簡歷會(huì)成為大學(xué)生成功求職擇業(yè)的助推器。下列有關(guān)簡歷的說法正確的是：A.簡歷要盡量詳細(xì)的描述自己。對于一些重要的的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要盡可能詳盡的描述，篇幅越長越好。

√B.簡歷要有明確的求職意向，要表明自己的特長、興趣愛好等。

C.簡歷中語言表達(dá)要有深度，盡量用一些生僻的詞匯或者網(wǎng)絡(luò)語言，甚至可以用文言文來突出自己簡歷的個(gè)性。

D.簡歷對自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在簡歷的制作上，必要時(shí)可以制作一份公用的簡歷，遇到那家單位都可以投遞同一份簡歷。4,大學(xué)生就業(yè)問題如今已經(jīng)成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵因素是：A.不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度。

B.家庭和學(xué)校對大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用。

C.大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)基本素質(zhì)以及自身定位的偏差。

√D.以上說法都正確。5,關(guān)于畢業(yè)生學(xué)校就業(yè)市場，以下說法正確的是：（1）學(xué)校就業(yè)市場一般以校園招聘會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)或就業(yè)信息發(fā)布會(huì)的形式運(yùn)行有一個(gè)學(xué)?；蚨鄠€(gè)學(xué)校聯(lián)辦。（2）學(xué)校就業(yè)市場主要服務(wù)于在校的畢業(yè)生，參與的用人單位可以是一個(gè)單位、一個(gè)部門或多個(gè)單位，多個(gè)行業(yè)的聯(lián)合。（3）學(xué)校就業(yè)市場在目前畢業(yè)生就業(yè)市場中起到就業(yè)的主要渠道作用。A.（1）（2）

B.（2）（3）

√C.（1）（2）（3）

D.全都不對6,小周拿著10份自制的有50多頁的個(gè)人材料走進(jìn)招聘會(huì)場，就像搬著一摞書一樣。拿到他遞上來的個(gè)人材料，想找“英語水平”這一項(xiàng)居然找了兩分鐘的時(shí)間。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問了他兩三個(gè)問題就草草了事，因?yàn)樗牟牧戏饋硖闊┝?。以上現(xiàn)象說明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

C.擇業(yè)強(qiáng)求“門當(dāng)戶對”

√D.個(gè)人材料準(zhǔn)備過詳7,關(guān)于筆試，下列說法錯(cuò)誤的是：A.筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采用書面形式對求職者所掌握的基本知識、專業(yè)知識、文化素質(zhì)和心理健康等綜合素質(zhì)進(jìn)行的考查和評估。

B.筆試可以防止任人唯親等不正之風(fēng)，也可以作為求職者能力的留檔記錄，對求職者也比較公平。

C.筆試主要限于一些專業(yè)技術(shù)要求或?qū)︿浻萌藛T素質(zhì)要求很高的單位，如公務(wù)員、跨國公司、知名企業(yè)等。

√D.以上說法都不對。8,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度主要為以市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、（）的就業(yè)模式A.按計(jì)劃分配

B.統(tǒng)包統(tǒng)分

C.包當(dāng)干部

√D.畢業(yè)生與用人單位雙向選擇9,人脈也是需要規(guī)劃的，大學(xué)生涉世之初，要注意人脈資源的規(guī)劃，如何進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，下列表述錯(cuò)誤的是：A.人脈規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)是個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

B.進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，必先了解職業(yè)和事業(yè)的人脈資源需求。

C.人脈資源規(guī)劃的核心是制定人脈資源經(jīng)營行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行針對性的實(shí)施。

√D.人脈資源是有限度的，應(yīng)該適可而止。10,對自我營銷的描述，哪種說法是不正確的：A.自我營銷應(yīng)穿著得體舉止有禮，談吐自信有朝氣。

B.自我營銷應(yīng)回答扼要有條理，先講結(jié)論再說原因。

C.自我營銷時(shí)應(yīng)預(yù)備墊檔的標(biāo)準(zhǔn)答案，爭取緩沖思考的時(shí)間。

√D.以上說法都不對。11,投遞簡歷也是需要講究技巧的，如何投遞簡歷，下列說法錯(cuò)誤的是：A.在招聘會(huì)現(xiàn)場，投遞簡歷應(yīng)該有的放矢。

