醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件

醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會再醫(yī)療行業(yè)景知識和生意機會2008.07提綱m出今)1、醫(yī)療信息化現(xiàn)狀2、醫(yī)療信息化對網(wǎng)絡(luò)的需求分析3、生意機會分析多維綠網(wǎng)安全神州在筆者從事英語教學(xué)工作的幾年里，每年都會遇到這樣的一些學(xué)生。他們在聽說讀寫各方面都存在困難，具體表現(xiàn)為：上課時聽不懂老師所講的內(nèi)容；口語表達能力較弱，就連很簡單的對話也無法順暢地說出來；讀單詞或文章時，經(jīng)常會讀錯或發(fā)音不準；寫作時，無法寫出通順正確的句子，對于基本的句子的成分如主語，謂語，賓語，表語等，他們完全沒有概念。造成英語偏科生的因素是多方面的，既有主觀原因，也有客觀原因。并且主客觀的因素是互相影響的。一、學(xué)生造成英語偏科的客觀因素（一）教材的因素初中英語教材與高中英語教材的銜接不好。初中英語教材的內(nèi)容相對來說比較簡單，考試考查的多為記憶性的內(nèi)容，學(xué)生只要背得多，就容易拿高分。學(xué)生進入高中后，面臨著高中教材生詞多，語法難，課文長，復(fù)合句多，單純靠背誦并不能考得高分的困境。（二）社會和家庭的因素社會的風(fēng)氣是影響偏科生的一個因素。目前，社會上“讀書無用論”盛行，不良的言論在學(xué)校中流傳，一部分學(xué)生認為讀書沒有用處，所以就不認真讀書。（三）學(xué)校和教師的因素一般說來，學(xué)校的每個班級都有50多個學(xué)生，實行的是大班教學(xué)，很難顧及到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)較差的學(xué)生在課堂上無法得到足夠的重視。二、學(xué)生造成英語偏科的主觀因素（一）基礎(chǔ)知識薄弱一些學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，所要求掌握的英語基礎(chǔ)知識非常薄弱，達不到相應(yīng)的教學(xué)要求。隨著時間的推移，基礎(chǔ)知識的漏洞越來越大，產(chǎn)生了這也不會，那也不懂的局面，從而失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）學(xué)習(xí)動機部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不足，缺乏持久的學(xué)習(xí)動力?？偸怯袑W(xué)生問“學(xué)英語到底有什么用呢？”這種意識使得學(xué)生的能動性下降。學(xué)習(xí)動機不足的學(xué)生，極有可能想偏科生發(fā)展。（三）學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)成績的一個重要因素。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，課前不預(yù)習(xí)，上課不認真聽講，課后作業(yè)草草了事，沒有及時地去歸納，總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。三、如何幫助英語偏科生學(xué)好英語的策略（一）培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣是人樂于認識事物，接觸事物，并力求參與活動的一種自我要求。俗話說：“興趣是最好的老師”。心理學(xué)研究表明，教師只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會使學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。所以，教師要善于培養(yǎng)與激發(fā)偏科生對英語的興趣，使他們樂于學(xué)。在教學(xué)中筆者的具體做法是：放低文化課要求，提高能力要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)近期目標(biāo)。掌握學(xué)生的“最近發(fā)展目標(biāo)”，創(chuàng)設(shè)一個“小目標(biāo)”，使學(xué)生能達到“小目標(biāo)”對不同程度的學(xué)生制定不同的小目標(biāo)，讓每個學(xué)生有一個自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過自己的努力“跳一跳，摘到桃?！逼粕险n時注意力往往不夠集中，我們應(yīng)遵循化難為易，化多為少，精講多練的原則，用短暫時間以達最佳效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。