刺客列傳優(yōu)秀課件-蘇教版

刺客列傳司馬遷廣州13中吳國深制作刺客列傳司馬遷廣州13中吳國深制作學習目標1.疏通字詞,理解文意。2.了解荊軻刺秦的過程,重點鑒賞“易水送別”和“廷刺秦王”兩個場面的描寫。3.分析荊軻這個人物形象以及如何來看待“荊軻刺秦”這個歷史事件.學習目標1.疏通字詞,理解文意。一.疏通字詞,理解文意.1.重點詞語a.微太子言b.遇將軍可謂深矣c.顧計不知所出耳d.右手揕其匈e.太子豫求天下之利匕首f.人不敢忤視

g.既祖h.比諸侯之列i.箕踞以罵j.以藥囊提荊軻

沒有殘酷只是直刺預備用惡意的眼光看人古人出門舉行的祭祀路神的活動比照兩腿張開,坐于地如簸箕,以示輕蔑投擲一.疏通字詞,理解文意.1.重點詞語沒有2.詞類活用進兵北略地盛樊於期首函封之其人居遠未來太子遲之皆白衣冠以送之使使以聞大王乃朝服

群臣怪之顧笑舞陽，前謝曰名詞做狀語向北名詞做動詞用匣子裝形容詞做名詞遠地動詞的意動用法以……為遲名詞做動詞穿白衣帶白帽動詞的使動用法使…..聽到名詞做動詞穿朝服動詞的意動用法以…為怪名詞做動詞上前2.詞類活用進兵北略地名詞做狀語向北3.古今異義樊於期偏袒扼腕上前

北蕃蠻夷之鄙人

諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下古義:袒露一只肩膀.今義:袒護雙方中的一個.古義:見識短淺的人.今義:對自己的謙稱.古義:皇帝的侍衛(wèi).今義:醫(yī)生.3.古今異義樊於期偏袒扼腕上前古義:袒露一只肩膀.今義:袒護4.特殊句式今聞購將軍首金千斤、邑萬家父母宗族皆為戮沒太子及賓客知其事者嘉為先言于秦王群臣侍殿上者省略句被動句定語后置句省略句定語后置句4.特殊句式今聞購將軍首金千斤、邑萬家省略句二.課文內(nèi)容分析荊軻刺秦是在什么樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當時的形勢的語言有什么特點？秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。課文寫形勢連用幾個動詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛?！氨M收其地”中“盡”寫出了秦軍的強大，也應證了先前太子丹的判斷。二.課文內(nèi)容分析荊軻刺秦是在什么樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當時荊軻刺秦前做了哪些準備工作？商議計謀求取信物準備匕首準備副手易水決別荊軻刺秦前做了哪些準備工作？商議計謀第11小節(jié)中，荊軻刺秦的謀劃，體現(xiàn)了他怎么樣的性格？荊軻的謀劃主要抓住了如何見秦王的這個關(guān)鍵的問題。他提出用樊將軍首級和督亢地圖為信物來騙取秦王的信任，具有超人的膽識和謀略。荊軻私見樊將軍，為何樊將軍慷慨獻身？

荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進行初步試探；進而從“解燕國之患，而報將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動得“偏袒扼腕而進”。樊將軍自刎獻身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。第11小節(jié)中，荊軻刺秦的謀劃，體現(xiàn)了他怎么樣的性格？荊軻的謀

作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？

①抓住特點：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點；給整個畫面籠罩一層悲哀的色彩；②突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌；一曲壯歌抒發(fā)荊軻義無返顧的慷慨情懷；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆嗔目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④結(jié)合寫景：“風蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。⑤音樂渲染：

樂調(diào)由哀婉悲傷變徵之聲轉(zhuǎn)為慷慨激昂的羽聲，場面由悲向壯推進。

（慷慨悲壯）

作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？

①抓住特點秦廷行刺這一部分可分為幾層？計見秦王顧笑武陽秦廷搏擊倚柱笑罵遇難去世秦廷行刺這一部分可分為幾層？計見秦王鑒賞刺秦場面的寫作方法

（1）通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。荊軻“顧笑舞陽，前為謝曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

（2）運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十三”就殺人的秦舞陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“不怡良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。

（3）通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：荊軻“奉-取-發(fā)-把-持-逐-擲”，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王“驚-起-拔-走-負-擊-斷”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動作描寫，層次分明。

（驚心動魄）鑒賞刺秦場面的寫作方法

（1）通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強暴的義俠精神。當然這當中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。

三.討論：怎樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入【對荊軻的評價】:

對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。談談你的看法?！緦ηG軻的評價】:

提示：可從思想、性格、才能、精神方面分析：

才能：工于心計，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，機智過人。

思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。他對樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國之患”，“報將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約契以報太子也?！?/p>

性格：深沉，剛毅，慷慨。準備信物，深謀遠慮。遲發(fā)見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

精神：不畏強暴、不避艱險，不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知“一去不復還”，仍然一往無前，“終已不顧”。行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

提示：可從思想、性格、才能、精神方面分析：

才能：工于心計

四.表現(xiàn)方法上的主要特點:

1、善于寫人物的對話和神態(tài)。

荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。

見秦王時“秦武舞色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機應變。

四.表現(xiàn)方法上的主要特點:

1、善于寫人物的對話和2、善于通過對比突出人物性格。

以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，以突出荊軻的深沉多謀。又如寫舞陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機智勇敢。

2、善于通過對比突出人物性格。

以太子丹的急躁粗疏3、善于寫一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象，交織起來就創(chuàng)造出一個悲壯感人的場面。

如“易水送別”的“白衣冠”、“擊筑”、“和而歌”、“士皆垂淚涕泣”“士皆嗔目，發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個充滿悲壯氣氛的場面，有極為強烈的感人力量。這是刺秦前故事情節(jié)發(fā)展的一個高潮，也是這篇文章感人肺腑，千古傳誦的閃光章節(jié)。在這一情節(jié)中，荊軻的內(nèi)心世界得到了比較充分的展現(xiàn)。面對渾身著素的送行的人們和風寒水冷的自然環(huán)境，荊軻用慷慨悲歌來表達自己對于高漸離等知己者生離死別的悲涼心情，抒發(fā)自己視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對他缺乏足夠的了解、信任和尊重的情況下仍然決心履行自己的諾言，這更增添了故事的悲劇色彩，這一情節(jié)也暗示了整個事件的悲劇性結(jié)局。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵。就在這激動人心的壯烈場面中，荊軻義無反顧地踏上了獻身刺秦的征途?！熬蛙嚩?，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。

3、善于寫一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象，交織起來就創(chuàng)造出一個悲壯

又如，刺秦王時，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，環(huán)柱而逃的狼狽相，群臣的驚愕，侍醫(yī)的擲藥囊，左右呼“王負劍”，一直到荊軻“身被八創(chuàng)”，“箕踞以罵”。在極短的時間里，寫了秦王殿庭上下的情狀，寫動作、寫表情、寫高呼、寫怒罵，組織成一個驚心動魄的壯烈場面。

又如，刺秦王時，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，環(huán)柱而逃的狼1有了