√B.通過網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷，如果一個(gè)單位有若干崗位空缺，為了提高命中率，可以同時(shí)申請多個(gè)職位。

C.投遞簡歷之后，在一周的時(shí)間內(nèi)，可以主動(dòng)詢問應(yīng)聘結(jié)果。

D.投遞簡歷應(yīng)該遵循第一時(shí)間投遞的原則，以搶占先機(jī)。12,簡歷求職的最初階段，一份成功的簡歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢（4）企業(yè)的性質(zhì)：國企、民營、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(1)（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）一三,當(dāng)你決定要應(yīng)聘一個(gè)公司的某個(gè)職位時(shí)，你應(yīng)該提前關(guān)注和了解的公司的相關(guān)信息是（）（1）公司的規(guī)模、歷史、經(jīng)營狀態(tài)（2）聲譽(yù)（行業(yè)內(nèi)外人對它的印象）（3）創(chuàng)造的產(chǎn)品或提供服務(wù)的范圍（4）管理階層的風(fēng)格，是積極的、有沖勁的？還是保守的？（5）是本地公司還是國際機(jī)構(gòu)？A.(1)、（2）、（5）

B.（3）、（4）

C.（1）、（4）、（5）

√D.（1）、（2）、（3）、（4）、（5）14,作為求職者，掌握行業(yè)競爭分析方法可以為自己選擇目標(biāo)行業(yè)提供有力的支持。行業(yè)及競爭分析是對公司商業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要層面做戰(zhàn)略性的評估。求職者必須明確行業(yè)之間在（）方面有著重大的區(qū)別，才能在此基礎(chǔ)上對目標(biāo)行業(yè)的競爭力進(jìn)行準(zhǔn)確把握。A.經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

B.競爭環(huán)境

C.未來的利潤前景

√D.以上均是一五,簡歷求職的最初階段，一份成功的簡歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢（4）企業(yè)的性質(zhì)：國企、民營、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(1)（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）16,暑期實(shí)習(xí)對大學(xué)生來說，確實(shí)是個(gè)提早接觸社會(huì)、體驗(yàn)職場環(huán)境的好機(jī)會(huì)。然而找到自己想去的實(shí)習(xí)單位是件不容易的事，很多同學(xué)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而在面試關(guān)敗下陣來。你覺得大學(xué)生應(yīng)掌握哪項(xiàng)策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？A.面試前盡量了解公司背景和相關(guān)產(chǎn)品，如能在面試中運(yùn)用一些專業(yè)產(chǎn)品術(shù)語，會(huì)讓對方覺得你比較專業(yè)，理解力強(qiáng)

B.掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業(yè)、干練的形象

C.給對方公司或品牌進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝溃Ω偁帉κ钟幸欢ǖ牧私夂头治?/p>

√D.以上都是17,當(dāng)您決定要應(yīng)聘一個(gè)公司的某個(gè)職位時(shí)，您應(yīng)該提前關(guān)注和了解的公司的相關(guān)信息是（）（1）公司的規(guī)模、歷史、經(jīng)營狀態(tài)（2）聲譽(yù)（行業(yè)內(nèi)外人對它的印象）（3）創(chuàng)造的產(chǎn)品或提供服務(wù)的范圍（4）管理階層的風(fēng)格，是積極的、有沖勁的？還是保守的？（5）是本地公司還是國際機(jī)構(gòu)？A.(1)、（2）、（5）

B.（3）、（4）

C.（1）、（4）、（5）

√D.（1）、（2）、（3）、（4）、（5）一八,簡歷求職的最初階段，一份成功的簡歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢（4）企業(yè)的性質(zhì)：國企、民營、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(（1）（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）19,目前大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是：A.教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)特征和市場需求來設(shè)置審批專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗。

√B.高校在教育管理、課程設(shè)置等方面實(shí)施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。