比如在上一個新的單元時，在Warmingup部分筆者利用一些有趣的歌曲，謎語或視頻去引入新課，偏科生很容易被吸引住了，很快就能投入到新課內(nèi)容中。這種上課方法比單一地向偏科生直接呈現(xiàn)電腦的不同形式的方法要好很多。因為只有生動，才能吸引學(xué)生的注意力；只有活潑，才符合學(xué)生的心理特點，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上讓偏科生也能參與，并有表現(xiàn)的機會，這樣不僅可以幫助他們與全班學(xué)生一起感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，幫助他們掌握最基本的知識點，也讓他們與全班學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。（二）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性法國教育家第斯多惠說“教育是一種不在于傳播本領(lǐng)，而在于鼓勵的藝術(shù)?！睘榱斯膭钇粕鷮W(xué)好英語，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，以增強其上進心。在平時的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該經(jīng)常鼓勵偏科生多提問和多回答問題。由于他們的成績較差，往往會感到自卑，不敢在同學(xué)們面前發(fā)言。此時，教師應(yīng)鼓勵他們說：“Don’tworry，ifyouthinkyoucan，youcan.”只要他開口說了英語，哪怕只對了一點點，教師也應(yīng)針對他們的優(yōu)點適當(dāng)?shù)乇頁P他們說：“Goodpronunciation！”或“Great！”或“Wonderful！”即使說錯了，也不要批評他們，而應(yīng)該說：“Itdoesn’tmatter！Tryagain！Ithinkyoucandoitbetternexttime.”在筆者的不斷鼓勵與贊揚中，一個又一個的偏科生對英語產(chǎn)生了興趣，他們開始擺脫自卑，變得自信起來，不但上課認真聽講了，還能獨立完成老師布置的作業(yè)。（三）教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受益無窮?！敝挥性诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果才有明顯的改變。比何如何準確地記牢單詞是學(xué)習(xí)英語的困難之一。很多學(xué)生卻害怕背單詞，他們要么是不會讀，要么是背了沒多久就忘記了。我們可以教會他們用國際音標(biāo)的發(fā)音與組合，介紹拼讀規(guī)律，讓他們用拼讀法來記憶單詞，不少學(xué)生用了這一方法后發(fā)現(xiàn)自己背單詞時又容易記又牢固。同時，還可以教他們用其他一些技巧來記憶。構(gòu)詞法：例如看到use這個單詞，同學(xué)們就要馬上想到這是一個詞根，它的形容詞是詞根use+形容詞后綴ful.再如uselessness可分解為詞根use+否定后綴less+名詞后綴ness.對比法：hopeful的反義詞是hopeless，useful的反義詞是useless等?？谠E法：在平時的學(xué)習(xí)與考試中，同學(xué)們經(jīng)常會遇到excite，amuse，disappoint，amaze，interest，frighten等表示內(nèi)心情感的詞語以及對應(yīng)的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式，他們感到非常迷惘，不知道如何區(qū)分和使用。有同學(xué)說表示人的就用ed，表示物的就用ing.其實不然，當(dāng)表示令人……時，要使用ing形式，而需要表達某人感到……時，要用ed形式。筆者經(jīng)常給學(xué)生們舉的例句是Iwasfrightenedbythefrighteningdog.那只可怕的狗讓我感到害怕。筆者反反復(fù)復(fù)跟他們說這句話。四、結(jié)束語幫助偏科生學(xué)好英語，是一項艱苦的工作，作為新時代的英語教師，我們必須樹立以學(xué)生為主體的育人新理念，努力激發(fā)偏科生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，教給他們有效的學(xué)習(xí)策略，不斷提高他們的英語水平。黨的十八屆三中全會提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總體要求，通過三段共723字的篇幅，詳細闡述了4大部分24項改革內(nèi)容，重點提出了有關(guān)高考制度改革等7項新舉措。