孩子我為什么打你

孩子，我為什么打你

畢淑敏（1）.有一天與朋友聊天，我說；“就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我這一輩子，從沒打過人……“你突然插嘴說：“媽媽，你曾經(jīng)打一個人，那就是我……”（2）.那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

(3).在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

(4).你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。

(5).第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。（6）.假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。（7）.我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。（8）.我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。（9）.打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……（10）.我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。

（11）.我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累……?2）.孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多道理，毫不懂道理的嬰兒和已經(jīng)懂道理的人，都不必打。只有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。（13）.孩子，打與不打都是愛，你可懂嗎？1、文章第③自然段，寫道“那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個心靈?！睂@段話理解正確的是（

）（2分）

A、“我”同客人的談話時間太長，感到累了，孩子一發(fā)問，使“我”精神為之一震。

B、“我”對談話內(nèi)容不感興趣，孩子一問，使“我”更鬧心。

C、“我”的心受到深深的觸動，不禁回想起往日對孩子的毆打。

D、“我”和客人的談話被孩子打斷后，很生氣。

2、文章“母親”說打孩子也是母親對孩子的愛，下面對其理解較正確的是（

）（2分）

A、打孩子是為了讓孩子更聽母親的話，不淘氣。

B、打孩子是為了幫助孩子快快長大。

C、打孩子是為了讓孩子與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔絕。

D、打孩子是為了孩子更堅(jiān)強(qiáng)，日后能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)。

3、文章第⑤自然段抒發(fā)了作者一種怎樣的感情？（2分）

4、文中母親毆打孩子的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、作者認(rèn)為嬰兒和成人不必打，為什么這么說？（用文中話回答）（2分）

1.根據(jù)以上下文（2）中劃橫線理解詞語的含義。（1分）刻骨銘心：2.品析第（3）段中畫浪線句子的表達(dá)效果。（4分）3.為什么面對孩子摔破碗盆、拆毀的玩具、污臟的衣服“我”都不曾打他？（請用文中原句來回答）（2分）4.怎樣理解第(11)段的“最要的不是身累，而是心累？（3分）5.（13）段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（4分）6.你對于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？談?wù)勀愕睦斫?(2分)1、（2分）（

C

）

2、（2分）（

C

）

3、（2分）母親對孩子深深的愛。

4、（2分）為了讓孩子接受社會公認(rèn)的法則，記住并遵守它們，為了讓孩子與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐等最骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔離。

5、（2分）（第15自然段中）毫不懂道理的嬰兒和已經(jīng)很懂道理的成年人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。1.牢記在心，永遠(yuǎn)不忘。2.運(yùn)用了比喻的修辭方法。（1分）生動形象地寫出了孩子被父母保護(hù)的樣子，體現(xiàn)了父母對孩子疼愛和怕孩子受到傷害的心情。（3我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。4.孩子做錯事讓父母感到心疼和無奈（1分），父母對自己的