C.大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值

D.以上說法都正確。20,簡歷的投遞的主要方式有本人直接送達(dá)、快件或信函投寄、利用網(wǎng)絡(luò)投送等，下列關(guān)于簡歷的投送，說法錯(cuò)誤的是：A.本人直接送達(dá)要按照單位指定的時(shí)間將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會(huì)面機(jī)會(huì)，表達(dá)選擇用人單位的強(qiáng)烈愿望，為求職勝出增加機(jī)會(huì)。

B.快件和信函投寄是要按照指定的時(shí)間、地點(diǎn)將自己的個(gè)人簡歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應(yīng)聘”字樣和應(yīng)聘職位，字跡要工整。

C.網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡歷投遞的重要途徑，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡歷和求職信發(fā)送到單位制定的電子信箱。

√D.網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷最好采用附件的形式，方便應(yīng)聘管下載你的簡歷。21,有一種面試，它通過給一組考生(一般是5小時(shí)左右)的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價(jià)考生之間的優(yōu)劣，這種面試方式屬于：A.常規(guī)面試

B.情景模擬面試

√C.無領(lǐng)導(dǎo)小組面試

D.結(jié)構(gòu)化面試22,除了技能方面外還有許多柔性的要求，而這些柔性的要求很大程度上都是通過面試表現(xiàn)出來的。文職崗位要求有很強(qiáng)的表達(dá)能力。這樣，在面試中我們應(yīng)該：A.在回答考官的問題時(shí)，可以嘗試運(yùn)用辯證法，把問題回答的圓滿完整?；卮饐栴}不要陷入絕對的肯定與否定，應(yīng)正反兩個(gè)方面考慮。

B.回答問題前首先要冷靜思考，理清思路，不要急于回答問題。

C.在面試時(shí)要特別注意說話內(nèi)容、說話語氣以及表達(dá)出的誠意。切忌顛三倒四，語義不清。

√D.以上說法都正確。23,情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾?？脊偻ㄟ^對考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為，進(jìn)行觀察和記，以測評其素質(zhì)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。下列不屬于情景模擬面試的是：A.工作活動(dòng)模擬

√B.機(jī)關(guān)通用文件處理

C.群組討論

D.角色扮演24,和其它面試形式相比，情景面試有其自身的特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中不屬于情景面試獨(dú)有的面試特點(diǎn)的是：A.情景面試的測試環(huán)境是仿真的，內(nèi)容是仿真的，測試本身的全部著眼點(diǎn)都直指擬任崗位對考生素質(zhì)的實(shí)際需求。所以情景面試相對其它面試更有針對性。

B.情景面試不僅測試內(nèi)容與擬招崗位業(yè)務(wù)有直接關(guān)系，而且使考評人員能夠直接觀察應(yīng)試者的工作情況，直接了解應(yīng)試者的基本素質(zhì)及能力，所以更具有直接性。

√C.情景面試中考官可以與面試者進(jìn)行直接交流，能夠很好的考察面試者的思維能力和語言表達(dá)能力，所以情景面試更具有真實(shí)性。

D.情景面試模擬測試接近實(shí)際，考察的重點(diǎn)是應(yīng)試者分析和解決實(shí)際工作問題的能力，加之這種方式又便于觀察、了解應(yīng)試者是否具備擬任崗位職務(wù)的素質(zhì)，因此普遍反映模擬測試比筆試和其他面試形式更具有可信性。25,求職信（也稱自薦信、自薦書）不同于個(gè)人簡歷，但一般與簡歷同時(shí)遞交。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。在寫求職信之前應(yīng)了解招聘單位的情況及對人才情況的要求。關(guān)于求職信，以下說法錯(cuò)誤的是：A.求職信猶如平時(shí)給朋友寫信，要有稱呼、正文及落款、日期。但是要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題。

√B.求職信關(guān)鍵在正文，除了在開始表示向?qū)Ψ絾柡蛑乱猓霸谧詈蟀磿诺母袷綄懮献ＵZ外，在正文的第一段應(yīng)寫明寫此信的理由，應(yīng)聘的職位。