應(yīng)該說，2014年必將是教育大發(fā)展、快發(fā)展的一年，也是充滿希望和期待的一年。這一年，我將特別關(guān)注教育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展。關(guān)注思想的解放?！八贾?，則行之遠?！痹谌祟悮v史長河中，幾乎都是先有思想突破，后有社會的重大變革和進步。深化教育領(lǐng)域綜合改革，同樣也需要全體教育人甚至全社會觀念的更新。當(dāng)前，改革的藍圖已經(jīng)繪就，改革的方向業(yè)已明確。現(xiàn)在的改革，不是研究改不改的問題，而是敢不敢改、究竟怎么改的問題。因此，當(dāng)務(wù)之急就是要消除阻礙改革的思維定勢，突破利益固化的藩籬，革除體制機制的弊端。能不能打破傳統(tǒng)觀念、習(xí)慣做法，跳出教育談改革，立足長遠看教育；能不能正確認識自我，找準問題和差距，事關(guān)此次綜合教改的落地。因此，統(tǒng)一思想、解放思想是深化改革的大前提。如果我們思想不解放，仍然用老眼光看新問題，就很難看清各種利益固化的癥結(jié)，很難找準突破的方向和著力點。解放思想，決不能坐而論道、紙上談兵，必須體現(xiàn)在具體工作中、落實到破解難題上。要深入開展“什么是好的教育”的大討論活動，形成改革的全民共識。要通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，明確改革的內(nèi)容、方向、關(guān)鍵，明確改革的背景、原因、目的、動機。要堅持問題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題進行深入研究思考，提出破解難題的有效辦法和科學(xué)路徑。要敢于打破思想中的條條框框，精準發(fā)力，有序釋放。要堅持實事求是、科學(xué)發(fā)展，不能信馬由韁。同時，還要解決“不愿改”的問題，要看到有的同志嫌麻煩、怕折騰，不愿意動腦子、想辦法，還缺乏改革創(chuàng)新的闖勁和拼勁，缺乏自我革新的勇氣和魄力。這些問題能不能解決，直接關(guān)系著改革的成敗。關(guān)注工作的規(guī)范。“法不嚴不力，治不嚴無獲?！币ＷC各項工作有序推進，不僅要有健全完善的制度，還需要嚴格規(guī)范的執(zhí)行。規(guī)范就是每一項工作都要合理合法、依規(guī)依矩，就是要按照標(biāo)準和要求把每個環(huán)節(jié)都落實到位。這是我們推進教育改革的重要前提。要加大國家和市級層面教育規(guī)章制度的執(zhí)行力度。嚴格落實課程計劃，切實加強體育美育教學(xué)。嚴格落實義務(wù)教育學(xué)校減負規(guī)定，不設(shè)重點校、重點班，嚴禁雙休日、節(jié)假日、寒暑假補課，嚴禁早晚自習(xí)。嚴控班容量、嚴控借讀擇校、嚴禁亂收費。堅決落實民主集中制，進一步規(guī)范校務(wù)公開的項目和內(nèi)容。要做好困難學(xué)生幫扶、外來務(wù)工人員子女就學(xué)等工作。實行學(xué)校工作綜合檢查評估制度，減少單項檢查數(shù)量。規(guī)范組織各類監(jiān)測，加大對小學(xué)、幼兒園各項質(zhì)量指標(biāo)的評估力度。出臺家長學(xué)校工作標(biāo)準，加強對家長教育理念及方法的指導(dǎo)。規(guī)范職評加分項目及標(biāo)準。規(guī)范師生參加的各類競賽評比活動。嚴格落實校長教師專業(yè)標(biāo)準，嚴格執(zhí)行干部教師考勤管理規(guī)定。要把標(biāo)準規(guī)范放在第一位，把每一項工作都做得像模像樣、有板有眼，經(jīng)得起實踐和社會的評判。關(guān)注改革的推進?！白鹦卤赝?，守舊必亡?！迸c原來的改革相比，這次改革任務(wù)更明確、提法更具體、做法更實在，點出的全是改革的關(guān)鍵、要害，件件關(guān)乎老百姓的切身利益。推進教育改革，我們不僅需要有勇氣和魄力，更需要思考和智慧。2014年，全社會各領(lǐng)域、各層面的改革將全面鋪開。教育部、天津市教委也將相繼推出一系列重大改革舉措。推進教育改革，不能左顧右盼等政策，更不能置之度外做旁觀者。要堅持內(nèi)外結(jié)合推改革、上下聯(lián)動促改革，既要頂層設(shè)計，也要基層摸索。對于國家和市里已經(jīng)授權(quán)明確的改革事項，要主動對接、抓好落實。對于區(qū)縣能夠自主的事項，要主動作為、加快推進。我們要積極探索體驗式德育有效機制，改進心理健康教育方式。改進健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，提高優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)定向分配比例。