教師聽課公開課心得體會

第第頁教師聽課公開課心得體會

老師聽課公開課心得體會1

我校自開展了公開課、示范課以來，我傾聽了很多優(yōu)秀老師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了幾位老師的課后，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了同學(xué)的思維。她們不只是授課，更是與同學(xué)心靈的溝通，用自己的那份熱忱喚起了同學(xué)的求知欲，課堂氣氛活躍，同學(xué)積極協(xié)作，探討問題，課堂效率很高。潘靜和楊小利老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的敏捷性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞同學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，同學(xué)一貫環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對同學(xué)并沒有過多的限制和束縛，同學(xué)的想象、爭論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，同學(xué)占據(jù)了課堂的主陣地，但是，同學(xué)沒有脫離軌道，沒有脫離老師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，老師充分“放”了同學(xué)，同學(xué)充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，勝利的，同學(xué)學(xué)到了知識，老師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

在兩節(jié)公開課中，老師放手讓同學(xué)自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對同學(xué)有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對同學(xué)鼓舞性的語言非常值的.我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些老師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了同學(xué)和聽課的每一位老師及家長?？吹綇埿I和蒲英杰兩位語文老師氣定神閑，信手拈來，時(shí)常激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令同學(xué)沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。當(dāng)我聽著這兩位老師的課時(shí)，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能深入同學(xué)的心靈深處，張小營老師在教學(xué)《家鄉(xiāng)》這一課時(shí)，她讓同學(xué)一邊觀看課件，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了同學(xué)的思緒。蒲英杰老師和氣可親的語言，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，精確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著同學(xué)，把同學(xué)的思路引向了更高層次的探究世界。初老師的課親切、自然，彰顯出多么精湛的功底和超群的教學(xué)聰慧。四位老師都運(yùn)用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正表達(dá)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和進(jìn)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)閱歷。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、上課時(shí)大膽放手，培育同學(xué)的自學(xué)技能、分析問題和解決問題的技能。

老師聽課公開課心得體會2

20**年3月，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的開展了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有閱歷豐富的老老師焦老師，馬老師，也有年輕美麗的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個(gè)個(gè)身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老老師的閱歷豐富，也沒有年輕老師的年輕貌美，立刻覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。

這六位老師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個(gè)課型，所以聽得時(shí)候聽得很仔細(xì)，簡約的說說我的幾點(diǎn)看法：

1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點(diǎn)，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個(gè)活動比較好，同學(xué)們特別喜愛，也起到了練習(xí)的效果。

2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點(diǎn)那么是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學(xué)過的三個(gè)字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個(gè)新的chant進(jìn)行總結(jié)并且加上動作進(jìn)行說唱這是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)，避開了味同嚼蠟，同學(xué)們動起來了，也調(diào)動了積極性，學(xué)校效果也很好。。

3、我覺得楊老師的課個(gè)人覺得兩個(gè)字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。

4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個(gè)課型已經(jīng)很成熟了，兩個(gè)老師也是很厲害，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

聽課的最大感受就是老師要想上好一堂課不是件簡單的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個(gè)學(xué)校聰慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的`苦與樂，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)覺原來還可以這樣設(shè)計(jì)，聽了之后的確是有了許多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，那么是感覺有許多的地方設(shè)計(jì)的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些環(huán)節(jié)原來還可以在講究一些。

想想這兩年來到二小的確在講課方面歷練了許多，學(xué)到了許多，正如張主任跟我說的，在這個(gè)大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個(gè)感受。我這個(gè)人比較悶，而且也不擅長表達(dá)，所以我還要做的有許多，還要學(xué)的有許多。繼續(xù)努力吧。

老師聽課公開課心得體會3

**年的4月8日和9日，學(xué)校開展了公開課，我也有幸聽了幾位老師的公開課，受益匪淺。這些老師的課，設(shè)計(jì)精致，樸實(shí)自然。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老老師仔細(xì)貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。

1、課前細(xì)心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與同學(xué)特別和諧的溝通，例如成冉老師的課，運(yùn)用了成語故事導(dǎo)入，引發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)內(nèi)心有一種親切感。課前預(yù)備得充分，同學(xué)的水平，實(shí)際閱歷等都能做到充分的估量預(yù)料。

2、課中精講多練，老師們依據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在此情境中動腦，例如盧燕妮老師的課，整個(gè)課堂上，她的語言不多，但應(yīng)對技能強(qiáng)，對同學(xué)所提出的問題，老師能實(shí)時(shí)精確地摒除解決。他們的`課堂教學(xué)，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時(shí)間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，需要仔細(xì)學(xué)習(xí)。

3、上課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都特別貼近同學(xué)生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達(dá)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。

4、授課老師通過同學(xué)身邊的知識讓同學(xué)自己去討論然后自己得出結(jié)論。最末把新知變成技能。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好。

5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓舞、評價(jià)同學(xué)的語言。

恰如其分，有效的加強(qiáng)了同學(xué)的自信心與積極性。著重同學(xué)語言表達(dá)技能的培育。同學(xué)在表達(dá)過程中完善思維。6、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的不斷進(jìn)展。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中，老師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣，有坐火車競賽、摘蘋果等、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個(gè)問題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。

7、課后回味評價(jià)很重要。最末，全體老師集體評課，給與確定。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓舞。此次聽課評課，使自己學(xué)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會盡可能地完善教學(xué)，提高效率。

老師聽課公開課心得體會4

我們生物組的組長范靜老師去山東昌樂二中學(xué)習(xí)了一周，回來后覺得人家的教學(xué)模式更好，所以我們組也想學(xué)習(xí)一下。

這種新的模式總體來說是先預(yù)習(xí)后展示，也就是一節(jié)新課，先讓同學(xué)自己預(yù)習(xí)一下，然后在下一節(jié)課上展示課。

中午第四節(jié)課我在19班上了，覺得效果很不錯。這種模式首先讓同學(xué)看書5分鐘，自己畫出重難點(diǎn)，然后再深度讀書15分鐘，爭論幾道重點(diǎn)題。

經(jīng)過兩輪的看書同學(xué)已經(jīng)能夠認(rèn)仔細(xì)真地把書看了兩遍，而不像以前為了完成導(dǎo)學(xué)案而看書，并且是囫圇吞棗地看。

看完后請同學(xué)們總結(jié)一下你認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？

第2個(gè)環(huán)節(jié)中我讓同學(xué)自己看書15分鐘，然后爭論幾道重點(diǎn)題。以前同學(xué)遇到爭論題都不敢寫答案，現(xiàn)在我要求他們把答案寫在書上，我發(fā)覺他們都寫得特別好。

第3個(gè)環(huán)節(jié)鞏固應(yīng)用，完成練習(xí)冊上幾道基礎(chǔ)題，然后誰先完成誰先站起來，假如你們組都完成了加分，依次10分，9分……

在每小組內(nèi)完成后站著的同學(xué)可以相互爭論，然后全組爭論，出一份你們組認(rèn)為最好的作為本組的成果，這個(gè)同學(xué)的'答案代表了本組的