C.求職信應(yīng)詳細(xì)介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細(xì)的介紹自己的基本信息。求職信切忌千篇一律，要有針對性。求職信可以按照簡歷的模板進(jìn)行書寫。

D.在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和自己適合該職位的理由。結(jié)尾段對招聘者閱讀此信表示感謝。26,大公司在招聘文職人員時(shí)往往有很多要求，除了技能方面外還有許多柔性的要求，而這些柔性的要求很大程度上都是通過面試表現(xiàn)出來的。文職崗位要求面試者要有很好的親和力。這樣，在面試中我們應(yīng)該：A.在面試中，我們要保持自尊和尊重別人，要不卑不亢，彬彬有禮，相信自己，也要相信考官都是有自己的水平的，對他們要保持應(yīng)有的尊重。

B.面試中面試官與面試者地位是平等的，面試者是求職不是乞職。面試者是在通過競爭，謀求職業(yè)而不是向面試官乞求工作，所以面試者一定要擺正心態(tài)。

C.面試者必須保持良好的心態(tài)來面對招聘人員。關(guān)鍵是做到順其自然。要讓面試官相信你有能力在將來進(jìn)入公司后與同事和諧相處。

√D.以上說法都正確。27,面試是求職過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面試中良好的對答技巧是獲得面試官首肯的關(guān)鍵因素，如何改善應(yīng)答技巧，下列表述錯(cuò)誤的是：A.說話時(shí)最重要的是用字準(zhǔn)確，簡潔明了，語調(diào)溫和，收放自如，便可有效地說服別人。

√B.在對答時(shí)，你認(rèn)為自己的見解絕對有理，就不用害怕，就要堅(jiān)持到底，絕對不可以放棄，表現(xiàn)出極強(qiáng)的自信心。

C.以不溫不火的身體語言最適合，切忌過分夸張。

D.面對較難回答的問題時(shí)，不要顧左右而言他，要敢于應(yīng)對，敢于承認(rèn)自己的不足。28,面對海量的求職信息，為了提高對有效信息的命中率，應(yīng)遵循什么樣的原則呢？下列說法錯(cuò)誤的是：A.發(fā)揮優(yōu)勢和學(xué)以致用的原則。即在篩選求職信息時(shí)，要盡量做到發(fā)揮所長，學(xué)以致用。這樣可以發(fā)揮優(yōu)勢，避免人才資源的浪費(fèi)。

B.面對現(xiàn)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在使用求職信息時(shí)，無論個(gè)人的愿望如何美好，在實(shí)際操作時(shí)則要面對現(xiàn)實(shí)。

√C.晚做抉擇原則。信息無窮無盡，無比豐富，為了等待合適的機(jī)會(huì)，應(yīng)該晚做決策，等待良機(jī)。

D.善于開拓原則。即將那些價(jià)值潛在的信息，深入思考，加以引證，充分利用。正如人們常說的那樣，信息的價(jià)值“會(huì)用則有，不會(huì)用則無”。29,簡歷的投遞的主要方式有本人直接送達(dá)、快件或信函投寄、利用網(wǎng)絡(luò)投送等，下列關(guān)于簡歷的投送，說法錯(cuò)誤的是：A.本人直接送達(dá)要按照單位指定的時(shí)間將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會(huì)面機(jī)會(huì)，表達(dá)選擇用人單位的強(qiáng)烈愿望，為求職勝出增加機(jī)會(huì)。

B.快件和信函投寄是要按照指定的時(shí)間、地點(diǎn)將自己的個(gè)人簡歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應(yīng)聘”字樣和應(yīng)聘職位，字跡要工整。

C.網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡歷投遞的重要途徑，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡歷和求職信發(fā)送到單位指定的電子信箱。

√D.網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷最好采用附件的形式，方便應(yīng)聘管下載你的簡歷。30,面試主要是看應(yīng)聘者的言談舉止，通過這些細(xì)節(jié)能夠看出一個(gè)人的性格和可造就程度。關(guān)于面試時(shí)的言談，下列說法正確的是：A.面試中的言談、談吐要清晰，語言要簡潔，切做到善于觀察，明察秋毫。