研究制定義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗實施意見。積極探索教師定向招聘辦法，改進藝體教師招錄培訓(xùn)辦法，逐步提高新分配教師留縣城鍛煉培養(yǎng)比例。改進學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放制度，切實做到獎優(yōu)罰劣。改進教科研工作，強化問題式教研體系建設(shè)。加快職業(yè)教育管理體制改革，發(fā)揮校企合作委員會作用。完善教育督導(dǎo)機制，壯大督學(xué)隊伍，改進督導(dǎo)方式，實現(xiàn)常規(guī)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)有機結(jié)合，積極構(gòu)建大督導(dǎo)體系。要堅持從內(nèi)部改起，從小事改起，看準的事情、明確的事項必須一改到底，必須見到實實在在的成果。關(guān)注特色的打造。特色彰顯活力，創(chuàng)新激發(fā)動力。創(chuàng)新就是面對老問題，提出新思路、推出新措施、求得新成就。要徹底摒棄過去那種零敲碎打、頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的方法，提高教育改革的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和關(guān)聯(lián)性。要借力改革創(chuàng)新工程，積極打造特色教育品牌。要創(chuàng)新學(xué)校德育工作，全面加強學(xué)生社會主義核心價值體系教育。逐步推行學(xué)區(qū)制管理，實現(xiàn)九年一貫對口招生。建立對口中小學(xué)學(xué)段聯(lián)系制度，加強小學(xué)與初中、初中與高中學(xué)段間的聯(lián)系溝通。推行學(xué)校、校長“雙百分”考核辦法，強化考核結(jié)果運用。分學(xué)段定期舉辦中小學(xué)教師課改論壇，整體提高教學(xué)創(chuàng)新能力和水平。建成一批市級、縣級培訓(xùn)基地校，實施優(yōu)秀校長、骨干教師“影子培訓(xùn)”。加強學(xué)校儀器設(shè)備監(jiān)管，出臺儀器設(shè)施設(shè)備管理辦法。試行教研員準入制度，建立優(yōu)秀教研員、名師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。探索實行教師職稱考核動態(tài)管理，試行中學(xué)高級職稱教師農(nóng)村學(xué)校輪崗交流制度，探索建立縣級特級教師制度。探索學(xué)校公用經(jīng)費分配辦法，保證規(guī)模較小學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。制定實施杰出技能型人才培養(yǎng)計劃，深化“雙證書”一體化教學(xué)改革。改進成人教育培訓(xùn)內(nèi)容，擴大培訓(xùn)范圍，以更好地服務(wù)社會。要把創(chuàng)新作為自覺行動，不斷在工作上推陳出新，努力讓成績更突出、特色更明顯、品牌更靚麗。惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。今天的教育改革，機遇與挑戰(zhàn)共存，問題與矛盾相隨。實現(xiàn)辦好人民滿意教育的目標(biāo)，不僅需要來自國家層面的支持、協(xié)調(diào)與科學(xué)的總體規(guī)劃設(shè)計，也需要基層教育干部、教師的聰明才智、縝密思考和艱辛付出。相信隨著改革的不斷前行，教育的明天必將更加美好。醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會醫(yī)療行業(yè)1再醫(yī)療行業(yè)景知識和生意機會2008.07再2提綱m出今)1、醫(yī)療信息化現(xiàn)狀2、醫(yī)療信息化對網(wǎng)絡(luò)的需求分析3、生意機會分析多維綠網(wǎng)安全神州提綱3醫(yī)療機構(gòu)m出醫(yī)療主管部門>醫(yī)院:綜合、?？?、中醫(yī)疾控中心血液中心婦幼保健院醫(yī)學(xué)研究所體檢中心康復(fù)中心多維綠網(wǎng)安全神州醫(yī)療機構(gòu)4一醫(yī)院的種類劃分m出三級醫(yī)院●主要是指中央、省、市直屬的城市大醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院,它們是醫(yī)療、科研、教學(xué)的技術(shù)中心。二級醫(yī)院●主要指一般市、縣醫(yī)院及省轄市的區(qū)級醫(yī)院,以及相當(dāng)規(guī)模的工礦、企事業(yè)單位的職工醫(yī)院級醫(yī)院主要是指農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市街道衛(wèi)生院和相當(dāng)規(guī)模的工礦企事業(yè)單位的職工醫(yī)院。