四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)

永興縣先鋒小學(xué)邱云小數(shù)的性質(zhì)1比較0.1米與0.10米和0.100米的大小。1分米是—米，10110厘米是10個(gè)——米，1001100毫米是100個(gè)——米，10001可寫成0.1米可寫成0.10米可寫成0.100米1分米10厘米100毫米因?yàn)椋?分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米平均分成()份平均分成()份計(jì)數(shù)單位是()計(jì)數(shù)單位是()100.11000.010.3

(3個(gè)0.1)0.30

(30個(gè)0.01)＝小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。整數(shù)有這樣的性質(zhì)嗎？因?yàn)椋?分米＝10厘米=100毫米所以：0.1米0.10米0.100米小數(shù)的末尾添上O小數(shù)的末尾去掉O==如：0.3＝0.30

根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，遇到小數(shù)末尾有“0”的時(shí)候，一般地可以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。例1、把下面各數(shù)化簡(jiǎn)0﹒7105﹒0910000﹒0000·70=105﹒0900=10﹒000=例2、不改變數(shù)的大小，把0.2，4.08，3改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。

0.2=4.08=3=0.2004.0803000.注意：整數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添0。在上面例子中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小數(shù)的末尾添上0或去掉。小數(shù)的大小不變。這一發(fā)現(xiàn)是否具有普遍意義呢？既然這個(gè)0對(duì)小數(shù)大小沒有影響，學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)到底有什么用呢？引導(dǎo)學(xué)生到超市里看看，“為什么超市的消費(fèi)單上的錢數(shù)都是兩位小數(shù)，不寫簡(jiǎn)單的小數(shù)呢？”智力大比拼練習(xí)1、下面的數(shù)中，哪些“0”可以去掉？3.90.3001.80005005.7800.0040102.02060.0=0.3=1.8=5.78=102.02

=0.004=60數(shù)醫(yī)

院學(xué)12、判斷正誤234.6=4.60〖〗12.5=12.05〖

〗5.00元＝5元〖〗

7元＝0.7元〖〗4.5千克＝4.500千克〖〗√×在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變?！?/p>

〗×在一個(gè)數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變?！?/p>

〗×√×√3、找朋友：（用“——”把價(jià)格相同的物品連在一起）6.5元2.40元8元6.50元2.4元8.00元這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？1、不改變?cè)瓟?shù)的大小。