自立自強(qiáng)的生活態(tài)度課件

2018中考思想品德備考研討85第一部分中考方向篇一、2017年中考命題總體評價與內(nèi)容分析(一)2017年中考試題總體評價隨著思想品德教育的不斷深入與發(fā)展，從總體上看，我省2017年中考思想品德試題還是呈現(xiàn)“保持常態(tài)＋不斷創(chuàng)新”的特點，體現(xiàn)了時代化、生活化和能力化。試題緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和2017年考試綱要，背景材料豐富，考查知識點多樣，設(shè)問靈活，充滿“新意”和“靈動”感，真正做到了“題在書外，理在書中”，體現(xiàn)了新課程改革的理念。2017年中考思想品德試題整體題型、題量、分值與往年基本一致，沒有變化。但在時政考查這部分作了調(diào)整，弱化了對時政的識記要求，強(qiáng)化了對時政材料的理解和運用，把一年內(nèi)的國內(nèi)外重大時事政治的考察滲透于考題之中，以試題情境的方式呈現(xiàn)，以此考察對重大事件的理解，體現(xiàn)學(xué)科的德育功能。從整體難易程度來看，難度稍高于2016年：但沒有難題怪題，題型規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，圖文并茂，簡潔明快。201620172018A343331B372927C253641總計9698991．凸顯“大時代”。試題緊扣社會熱點，將近一年來的國內(nèi)外重大時事與學(xué)科內(nèi)容完美融合。無論是選擇題中的“李克強(qiáng)總理在《政府工作報告》”、“心動安徽·最美人物”、《青年信用體系建設(shè)規(guī)劃（2016-2020年）》、《關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度依法保護(hù)產(chǎn)權(quán)的意見》還是非選擇題“喜迎十九大”、“中國相冊”、“中國故事”、“中國未來”等版塊，都呈現(xiàn)出鮮活的時代性。2．關(guān)注“微生活”。試題注重貼近學(xué)生生活，關(guān)注生活熱點，引領(lǐng)正確價值導(dǎo)向。如簡答題“初中生活的競爭與合作、師生交往”；圖片題“明辨是非健康生活”；選擇題“自強(qiáng)不息”、“學(xué)會選擇”、“異性交往”、“社交禮儀”、“個人與集體”等。3．突出“能力化”。試卷考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。如通過概括我省茶文化的特點考查學(xué)生的分析概括能力；通過考查對安徽茶文化的合理建議考查學(xué)生的發(fā)散思維能力；等等。(二)2017年安徽思想品德試卷知識內(nèi)容分析題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值1單項選擇自強(qiáng)自立能夠養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義自尊自強(qiáng)22單項選擇人生的意義認(rèn)識到實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起自尊自強(qiáng)23單項選擇迎接挑戰(zhàn)立志成才正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備認(rèn)識自我2題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值4單項選擇法律護(hù)我體驗行為和后果的聯(lián)系，理解每個行為都會產(chǎn)生一定的后果及對自己的行為負(fù)責(zé)的重要性自尊自強(qiáng)25單項選擇法律護(hù)我理解法律在社會生活中的作用學(xué)法用法26單項選擇人生多彩學(xué)會積極與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往交往與溝通27單項選擇交往禮儀知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的文明禮儀和技能交往與溝通2題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值8單項選擇誠信知道誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性交往的品德29單項選擇公民基本義務(wù)了解我國憲法對公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的規(guī)定；懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)權(quán)利與義務(wù)210單項選擇財產(chǎn)權(quán)知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)，未成年人財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯權(quán)利與義務(wù)2題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值11單項選擇集體主動參與多樣化的班集體活動，在集體活動中體會溫暖與力量積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步212單項選擇教育改革時事政治教育213圖片題學(xué)法用法、家庭美德理解法律在社會生活中的作用；了解一般違法與犯罪（民事、刑事、行政違法行為）的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。了解中華民族的傳統(tǒng)美德學(xué)法用法、認(rèn)識國情，愛我中華8題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值14簡答題競爭與合作、與老師的關(guān)系理解競爭與合作的關(guān)系，能正確認(rèn)識社會生活的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)隊合作、樂于助人的品質(zhì)。正確對待老師的表揚與批評，積極與教師進(jìn)行有效的溝通交往與溝通8題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值15情境探究題換位思考、未成年人自我保護(hù)、不良行為學(xué)會換位思考，關(guān)心和尊重他人，做到與人為善，平等待人，不凌弱欺生。運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的生命健康權(quán)。