它們是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、保艦康復(fù)綜合服務(wù)的基層醫(yī)院多維綠網(wǎng)安全神州一醫(yī)院的種類劃分5醫(yī)療市場發(fā)展形勢m出醫(yī)療機構(gòu)規(guī)模注冊醫(yī)療機構(gòu):共30多萬個醫(yī)院:全國共3萬多所醫(yī)院(綜合型、?？?、中醫(yī)),其中三甲醫(yī)院683家(不含軍隊系統(tǒng)醫(yī)院),二甲醫(yī)院5200家,婦幼保健院/?？萍膊》乐握?500家病預(yù)防控制站3600家床位數(shù)增長:年均增長3%(約10萬床),增長最快的是婦幼保健院、專科疾病防治站、綜合型醫(yī)院及中醫(yī)醫(yī)院衛(wèi)生監(jiān)督所:地市級300多個、縣級2100多個(翟蓋60%)信息化建設(shè)信息化程度:華東、華南、華北地區(qū)信息化程度較高,西北、東北和中部地區(qū)建設(shè)比較緩慢信息化人才:信息化部門人才普遍不足隨著醫(yī)療改革的深入,信息化速度逐年加快資金來源主要來自自籌、政府+自籌、政府,兩極分化較嚴重完全自籌經(jīng)費的多是省、市級大醫(yī)院,經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的醫(yī)院及醫(yī)療站主要依靠政府多維綠網(wǎng)安全神州醫(yī)療市場發(fā)展形勢6醫(yī)療信息化m出醫(yī)院信息化以病人信息的共享為核心,包括醫(yī)院各個科室之間、醫(yī)院之間、醫(yī)院與社區(qū)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生行政等部門的信息共享,最大限度地方便病人就醫(yī)、方便醫(yī)院一線醫(yī)護人員工作、方便各類管理人員分析決策。醫(yī)院信息系統(tǒng)就是使用計算機和通訊設(shè)備,來收集、存儲、處理、獲取和傳遞病人有關(guān)健康、臨床和行政管理信息的系統(tǒng),服務(wù)于所有的醫(yī)院附屬活動,并且滿足所有授權(quán)用戶的功能。網(wǎng)絡(luò)是信息化的基礎(chǔ)平臺多維綠網(wǎng)安全神州醫(yī)療信息化7一醫(yī)院信息系統(tǒng)的支撐環(huán)境多硬件支撐環(huán)境●后臺服務(wù)硬件≯服務(wù)器、大容量的存儲和備份裝置、大容量不間斷電源等設(shè)備;●遍布醫(yī)院各部門的用戶終端設(shè)備≯臺式機、筆記本電腦、平板電腦、掌上電腦、讀卡機、打印機等計算機網(wǎng)絡(luò)軟件支持環(huán)境●操作系統(tǒng)、中間件、數(shù)據(jù)庫等。多維綠網(wǎng)安全神州一醫(yī)院信息系統(tǒng)的支撐環(huán)境多8一醫(yī)院信息化建設(shè)內(nèi)容·多感理(MS綜合統(tǒng)計查詢分系統(tǒng)病人咨詢服務(wù)分系2息綜合查詢與決第知識庫行政管理臨床業(yè)務(wù)綜合業(yè)務(wù)院收費分系統(tǒng)門急診掛號分員統(tǒng)把范物資管理分系務(wù)應(yīng)月基礎(chǔ)設(shè)鐵口電子共可交接公共衛(wèi)生信包交接口其他接口遠程醫(yī)療咨詢系統(tǒng)接口一醫(yī)院信息化建設(shè)內(nèi)容·多9我國醫(yī)院信息化發(fā)展歷程m出1.單機單用戶應(yīng)用階段2.部門級系統(tǒng)應(yīng)用階段3.全院級系統(tǒng)應(yīng)用階段4.區(qū)域醫(yī)療探索階段多維綠網(wǎng)安全神州我國醫(yī)院信息化發(fā)展歷程10一醫(yī)院信息系統(tǒng)的來原平多購買價格低廉,多為國內(nèi)產(chǎn)品;自主開發(fā)多為大型綜合性醫(yī)院或大學(xué)的教學(xué)醫(yī)院合作開發(fā)定制,不求商品化購買者占58%多維綠網(wǎng)安全神州一醫(yī)院信息系統(tǒng)的來原平多11醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件12醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件13醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件14醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件15醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件16醫(yī)療行業(yè)背景知識和生意機會課件1