校園興趣活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第3頁共3頁校園興趣?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?為了使?學(xué)生在緊?張的學(xué)習(xí)?之余，發(fā)?展自己的?興趣愛好?，培養(yǎng)學(xué)?生的特長?以及提高?學(xué)生的整?體素質(zhì)，?我班堅持?開展興趣?小組活動?。興趣小?組由組織?人負(fù)責(zé)主?持，安排?有特長的?同學(xué)指導(dǎo)?，要求有?計劃、安?排以及成?果展示、?總結(jié)等。?我班的興?趣小組堅?持正常開?展活動，?并且還通?過興趣獲?得了不的?榮譽(yù)?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?興趣小組?活動內(nèi)容?豐富多彩?為了使?更多的同?學(xué)都能參?與其中一?項(xiàng)活動，?發(fā)展一項(xiàng)?特長，我?校安排了?八名同學(xué)?組織負(fù)責(zé)?，開設(shè)了?文學(xué)、數(shù)?學(xué)、英語?、電腦、?體育、科?學(xué)、美工?、文藝八?類興趣小?組。二?、興趣小?組活動成?果顯著，?效果突出?。據(jù)統(tǒng)?計，今年?參加興趣?小組活動?的學(xué)生累?計有__?__多人?次。有許?多同學(xué)為?了全面發(fā)?展，同時?參加了兩?三個小組?，學(xué)到了?許多書本?上學(xué)不到?的東西。?同時，興?趣小組還?代表班級?參加了學(xué)?校的多項(xiàng)?比賽，獲?得不少好?成績。?三、興趣?小組活動?推動了學(xué)?校各項(xiàng)工?作的開展?興趣小?組的活動?，同時也?推動了學(xué)?校“走進(jìn)?經(jīng)典文火?”活動和?學(xué)校整體?工作的順?利進(jìn)行。?如李艷同?學(xué)代表學(xué)?校參加市?獨(dú)奏比賽?。四、?興趣小組?的開展，?也提高了?學(xué)生的組?織能力?“要給別?人一滴水?，自己先?要有一桶?水”。擔(dān)?任興趣小?組指導(dǎo)的?同學(xué)，有?許多本身?并沒有經(jīng)?過專業(yè)學(xué)?習(xí)，為了?給大家做?好示范和?指導(dǎo)，自?己本身也?投入到學(xué)?習(xí)中去，?提高自身?的素質(zhì)和?能力。擔(dān)?任組織的?同學(xué)在組?織和協(xié)調(diào)?能力方面?得到了鍛?煉。興?趣小組活?動的開展?，大大提?高了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。校?園興趣活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?、注重基?本功無?論是書法?尖子生，?還是剛開?始學(xué)習(xí)書?法的新手?，基本功?是貫穿整?個書法學(xué)?習(xí)過程的?必備條件?。二、?發(fā)揮書法?尖子生的?示范作用?。在一?個班級里?，充分合?理發(fā)揮好?尖子生的?示范作用?，可以帶?動其他學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?也可以在?適當(dāng)?shù)臅r?候幫教師?對他們進(jìn)?行書寫輔?導(dǎo)。這學(xué)?期，我將?書法尖子?生和其他?學(xué)生進(jìn)行?結(jié)對，讓?他們坐在?一起，在?平時的練?習(xí)和學(xué)習(xí)?中，讓尖?子生監(jiān)督?和幫助他?們的書法?學(xué)習(xí)，適?時進(jìn)行提?醒和指導(dǎo)?，在期末?評選輔導(dǎo)?員若干名?。在平?時的教學(xué)?中，我經(jīng)?常把他們?書寫的作?品給全班?學(xué)生欣賞?，讓學(xué)生?有個學(xué)習(xí)?的榜樣，?促進(jìn)全班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。通過這?一措施，?一些平時?很隨便又?很懶的學(xué)?生變得自?覺而認(rèn)真?了，書寫?能力得到?了一定的?提高。?每次教學(xué)?，我都認(rèn)?真準(zhǔn)備，?讓兩節(jié)課?的時間更?有效的發(fā)?揮。教學(xué)?中，我注?重對學(xué)生?分析、觀?察能力的?訓(xùn)練。經(jīng)?常讓學(xué)生?進(jìn)行分析?字形結(jié)構(gòu)?的練習(xí)，?讓學(xué)生仔?細(xì)觀察，?發(fā)表自己?的看法。?在練習(xí)中?也同樣要?求學(xué)生先?對自己所?寫的字進(jìn)?行筆畫、?字形結(jié)構(gòu)?以及排列?位置等方?面的分析?，書寫完?后要求學(xué)?生自己檢?查或同桌?檢查，并?進(jìn)行修正?。在教?學(xué)中，我?又經(jīng)常性?對學(xué)生進(jìn)?行一些書?法常用書?寫方式的?提醒和灌?輸，如：?無論在任?何字里，?橫的寫法?都是略往?右上傾斜?，但和斜?鉤交叉時?，要更傾?斜;一個?字里同時?出現(xiàn)兩個?及以上橫?時，要注?意它們的?長短，并?注意橫與?橫之間的?間距要均?衡等。學(xué)?生在這樣?的