列舉《預(yù)防未成年人犯罪法》中涉及未成年人容易沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)，分析這些行為對個人、家庭及社會的危害交往的品德、權(quán)利與義務(wù)、學(xué)法用法12題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值16安徽本土題可持續(xù)發(fā)展、基本經(jīng)濟(jì)制度、中華文化知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境國策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度。艱苦奮斗精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。認(rèn)識國情，愛我中華14題號題型試題設(shè)問涉及的考綱考點知識模塊分值17活動探究題民族精神、中國在國際社會中的地位和作用、黨的領(lǐng)導(dǎo)和承擔(dān)責(zé)任分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。承擔(dān)國家責(zé)任等。認(rèn)識國情，愛我中華14二、安徽近五年中考命題特點分析(一)近五年中考命題考點統(tǒng)計安徽省近五年中考命題考點分布圖表201720162015201420131自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)“兩學(xué)一做”活動文藝作品的社會效益和導(dǎo)向(會議)群眾路線教育活動(政治)全面建成小康社會(決議)2實現(xiàn)人生價值供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革南水北調(diào)工程上海自貿(mào)區(qū)(經(jīng)濟(jì))2012年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就(經(jīng)濟(jì))安徽省近五年中考命題考點分布圖表201720162015201420133學(xué)會選擇獲諾貝爾獎《中華人民共和國立法法》修正案通過嫦娥一號(科技)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射(科技)4行為與后果的聯(lián)系人民幣入籃博鰲亞洲論壇2015年年會主題兩個紀(jì)念日(和平發(fā)展)習(xí)近平出訪俄國(對外關(guān)系)5法律的作用悅納青春、正確認(rèn)識自我漫畫，學(xué)習(xí)上要克服依賴勤奮學(xué)習(xí)緩解考試焦慮安徽省近五年中考命題考點分布圖表201720162015201420136學(xué)會與異性交往挫折、意志大自然生命多姿多彩自我保護(hù)的方法磨礪意志7社交禮儀自尊承擔(dān)責(zé)任的意義校園禁煙影響生命的意義8誠信做人人身權(quán)利、受教育權(quán)理解民主、平等與和諧的師生關(guān)系孝敬父母社會保護(hù)安徽省近五年中考命題考點分布圖表201720162015201420139我國公民應(yīng)履行的基本義務(wù)未成年人依法維權(quán)旅游要講文明誠實守信與父母有效溝通和交流10用法律維護(hù)合法財產(chǎn)權(quán)禮貌、禮儀、寬容關(guān)愛未成年人生命健康權(quán)尊重自己和他人的權(quán)利企業(yè)承擔(dān)責(zé)任、誠實經(jīng)營11個人與集體樹立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威好奇心、創(chuàng)新能力把握從眾心理食品安全(關(guān)注熱點問題)安徽省近五年中考命題考點分布圖表2017201620152014201312構(gòu)建和諧社會理想、學(xué)習(xí)、成才對外開放、我國國際形象司法公正教育的重要性13孝敬父母、一般違法行為、社會主義精神文明建設(shè)未成年人特殊保護(hù)、勞動習(xí)慣、自立自強(qiáng)、珍愛生命、自我保護(hù)分析漫畫內(nèi)容；團(tuán)隊合作、誠實守信辨識核心價值觀；踐行價值觀交通違法行為的危害；做遵守交通規(guī)則的公民14團(tuán)隊合作、學(xué)會和老師交往競爭、正確處理與父母的關(guān)系閱讀的意義；與人為善理智面對學(xué)習(xí)壓力；青春寄語政治權(quán)利；正確行使監(jiān)督權(quán)安徽省近五年中考命題考點分布圖表2017201620152014201315(一)換位思考，與人為善；(二)不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害；(三)善于同違法犯罪行為作斗爭(一)情緒、與老師的關(guān)系；(二)交往的藝術(shù)；(三)消費者權(quán)益(一)拾金不昧；(二)保護(hù)自我；(三)維護(hù)國家安全(一)準(zhǔn)確表達(dá)情緒；(二)肖像權(quán)；(三)消費維權(quán)(一)寬容他人；(二)勤儉節(jié)約；(三)維護(hù)智力成果權(quán)安徽省近五年中考命題考點分布圖表2017201620152014201316可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新的重要性、節(jié)約資源的基本國策、科技的重要性、中華文化、培養(yǎng)艱苦奮斗精神經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就、傳統(tǒng)文化、監(jiān)督權(quán)民生舉措的意義；受教育權(quán)；科教興國戰(zhàn)略；保護(hù)環(huán)境共同富裕；成才建議；推進(jìn)城鎮(zhèn)化；感受變化發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的原因；建設(shè)美好鄉(xiāng)村的意義；安徽創(chuàng)造的啟示安徽省近五年中考命題考點分布圖表2017201620152014201317中華民族精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位、世界舞臺上的中國、立志報效祖國環(huán)保、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、科教興國、黨建知識、共同富裕、公平撰寫調(diào)查報告；小康特點；改革開放的作用；憲法和黨的地位；思想道德建設(shè)；法制觀念初級階段基本國情；經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展原因；中國國際影響力(名言賞析)；確定個人理想弘揚民族精神、時代精神；“校園美、中國夢”展望；開展活動的準(zhǔn)備；如何實現(xiàn)自己的理想(二)近五年高頻考點索引為進(jìn)一步把握命題規(guī)律，提高學(xué)生考試成績，我們將安徽近五年的中考考點、考頻進(jìn)行了整合分析，以近五年連續(xù)或間斷考查2次以上為標(biāo)準(zhǔn)，圈定了36個高頻考點。