B.應(yīng)聘者在聽對方說話時(shí)，要不時(shí)作出點(diǎn)頭同意等一些積極的反應(yīng)，表示自己聽明白了或者在注意聽。

C.并不是只有自己說話才是最好的表現(xiàn)途徑，往往搶著說話，或者打斷對方的講話，這些都是很不禮貌的表現(xiàn)，會(huì)使自己陷于被動(dòng)。

√D.以上說法都正確。31,服飾能夠反映出一個(gè)人的文化水平、修養(yǎng)和氣質(zhì)，它是一種重要的體態(tài)語言。從某種程度上來講，外表裝束更能反映出一個(gè)人的心態(tài)。關(guān)于面試時(shí)應(yīng)試者的著裝，下列說法錯(cuò)誤的是：√A.女同學(xué)上衣與裙子應(yīng)該適當(dāng)選用鮮艷一點(diǎn)的顏色，顯示出自己的個(gè)性，爭取達(dá)到與眾不同的效果，這樣更能吸引考官的關(guān)注。

B.男生穿深色的西裝，領(lǐng)帶、襯衣袖口要注意清潔。

C.首飾要盡量減少佩戴，突出大學(xué)生年輕有朝氣的一面，以清新的形象示人。

D.皮鞋要擦亮，擦去灰塵和污痕，鞋帶要系牢。男同學(xué)襪子顏色一般不要比褲子顏色淡，女同學(xué)不要穿鞋跟過高的鞋子。32,禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。關(guān)于禮儀，下列說法正確的是：A.禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識、修養(yǎng)和價(jià)值。

B.禮儀是提高個(gè)人素質(zhì)和單位形象的必要條件。

C.禮儀是是人立身處世的根本、人際關(guān)系的潤滑劑、是現(xiàn)代競爭的附加值。

√D.以上說法都正確。33,面試是畢業(yè)生在找工作時(shí)所要面臨的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在高校畢業(yè)生求職面試的實(shí)踐中，往往有些素質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生，由于缺乏面試技巧和必要的準(zhǔn)備，過不了面試這一關(guān)。下列各項(xiàng)中，是面試官通過面試要考察的方面的是：（）（1）儀表修養(yǎng)（2）專業(yè)水平（3）工作態(tài)度（4）待人態(tài)度（5）興趣愛好（6）分析能力、反應(yīng)能力和口頭表達(dá)能力√A.（2）（3）（4）（6）

B.（1）（2）（4）（5）（6）

C.（1）（3）（4）（6）

D.全都是34,面試問題分析之：“可以給我們談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)嗎？”這個(gè)問題往往是給求職者設(shè)套，所以求職者要謹(jǐn)慎回答，下列說法正確的是：A.可以說自己沒有缺點(diǎn)，這樣才能給人完美的姿態(tài)。

B.可以說點(diǎn)小的缺點(diǎn)，比如說“粗心馬虎”、“無法和別人很好的合作”等。也可以說自己的缺點(diǎn)是“追求完美”。

√C.應(yīng)該說一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)。不能說這個(gè)職位最忌諱的缺點(diǎn)。

D.以上說法都正確。35,小周拿著10份自制的有50多頁的個(gè)人材料走進(jìn)招聘會(huì)場，就像搬著一摞書一樣。拿到他遞上來的個(gè)人材料，想找“英語水平”這一項(xiàng)居然找了兩分鐘的時(shí)間。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問了他兩三個(gè)問題就草草了事，因?yàn)樗牟牧戏饋硖闊┝?。以上現(xiàn)象說明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

C.擇業(yè)強(qiáng)求“門當(dāng)戶對”

√D.個(gè)人材料準(zhǔn)備過詳36,盡管應(yīng)聘人面試前做了大量的準(zhǔn)備工作，但還是會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況。面試時(shí)，當(dāng)幾位主試人同時(shí)提問，你認(rèn)為下列做法不合理的是：√A.要一絲不茍的逐一回答每個(gè)主試者的問題，不必考慮問題重要與否。

