執(zhí)行力之致加西亞的信課件

執(zhí)行力之致加西亞的信ppt課件1《致加西亞的信》是100多年前的一個(gè)傍晚，出版家艾爾伯特·哈伯德與家人喝茶時(shí)受兒子的啟發(fā)，創(chuàng)作了一篇名為《致加西亞的信》的文章，刊登在《菲士利人》的雜志上，雜志很快就告罄。到1915年作者逝世為止，《致加西亞的信》的印數(shù)高達(dá)40，000，000冊(cè)?！吨录游鱽喌男拧肥?00多年前的一個(gè)傍晚，2美西戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，美國(guó)必須立即跟古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞將軍在古巴叢林里——沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，所以無(wú)法寫信或打電話給他。但美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢？有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到?！彼麄儼蚜_文找來(lái)，交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，拿了信，把它裝在一個(gè)油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個(gè)夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個(gè)星期之后，從古巴島那一邊出來(lái)，已徒步走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。故事梗概——美西戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，美國(guó)必須立即跟古巴的起義軍首領(lǐng)加西3為什么這個(gè)叫羅文的人有辦法把信送到？說(shuō)了這么多，我們的問(wèn)題來(lái)了：為什么這個(gè)叫羅文的人有辦法把信送到？說(shuō)了這么多，我們的問(wèn)4我們常常能夠聽(tīng)到以下熟悉的話語(yǔ)：“現(xiàn)在是午餐時(shí)間，你3點(diǎn)以后再打來(lái)吧?！薄澳遣皇俏业墓ぷ鳌！薄拔姨α恕！薄澳鞘荴XX的工作?！薄斑@件事我們現(xiàn)在辦不了。”我們常常能夠聽(tīng)到以下熟悉的話語(yǔ)：5假如你現(xiàn)在已經(jīng)是部門的主管，你現(xiàn)在有6名職員在等待你安排任務(wù)。你將其中一位叫過(guò)來(lái)，吩咐他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書，把克里吉奧的生平做成一篇摘要?！彼麜?huì)靜靜地回答：“好的，沒(méi)問(wèn)題”然后立即去執(zhí)行嗎?假如你現(xiàn)在已經(jīng)是部門的主管，你現(xiàn)在有6名職員在等待你安排任務(wù)6我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用滿臉狐疑的神色盯著你，提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題：他是誰(shuí)呀?他還活著嗎?哪套百科全書?百科全書放在哪兒?這是我的工作嗎?為什么不叫喬治去做呢?急不急?你為什么要查他?我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用滿臉狐疑的神色盯著你，提出一個(gè)或數(shù)個(gè)7但是那個(gè)叫羅文的人是不會(huì)問(wèn)的。他沒(méi)有問(wèn)總統(tǒng)：加西亞是誰(shuí)？加西亞在哪？加西亞是干什么的？我要怎樣才能聯(lián)系到加西亞？誰(shuí)為我指路？誰(shuí)在海那邊接待我？信上寫的什么？但是那個(gè)叫羅文的人是不會(huì)問(wèn)的。8像羅文這樣的人，我們應(yīng)該為他塑造一座不朽的雕像，放在每一所大學(xué)里。年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。像羅文這樣的人，我們應(yīng)該為他塑造一座不朽的雕像，放在每一所大9我欽佩的是那些無(wú)論老板是否在辦公室都努力工作的人我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人；靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何問(wèn)題，也不會(huì)存心隨手把信丟進(jìn)水溝里，而且不顧一切把信送到這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被“解雇”每個(gè)老板也會(huì)努力留住這樣優(yōu)秀的人才——那些能“把信送給加西亞”的人。我欽佩的是