1．高頻考點索引(五年中考)(一)成長中的我考點考頻考查年份考情分析珍愛生命及生命的意義考查4次2013年、2015年、2016年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與責(zé)任、傳統(tǒng)美德等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(一)成長中的我考點考頻考查年份考情分析認(rèn)識自我考查2次2016年、2017年該考點為了解層級，注意將考點與孝敬父母、尊敬老師、寬容、平等待人等考點結(jié)合復(fù)習(xí)挫折與意志考查2次2013年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與自立自強(qiáng)、艱苦奮斗等考點結(jié)合復(fù)習(xí)自立、自強(qiáng)考查4次2014年、2015年、2016年、2017年該考點為理解層級，注意將考點與挫折、意志、自尊自信等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(一)成長中的我考點考頻考查年份考情分析未成年人保護(hù)(含特殊保護(hù)、自我保護(hù))考查5次2013年、2014年、2015年、2016年、2017年該考點為了解層級，注意將考點與生命健康權(quán)、明辨是非善惡、安全常識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮考查2次2013年、2014年該考點為理解、運用層級，注意將考點與情緒、終身學(xué)習(xí)、師生交往等考點結(jié)合復(fù)習(xí)升學(xué)與成才考查4次2013年、2014年、2016年、2017年該考點為理解、運用層級，注意將考點與終身學(xué)習(xí)、理想、人生價值等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(一)成長中的我考點考頻考查年份考情分析學(xué)習(xí)考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為理解層級，注意將考點與人生價值、情趣、理想、受教育權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系孝敬父母考查3次2013年、2014年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與自立自強(qiáng)、自尊自信、挫折意志、學(xué)習(xí)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析與老師交往考查3次2015年、2016年、2017年該考點為理解、運用層級，注意將考點與情緒、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人生價值、責(zé)任、正義等考點結(jié)合復(fù)習(xí)尊重、寬容、平等、善良考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解、理解、運用層級，注意將考點與傳統(tǒng)美德、精神文明、親社會行為、責(zé)任等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析誠信考查4次2013年、2014年、2015年、2017年該考點為了解、運用層級，注意將考點與責(zé)任、正義、消費者權(quán)益、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)文明禮儀考查4次2014年、2015年、2016年、2017年該考點為運用層級，注意將考點與責(zé)任、親社會行為、合作、競爭、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)合作與競爭考查3次2015年、2016年、2017年該考點為理解層級，注意將考點與責(zé)任、禮貌禮儀等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析權(quán)利與義務(wù)考查4次2013年、2014年、2015年、2017年該考點為了解層級，注意將考點與財產(chǎn)權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、違法與犯罪等考點結(jié)合復(fù)習(xí)生命健康權(quán)考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解、運用層級，注意將考點與公平正義、黨建知識、權(quán)利與義務(wù)、人生價值、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析人格尊嚴(yán)權(quán)考查2次2014年、2016年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)受教育權(quán)考查2次2015年、2016年該考點為運用層級，注意將考點與科教興國戰(zhàn)略、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(二)我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析財產(chǎn)權(quán)考查3次2013年、2015年、2017年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、消費者權(quán)益等考點結(jié)合復(fù)習(xí)消費者權(quán)益與合理消費考查3次2013年、2014年、2016年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、財產(chǎn)權(quán)、精神文明建設(shè)、艱苦奮斗等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析公平正義考查2次2015年、2016年該考點為理解層級，注意將考點與科學(xué)發(fā)展觀、分配制度、和諧社會、小康社會、黨建知識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