B.斟酌一下那個(gè)問題是重要的問題，集中精力回答即可。要分辨出哪個(gè)問題才是對能夠影響面試結(jié)果的關(guān)鍵。

C.回答問題時(shí)，應(yīng)聘人的目光主要和發(fā)問的主試者進(jìn)行交流，但也要顧及其它領(lǐng)導(dǎo)。

D.應(yīng)試者在回答問題時(shí)應(yīng)逐一觀察提問者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛，一邊隨時(shí)調(diào)整談話的策略和方式。37,禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。求職禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。關(guān)于求職禮儀，下列說法正確的是：A.從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

B.從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法；是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。

C.從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

√D.以上說法都正確。38,面試問題分析之：“請你自我介紹一下好嗎？”這是面試中的一個(gè)必考題目，回答起來也必須慎重。關(guān)于這個(gè)問題的回答，下列說法正確的是：A.回答這個(gè)問題時(shí)不要與簡歷出現(xiàn)太多的落差。

B.表達(dá)方式盡量口語化，用簡單明了的話語說清楚問題，要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

C.回答要條理清楚，層次分明，盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答完問題。

√D.以上說法都正確。39,古人云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！泵嬖嚭痛蛘逃兄瑯拥牡览?，因此，在面試前了解用人單位的情況顯得尤為重要，下列選項(xiàng)中，是畢業(yè)生了解用人單位的有效信息是：A.畢業(yè)生可以通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊和媒體的報(bào)道等渠道來了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)等情況。

B.了解用人單位對員工的要求、職責(zé)以及給予員工的報(bào)酬、培訓(xùn)等情況。

C.了解用人單位招聘職位的性質(zhì)，工作內(nèi)容、所需知識和技能。

√D.以上都對。40,面試問題分析之：“為什么選擇我們公司？”面試官可以通過這個(gè)問題了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對此項(xiàng)工作的態(tài)度，因此回答起來必須要考慮到面試官的心理。則下列說法正確的是：A.對于這個(gè)問題，你可以回答是因?yàn)檫@個(gè)職位較高的待遇吸引了你。這樣會(huì)給面試官一個(gè)比較“實(shí)在“的印象。

B.可以海闊天空的談一些你的理想，并表明這個(gè)公司只是自己走向社會(huì)的過渡，因?yàn)樽约旱拇_是個(gè)人才。

√C.應(yīng)該針對這個(gè)具體的職位，以及具體的社會(huì)關(guān)聯(lián)來回答這個(gè)問題。如可以表示十分看重該公司所在的行業(yè)以及這項(xiàng)工作適合自己，對自己做好這項(xiàng)工作充滿信心。

D.以上說法都正確。41,在國企工作的Cindy遭遇到一個(gè)將實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作一切的功利型實(shí)習(xí)生小周。實(shí)習(xí)半年中，小周的表現(xiàn)說不上好壞，只是像“算盤珠子”似的，撥一下動(dòng)一下。實(shí)習(xí)期滿后，小周拿出一張實(shí)習(xí)鑒定表讓Cindy填寫，并一口一個(gè)“姐姐”地催促Cindy盡量寫得“漂亮一點(diǎn)”。Cindy委婉地告訴小周，實(shí)習(xí)鑒定表是真實(shí)反映實(shí)習(xí)表現(xiàn)的唯一憑證，希望小周能夠真實(shí)對待過往的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。沒想到，小周的臉色驟變，等到Cindy填完表格，沒說一句“再見”就離開了辦公室。從材料上看，小周同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中犯了什么錯(cuò)誤？A.作為實(shí)習(xí)生，在工作中遇到困難應(yīng)及時(shí)向別人求助，擺脫自尊的羈絆，多和同事交流溝通，才能在實(shí)習(xí)中迅速提高自己的工作能力。

B.實(shí)習(xí)生要對自我進(jìn)行正確定位，并且增強(qiáng)對周邊環(huán)境的適應(yīng)能力，畢竟在真實(shí)的職場中，到處充滿競爭。

√C.實(shí)習(xí)生要擺正自己的實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)，不應(yīng)把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只看作是簡歷上的重要一筆，而忽略實(shí)習(xí)真正的目的是為了鍛煉自身能力、幫助自己更好地適應(yīng)工作。

D.在工作中，沒有人會(huì)主動(dòng)把知識塞給你。作為實(shí)習(xí)生，就算實(shí)在沒有事做，可以觀察其他實(shí)習(xí)生或者老師如何處理具體問題，也會(huì)有許多收獲，并主動(dòng)爭取工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)過程也是對自身自信與膽量的考驗(yàn)。42,很多人在找工作時(shí)喜歡按門第劃分，如北大、清華就應(yīng)對應(yīng)IBM、惠普等國際大公司，但是這樣造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至自暴自棄。大學(xué)生求職中不應(yīng)該有這種門第觀念，正所謂英雄不問出處，擇業(yè)的大門向每一個(gè)大學(xué)生敞開，但是對自己的估計(jì)過高或過低都會(huì)產(chǎn)生失落感。以上現(xiàn)象說明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

√C.擇業(yè)強(qiáng)求“門當(dāng)戶對”

D.參加招聘會(huì)衣著不得體43,2004年8月，某著名高校的5名女大學(xué)生擇業(yè)受挫，幾人結(jié)伴酗酒而醉臥街頭，不省人事；2005年12月，某高校剛滿21歲的吳某參加了一次人才交流會(huì)后，就心灰意冷，整日郁郁寡歡，時(shí)而自言自語，時(shí)而人沉默寡言，4日后的一天，吃過晚飯后，稱總是失眠，到校醫(yī)院買安眠藥，沒買到，墜樓自盡。上述材料說明了什么問題：A.這幾名大學(xué)生對自己的前途不負(fù)責(zé)任。

B.這幾名大學(xué)生緩解心理壓力的方法不當(dāng)。

√C.這幾名大學(xué)生心理承受能力差，面對挫折，容易一蹶不振。

D.這幾名大學(xué)生心理存在缺陷，急需校正。44,關(guān)于壓力與壓力管理，表述最準(zhǔn)確的是：√A.所謂壓力管理，可分成兩部分：第一是針對壓力源造成的問題本身去處理；第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面的紓解。

B.壓力是一個(gè)多維度的概念，因此很難對壓力進(jìn)行管理。

C.壓力管理只能緩解壓力對人的不良影響，而不能完全消除。

D.壓力是無所不在的，因此壓力管理不是萬能的。45,當(dāng)我們接到面試通知時(shí)，我們知道自己面臨的是一輪更為激烈的競爭和淘汰。因此，雖然會(huì)有短暫的欣喜，但是馬上會(huì)被壓力所替代。面試要謹(jǐn)慎準(zhǔn)備。在面試之前，哪些細(xì)節(jié)是我們必須要考慮到的：A.對參加面試的單位做一個(gè)更為詳細(xì)全面的了解。要盡量具體，包括其企業(yè)的過去和未來，性質(zhì)和發(fā)展計(jì)劃，文化和發(fā)展口號等等。

B.面試的時(shí)間要把握。要確認(rèn)面試的具體地址和時(shí)間，并根據(jù)自己離面試地點(diǎn)的遠(yuǎn)近合理安排出發(fā)時(shí)間。去早和去晚都意味著我們的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)烈。

C.要給自己鼓勁，樹立勝利的信心。

√D.以上說法都正確。46,杭州某高校2005年畢業(yè)的小周，將近一年的時(shí)間里，一直就穿梭于幾個(gè)人才市場，他曾對記者說：“我就是要找一份管理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得很好的。”小周都成人才市場的熟客了，可就是沒遇到這樣的“機(jī)會(huì)”。下面哪種說法最準(zhǔn)確：√A.小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺階，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