)責(zé)任(含個人與集體)考查4次2013年、2014年、2015年、2017年該考點為理解、運用層級，注意將考點與人生價值、違法與犯罪、合作與競爭、維護(hù)國家安全、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析基本路線(含改革開放)考查2次2014年、2015年該考點為了解層級，注意將考點與指導(dǎo)思想、黨建知識、公平正義、小康社會、和諧社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)黨建知識考查4次2014年、2015年、2016年、2017年該考點為運用層級，注意將考點與指導(dǎo)思想、公平正義、小康社會、和諧社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析中國特色社會主義考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解層級，注意將考點與黨建知識、公平正義、小康社會、和諧社會、基本國情、黨的基本路線等考點結(jié)合復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)略考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解、理解層級，注意將考點與學(xué)習(xí)、責(zé)任、中國特色社會主義、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略考查5次2013年、2014年、2015年、2016年、2017年該考點為了解、運用層級，注意將考點與依法治國、監(jiān)督權(quán)、科教興國戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)民族精神與傳統(tǒng)美德考查4次2013年、2014年、2015年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與人生價值、責(zé)任、艱苦奮斗、精神文明建設(shè)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析多元文化與精神文明考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解、理解層級，注意將考點與對外開放、科學(xué)發(fā)展觀、共同富裕、和諧社會、小康社會、民族精神、黨建知識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)憲法與依法治國考查1次2015年該考點為了解、理解層級，注意將考點與違法犯罪、監(jiān)督權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析監(jiān)督權(quán)考查3次2013年、2014年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與依法治國、權(quán)利與義務(wù)、維護(hù)國家安全等考點結(jié)合復(fù)習(xí)維護(hù)國家安全、尊嚴(yán)考查2次2014年、2015年該考點為理解層級，注意將考點與民族精神、責(zé)任、監(jiān)督權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)共同富?？疾?次2013年、2014年、2016年該考點為理解層級，注意將考點與基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、黨建知識、科教興國戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析小康社會與和諧社會考查2次2013年、2015年該考點為了解層級，注意將考點與基本國情、黨建知識、共同富裕、共同理想、中國特色社會主義等考點結(jié)合復(fù)習(xí)世界主題與中國地位考查3次2014年、2015年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與對外開放、文化交流、共同理想、合作競爭等考點結(jié)合復(fù)習(xí)(三)我與集體、國家和社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析理想與現(xiàn)實考查3次2013年、2014年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與艱苦奮斗、學(xué)習(xí)、共同理想、小康社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)艱苦奮斗考查2次2013年、2014年該考點為理解層級，注意將考點與理想和現(xiàn)實、學(xué)習(xí)、共同理想、小康社會、傳統(tǒng)美德、挫折、意志等考點結(jié)合復(fù)習(xí)三、2018年復(fù)習(xí)備考建議結(jié)合近年來安徽省思想品德中考命題規(guī)律，九年級總復(fù)習(xí)一般堅持“三輪復(fù)習(xí)法”。第一輪：全面進(jìn)攻——理清考點，形成體系（---4月中旬）這一階段，學(xué)生將初中三年全部知識點進(jìn)行總體全面復(fù)習(xí)，以便能夠扎實掌握所學(xué)知識。將基礎(chǔ)知識掌握于心，考場上才能靈活解決實際問題。建議大家按照九---八---七的順序復(fù)習(xí)。1.考慮權(quán)重；2.考慮學(xué)情；這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。此階段的復(fù)習(xí)是保證總復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此必須步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，明確目標(biāo)，力求將三年所學(xué)知識掌握到位，形成體系。這一階段的復(fù)習(xí)不能僅僅是簡單知識的重復(fù)，要形成知識的系統(tǒng)化，面面俱到，既掌握全部教材知識，又要突出重點。如：九年級傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)部分和八年級涉及到的胸懷天下內(nèi)容可以穿插復(fù)習(xí)；九年級的思想道德建設(shè)部分和活動意義類題目中八年級部分活動收獲可以穿插復(fù)習(xí)；等。重點知識就是考綱考點與教材相對應(yīng)的內(nèi)容，對于某些版本教材中沒有闡述的考綱考點在這輪復(fù)習(xí)中必須