B.小周的在求職過程中盲目自信，肯定會(huì)碰壁。

C.小周得不到機(jī)會(huì)是因?yàn)槠髽I(yè)不愿意使用應(yīng)屆畢業(yè)生。

D.以上說法都不對。47,提高自己的挫折忍耐力，可以從以下幾步做起①肯定自己，增強(qiáng)自信，②調(diào)節(jié)抱負(fù)水平，③建立和諧的人際關(guān)系，④創(chuàng)造挫折情境A.①②④

√B.①③④

C.①②③

D.②③④48,南京某高校2007年畢業(yè)的小周，將近一年的時(shí)間里，一直就穿梭于幾個(gè)人才市場，他曾對記者說：“我就是要找一份管理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得很好的。”小周都成人才市場的熟客了，可就是沒遇到這樣的“機(jī)會(huì)”。下面哪種說法最準(zhǔn)確：√A.小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺階，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

B.小周的在求職過程中盲目自信，肯定會(huì)碰壁。

C.小周得不到機(jī)會(huì)是因?yàn)槠髽I(yè)不愿意使用應(yīng)屆畢業(yè)生。

D.以上說法都不對。49,面臨就業(yè)困境的時(shí)候，畢業(yè)生呈現(xiàn)出一些不良的心態(tài)，下列哪一項(xiàng)不是畢業(yè)生不良心態(tài)的反應(yīng)：A.簡歷造假

B.眼高手低

√C.沉著應(yīng)對

D.怨天尤人50,許多求職者失敗，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈m應(yīng)工作的能力，而是因?yàn)檫^度的緊張，使招聘者對其穩(wěn)定性發(fā)生懷疑而造成的。因?yàn)槊嬲劜粌H是了解求職者的知識和人品，更重要的是通過相互交談來測試求職者的應(yīng)變能力和處事能力。如果過度緊張，那么才華就不能得到很好的展示，失去求職機(jī)會(huì)。那么，要調(diào)節(jié)緊張的情緒，我們可以：（）（1）不要把面談看的過重，要知道即使是失敗了，你也會(huì)收獲一份面試經(jīng)驗(yàn)。（2）完全放松自己，要盡量隨意的表現(xiàn)，這樣才能表現(xiàn)出最實(shí)地自己。（3）掌握說話的節(jié)奏，要控制語速，口齒清楚。（4）承認(rèn)緊張，這樣心理就會(huì)慢慢安定下來，緊張的情緒也會(huì)逐步消失。（5）說話音量提高或積極主動(dòng)問“考官”問題，轉(zhuǎn)移“考官”注意力，趁機(jī)慢慢調(diào)節(jié)自己的緊張情緒。A.（1）（2）（4）

B.（1）（3）（5）

C.（1）（4）（5）

√D.（1）（3）（4）51,面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)生在找工作時(shí)要合理的對自己的心理進(jìn)行調(diào)試，下列說法中，合理的做法是：A.大學(xué)生應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)形勢有個(gè)明確的認(rèn)識，做好遭遇挫折的準(zhǔn)備，樂觀地看待求職失敗，也許對人生也是一筆財(cái)富。

B.期望值要適度。在正確認(rèn)識社會(huì)需求與自身競爭條件的基礎(chǔ)上，以社會(huì)的需求作為自己求職的第一選擇，適當(dāng)降低期望值，先求職，有了立身之地，再尋求發(fā)展。

C.不要奢談專業(yè)對口。相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。本科生的可塑性很大，即使是碩士生，也應(yīng)該靈活地調(diào)整專業(yè)方向，不要死抱著專業(yè)不放。

D.以上說法都正確。52,有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進(jìn)來了?？偨?jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，經(jīng)理以為他不過是找個(gè)托詞下臺階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。這說明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：A.堅(jiān)持不懈，朝著既定的目標(biāo)奮斗，就一定能到達(dá)成功的彼岸。

B.不打無準(zhǔn)備之仗，做任何事情都必須提前做好準(zhǔn)備，否則只會(huì)吃閉門羹。

C.是金子總會(huì)發(fā)光的，最重要的是找到合適自己的舞臺。

D.敢于嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。53,一只迷茫的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時(shí)候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊?dòng)謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們